Giáo án tuần 20 một số loại hoa

- Giảng giải nội dung bài hát: Bài hát với giai điệu vui tươi nói về các bạn nhỏ khi ra chơi vườn hoa rất nggoan biết nghe lời cô không ngắt hoa…Chúng mình cũng vậy nhé hãy biết yêu cây [r]

Thời gian thực hiện: Số tuần tuần: Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần: A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2.Trò chuyện

Trò chuyện với trẻ số loài hoa

3 Thể dục sáng

4 Điểm danh

- Tạo gần gũi cô và trẻ

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp, tính ngăn nắp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè

- Biết chủ đề học - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Trẻ hòa nhập với bạn bè, hứng thú tham gia vào hoạt động

* Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô * Kĩ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ * Thái độ:

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Biết họ tên bạ

- Lớp học sẽ - Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh chủ đề: loài hoa

- Sân tập - Các động tác thể dục

Một số loại hoa

Từ ngày 11/01 đến 15/01/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm

giác trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn - Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích 2.Trị chuyện:

- Tìm hiểu tên gọi, đặc điểm số loại hoa - Cả lớp hát màu hoa

- Trong hát có nhắc đến gì?

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh số loại hoa - Các kể tên loại hoa biết?

- Có nhiều loại hoa, loại khác màu sắc, hương thơm tất loài hoa làm đẹp thêm cho sống biết chăm sóc bảo vệ xanh, khơng ngắt lá, bẻ hoa…

3 Thể dục sáng : a Khởi động

- Cô trẻ hát “ Màu hoa” di chuyển theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân: gót chân, mũi chân, khom, chạy chậm, chạy nhanh

=>di chuyển đội hình hàng ngang b Trọng động:

+ Hô hấp: ngửi hoa

+ Tay 2: Tay đưa lên cao trước, sang ngang + Chân 2: Đứng khụy gối

+ Bụng 3: Đứng nghiêng người sang bên + Bật 2: Bật tiến phía trước

=>Tập kết hợp với : “ Màu hoa” ( Thứ 3,5,6) c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng tổ

4 Điểm danh: Điểm danh trẻ - Báo xuất ăn

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Chơi theo ý thích

- Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập cô

- Đi nhẹ nhàng

động

Hoạt động góc

- Góc học tập: xem tranh ảnh loại hoa, làm sách loại hoa vẽ, tô màu, xé dán, nặn hoa

- Góc âm nhạc: hát, biểu diễn hát chủ đề

- Góc xây dựng: - Xây dựng cơng viên, vườn hoa, gia đình bé

- Góc đóng vai: Trị chơi gia đình, mua sắm hàng bán hoa,

- Góc thiên nhiên: Quan sát vườn hoa, cảnh, chăm sóc Tập cắm hoa

* Kiến thức

-Trẻ biết làm sách loại hoa biết tô, vẽ, nặn hoa - Trẻ biết cách xem tranh, biết kể tranh trẻ xem

- Trẻ biết xếp vườn hoa, công viên

- Trẻ biết nhập vai chơi * Kỹ

- Phát triển khả nhận biết màu, kỹ cầm bút tô màu cho trẻ, kỹ nặn, xé dán…

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Phát triển khả tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Phát triển nhận biết, phân biệt hình cho trẻ - Phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ

* Thái độ

- Trẻ có ý thức giữ đồ dùng, đồ chơi lớp - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn

- Tranh ảnh loại hoa - Bút sáp màu, giấy A4, đất nặn, giấy màu

- Đồ chơi góc xây dựng

- Đồ chơi góc phân vai

1.Ổn định tổ chức.

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát" Màu hoa" - Các vừa hát hát nói gì? - Con biết loại hoa gì?

- Có nhiều loại hoa khác nhau, loại hoa lại có màu sắc hương thơm đặc trưng hoa làm đẹp thêm cho sống

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các ạ! -Với chủ đề nhánh “1 số loại hoa” tuần có nhiều góc chơi cho đấy!

- Các quan sát xem góc chơi theo chơi nội dung góc chơi đó?

- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi tuần

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp 2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, nhập vai chơi trẻ

- Đặt câu hỏi đàm thoại nội dung góc chơi * Góc học tập: +Con xem tranh thế? + Con nặn vậy? *Góc đóng vai

+Con đóng vai nào? + Con mua hoa gì? *Góc thiên nhiên: + Các bạn dang làm gì?

- Muốn xanh tốt phải làm gì? * Góc âm nhạc: Các biểu diễn hát gì? * Góc xây dựng:

- Bác thợ xây xây vậy? 2.3 Hoạt động 3: Nhận xét.

- Cơ nhận xét q trình chơi

- Tuyên dương góc chơi, vai chơi thực tơt Động viên khuyễn khích góc chơi, vai chơi yếu

3 Củng cố:

- Các vừa làm gì? - Con chơi góc nào? - Cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát góc chơi trả lời

- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi hoạt động góc

- Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi

động

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có mục đích :

- Dạo chơi, quan sát vườn hoa trường, trò chuyện số loại hoa

- Đọc thơ đồng dao chủ đề

2 Trò chơi vận động

- TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp Trồng nụ trồng hoa

3.Chơi tự do:

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

* Kiến thức

- Trẻ quan sát mô tả trẻ thấy cảm nhận

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại hoa

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trẻ biết chơi an toàn với thiết bị trời

* Kỹ

- Phát triển khả diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ - Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

* Thái độ

- Trẻ có ý thức chơi ngoan đồn kết bạn bè

- Trẻ chơi an toàn với thiết bị trời

- Địa điểm quan sát,

- Giầy, dép mũ cho trẻ

- Sân chơi

1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện: - Cho trẻ hát “ Màu hoa"

- Trò chuyện với trẻ loại hoa

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ xanh, không ngắt lá, bẻ hoa…

2 Nội dung:

2.1: Hoạt động có mục đích: - Cơ trị chuyện với trẻ vườn hoa

- Chúng có biết khơng? - Đúng hoa hồng có phận nào? - Cơ vào phận hỏi trẻ

- Hoa hồng có màu gì? - Cánh hoa nào? - Cành hoa có đặc điểm gì?

- Đúng hoa hồng thân có gai, bơng hoa có nhiều màu, cánh hoa có dạng trịn, gồm nhiều cánh nhỏ xếp xen kẽ với Hoa có mùi thơm…

- Cịn có đây? - Cây hoa đồng tiền

- Cây có phận nào? - Lá to hay nhỏ?

- Ngồi cịn thấy hoa nào? - Muốn xanh tốt, nhiều hoa phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ bảo vệ cây, khơng ngắt lá, bẻ cành, chăm sóc cây, tưới nước cho cây…

2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi: Gieo hạt, cao, cỏ thấp - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét – tuyên dương trẻ

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết 3 Kết thúc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ xếp hàng vào lớp

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Vâng lời cô

- Cây hoa hồng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cánh hoa tròn - Cành có gai - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Có hoa, có lá… - Lá to

- Trẻ trả lời - Chăm sóc…

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự

động

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày

- Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người

- Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

3 Ngủ trưa: Cô tạo cho trẻgiấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư Ngủ

- Trẻ biết đến ngủ, Trẻ có nề nếp ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ

- Tạo cho trẻ có giấc ngủ sâu, ngon giấc

1.vệ sinh:

2.- Các có biết đến khơng?

- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? - Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ? Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi ngồi trời, chơi trị chơi vận động Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa tay vi khuẩn theo đường miệng vào thể làm bị bệnh đấy, nhớ chưa? Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt Rửa tay có bước

- Rửa mặt có bước: Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:

- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ

- Cô giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa Cô mời trẻ ăn cơm.Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Ăn cơm

- Rửa tay, rửa mặt - Cho

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ thực

3 Ngủ trưa: Cô cho trẻ vệ sinh Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy ra.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ngồi vào bàn ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn

- Trẻ đọc thơ

động

Chơi hoạt động theo

ý thích

1.Ơn đọc thơ hát hát chủ điểm

2 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

3.Vệ sinh- Văn nghệ - Nêu gương,

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ thoải mái sau ôn luyện

- Trẻ nhận biết hành vi đúng, sai tham gia giao thông

- Trẻ thuộc hát, thơ học

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận lỗi sai mình, bạn

- Biết noi gương bạn ngoan 2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ

3 Thái độ:

-Ngoan ngỗn, chăm học, lời giáo Chơi đoàn kết với bạn

- Đồ dùng học tập

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ vệ sinh

- Bảng bé ngoan cờ

Trả

trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

1 Ôn kiến thức học buổi sáng: - Cô cho trẻ hát chủ đề

- Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng - Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học Hoạt động góc:

Chơi tự theo ý thích trẻ

3 Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương -Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :

Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt -Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày: Hát chủ đề, chủ điểm

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tổ trẻ đứng lên nhận xét bạn

- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ

4 Trả trẻ- Dọn dẹp

Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ sử dụng từ như: “Chào cô” “ Chào bạn”

- Ôn luyện

- Đàm thoại -Trẻ chơi góc

- Làm vệ sinh cá nhân

- Trẻ hát

- Trẻ nêu tiêu chuẩn

- Nhận xét ,cắm cờ

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Chạy liên tục đường dích dắc TCVĐ: chuyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: trị chơi gieo hạt I/ Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chạy liên tục đường dích dắc - Biết tập động tác BTPTC

2 Kỹ năng:

- Phát triển tay, chân

- Phát triển kỹ vận động, nhanh nhẹn, linh hoạt, khéo léo 3 Giáo dục:

- u thích tập thể dục

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Bóng nhựa, sắc xơ, nhạc hát 2 Địa điểm tổ chức:

- Trên sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt

- Chúng vừa chơi trị chơi nhỉ?

- Để có sức khỏe, có thể khỏe mạnh ngồi ăn uống đủ chất phải thường xuyên tập thể dục Vậy tập thể dục với cô cho thể thật khỏe

2 Hướng dẫn

2.1: Hoạt động 1:Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân : gót chân , mũi chân, khom lưng - Cho trẻ chạy chậm- nhanh – hàng ngang 2.2: Hoạt động 2: Trọng động

a.bài tập phát triển chung

+ Tay 2: tay đưa trước, lên cao + Chân 3: đứng khụy gối

+ Bụng 3: Đứng quay người sang bên + Bật: Bật chỗ

Tập nhấn mạnh động tác chân, bật (tập lần nhịp)

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ thực khởi động - Về hàng

- Cô cho trẻ đứng thành hàng đối diện

- Giới thiệu đồ dùng trực quan, giới thiệu tên vận động bản: Chạy liên tục đường dích dắc

- Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích - Lần 2: vừa làm vừa phân tích

- TTCB: Đứng trước chân trước chân sau trước vạch xuất phát người khom lưng, chân khụy gối có hiệu lệnh chạy đường dích dắc để đến đích, ý chạy phải khéo léo khơng dẫm vào vạch Tập xong cuối hàng đứng

- Cơ thực lần 3: Làm lại tồn động tác - Mời 1-2 trẻ lên thực mẫu

*Trẻ thực hiện:

- Từng trẻ thực vận động lần

- Cô ý bao quát giúp trẻ thực vận động - Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Lần 2: Cô cho trẻ thi đua đội với - Cô nhận xét kết thi đua

- Mời trẻ lên thực lại vận động - Kết thúc: hỏi tên vận động

- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

c/ Trị chơi vận động: chuyền bóng - Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Phổ biến cách chơi:

- Cách chơi: Cô chia làm hai đội, nhiệm vụ mỗi đội chuyền thật nhiều bóng rổ đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét sau chơi xong

2.3/Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại tự hít thở nhẹ nhàng 3 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

- Trẻ đứng đối diện

- Chú ý quan sát - Trẻ quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Chú ý

- Trẻ thực mẫu

- Từng trẻ thực

- Trẻ thi đua đội - Trẻ thực lại - Trẻ trả lời

- Chú ý

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS:

Dạy trẻ cách chăm sóc bảo vệ xanh Trò chơi: Cây cao cỏ thấp

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Em yêu xanh

I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ vườn xanh

- Nhận biết số hành vi đúng, sai chăm sóc bảo vệ xanh 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ chăm sóc, bảo vệ xanh

- Phát triển khả quan sát, ý có chủ định, phối hợp 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh, không gắt lá, hoa, bẻ cành II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ

- Nhạc hát em yêu xanh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cho lớp hát 'Em yêu xanh" - Trò chuyện nội dung hát

- Chúng vừa hát hát gì? Bài hát có nội dung gì? - Vậy muốn xanh ln tươi tốt phải làm gì?

- Các ạ! Cây xanh cần bàn tay chăm sóc bảo vệ người đấy, để biết cách chăm óc bảo vệ xanh, mời chỗ ngồi ngoan hướng lên hình

2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ cách chăm sóc, bảo vệ cây - Cho trẻ xem hỉnh ảnh bạn nhỏ chăm só, bảo vệ cối vật

- Các vừa xem hình ảnh gì? Bạn nhỏ làm gì?

- Vậy theo để chăm sóc bảo vệ xanh phải làm cơng việc gì?

- Các phải tưới cây, chăm sóc xanh tuwoi tốt được, tươi tốt cho hoa đẹp

- Rất giỏi, thưởng cho tràng pháo tay

- Cho trẻ đứng dậy làm xanh vui nhộn (vận động nhạc)

- Cô dạy trẻ cách tưới bình có roa tưới cách tưới chai nhựa giúp trẻ biết cách tưới cho cây, tưới hướng dẫn trẻ tay phải cầm bình tưới tay trái nâng bình lên , tưới phải có nước tron bình nhẹ nhẹ tay đưa bình nước lên tưới rốc bình xuống cho nước chảy xuống xanh, cô hướng dẫn trẻ cách nhổ cỏ cách bắt sâu cho cây, cách xới đất làm đất tơi xốp lớn nhanh

- Vậy khơng có bàn tay chăm sóc bảo vệ người điều xảy với xanh môi trường sống ?

- Để biết điều xảy mời

- Trẻ hát

- Em yêu xanh

- Chăm bón tưới nước - Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem máy chiếu - Trẻ trả lời

- Trẻ kể - Trẻ trả lời

- Trẻ đứng dậy vận động

- Trẻ ý lên cô

- Trẻ quan sát

chăm sóc bảo vệ xanh

- Cho xem hình ảnh có hành vi - sai chăm sóc bảo vệ xanh, (vừa xem vừa đàm thoại với trẻ nội dung hình ảnh)

- Vì hành vi hái hoa bẻ cành, dẫm chân lên cỏ Hay hành vi chặt lại hành vi sai? Tại biết?

- Cô giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ xanh 2.3.Hoạt động 3: Củng cố:

- Cơ chia trẻ làm nhóm:

- Nhóm 1: Tưới nước cho cây, nhổ cỏ - Nhóm 2: Lau cây, Bắt sâu cho

- Cho trẻ thực công việc thời gian nhạc

- Cho lớp chơi trò chơi , cao cỏ thấp lần - Nhận xét trẻ sau chơi

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ xanh 3.Kết thúc :

- Cô nhận xét khen ngợi động viên trẻ.

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

-Trẻ thực

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC - Thơ: Hoa kết trái HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát: màu hoa, chơi gieo hạt I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung, ý nghĩa thơ 2 Kỹ năng

- Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện kỹ diễn đạt, trả lời câu hỏi - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ

- Chú ý lắng nghe giáo, có ý thức học - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh… II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô - Tranh minh họa thơ - Giáo án điện tử; - Đài đĩa nhạc hát 2/ Địa điểm: Trong lớp học III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát màu hoa - Các vừa hát hát gì? - Bài hát có nhắc tới gì?

- Chúng có thích hoa không?

- Hoa đẹp thường dùng để làm nhỉ? - Muốn có nhiều hoa phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Chăm sóc cây, không ngắt bẻ hoa… 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm. - Lần 1: Cô đọc lời kết hợp cử điệu

- Cô vừa đọc nghe thơ Hoa kết trái tác giả Thu Hà

- Để hiểu thêm thơ nghe cô đọc 1lần

- Lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung: Bài thơ có nhắc đến nhiều lồi

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Nhiều hoa - Có

- Trang trí nhà… - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

riêng Bài thơ muốn nhắn tới biết yêu lồi

- Cơ đọc lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện tử 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – Giảng nội dung. - Bài thơ có tên gì? Do sáng tác?

- Hoa cà có màu gì? - Hoa màu vàng? - Hoa đốm lửa? - Hoa vừng nào? - Hoa trắng tinh?

- Bài thơ muốn nhắn nhủ tới điều gì? - Đúng khơng nên ngắt hoa hoa cho trái ngon…

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô trẻ đọc thơ 2-3 lần

- Bao quát, sửa sai cho trẻ kịp thời, động viên, khuyến khích trẻ đọc thơ

- Tổ chức trẻ đọc thi đua tổ - Lần lượt nhóm, cá nhân đọc 2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập.

- Các gieo hạt để trồng thật nhiều nào!

- Cho trẻ chơi trị chơi gieo hạt - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét, động viên trẻ, sau chơi

=> Giáo dục: Về nhà đọc lại cho nhà nghe nhé!

- Hỏi trẻ tên thơ vừa học 3 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ nghe

- Hoa kết trái, tác giả Thu Hà

- Màu tím - Hoa mướp - Hoa lựu - Nho nhỏ - Hoa mận

- Đừng hái hoa…

- Trẻ chơi

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Vâng

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

- Tách gộp nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Kết bạn

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tách gộp nhóm đối tượng.Trẻ biết tách gộp nhóm thành nhóm nhỏ 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ tách gộp, kỹ đếm.

- Phát triển kỹ ghi nhớ, tập trung, ý, kỹ tách gộp 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ý quan sát, lắng nghe làm theo yêu cầu cô II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng trẻ: - Slie trình chiếu.

- Rổ đựng lô tô hoa hồng, hoa cúc, thẻ số, hoa hồng, hoa cúc - Bảng, que

2/Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cho lớp hát: em chơi vườn hoa - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát có nhắc đến gì?

- Chúng có u xanh khơng? - u xanh phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ xanh… 2 Hướng dẫn

2.1.Ôn số lượng tách gộp phạm vi 4

- Các có muốn đến thăm vườn hoa nhà bạn Lan không?

- Vậy phương tiện nào? - Chúng tơ nhé! ý khơng lô đùa nghịch ngợm ngồi xe nhé!

* Ôn tách gộp phạm vi

- Các đến nơi rồi, thấy hoa đấy?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Cây hoa - Trẻ trả lời - Chăm sóc… - Vâng

- Có - Xe ô tô - Vâng

hoa gì?

- Chúng đếm xem có bơng hoa hồng?

- Có bơng hoa đặt thẻ số mấy? - Cô mời trẻ lên đặt thẻ số

- Chúng đếm xem có hoa cúc

- Cô cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

- Ở cịn nhìn thấy bơng hoa đồng tiền đếm xem có nào? - Cô cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

2.2 Hoạt động 2: Tách gộp nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ

* Chia tách mẫu

- Các nhìn xem có nào? - Cơ có tất bơng hồng?

- Cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng

- Bây tách nhóm có số lượng lớn chia bơng hồng thành nhóm nhỏ: nhóm có 1bơng nhóm có bơng

- Cho trẻ đếm gắn thẻ số nhóm

- Gộp phần lại với ta hoa hồng?

- Đúng gộp phần lại ta nhóm bơng hoa hồng lớn

- Ai có cách tách khác cho bơng hồng thành nhóm khác cách cô không?

- Nếu trẻ không trả lời giới thiệu cách tách thứ 2: Chúng tách thành nhóm có số lượng 2-2

- Cô tách mẫu cho trẻ quan sát

- Cơ khái qt lại: có cách tách nhóm có số lượng 4: cách thứ tách thành phần có lượng nhóm 2-2 Cách tách nhóm có số lượng 1- nhóm có số lượng * Chia tách theo yêu cầu

- Cô chuẩn bị rổ đồ dùng lấy nào!

- Trong rổ có nào?

- Các xếp hết số lượng hoa cúc bảng nào!

- Chúng đếm xem có bơng Các đặt thẻ số mấy?

tiền - Có - Thẻ số - Trẻ đếm - Trẻ thực

- Trẻ đếm gắn thẻ số

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Được

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ thực theo yêu cầu cô - Hoa cúc

- Cô kiểm tra trẻ hỏi trẻ: Con tách nào? - Nếu gộp lại có bơng cúc? Lúc nhóm đối tượng tách ? - Cô kiểm tra củng cố lại

- Bây tìm xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng to sau tách thành nhóm nhỏ

- Cô kiểm tra củng cố lại

2.3 Hoạt động 3:Luyện tập: chơi trò chơi: kết bạn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: Chúng chơi kết nhóm bạn, sau tách nhóm thành nhóm nhỏ gộp lại

- Luật chơi: trẻ kết bạn chưa tách gộp chưa bị phạt…

- Cô tổ chức trẻ chơi( 2-3 lần)

- Bao quát trẻ chơi, nhận xét kết chơi trẻ 3 Kết thúc

- Hơm học gì? - Vậy có cách tách nhóm có sốlượng to thành nhóm nhỏ hơn?

- Được chơi trị chơi gì? - Nhận xét, tun dương trẻ

- Trẻ tìm thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: NDTT: Dạy hát: Màu hoa

NDKH: Nghe hát: Ra chơi vườn hoa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Trò chơi gieo hạt I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ thuộc lời hát, hát giai điệu - Trẻ nhớ tên hát, tác giả

2 Kỹ

- Kỹ quan sát, ý, phát triển tai nghe âm nhạc. - Phát triển kỹ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học - Trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Nhạc hát màu hoa, chơi vườn hoa, sắc xô. 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cả lớp chơi trò chơi: Gieo hạt

- Vừa chơi trị chơi gì? Chúng gieo gì?

- Chúng có biết trồng để làm khơng? - Cây cho hoa thơm trái ngọt, cho bóng mát… - Giáo dục trẻ yêu xanh, có ý thức bảo vệ cây… 2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát

- Cô hát lần 1: Kết hợp cử điệu - Giới thiệu tên hát, tác giả

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc

- Giảng giải: Bài hát với giai điệu vui tươi nói hoa, loại hoa có nhiều màu sắc khác nhau, cô giáo đưa chúng cháu thăm vườn hoa

- Bài hát có nhắc đến loại hoa màu gì? - Hoa trồng đâu?

- Khi thăm vườn hoa có ngắt hoa, bẻ

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ nghe

- Vậy cô học thuộc hát *Dạy trẻ hát

- Cô trẻ hát từ đầu hết hát 2-3 lần - Bao quát, sửa sai cho trẻ kịp thời

- Lần lượt tổ, nhóm, cá nhân hát 2.2 Hoạt động 2: Nghe hát

- Ngày hôm cô thấy học ngoan giỏi Cô hát tặng cho hát bài" Ra chơi vườn hoa" nhé!

- Cô hát lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu - Giới thiệu tên hát, tác giả

- Lần cô mở nhạc ca sĩ hát

- Giảng giải nội dung hát: Bài hát với giai điệu vui tươi nói bạn nhỏ chơi vườn hoa nggoan biết nghe lời cô không ngắt hoa…Chúng biết yêu xanh, chăm sóc cây, khơng hái hoa, bẻ cành…

2.3 hoạt động 3: Trị chơi : Gieo hạt. - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Khi trẻ chơi cô ý quan sát trẻ động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi, Hơm học hát gì? => Giáo dục trẻ nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe yêu âm nhạc

3 Kết thúc

- Hơm học hát gì?

- Nhận xét tuyên dương.- Chuyển hoạt động khác.

- Trẻ hát

- Trẻ hát, nhóm hát

- Vâng

- Trẻ nghe cô hát - Trẻ nghe

- Vâng

-Trẻ chơi trị chơi

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):