Tuần 20. Tết nguyên đán

Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” và trò chuyện - Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc.. Thỏa thuận chơi?[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Tuần: 20 TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

(Thời gian thực hiện: tuần, TỔ CHỨC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

- Đón trẻ vào lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ ngày tết cổ

truyền

- Tập tập thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ biết chào cô giáo, Bố mẹ

- Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề “ Tết mùa xuân”

- Trẻ biết tự lấy đồ chơi chơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với bạn lớp - Trẻ biết giữ gìn cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ thực vận động theo yêu cầu - Hình thành thói quen tập thể dục thường xun

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ

- Mở cửa thơng thống lớp học

- Lấy nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

-Tranh ảnh, tranh theo chủ đề thực vật

- Tranh ảnh tết cổ truyền

- Sân tập phẳng, sẽ, an toàn với trẻ - Đĩa nhạc tập thể dục

MÙA XUÂN VÀ LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG. từ ngày 18/01/2021 đến ngày 05/02/2021). TẾT NGUYÊN ĐÁN

từ ngày 18/01 đến ngày 22/01/2021. CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ, - Hướng dẫn trẻ cách cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ tết cổ truyền mùa xuân

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hỏi trẻ tết thường làm gì? Được ăn ăn gì?

- Giáo dục trẻ

3 Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe trẻ

* Khởi động:

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu - Trẻ đội hình hàng ngang

* Trọng động: Tập BTPTC với nhạc thể dục

- Hô hấp 3: Thổi nơ bay

- Tay: tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: Đứng đưa chân phía trước

- Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân

- Bật 1: bật tiến phía trước

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng

4 Điểm danh

- Trẻ kể

- Trẻ tập trung xếp hàng - Trẻ vừa làm theo hiệu lệnh cơ, theo đội hình vịn trịn

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Trẻ

TỔ CHỨC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Góc xây dựng:

Xây dựng cơng viên, vườn hoa, khu vui chơi…v…v

+ Góc nghệ thuật: Hát, múa hát chủ đề Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh cảnh, số loại thực phẩm ngày Tết

+ Góc thiên nhiên:

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo khu vui chơi… - Phát triển trí sáng tạo tượng tưởng trẻ - Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Trẻ biết lấy cất đồ

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối…

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo…

Chăm sóc hoa Chơi với cát, nước, sỏi…v v…

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân

+ Góc học tập: +

Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Thế giới thực vật” + Làm sách hình ảnh ngày Tết + Sao chép số từ tương ứng với tên gọi hoạt động ngày Tết

chơi gọn gàng

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ yêu thích lao động

- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết làm sách chủ đề thực vật

văn nghệ

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…

+ Bìa cứng

+ Tranh, ảnh ngày tết…

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn đinh Trò chuyện.

Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” trị chuyện - Cơ giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc

Thỏa thuận chơi.

- Cơ hỏi trẻ thích chơi góc chơi nào? Con rủ bạn vào chơi với con? Ai thích chơi góc xây dựng (góc phân vai, góc nghệ thuật ) + Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí + Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

3 Q trình chơi.

- Trẻ hát trò chuyện chủ đề

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Cho trẻ góc bàn luận phân vai Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời

+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, cô đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực + Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi

Cho trẻ tham quan góc chơi cô nhận xét bạn

4 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ + Cho trẻ cất đồ chơi góc

- Cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích

- Trẻ góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ bàn luận phân vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn - Trẻ cất đồ chơi - Trẻ vệ sinh … - Trẻ rửa tay

TỔ CHỨC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi sân trường quan sát phát âm sân trường - Vẽ bánh trưng, bánh dày

Trò chuyện số hoạt động, phong tục ngày Tết

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ

- Phát triển kĩ nghe, phân biệt âm

- Trẻ biết vẽ bánh trưng, bánh dày - Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Trẻ biết số phong tục ngày tết… - Rèn kĩ diễn đạt

- Trang phục cho trẻ gọn gàng

- Địa điểm: sân trường phẳng, an toàn cho trẻ

- Địa điểm

* Trò chơi vận động: Cây cao, cỏ thấp, Nhện giăng tơ…v… v

* Chơi tự - Cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời

mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ - Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Một số đồ dùng đồ chơi…

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Hoạt động có chủ đích

- Cho trẻ hát hát “Đố bạn”

- Cho trẻ qs bầu trời, âm khác sân trường + Các xem thời tiết hôm ntn?

+ Nghe xem quanh sân trường có âm gì? - Cho trẻ kể têniầm phát từ đâu?

- Bây cô cho vẽ bánh trưng bánh dày - Cô hướng dẫn trẻ vẽ

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ số phong tục ngày tết

+ Ngày tết làm gì?

+ Bố mẹ cho chơi đâu ?

- Đàm thoại với trẻ phong tục ngày tết -> Giáo dục

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát - Có nắng ấm - có

- Trẻ nhặt rụng - Trẻ vẽ

- Trẻ trò chuyện

trẻ biết yêu quý, bảo vệ giữ gìn phong tục

- Củng cố: hỏi trẻ tên hoạt động quan sát

2 Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời - Cơ ý bao qt đảm bảo an toàn cho trẻ Nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ chơi trò chơi vận động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă

N - Tổ chức cho

trẻ ăn bữa bữa phụ

- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ

- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức

- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn… H O Ạ T Đ Ộ N G N G

Ủ Soạn bài.

H O Ạ

T - Ôn hát,

bài thơ học chủ đề - Hoạt động góc

theo ý thích

- Trẻ nhớ tên thuộc thơ/ hát học chủ đề

- Trẻ tự tin, mạnh dạn biểu diễn

- Bàn, ghế, bút

- Tranh minh họa thơ Nhạc hát…

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng

- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá

“Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Bảng bé ngoan, cờ… - Đồ dùng, giầy dép

trẻ tủ để đồ giá dép

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước ăn: Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn

2 Trong ăn: Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất…

3 Sau ăn: Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế

- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ cất bàn ghế sau ăn …

- Cô hỏi trẻ tên thơ, hát học chủ đề cho trẻ đọc diễn cảm thơ biểu diễn hát - Cho trẻ chơi góc theo ý thích

- Cơ ý, bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng - Cô nêu tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn,

biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan

- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước

theo ý thích Trẻ cất đồ chơi - Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe - Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan

Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép

Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2021. TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: Trèo qua ghế dài 1,5 x 30cm

TCVĐ: Mèo chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc hát Sắp đến tết

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động: Trèo qua ghế (1,5m x 30cm) - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ trèo, trườn sấp

- Sự tập chung ý, nhanh nhẹn trò chơi

3/ Giáo dục thái độ:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì tập luyện, biết lời hứng thú với học

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

2 Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động sân tập

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Khám sức khỏe cho trẻ trước vào buổi tập - Cô cho trẻ hát "Sắp đến tết rồi" tác giả

Hoàng Vân - Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát hát kiện gì?

+ Ngày tết nhà có gì? + Các làm ngày tết? + Các có thích tết khơng?

- Cô giới thiệu ngày tết âm lịch, tết cổ truyền dân tộc Việt Nam

2 Giới thiệu bài:

- Muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì? Hơm cô tập thể dục

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động:

- Cơ trẻ theo vịng tròn theo nhạc kết hợp

các kiểu , gót chân, mũi bàn chân ,

bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy

chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng

ngang để tập tập phát triển chung

Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung - BTPTC:

+ Tay : Xoay bả vai

- Trẻ hát

- Đến tết,ngày tết, mẹ may áo mới, em thêm tuổi

- Trẻ kể theo trí nhớ - Đi chúc tết, lì

xì

+ Chân : Bước chân trước, khuỵu gối + Bụng lườn : Ngồi duỗi chân cúi gập người

phía trước

+ Bật nhảy : Bật tách chân khép chân

b VĐCB: Trèo qua ghế dài 1,5 x 30cm.

- Đội hình cho trẻ đứng thành hàng ngang hai bên, thực tập giữa:

- Cô tập mẫu lần cho trẻ quan sát

- Cơ tập mẫu lần giải thích động tác: Khi thực đứng trước ghế dài, có hiệu lệnh tay bám vào bên thành ghế dài đồng thời chân trái vòng sau đưa lên bước qua ghế dài đưa chân phải vòng lên bước qua ghế dài, nhả tay khỏi ghế cuối hàng đứng

- Cô mời 1- trẻ lên tập mẫu

- Cho hai trẻ lên tập, tập xong trở cuối hàng đứng

- Mỗi trẻ thực 3-4 lần

c Trò chơi "Mèo chim sẻ".

- Cách chơi: Cô cho trẻ làm mèo lại làm chim sẻ ,khi chim sẻ kiếm mồi ăn gặp mèo hay nghe tiếng mèo kêu phải chạy thật nhanh tổ - Luật chơi: Nếu trẻ bi mèo bắt phải nhảy

lò cò hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét buổi chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất bóng

4 Củng cố - giáo dục:

Trẻ tập theo cô - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ lên tập mẫu - Lắng nghe - Trẻ tập

Lắng nghe

- Cô hỏi trẻ tên học ngày hôm nay?

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền

5 Kết thúc tiết học.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ lại nhẹ nhàng

Trẻ nhắc lại

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021. TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVĂN HỌC: Truyện “ Sự tích bánh chưng bánh

dày”

Hoạt động bổ trợ: Tạo hình : Nặn bánh trưng, bánh dày

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Từ thời xa xưa nhân dân ta biết dùng gạo nếp, đậu xanh, thịt lợn để làm loại bánh trưng, bánh dày, việc gói bánh phong tục người Việt Nam

- Trẻ biết kể lại đoạn câu chuyện

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3/ Giẳ dục:

- Thơng qua câu chhuyện giáo dục trẻ phong tục đẹp dân tộc

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Bánh trưng bánh dày -Tranh có chữ

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô mang tranh bánh chưng đố trẻ: Đây bánh gì? Trơng hình dáng ? Bên có ?

- Giáo dục trẻ: Biết ý nghĩa ngày Tết cổ truyền

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu câu chuyện bánh chưng - bánh dày

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

- Kể lần 1: Kể diễn cảm

- Kể lần 2: Bằng tranh minh họa

- Cơ tóm tắt nội dung Câu chuyện: Chuyện nói đến từ thời xa xưa (Thời vua hùng vương) nhân dân ta biết dùng gạo nếp, đậu xanh, thịt lợn, để làm loại bánh trrưng, bánh dày, việc gói bánh trở thành phong tục tập quán người Việt nam

- Cô kể diễn cảm lần theo tranh chữ

+ Hỏi trẻ câu chuyện có tên gì? (cho trẻ đọc tên câu chuyện)

- Giáo dục trẻ ý nghĩa bánh chưng, bánh dày với dân tộc Việt Nam

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Cô giảng từ khó: Vua Hùng Vương, Hồng tử Lang Liêu

- Trẻ quan sát,

- Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

Trẻ quan sát lắng nghe

- Đàm thoại:

+ Cô hỏi trẻ cô vừa kể câu chuyện gì?

+ Câu chuyện nói gì?

+ Ai làm bánh trưng, bánh dày?

+ Lang Liêu dùng để làm loại bánh đó?

+ Bánh chưng , bánh dày tượng trưng cho điều ? + Ai ngưịi xứng đáng lên ngơi vua ? Tại ? - Cô cho trẻ nghe câu chuyện đĩa hình * Hoạt động 3: Dạytrẻ kể chuyện diễn cảm

- Dạy trẻ kể lại truyện tranh minh họa

- Cô cho – trẻ nên kể lại câu chuyện tranh minh họa

- Cô người hướng dẫn dạy trẻ kể đoạn, ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 4: Cho trẻ nặn bánh trưng, bánh dày

- Cô phát đất nặn cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ nặn bánh trưng, bánh dày

- Trưng bày sản phẩm trẻ góc nghệ thuật, trẻ thăm quan nhận xét

4 Củng cố- giáo dục

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa nghe câu chuyện gì? - GD: Trẻ biết phong tục đẹp dân tộc

5 Kết thúc tiết học:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Bánh trưng, bánh dày - Cái bánh trưng, bánh dày

- Hoàng tử Lang Liêu - Gạo nếp, đỗ xanh, thịt

lợn, dong

Tượng trưng cho trời đất

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ kể chuyện theo tranh minh họa

- Trẻ nặn bánh trưng, bánh dày

- Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021. HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Khám phá kh

Tìm hiểu tết nguyên đán

Hoạt động bổ trợ: + Tạo hình: Tơ màu mâm ngũ + TC:”Cái biến mất?”

I MỤC ĐÍCH- U CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi ăn, hoa, …có ngày tết - Biết nguyên liệu làm bánh trưng

- Trẻ biết hoạt động thường diễn ngày tết: mừng tuổi, chúc tết, du xuân chơi hội

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3/ Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn sức khoẻ, ăn uống hợp lí ngày tết: khơng ăn nhiều bánh kẹo…

- Biết cách thể tình cảm, chúc tết người lớn tuổi

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Nhạc hát: Sắp đến tết

- Tranh, clip ảnh hoạt động diễn ngày tết - Lô tô 4-5 loại: bánh chưng, hoa đào, hoa mai, quả…

2 Địa điểm

- Trong lớp học, -Trẻ ngồi học ghế

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”

Trò chuyện với trẻ nội dung hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm tìm hiểu

ngày tết ngun đánchúng đồng ý khơng

nào?

3 Hướng dẫn

Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại.

- Cho trẻ xem clip hình ảnh chợ tết:

+ Các vừa xem hình ảnh gì? Các có biết nghỉ lễ gì?

+ Tết đến người chợ để làm gì? Các nhìn thấy chợ người ta bán nhiều loại hoa đặc trưng cho tết?

+ Các thấy khơng khí chợ tết có đơng vui khơng?

+ Nhà mua sắm chuẩn bị cho ngày tết tới?

-> Cho trẻ xem hình ảnh loại hoa quả, bánh, thức ăn có ngày tết để khái quát lại câu trả lời trẻ

+ Các vừa chợ sắm tết, có biết loại hoa có ngày tết đặc trưng miền bắc không?

-> Cho trẻ xem hình ảnh hoa đào miền Bắc.Giới thiệu với trẻ hoa mai miền Nam

- Đến tết thường ăn loại bánh có dạng hình vng nhỉ?

+ Nhà có gói bánh chưng khơng? Con có biết bánh chưng làm từ ngun vật liệu khơng? -> Cho trẻ xem clip hình ảnh gói bánh chưng Cơ giới thiệu nguyên vật liệu làm bánh

* Mở rộng:

- Ngày tết đến, việc chuẩn bị tết ngày tết thích điều gì? + Các có người lớn mừng tuổi không? -> Cô mở rộng, khái quát cho trẻ: Trong ngày tết người dân Việt Nam có phong tục tốt đẹp như: chúc tết (chúc điều tốt đẹp năm mới), mừng tuổi chơi xuân, lễ cầu chúc điều tốt lành

* Giáo dục trẻ biết nói cảm ơn người lớn

chúc tết mừng tuổi Hướng dẫn trẻ biết nói

- Trẻ hát trị chuyện với

- Có

+ Chợ tết + Nghỉ tết

+ Mua hoa quả, bánh kẹo - Trẻ trả lời theo trí nhớ hiểu biết + Trẻ quan sát lắng nghe cô

+ Hoa đào

+ Trẻ xem lắng nghe + Bánh chưng

-> Trẻ trả lời

- Trẻ xem lắng nghe - Trẻ trả lời theo ý - Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

những câu chúc tết đơn giản ý nghĩa

Hoạt động Luyện tập:

- TC: “Cái biến mất?”

+ Cách chơi: Cô dán lô tô tranh loại hoa quả, thức ăn có ngày tết cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đoán xem biến bảng

- Cô cho T chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ tô mâm ngũ quả. 4 Củng cố.

- Hôm nay, học gì? - Giáo dục trẻ u thích tết

5 Kết thúc.

- Nhận xét + Tuyên dương

- Trẻ lắng nghe tên, cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi - Trẻ tơ màu - Tìm hiểu tết - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2021. TÊN HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH: Xé, dán hoa tết

Hoạt động bổ trợ: Hát+ Vận động: Bông hoa trường em

- Trẻ biết xé cánh hoa hình trịn, hình van xếp chúng lại thành hoa

- Biết cách xếp chi tiết để tạo thành hoa

2/ Kỹ :

- Rèn kỹ xé, dán, bố cụ tranh - Phát triển thẩm mĩ cho trẻ

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm đẹp, cách giữ gìn sản phẩm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Sách tạo hình, giấy màu, cắt sẵn, keo

2 Địa điểm

- Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ôn định tổ chức :

- Cho trẻ hát Bơng hoa trường em - Trị chuyện với trẻ:

+ Trong hát bơng hoa có phận gì? + Hoa có màu sắc nào?

+ Hoa nở đặc trưng cho ngày tết miền Bắc? - Giáo dục trẻ: Chăm sóc cho loại hoa

- Tết hay tết nguyên đán ngày năm tính theo Âm lịch Là phong tục đẹp dân tộc Việt Nam

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu hoa đào loại hoa đặc trưng cho ngày tết miền bắc Hôm cô xé, dán hoa đaò nhé?

3 Hướng dẫn:

- Trẻ hát

Cánh hoa, lá, cánh Nhiều màu sắc Hoa đào

- Lắng nghe

* Hoạt động 1: Quan sát – Làm mẫu.

- Cho trẻ quan sát tranh xé dán hoa đào hỏi trẻ: + Tranh gì?

+ Hoa đào có màu gì?

+ Làm để có tranh?

+ Cánh hoa đào hình gì? Có cánh

- Cô xé mẫu 1- hoa, vừa xé vừa giải thích, hướng dẫn trẻ

+ Cơ cầm giấy ngón tay xé dùng ngón ngón trỏ để xé Xé cánh hoa dạng hình trịn, xé nhiều cánh hoa, sau xếp cánh hoa thành hoa dán

- Cơ dán hồn chỉnh hoa cho trẻ quan sát

* Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Cô nhắc trẻ cách cầm giấy, cách xé

- Cho trẻ thực

- Cô hướng dẫn gợi ý trẻ lúng túng, hướng dẫn trẻ cách xếp hoa, lên cho đẹp

- Cơ quan sát, mở nhạc có nội dung chủ đề cho trẻ nghe

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:

- Cô trẻ treo tranh

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? - Vì thích sản phẩm ấy?

- Cơ nhận xét, tun dương sản phẩm đẹp

- Giáo dục trẻ biết u thích lồi hoa, biết u đẹp

4 Củng cố - giáo dục.

-Trẻ quan sát - Hoa đào - Màu hồng - Xé dán

- Quan sát

- Trẻ thực

-Trẻ trưng bày sản phẩm

- Hỏi trẻ xé dán tranh gì? - Giáo dục trẻ: yêu loại hoa

5 Kết thúc tiết học:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cơ trẻ treo tranh trang trí lớp

- Trẻ hoạt động cô

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động : Phát triển TCKNXH : Bé chúc Tết

Hoạt động bổ trợ :

1 Kiến thức:

- Nhận biết phong tục chúc tết vào ngày đầu năm Việt Nam - Hát thuộc theo hát, hiểu nội dung hát, nhận lời chúc tết ngắn gọn qua lời hát

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt qua lời chúc tết trẻ, rèn nếp biểu diễn văn nghệ - Phát triển tư ngơn ngữ, trí nhớ có chủ định, trả lời trọn vẹn câu hỏi theo yêu cầu

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ tự tin mạnh dạn hoạt động

II Chuẩn bị:

- Trò chuyện với trẻ niềm vui tết đến: thêm tuổi, lớn chút, có quần áo

- Máy, băng nhạc hát chủ đề tết, sân khấu biểu diễn văn nghệ - Một số câu chúc tuổi ngày tết phù hợp với lứa tuổi trẻ

III Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ xem video hoạt động ngày Tết

- Cô hỏi trẻ vừa xem gì? Đoạn phim nói gì? - Hỏi trẻ ý nghĩa ngày Tết cổ truyền

2 Giới thiệu bài:

- Các chúc Tết chưa? Hôm kể cho cô bạn xem chúc Tết đâu

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Trẻ trị chuyện cơ

- Cơ cho trẻ đọc thơ "Tết vào nhà" - Trò chuyện trẻ:

Trẻ xem video Trẻ trả lời

Vâng

+ Ngày tết đến nào? Tết có điều đặc biệt ? Bé thích điều ngày tết ?

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe "Bé chúc tết"

- Cô khuyến khích trẻ hát theo nhạc vài lần cho thuộc hát

* Hoạt động 2: Trẻ chúc Tết

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát: + Vì bạn nhỏ vui tết đến?

+ Lời chúc tết bạn nhỏ hát nhỉ? + Như vậy, ngày đầu năm mới, người thường chúc điều ?

+ Các bạn chúc tết gia đình? + Phải chúc tết cho thật hay nhỉ?

- Cô gợi ý lời chúc tết ngắn gọn, phù hợp với trẻ, sau gọi trẻ lên chúc tết thử

* Hoạt động 3: Mừng xuân về, tết đến

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ "Mừng xuân về, tết đến"

- Cô đàm thoại với trẻ hát chủ đề Mùa xuân tết

- Sau đó, cho trẻ tự kết nhóm theo ý thích, u cầu trẻ:

+ Tự chọn tiết mục biểu diễn

+ Tự chọn hình thức biểu diễn (gõ đệm nhạc cụ hay múa minh họa )

+ Tự chọn đồ hóa trang cho phù hợp với hát - Cô hướng dẫn trẻ tự giới thiệu tiết mục biểu diễn nhóm

- Cơ cho trẻ biểu diễn tùy theo hứng thú cảm xúc trẻ

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ hôm học gì? - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày Tết

5 Kết thúc tiết học:

- Nhận xét – tuyên dương

Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):