giáo án tuần 26- PTGT đường thủy- 2018-2019

- Cô cho trẻ đi thăm mô hình bến xe khách Đông Triều.( Vừa đi vừa hát bài em là công an tí hon) - Đã đến bến xe khách rồi chúng mình cùng quan sát xem trong bến xe có những phương tiện g[r]

Tên chủ đề lớn: Giao ( Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh : PTGT ( Thời gian thực hiện: Từ ngày A TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng: - Hô hấp

- Tay - Bụng - Chân - Bật

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ phương tiện gt đường thủy

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Thông

từ ngày 04/3/2019 đến 29/3/2019

đường thủy- Số tuần thực hiện: Tuần 26 ngày 18/03 đến 22/03/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trị chuyện với trẻ số PTGT đường thủy

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Khởi động: mũi chân, gót chân, đi nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “ Em chơi thuyền”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Tay: Hai tay giang ngang gập trước ngực - Chân: Khuỵu gối

- Bụng: Cúi gập người phía trước ngón tay chạm đầu ngón chân

- Bật: Bật tách chân khép chân

*Hồi tĩnh:cô cho trẻ nhẹ nhàng làm đt chim bay

- - Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn

Đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

Tổ chức các

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

àI

t

rờ

i

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

* Hoạt động chủ đích - Kể tên phương tiện giao thông đường thủy, hướng dẫn trẻ cách gấp thuyền giấy

- Khám phá vật chìm,

* Trị chơi vận động “ Chim sẻ tơ”; “ ô tô bến” Chơi thả thuyền

* Chơi tự do

Xếp hình tơ, tàu thuyền, máy bay, hột, hạt, nhặt làm hình tô, tàu, máy bay

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ quan sát kể tên, nêu nhận xét đặc điểm chúng

- Trẻ biết vật xung quanh vật chìm vật

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ biết cách chơi thả thuyền

Rèn kĩ cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Tranh PTGT

Giấy

- Chậu nước, vật nặng, nhẹ

Sân chơi Mũ chim

Chậu nước, thuyền

- Hột, hạt,

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I.ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Đường em đi” - Cô trẻ kể tên PTGT đường thủy nêu đặc điểm chúng

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết tay phải

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp thuyền giấy - Cô cho trẻ gấp thuyền

- Cô quan sát nhận xét sản phẩm trẻ - Cô cho trẻ khám phá vật chìm, vật III.Tổ chức trị chơi cho trẻ

Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Chim sẻ ô tô”

“ ô tô bến” " Chơi thả thuyền"

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ xếp hình nhặt xếp hình PTGT - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ chơi gì? - Giáo dục biết bảo vệ PTGT

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ chơi gấp thuyền - Lắng nghe

Thực chơi Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ trả lời

H

oạ

t

đ

ộn

g

g

óc

Nội dung Mục đích – yêu cầu

C Chuẩn bị Góc chơi đóng vai:

- Chơi đóng vai người điều khiển PTGT

- Người bán hàng vé, hành khách tàu xe - Nấu ăn cho khách du lịch tàu, thuyền Góc nghệ thuật:

Vẽ, dán, nặn PTGT - Tô màu PTGT

- Hát múa, vận động tiết tấu PTGT Góc xây dựng

- Lắp ráp, ghép ptgt: ô tô, máy bay, tàu hoả, xây lắp bến bãi nhà ga

Góc học tập

- Xem sách, tranh, làm sách PTGT

- Tô màu phương tiện giao thông

- Trẻ nhập vai chơi

Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ âm nhạc

Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép PTGT, bến bãi nhà ga

- Ơn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

- Bộ đồ chơi PTGT, đồ chơi bán hàng

Đàn, xắc xô, phách tre

Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Một số đồ vật, tranh ảnh loại PTGT

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Đường em đi”

- Trò chuyện chủ đề" Phương tiện giao thông đường thủy"

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc Góc chơi đóng vai: Chơi đóng vai người điều khiển gt Góc nghệ thuật: Vẽ, dán, nặn PTGT,Hát múa, vận động tiết tấu PTGT

Góc xây dựng : Lắp ráp, ghép tơ, máy bay, tàu hoả Góc học tập: Xem sách, tranh, làm sách PTGT - Kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Hơm muốn chơi góc nào? - Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi

- Cơ bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

3) Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

HOẠT NỘI DUNG ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘN G ĂN

- Vệ sinh trước ăn

- Các ăn có thực đơn

- Giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất ăn

Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn

- Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh Khơng kiêng khem vơ lí

- Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi - Trẻ ăn ăn đảm bảo an tồn vệ sinh

Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau đĩa đựng thức ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ

- Nước uống cho trẻ

- Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1 Trước ăn: Cô cho trẻ rửa tay xà phòng

dưới vòi nước trước ăn, lau khô tay sau rửa - Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ

- Cho số trẻ giúp cô xếp đĩa đựng thức ăn rơi, gập khăn lau tay để bàn ăn

- Giáo viên cho số trẻ cô chia cơm cho bạn Cô giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Cho trẻ nói chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm thức ăn

2 Trong ăn

Giáo dục trẻ ăn điều đô, ăn hết xuất ăn khơng kiêng khem vơ lí

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, ý đến trẻ suy dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng tình xảy ăn

3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước

- Nhận xét tuyên dương số trẻ ăn tốt, động viên khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn xong

Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm cho bạn

Trẻ nghe cô giới thiệu Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tất thức ăn cô nấu

Trẻ nghe GV

Trẻ ăn hết xuất ăn

Trẻ cất bát thìa vào rổ đựng bát

Trẻ nghe giáo viên nhận xét

Trẻ lau tay uống nước sau ăn

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘN G NGỦ

Tổ chức cho trẻ cú giấc ngủ say, ngủ sâu,

Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc

Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh thân

- Trẻ cú ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ

- phản, chiếu, đệm,( mùa đông), gối

- Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

1 ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ

2 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ Cơ hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?

Bài thơ nói đến tư ngủ nào? Các thực theo tư nằm chưa?

các có biết ngủ trưa tốt cho sức khỏe không?

Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh Cô bật đĩa hát ru cho trẻ ngủ

3 Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý thời tiết mùa xuân mát mẻ

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mờ, khúc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

4 Sau ngủ: Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, ngồi chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy

- Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dựng gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm tư

Trẻ đọc thơ ngủ Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại

dạ

Mau lớn, khỏe mạnh

Trẻ nghe cô nhắc nhở Trẻ nghe cô hát ru

Trẻ nằm ngủ tư Trẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

H

oạ

t

đ

ộn

g

C

h

iề

u

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chung:

- Ôn hoạt động buổi sáng ( Múa hát đọc thơ PTGT)

- Bé học LLGT

Hoạt động theo nhóm Trẻ hoạt động theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

Ôn kiến thức PTGT

Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Tranh vẽ PTGT

Cuốn bé làm quen với PTGT

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

Hoạt động

* Tổ chức cho trẻ Vận động nhẹ nhàng: - Cho trẻ chơi trị chơi

* Hoạt động chung:

- Ơn lại thơ, kể lại chuyện PTGT - Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ chơi với bé học ATGT *Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau

- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ thực

Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

B Hoạt động học

Hoạt động chính: Thể dục: VĐCB: Bị chui qua ống dài TCVĐ: ô tô chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu, Em qua ngã tư đường phố, Em đi chơi thuyền

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập, biết dồn sức vào đơi tay, đơi chân để bị - Biết phối hợp đơi tay , đơi chân để bị chui qua ống dài 2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ tố chất vận động nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn kĩ phối hợp chân chui qua ống dài - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết chơi trị chơi luật 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính kiên trì, có tính kỷ luật cao luyện tập - Trẻ biết lợi ích việc thường xuyên luyện tập thể dục thể thao - Giáo dục trẻ hiểu chấp hành luật lệ giao thông

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị cô trẻ - Hai ống dài 1.5m, rộng 0,6m - Thảm bị

- Các loại PTGT tơ, xe máy, ti vi, đầu đĩa, băng đĩa hát giao thơng - Hình ảnh loại PTGT đường bộ, đường thủy, đường sắt

- Mơ hình nhà máy sản xuất ô tô.Trang phục gọn gàng, - Trẻ nhanh nhẹn, khỏe mạnh

3 Địa điểm:

- Nơi tập rộng rãi , phẳng thoáng mát , đảm bảo an toàn III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Cho trẻ hát “Từ ngã tư đường phố” Cho trẻ vào lớp

- Xin chào tất bạn nhỏ đến với chương trình “Tôi yêu việt nam”

- Đến tham dự chương trình “ Tơi u vn” ngày hơm BTC xin chào đón đội chơi

- Đội xe máy - Đội ô tô

- Người dẫn chương trình giáo Hồng Thêu Cùng tồn thể cô giáo dự Đề nghị chào mừng

- Để mở đầu chương trình BTC muốn thử tài bạn nhỏ, qua vài câu đố phương tiện giao thơng:

Hai đội sẵn sàng chưa? Cơ đọc câu đố:

- Píp píp, píp píp - Xe hai bánh

Lăn nhanh đường Chở bạn chở

Cùng tới trường

Tơi gì? đốn đốn đoán ngay? * Câu đố thứ

- Xe bánh

- Chở nhiều hàng hóa Và khách hàng Lăn lòng đường Các bạn đoán

Trẻ hát

Trẻ vỗ tay Trẻ vỗ tay Vỗ tay

Rồi

Tơi gì? Là gì, gì, gì?

Vừa đội xuất sắc đoán PTGT Ngồi tơ xe máy cịn biết PTGT nữa?Ai giỏi kể tên nào? Để xem bạn kể chưa mời hướng mắt lên hình nào?

Cho trẻ kể kết hợp xem hình ảnh PTGT máy chiếu

Các tất loại PTGT giúp ích cho người Dù PT nào, người điều khiển phải chấp hành luật lệ giao thông để đảm bảo an toàn cho người, nhà toàn xã hội

Tiếp theo chương trình BTC xin mời bạn tham quan nhà máy sản xuất ô tô, xe máy Đơng triều

Trước xin hỏi có bạn bị mệt hay đau tay, đau chân không?

Vậy lên đường nào? 2 Giới thiệu bài

- Để có thể khỏe mạnh phải làm nhỉ? À phải chịu khó tập thể dục

Hơm tập vận động “Bị chui qua ống dài” Vậy mời tập khởi động

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cơ cho trẻ khởi động Bài hát đồn tàu nhỏ xíu,

ơ tơ

Thuyền, xe taxi, xe buýt, máy bay, tàu hỏa…

Lắng nghe

kết hợp kiểu đi:Tầu thường ,đi lên dốc, xuống dốc, nhanh, chậm,chui qua hang, tầu ga Cho trẻ tổ

b Hoạt động 2: Trọng động:

Các bạn ơi! Chúng vừa vượt qua chặng đường thứ rồi, chúng ḿnh tập luyện cho thể khỏe mạnh để tiếp chặng đường thứ -Hai đội ý “nghiêm” Đội xe máy điểm số Đội ô tô điểm số

Những bạn số ý, bước sang bên phải hai bước “bước” hai đội ý, bên trái quay

a BTPTC: Tập kết hợp “Em qua ngã tư đường phố”

Bây tập luyện nhé: - Tay: Hai tay giang ngang gập trước ngực

- Chân: Khuỵu gối

- Bụng: Cúi gập người phía trước ngón tay chạm đầu ngón chân

- Bật: Bật tách chân khép chân Vận động bản:

Cơ thấy bạn tập luyện tốt rồi, khỏe mạnh tươi tỉnh hẳn lên Chúng sẵn sàng bước tiếp vào chặng đường thứ chưa? Hai đội ý, bạn số bước vị trí “ bước”

Cơ di chuyển đội hình thành hàng dọc quay mặt vào

Trẻ kiểu chân theo yêu cầu cô

Trẻ tập động tác theo cô

Các ơi, Chúng có nhìn thấy nhà máy phía đằng khơng?

Các Các cơng nhân sản xuất nhiều tơ xe máy chưa kịp phân loại Chúng đến giúp chuyển PT theo chủng loại

Đội ô tô chọn ô tô, đội xe máy chọn xe máy

Nhưng để đến nhà máy phải vượt qua chặng đường khó khăn Đó phải vượt qua đoạn đường hầm giống ống dài

- Để vượt qua đoạn đường hầm nghĩ xem có cách nào?

Cô cho trẻ lên làm thử

Cô giới thiệu tên tập: Trong chặng đường BTC đưa yêu cầu đội phải “Bò chui qua ống dài”

Muốn thực đội quan sát cô làm trước

+Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích kỹ thuật + Lần 2: Cơ phân tích động tác

Từ vị trí đến vạch xuất phát: Tư chuẩn bị cô áp bàn tay xuống sàn, trước vạch xuất phát, cẳng chân áp sát sàn, lưng thẳng mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh bị, bị tay phải chân trái trước sau bị tay trái chân phải sau, bị phối hợp chân tay chui qua ống dài , bị thật khéo léo cho đầu khơng chạm vào ống, tiếp tục bị đến

Chui qua, bị qua, trườn qua

Trẻ quan sát

đích đứng dậy chạy đến chọn PTGT đưa bến đội cuối hàng đứng

- Xin hỏi đội cô vừa làm gì? - Cho trẻ lên thực mẫu Trẻ thực hiện:

+ Trẻ thực lần 1,2: Trẻ thực kết hợp phân loại ô tô, xe máy Cô quan sát sửa sai

Vừa phân loại tô xe máy giúp công nhân rồi, lại giúp cơng nhân vận chuyển xe xuống thuyền để chở khắp tỉnh nước

-Đội ô tô chuyển ô tô xuống thuyền màu xanh, đội xe máy chuyển xe máy xuống thuyền màu đỏ Đội chuyển xong trước đội dành chiến thắng Các bạn sẵn sàng chưa?

+ Lần 3:Trẻ thực kết hợp chuyển ô tô xe máy xuống thuyền

Trẻ thực hiện: động viên khuyến khích trẻ Cơ kiểm tra kết quả, tuyên dương đội thắng *Củng cố: Chúng vừa vượt qua trở ngại để giúp công nhân vận chuyển PTGT? Hôm cơng nhân vui khen bạn bị giỏi Vậy giỏi lên bò lại lần cho bạn xem nào?

*Trò chơi vận động: ô tô chim sẻ

-Cách chơi: Cơ cầm vịng trịn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ" Các "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn mặt

Bò chui qua ống dài

Trẻ thực

Bò chui qua ống dài

đường, vừa nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn Cô giả tiếng ô tô kêu "bim bim" chạy đến Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chân bay( chạy) nhanh lên vịm bên đường "ơ tơ" chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên đường

- Cho trẻ thực - Quan sát sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Hơm khéo léo vượt qua chặng đường bị chui qua ống dài, giúp công nhân vận chuyển PTGT đưa khắp nơi Và thời gian chương trình kết thúc xin mời bạn lên thuyền trở Cho trẻ nhẹ nhàng theo nhạc “Em chơi thuyền”

4 Củng cố - giáo dục

- Các vừa học gì? Chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ thích tập thể dục

5 Kết thúc:- Nhận xét- tuyên dương.

Trẻ chơi - lần

Trẻ nhẹ nhàng

-Trẻ nhắc lại

Thứ ngày 19 tháng năm 2019

Hoạt động chính: Làm quen chữ : p,q Hoạt động bổ trợ: - Câu đố

- Trị chơi: Ơ chữ kỳ diệu, Vui xúc xắc, tín hiệu

I Mục tiêu kiến thức: Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ p,q

- Trẻ nhận biết đặc điểm, cấu tạo chữ p,q - Trẻ nhận chữ p,q tiếng từ trọn vẹn - Trẻ biết chơi trò chơi với chữ p,q

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, phân biệt giống khác rõ nét chữ p,q qua đặc điểm cấu tạo nét chữ

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, kỹ chơi trò chơi Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Bài giảng điện tử, hình tương tác, máy tính - Bộ thẻ chữ “p,q” đủ cho cô trẻ

- Mỗi trẻ rổ có thẻ chữ - Hai thơ có chứa chữ p,q

Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Chào mừng bé lớp tuổi C đến với chương trình “Vui học chữ cái”

- Giới thiệu khách mời dự chương trình 2 Giới thiệu bài:

- Chủ đề chương trình vui học chữ hơm làm quen với chữ p,q

- Chương trình vui học chữ gồm phần; + Phần có tên gọi “Khám phá chữ cái” + Phần có tên gọi “Cùng thảo luận”

+ Phần có tên gọi “Thể tài năng” 3 Hướng dẫn:

Và sau xin mời bé bước vào phần thứ “Khám phá chữ cái”

- Trước vào phần khám phá chữ cái, nghe đọc câu đố nhé!

"Xe hai bánh Đạp chạy bon bon Chng kêu kính koong" Đố bé xe gì? - À! Đúng xe đạp

- Xe đạp phương tiện giao thông đường nhỉ?

- Khi ngồi xe đạp phải ngồi ngắn nhớ chưa nào!

- Cơ có hình ảnh “ xe đạp”

- Cho trẻ xem hình ảnh “Xe đạp”và hỏi trẻ: Cơ có hình ảnh đây?

*Hoạt động 1: Làm quen với chữ “p, q” a Làm quen với chữ “p”

- Cho trẻ quan sát hình ảnh “xe đạp” trình

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

-Sấm chớp - HT tự nhiên

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

chiếu hình

- Cơ đọc từ “xe đạp” hình ảnh xe đạp - Cho lớp đọc lần

- Cô cho trẻ quan sát từ “xe đạp” thẻ chữ rời

- Cho trẻ đọc từ “xe đạp”, tìm chữ học - Giới thiệu chữ mới: Đố chữ gì?

- Cơ giới thiệu chữ p

- Cô phát âm lần 1, giới thiệu cách phát âm, cô phát âm lần 2,3

- Cô mời trẻ phát âm lần - Cô tặng cho lớp thẻ chữ to - Cô cho lớp phát âm 2-3 lần - Cô mời tổ phát âm

- Cơ mời nhóm bạn trai phát âm - Cơ mời nhóm bạn gái phát âm

- Cho cá nhân trẻ nhận thẻ chữ phát âm p (Cô sửa sai cho trẻ)

- Chữ p cấu tạo gồm nét nét gì? - Cô khái quát: Chữ “p” cấu tạo gồm nét, nét sổ thẳng bên trái nét cong trịn bên phải

-Cơ cho trẻ quan sát chữ “p’ in hoa, “p” in

thường “p” viết thường Chúng có cách viết khác chung cách phát âm”pờ” - Cô cho trẻ phát âm “p”

b Làm quen với chữ “q”

- Cơ cịn có hình ảnh giao thông lời

- Trẻ nghe

- Đọc từ tranh - Quan sát cô ghép từ - Trẻ tìm

- Trẻ qs - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ qs

- Phát âm chữ - Các tổ phát âm

- Trẻ nêu cấu tạo Chữ p gồm nét: nét thẳng bên trái nét cong tròn bên phải

Trẻ nghe quan sát

đường thủy Các ý xem

- Cho trẻ quan sát hình ảnh “qua phà” trình chiếu hình

- Cơ đọc từ “qua phà” hình ảnh qua phà - Cho lớp đọc lần

- Cô cho trẻ quan sát từ “qua phà” thẻ chữ rời

- Cho trẻ đọc từ “qua phà”, tìm chữ học - Giới thiệu chữ mới: Đố chữ gì?

- Cơ giới thiệu chữ q

- Cô phát âm lần 1, giới thiệu cách phát âm, cô phát âm lần 2,3

- Cô mời trẻ phát âm lần - Cô tặng cho lớp thẻ chữ to - Cô cho lớp phát âm 2-3 lần - Cô mời tổ phát âm

- Cơ mời nhóm bạn trai phát âm - Cơ mời nhóm bạn gái phát âm

- Cho cá nhân trẻ nhận thẻ chữ phát âm q (Cô sửa sai cho trẻ)

- Chữ q gồm nét nét gì?

- Cơ khái qt: Chữ “q” cấu tạo gồm nét, nét cong tròn bên trái nét thẳng bên phải,

- Cô cho trẻ quan sát chữ “q’ in hoa, “q” in thường “q” viết thường Chúng có cách viết khác chung cách phát âm”cu” - Cô cho trẻ phát âm “q”

+ Phần thứ hai: Cùng thảo luận

- Trẻ qs, nghe - Trẻ đọc - Trẻ nghe,qs - Trẻ tìm

- Trẻ nghe, qs

- Trẻ qs - Trẻ phát âm - Các tổ phát âm

- Cá nhân trẻ nhận thẻ phát âm

- Trẻ nêu cấu tạo - Trẻ nghe

b Hoạt động 2: So sánh * So sánh chữ p-q: - Cô cho trẻ đội.

- Hai chữ p,q có điểm giống nhau? - Chúng có điểm khác nhau?

- Cô mời đại diện đội trả lời - Cô khái quát : Chữ p chữ q

+ Giống nhau: chữ p,q có nét là: nét sổ thẳng nét cong tròn

+ Khác nhau: chữ p có nét sổ thẳng bên trái, chữ q có nét sổ thẳng bên phải Chữ p có nét cong trịn bên phải, cịn chữ q có nét cong tròn bên trái Khác cách phát âm

- Cho trẻ phát âm lại chữ p ,q

Xin mời bé bước tiếp vào phần thi thứ ba: Thể tài năng.

c Hoạt đồng : Trò chơi luyện tập, củng cố. *Trị chơi 1: Ơ chữ kỳ diệu:(Ứng dụng hình tương tác).

- Cách chơi: Cơ có chữ kỳ diệu chữ có nét nhiệm vụ lên ghép nét tạo thành chữ cái, ghép xong đọc to chữ

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên kịp thời cho trẻ * Trò chơi 2: Vui xúc xắc.

- Hôm cô thấy giỏi nên thưởng cho trò chơi: Vui xúc xắc

- Cách chơi: Cô anh xúc xắc vui nhộn,

- So sánh chữ

-Trẻ tự nhận xét điểm giống khác

Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

con có rổ có chữ Yêu cầu trò chơi anh xúc xắc quay vòng dừng lại mặt trước qn xúc xắc có chữ bé nhanh tay chọn thẻ chữ giống với chữ giơ lên phát âm thật to hiểu cách chơi chưa

- Bây bé sẵn sàng chơi chưa? - A, anh xúc xắc quay chữ đây? - Và bé nhanh tay chọn chữ nào! - Các bé giỏi bé đọc thật to nào! - Rất giỏi anh xin chúc mừng bé

- Các bé ý anh quay lần Các bé anh quay chữ đây?

- Các bé nhanh tay tìm thẻ chữ q giơ lên phát âm thật to nào!

- Các em anh có câu đố khó khó, lắng nghe anh đố này!

Đố em biết chữ có nét sổ thẳng bên trái nét cong tròn bên phải

Bây anh quay nhé, anh tìm chữ nào?

Vậy chữ có nét sổ thẳng bên trái nét cong tròn bên phải chữ gì?

Anh xúc xắc cịn câu đố khó nữa, chữ gồm nét cong tròn bên trái nét sổ thẳng bên phải đố biết chữ gì?

Và anh bé tìm nào! Các bé tìm đọc to

Bây anh xúc xắc phải chào tạm biệt bé,

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe nói cách chơi

- Rồi - Chữ p

- Trẻ giơ chữ đọc to - Chữ p

- Chữ q - Chữ q

- Chữ p - Chữ p

- Chữ p

vì anh cịn tham gia nhiều chương trình vui nhộn cho bạn khác nữa, hẹn gặp lại em

*Trò chơi 4: : “Tín hiệu”

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm thẻ chữ p q theo ý thích trẻ, vừa vừa hát đọc thơ chủ đề Khi giơ tín hiệu đèn xanh, đèn đỏ (trên đèn xanh, đèn đỏ có gắn chữ p q) trẻ nhảy vào vòng với tín hiệu có gắn chữ với chữ trẻ cầm Sau phát âm

-Luật chơi: Bạn phát âm sai phải nhảy lò cò vòng

- Cho trẻ chơi: ( 2- lần)

- Cô quan sát động viên kịp thời cho trẻ - Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố- Giáo dục:

- Các vừa tham gia chương trình gì? - Vui học chữ nào?

- Giáo dục trẻ nhà tìm đọc chữ cái”p,q” tranh, ảnh, sách, báo…để đọc cho ông bà, bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

- Chương trình :”Vui học chữ cái” đến kết thúc Cơ trị lớp tuổi C xin trân trọng cảm ơn dự Kính chúc cô mạnh khỏe

Xin chào hẹn gặp lại chương trình lần sau - Cơ cho trẻ hát bài: “Em chơi thuyền” sân chơi

Chúng em chào anh xúc xắc

- Trẻ nghe, qs

- Trẻ cầm thẻ chữ theo ý thích, vừa vừa hát, đọc thơ có tín hiệu nhảy vào vịng với tín hiệu đèn chữ đèn tay mình.Sau phát âm

- Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

- CT vui học chữ - Chữ p,q

- Trẻ nghe

Thứ ngày 20 tháng năm 2019

Tên hoạt động: KNXH: Dạy trẻ cách ứng xử tham gia giao thông đường thủy

Hoạt động bổ trợ: Hát – Em chơi thuyền I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết đồ dùng cần thiết thuyền, biết số hành vi sai thuyền

2 Kỹ năng:

- Rèn thói quen thực an tồn giao thông chơi thuyền - Rèn kỹ ghi nhớ, tư duy, trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức bảo vệ nguồn nước thuyền ý thức tham gia giao thông II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Một số thơ hát, câu chuyện, hình ảnh có nội dung giáo dục tham gia giao thông đường thủy

- Các lô tô đồ dùng tham gia giao 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài. - Cho trẻ hát “em chơi thuyền” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói gì?

Trẻ hát

- Bạn nhỏ chơi thuyền cảm thấy nào?

- Giaó dục có ý thức chấp hành luật lệ giao thông đường thủy

2 Giới thiệu bài

Hơm học cách ứng xử tham gia giao thông đường thủy nhé!

3 Hướng dẫn

3.1: Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ tham gia giao thông đường thủy.

- Bạn nhỏ cảm thấy vui biết khơng? Vì có bố mẹ chơi nên bạn cảm thấy vui

“Có bạn nhỏ tự ý chơi thuyền chảng may thuyền bị lật, bạn nhỏ bơi, may lúc có qua thấy nhảy xuống cứu bạn nhỏ, bạn nhỏ cảm ơn chú, từ khơng tự ý chơi thuyền nữa”

- Qua câu chuyện học nào? - Các có thấy tự ý chơi thuyền nguy hiểm không? Khi đâu phải làm gì?

=> Các nhớ dâu phải xin phép bố mẹ chơi thuyền phải có người lớn nghe chưa

- Mời nhìn lên hình xem đoạn video

- Vì du khách lên thuyền màu vàng mà không lên thuyền màu xanh?

=> thuyền màu vàng có áo phao, có phao cứu họ nên du khách lên cịn thuyền màu xanh khơng có Khi chơi thuyền nhớ phải lên thuyền có áo

Trẻ lắng nghe

Chấp hành giao thông thuyền Khơng

phao có phao cứu hộ nhớ không xả rác bừa bãi làm ô nhiễm nguồn nước nha

- Các có biết phải có áo phao phao cứu hộ khơng?

=> Để phịng thuyền khơng may bị lật bị chìm có áo phao phao cứu hộ thìu không bị chết đuối mời lớp nhìn lên màm hình xem tai nạn nhờ có phao cứu họ áo cứu hộ mà họ cứu nha

- Các xem tiếp lên hình xem hình ảnh đúng, hình ảnh sai? Vì sao?

=> Bạn áo vàng sai thị tay xuống nước khơng mặc áo phao cịn bạn áo xanh ngồi im vị trí mặc áo phao

3.2 Hoạt động 2: Bài tập tình huống.

- Khi thuyền cần đồ dùng gì? - Khi ngồi thuyền ngồi nào? 3 Hoạt động 3: luyện tập.

- Trò chơi: Thi xem nhanh

Cách chơi: cô chia lớp thành đội, đội rổ hình ảnh đồ dùng tham gia giao thông, yêu cầu đội chọn hình ảnh cần thiết tham gia giao thơng đường thủy

Luật chơi: đội dán xác nhận phần thưởng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục

- Cô hỏi tên học

- Cô giáo dục trẻ chấp hành luật lệ an toàn giao

Để tránh xảy đuối nước

Trẻ trả lời

Áo phao

Ngồi ngắn

Trẻ nghe

thong đường thủy

5 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương Cô chuyển sang hoạt động khác

Trẻ nghe

Trẻ chuyển sang hoạt động khác

Thứ ngày 21 tháng năm 2019

Tên hoạt động: LQVT: Đếm phạm vi 10 đếm theo khả năng Hoạt động bổ trợ: Hát – Đi đường em nhớ

I Mục đích, yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ tìm đếm nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 10 xung quanh lớp

- Biết phối hợp với bạn nhóm thực tập 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm, kỹ nhận biết so sánh nhóm đối tượng phạm vi 10

- Rèn kỹ tạo nhóm kỹ xếp tương ứng 1: cho trẻ - Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển trẻ khả hoạt động nhóm 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, phối hợp với bạn nhóm - Giáo dục trẻ u thích mơn tốn

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cơ:

+ Máy tính, máy chiếu, giáo án điện tử

+ tranh vẽ số phương tiện giao thông dụng cụ nghề cảnh sát giao thơng có số lượng phạm vi 10 Có gắn số tương ứng với số đồ vật

+ Các nhóm đồ dùng, đồ chơi phương tiện giao thơng có số lượng phạm vi 10, mơ hình bến xe tơ khách Đơng Triều

+ Hình cảnh sát giao thơng, xe máy có số lượng 10 + Các thẻ số từ đến 10 thẻ số 10

+ Một số hát có nội dung chủ đề giao thông 2 Đồ dùng trẻ

+ Hai nhóm cảnh sát giao thơng nhóm xe máy có số lượng 10 + Các thẻ số từ đến 10 thẻ số 10

+ Bút

3 Địa điểm tổ chức hoạt động: + Trong lớp

III Tiến hành

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: Đi đường em nhớ - Bài hát nhắc nhở bé điều gì?

- Vậy đường phải nào?

- Giáo dục trẻ đường cần phải có người lớn

Trẻ hát cô

Nhắc bạn nhỏ nhớ lời cô dạy Không bên trái, bên phải

đường vỉa hè, lòng đường dành cho

dắt bên phải đường Giới thiệu bài

- Cho trẻ quan sát số hình ảnh số phương tiện giao thơng hỏi trẻ phương tiện gì?

- Và cho trẻ quan sát cảnh sát giao thông hỏi trẻ ai? Sau có muốn trở thành cảnh sát giao thơng khơng? Vậy từ cần phải chăm ngoan, học giỏi để thực mơ ước

- Và hôm cô người giúp học giỏi qua hoạt động làm quen với toán

Hướng dẫn.

3 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 9. - Cô cho trẻ thăm mô hình bến xe khách Đơng Triều.( Vừa vừa hát em cơng an tí hon) - Đã đến bến xe khách quan sát xem bến xe có phương tiện giao thơng

- Các đếm xem phương tiện có số lượng

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm phương tiện giao thơng có số lượng phạm vi đặt thẻ số tương ứng sau lần đếm nhóm phương tiện giao thơng

Tạm biệt bến xe khách Đơng triều du lịch qua ảnh nhỏ xem có điêù thú vị Cho trẻ đến trước hình máy tính cho trẻ đếm nhóm phương tiện có hình nói số tương ứng.( chiếu hình từ slide đến slide 6)

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm đến 10, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng 10, nhận biết số 10.

- Cô đố giúp tài xế điều khiển phương tiện giao thông qua ngã tư đường phố an toàn luật?

- Vây cảnh sát giao thông chuẩn bị làm nhiệm vụ

- Cô chiếu slide số cho trẻ xếp theo

- Chúng giúp xếp thành hàng ngang ( cho trẻ xếp 10 cảnh sát giao thông thành hàng ngang)

Trẻ quan sát

Xe máy, ô tô, tàu hỏ, máy bay…

Trẻ quan sát Có

Vâng

Trẻ ahts em cơng an tí hon

Trẻ đếm

Trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

Trẻ quan sát hình phương tiện giao thơng

đếm, nói số tương ứng

Chú cảnh sát giao thông

- Các làm phương tiện gì?

- Các dành tặng cho xe máy để giúp làm nhiệm vụ nào( cho trẻ đếm xe máy tay)

- Và tặng xe máy ( hướng dẫn trẻ xếp tương ứng 1: 1, xếp từ trái qua phải)

- Các có nhận xét hai nhóm ?

- Nhóm cảnh sát nhóm xe máy nào? Có khơng? Khác nào?

- Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? - Nhóm hơn? Ít mấy?

- Làm để cảnh sát có xe máy làm nhiệm vụ?

- Cho trẻ thêm xe máy

- Vậy lần thứ tặng xe máy?

- Lần thứ tặng cái?

- Vậy có nhận xét sau tặng thêm cho xe máy nữa? - Vậy lần thứ tặng cái, lần thứ tặng cái, hai lần tặng có tất xe máy?

- Hai nhóm nào? Bằng chưa? mấy?

- Cho trẻ đếm nhóm cảnh sát giao thơng đếm nhóm xe máy

- Và để nhóm đối tượng có số lượng 10, ta dùng thẻ số để tương ứng?

- Để nhóm đối tượng có số lượng 10, ta dùng thẻ số 10 để

- Cho trẻ đặt thẻ số 10 vào nhóm cảnh sát giao thơng, nhóm xe máy

- Vậy đếm lại lần nhóm cảnh sát giao thơng nhóm xe máy - Và từ nhìn thấy đâu có nhóm đối tượng có số lượng 10 ta dùng thẻ số 10 để nhóm đối tượng

- Cho trẻ đếm lại đọc số 10 - Cô chiếu slide số

Xe máy, ô tô ….ạ Trẻ đếm xe máy lên tay Trẻ xếp tương ứng 1:

chú cảnh sát với xe máy

Khác , không

Nhóm cảnh sát nhiều hơn, nhiều 1ạ Nhóm xe máy hơn,

1

Tặng thêm cho cảnh sát xe máy

Trẻ them xe máy Lần thứ tặng xe

máy

Lần thứ tặng thêm xe máy

Chú cảnh sát có xe máy để làm nhiệm vụ Có tất 10 xe máy Hai nhóm

và 10 Trẻ đếm hai nhóm

Dùng thẻ số 10

Trẻ đặt thẻ số 10 sau nhóm

Trẻ đếm Trẻ nghe

- Cô giới thiệu thẻ số 10 phát âm mẫu - Cô cho trẻ phát âm theo tập thể, tổ, cá nhân - Các có nhận xét thẻ số 10?

- Cô gợi ý cho trẻ so sánh với số chữ số học

- Các thấy số 10 khác với số khác điểm gì?

- Cô nhắc lại: số 10 khác với số mà học số 10 có hai chữ số số số

- Cô chiếu slide sô cho trẻ quan sát hình số số ghép lại với thành số 10 Và phát âm lại

- Cô chiếu slide số 10 cho trẻ đếm lại lần hai nhóm phát âm số 10

- Cô chiếu slide số 11 dạy trẻ bớt dần nhóm xe máy, đặt thẻ số tương ứng sau lần bớt - Cho trẻ cất dần cảnh sát giao thông từ phải qua trái đếm từ đến 10

- Cho trẻ dơ thẻ số 10 lên phát âm lại 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập. Trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt

+ Cách chơi: xung quanh lớp có nhiều nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 10, yêu cầu nhanh tay, nhanh mắt tìm đếm xem có nhóm có số lượng 10 Và đếm nói to nhóm vừa tìm

+ Luật chơi: bạn tìm sai phải hát Tổ chức cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm có số lượng 10

Cơ kiểm tra kết nhận xét trẻ chơi Trò chơi: giữ lại nhóm 10.

- Cho trẻ quan sát slide số 13,14, 15 nhóm phương tiện biển báo giao thông, đồ dùng cảnh sát giao thơng có số lượng phạm vi 10, u cầu trẻ đếm xem nhóm có số lượng nói số tương ứng

- Hỏi trẻ nhóm có số lượng 10 - Nhóm khơng phải 10,

- Giữ lại nhóm nào?

Trẻ nghe Trẻ phát âm số 10

Có chữ số Trẻ nghe

Trẻ quan sát phát âm Trẻ đếm phát âm Trẻ quan sát thực theo

cô

Trẻ cất dần cảnh sát giao thông đếm

Trẻ phát âm

Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

Trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ chơi có số lượng

10 đặt thẻ số tương ứng Trẻ quan sát đếm nhóm

Trẻ nói số tương ứng nhóm

Nhóm mũ cối, biển cấm ngược chiều tơ có số

lượng 10

Nhóm xe đạp,nhóm gậy giao thơng, nhóm xe ô tô khách

- Loại bỏ nhóm nào?

- Cho trẻ đếm lại đọc số 10 - Trò chơi: Tuổi nhỏ thi tài

+ Cách chơi: cô chia trẻ làm tổ, tổ có tranh, có vẽ nhóm đồ vật có số lượng phạm vi 10, ô số tương ứng phạm vi 10, yêu cầu trẻ bật qua vòng thể dục dùng bút nối nhóm đồ vật với số tương ứng, sau nhạc phải nối xong tranh

+ Luật chơi: bạn chạy lên nối nhóm, bạn vừa lên chạy cuối hàng bạn chạy lên, tổ nối đúng, nối nhiều tổ thắng Tổ thua phải vận động hát có nội dung giao thông luật lệ giao thông

- Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét kết trẻ chơi

Củng cố, nhận xét

- Cơ vừa tìm hiểu số mấy?

- Các nhóm đối tượng có số lượng ta dùng thẻ số 10 để tương ứng?

- Cô nhận xét trẻ học ngoan, có ý thức tuyên dương trẻ

Kết thúc

- Cho trẻ đọc thơ: ước mơ Tý kết thúc

cấm ngược chiều ô tô

Nhóm xe đạp,nhóm gậy giao thơng, nhóm xe tơ khách

Trẻ đếm lại đọc thẻ số Trẻ nghe cô phổ biến cách

chơi luật chơi

Trẻ chơi Tìm hiểu số 10

Dùng thẻ số 10 Trẻ nghe cô nhận xét

Trẻ đọc thơ

Thứ ngày 22 tháng năm 2019

Hoạt động chính: Âm nhạc: Dạy vận động : “ Em chơi thuyền” Nghe hát: “ Anh Phi Công ơi” Trò chơi: Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Hát : Lái ô tô

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả sáng tác hát

- Trẻ thuộc hát hát giai điệu hát “ Em chơi thuyền” - Nghe giai điệu hát “ Anh phi công ơi”

- Trẻ thích chơi trị chơi 2 Kỹ năng:

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Trẻ thể hiên tự nhiên sôi

- Phát triển phản ứng nhanh nhẹn 3.Thái độ:

- Trẻ thực tốt tham gia phương tiện giao thông II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi.

- Đĩa nhạc hát “ Em chơi thuyền” “ Anh Phi công ơi”

- Động tác vận động “ Em chơi thuyền” 2 Địa điểm:

- Trong phòng học

III Tiến trình hoạt động

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài. - Cho trẻ hát “ Lái ô tơ”

+ Vừa hát gì?

+ Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì? Chạy đâu? Ngồi xe tơ cịn có xe nữa?

- Ngồi tơ cịn biết phương tiện giao thơng Đường nữa?

- Cho trẻ quan sát tranh tàu hỏa, máy bay hỏi trẻ tranh vẽ ?

- Ơ tơ, tàu thủy? Nơi hoạt động chúng

- Giáo dục trẻ ngồi xe máy: ngồi ngắn, đội mũ bảo hiểm

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học hát “ Em chơi thuyền”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Hát dạy vận động “ Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường.

* Cho trẻ hát:

+ Cô hát cho trẻ nghe lần 1:

- Cô mở nhạc hát thể cử điệu ánh mắt vui vẻ phấn khởi

+ Cô bật nhạc hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên tác giả, tên hát, nội dung hát

* Dạy vận động:

- Muốn hát hay phải làm nhỉ?

- Có cách vận động nhỉ? - Cô gọi trẻ vận động theo ý thích trẻ

- Có nhiều cách vận động để hát thêm sinh động hơn, có động tác múa đẹp đấy,

- Phương tiện giao thông đường Trẻ kể

- Máy bay, tàu hỏa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe nhạc hát

Chúng quan sát - Cô vận động mẫu lần 1:

- Cô vận động mẫu lần 2:( Kết hợp phân tích) + Động tác 1: “Em … xuân về”

Hai tay đưa lên phía trước gập khuỷu tay,đồng thời chân bước lên bước kí

+ Động tác 2: “ Thuyền ….vịt” Hai tay úp vào để cằm + Động tác 3: “Thuyền… rồng” Hai tay vòng lên đầu

+ Động tác 4: “ Nó ….bay” Hai tay dang ngang vẫy

+ Động tác 5: “ Má ….thuyền” Hai tay chéo trước ngực, nhún + Động tác 6: “Vui ….chơi” Vố tay mang tai, chân kí

- Vận động lần 3: kết hợp lời, nhạc hát - Cô cho lớp vận động cô lần - Cô cho tổ vận động

- Nhóm cá nhân trẻ vận động - Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

+ Củng cố, giáo dục: Cô hỏi trẻ tên hát, tên tác giả, giáo dục trẻ có ý thức phương tiện giao thơng

b Hoạt động 2: Nghe hát “ Anh phi công ơi + Cô mở nhạc hát lần 1: Thể cử điệu - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả nội dung hát

+ Lần 2: Cơ mở nhạc có lời cho trẻ đứng lên nhún hát theo đĩa

- Trẻ nghe quan sát cô thực

- Trẻ lắng nghe

Cả lớp hát, vận động

Tổ, nhóm, cá nhân vận động

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát vận động

Trẻ nghe

+ Lần 3: Cô mở hát mời trẻ cô nghe múa theo hát

c Hoạt đông 3:Trị chơi”Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành nhóm(mỗi nhóm cháu) Cơ vẽ vịng trịn Mời

nhóm lên chơi Cơ mở âm thanh: tiếng

còi xe máy, tiếng động ô tô máy bay Khi cô mở âm nhỏ, trẻ vừa vừa vỗ tay vừa hát bên ngồi vịng trịn Khi tăng âm to lên, trẻ chạy nhanh vào vòng

- Luật chơi: Trẻ cịn đứng ngồi vịng trịn thua cuộc, phải nhảy lị cị

- Cơ cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:

+ Củng cố: Cô hỏi trẻ tên hát vận động, tên cơ hát tặng, tên trị chơi

+ Giáo dục trẻ : Thực quy định tham gia giao thụng

5 Kết thúc:- Nhận xét- tuyên dương.

cùng cô

Trẻ ý

- Trẻ hát cô Trẻ nghe

Trẻ thực

- Trẻ nhắc lại học