Kế hoạch giáo dục tuần 32: "Đất nước" : năm học 2017-2018

+ Luật chơi: Ai không kết được bạn với nhóm, hoặc nhóm nào kết bạn có số lượng bạn trai và bạn gái không đúng với yêu cầu thì những bạn đó phải nhảy lò cò.. + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -[r]

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh: Đất nước

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ

+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định

- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v… - Tủ đựng đồ trẻ

+ Túi cất đồ dùng không an tồn với trẻ

Chơi

- Trị chuyện trẻ số di tích, danh lam, thắng cảnh, lễ hội đất nước Việt Nam

- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết tên số di tích, danh lam, thắng cảnh, lễ hội đất nước Việt Nam.…v… v…

- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp

+ Trẻ biết giữ gìn, cất đồ chơi chỗ

- Tranh ảnh số di tích, danh lam, thắng cảnh, lễ hội đất nước Việt Nam.…

- Đồ chơi góc trưng bày theo chủ đề

Thể dục sáng

- Tập tập thể dục sáng

- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ

- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ

Từ ngày 23/04 đến ngày 27 tháng 04 năm 2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ - Trẻ tự kiểm tra túi quần áo

- Trẻ kiểm tra túi quần áo lấy cho cô cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện: + Đây lễ hội gì?

+ Nó diễn đâu? Vào thời gian năm?

+ Đây địa danh nào? Nó đâu đất nước Việt Nam?

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ chơi lớp

+ Hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện + Trẻ trả lời theo hiểu biết thân

- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp

+ Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng 1 Ổn định

- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)

- Trẻ đội hình hàng ngang 3 Trọng động

- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy

- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Trẻ tập trung xếp hàng - Trẻ vừa vừa hát làm theo hiệu lệnh cơ, theo đội hình vịn trịn

- Đứng đội hình hàng ngang

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Thể dục sáng

Điểm danh

- Điểm danh trẻ đến lớp

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên

- Sổ điểm danh

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi: Chơi gia đình; Khu du lịch v v

- Góc xây dựng: Xếp hình lăng Bác; Tháp Rùa; xây cơng viên v v

- Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Nặn, vẽ, cắt dán, tơ màu đồ Việt Nam, làm quốc kì - Góc thiên nhiên: Tưới chăm sóc Chơi với cát, sỏi…

- Góc học tập: Xem truyện, tranh, kể chuyện theo

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

+ Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch

+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ

- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ

+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin

+ Trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ u thích lao động hoạt động khám phá

- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ

- Đồ chơi nấu ăn, bán hàng

+ Quần áo đóng vai

- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…

- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…

+ Trang phục biểu diễn văn nghệ + Dụng cụ âm nhạc: xắc xơ, phách tre…v… - Bình tưới, cát sỏi…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy

gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên

- Bật 1: bật tiến phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ

nghỉ phép

- Trẻ có mặt “Dạ cơ!” 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “Quê hương tươi đẹp” trò chuyện chủ đề nhánh “Quê hương - Đất nước - Bác Hồ” 2 Nội dung:

- Cô giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc chơi

- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:

+ Con thích chơi góc chơi nào?

+ Con rủ bạn vào chơi với con?

+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với

- Cô quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời

+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

+ Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi cô nhận xét bạn

- Trẻ hát trò chuyện chủ đề nhánh “Quê hương - Đất nước - Bác Hồ”

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích

+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe

- Trẻ bàn luận phân vai chơi

- Trẻ chơi

Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

tranh chủ đề “Quê hương - Đất nước - Bác Hồ” Làm sách đất nước Việt Nam Sao chép tên vùng miền đất nước

- Trẻ biết cách giở sách biết giữ gìn sách

- Trẻ biết tên nước, thủ đô, quốc kì, hình dáng đồ nước Việt Nam…

- Sách truyện theo chủ đề

- Hình ảnh số địa danh, thắng cảnh, di tích lịch sử tiếng Việt Nam…

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi phát số âm khác sân trường

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ

- Phát triển kĩ nghe, phân biệt âm

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ

- Vẽ phấn sân tháp rùa

- Trẻ biết cách vẽ nét để vẽ tháp rùa

- Trẻ biết đặc điểm hình dáng tháp rùa, địa danh nơi có tháp rùa…

- Phấn trắng, phấn màu

- Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết ngày

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ, so sánh

- Trẻ biết cảm nhận thay đổi thời tiết biết cách ăn mặc phù hợp để bảo vệ sức khỏe thân

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 3 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ

+ Cho trẻ cất đồ chơi góc gọn gàng

- Trẻ kể tên trò chơi tham gia góc

+ Trẻ cất đồ chơi

- Cô cho trẻ hát hát “Quê hương tươi đẹp”

- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe phát âm khác sân trường

+ Các lắng nghe xem có tiếng động sân trường?

+ Âm phát từ đâu?

+ Đó âm con/vật/PTGT gì? v…v…

+ Cho trẻ mơ lại âm mà trẻ nghe

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi quan sát, lắng nghe

+ Trẻ trả lời theo khám phá thân

+ Trẻ mô lại âm - Cơ hỏi trẻ hình dáng, màu sắc

đặc điểm đặc trưng tháp rùa + Cô cho trẻ vẽ sân

+ Cơ cho trẻ quan sát hình vẽ bạn nhận xét

- Trẻ kể theo hiểu biết thân

+ Trẻ vẽ sân

+ Trẻ quan sát nhận xét

- Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, quan sát cảm nhận thời tiết ngày + Các thấy thời tiết hôm nào?

+ Thời tiết mát mẻ hay nóng nực? + Hơm nay, trời mưa hay nắng? + Trời có gió hay nhiều mây không? + Màu sắc đám mây sao? + Với thời tiết phải mặc quần áo cho phù hợp? v…

- Trẻ dạo chơi, quan sát cảm nhận thời tiết

động ngủ đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân

Chơi, hoạt động

theo ý thích

- Dạy trẻ kể lại truyện “Truyền thuyết Rồng cháu Tiên”

- Trẻ biết cách kể chuyện theo tranh, nói nội dung tranh minh họa

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ cố gắng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết

- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

- Cơ ý bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời

- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…

- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng

1 Trước ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối

- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn

- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân

1 Trước ngủ:

- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:

- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:

- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân

- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân - Cô kể lại chuyện hướng dẫn trẻ

cách kể truyện theo tranh

+ Cho trẻ kể lại truyện “Truyền thuyết Rồng cháu Tiên”

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động

theo ý thích

- Trẻ nghe đọc thơ, câu đố, truyện, đồng dao liên quan đến chủ đề

- Trẻ nhớ tên truyện, thơ, đồng dao hiểu nội dung truyện, thơ + Phát triển ngôn ngữ tư cho trẻ qua giải câu đố

- Tranh minh họa thơ, sách truyện, thơ, câu đố…

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích

- Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô đọc thơ, truyện, đồng dao cho trẻ

nghe

+ Hỏi trẻ tên bài, tên tác giả trò chuyện trẻ nội dung

+ Cô đọc câu đố cho trẻ giải câu đố

- Trẻ lắng nghe + Trẻ trả lời

+ Trẻ lắng nghe giải câu đố

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích - Cơ ý bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi góc

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Trẻ tự chơi góc theo ý thích - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan

- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá

nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước

- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép

Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục + VĐCB: Bài tập tổng hợp “Bật tách, khép chân; Ném trúng đích nằm ngang; Chạy nhanh 18m”.

+ TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Quê hương tươi đẹp”.

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên tập “Bật tách, khép chân; Ném trúng đích nằm ngang; chạy nhanh 18m”

- Trẻ biết bước thực tập tổng hợp 2 Kỹ năng

- Trẻ biết cách bật tách, khép chân; ném trúng đích nằm ngang chạy nhanh Khi thực VĐCB trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng

- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để thể khoẻ mạnh, biết nhường nhịn, đoàn kết với tập, chơi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Giấy đề can dán vạch xuất phát vạch đích; vịng nhựa; bao cát - Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”, “Q hương tươi đẹp”

2 Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, phẳng, III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát theo nhạc hát “Quê hương tươi đẹp”

2 Giới thiệu

- Các vừa hát theo nhạc hát gì?

- Vào mùa xuân, đất nước ta có nhiều lễ hội thú vị Cô mời đến với tập tổng hợp “Bật tách, khép chân; Ném trúng đích nằm ngang; Chạy nhanh 18m” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe để tham gia lễ hội đất nước

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

- Trẻ hát

- Quê hương tươi đẹp - Trẻ lắng nghe

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa tay khum trước miệng gáy “ị ó o…” (2 - lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Bật nhảy chỗ * Vận động

- Giới thiệu vận động bản: Bật tách, khép chân; Ném trúng đích nằm ngang; Chạy nhanh 18m

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác + Tư chuẩn bị: tay chống hông, đứng vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh, bật tách, khép chân vào vịng Bật xong, cô lấy bao cát, đứng chân trước chân sau Tay phía với chân sau cầm bao cát, đưa cao ngang tầm mắt, nhắm đích ném vào đích Sau đó, chạy thật nhanh đích Thực xong, cô cuối hàng đứng

- Mời bạn lên tập mẫu cho bạn quan sát gợi ý cho bạn cịn lại nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Cô mời bạn lên tập

- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân, tay tập lần nhịp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát nhận xét bạn

gắng, tuyên dương đội chiến thắng * Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi luật chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”

+ Cách chơi: Cô mời bạn lên chơi, bạn bịt mắt lại khăn, bạn cịn lại đóng làm dê, đứng thành vòng tròn xung quanh bạn bị bịt mắt Các dê chạy xung quanh bạn Khi bạn hô “đứng lại”, tất dê phải đứng lại, khơng di chuyển Bạn tìm để bắt + Luật chơi: Nếu đốn tên dê, dê bị bắt phải bịt mắt “bắt dê” thay bạn Nếu đốn sai tên dê, bạn phải làm tiếp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy vào hứng thú trẻ Cơ động viên, cổ vũ, khuyến khích trẻ chơi

-> Sau lần chơi, cô nhận xét trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, tập tập tổng hợp gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý tự hào quê hương, đất nước

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cị bay hít thở sâu

- Bật tách, khép chân; Ném trúng đích nằm ngang; Chạy nhanh 18m

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

nhận biết chữ số 9.

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Yêu Hà Nội”.

+ Trò chơi: “Ai đúng; Thi xem nhanh”.

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 9, nhận biết số 2 Kỹ năng

- Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ - Trẻ có kĩ đếm, so sánh, tạo nhóm có số lượng 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý tự hào quê hương, đất nước - Trẻ có ý thức học tập, biết thực yêu cầu cô II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Bảng, lô tô số đồ vật, ti vi, máy tính, nhạc hát “Yêu Hà Nội” - Mỗi trẻ lô tô quốc kì, ảnh Bác

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát “Yêu Hà Nội” 2 Giới thiệu

- Các vừa hát hát gì?

- Thủ đô nước Việt Nam nơi nào?

- Cứ nói đến Việt Nam gắn liền với hình ảnh đậm chất dân tộc, nhìn lên hình xem hình ảnh nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng 8

- Cho trẻ quan sát, đếm nhẩm tìm nhóm quốc kì, ảnh Bác có số lượng hình Cho trẻ chơi – lần

- Cho trẻ lắng nghe, đếm vỗ tay theo số lượng tiếng trống nghe (7, tiếng)

- Sau lần chơi, tìm trẻ kiểm tra kết 3.2 Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 9, nhận biết chữ số 9

- Cô xếp tất số cờ thành hàng ngang từ trái sang phải

- Cô xếp tất số ảnh Bác xuống hàng (xếp tương ứng - 1)

- Cô gợi ý cho trẻ so sánh số cờ số ảnh Bác

+ Các có nhận xét nhóm cờ nhóm ảnh

- Trẻ hát - Yêu Hà Nội - Thủ đô Hà Nội - Trẻ lắng nghe

+ Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? + Nhóm hơn? Ít mấy?

- Cho trẻ tạo nhóm

+ Phải làm để nhóm cờ với nhóm ảnh Bác?

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm cờ, nhóm ảnh Bác gợi ý cho trẻ nói: thêm

+ ảnh Bác thêm ảnh Bác tất ảnh Bác? + Vậy thêm mấy?

+ Như số lượng nhóm thay đổi thêm ảnh Bác?

+ Đều có số lượng mấy?

-> Khái quát: thêm Và số biểu thị nhóm vật có số lượng

- Cô đưa số 9, giới thiệu cách đọc, cấu tạo số Hỏi trẻ: + Nhóm có số lượng nhóm có số lượng 9, nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?

- Khái quát: Như số biểu thị cho nhóm có số lượng nhiều nhóm có số lượng 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - Cho trẻ thực hành kiểm tra nhóm đối tượng trẻ có

-> Kết luận: Số số lớn số 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, số liền sau số dãy số tự nhiên

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp học nhóm đồ vật, đồ dùng, đồ chơi có số lượng Cô trẻ đếm kiểm tra

- Trò chơi: “Ai đúng”

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ số phạm vi Trẻ thành vòng tròn hát “Yêu Hà Nội” Khi có hiệu lệnh, trẻ phải nhanh chân chạy ngơi nhà có chữ số với thẻ số trẻ cầm tay

+ Luật chơi: Bạn nhầm nhà phải nhảy lò cị + Cơ cho trẻ chơi - lần

+ Sau lần chơi, cô trẻ kiểm tra kết Cô nhận xét, tuyên dương khích lệ trẻ

- Trị chơi: “Thi xem nhanh?”

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị lô tô nhóm loại đồ vật có số lượng 7, 8, Cô chia lớp thành đội Mỗi đội có nhiệm vụ phải chọn lơ tơ nhóm đồ vật có số lượng gắn vào bảng đội

- Nhóm cờ nhiều

- Nhóm ảnh Bác Ít - Thêm ảnh Bác - Trẻ đếm trả lời

- Tất ảnh Bác - thêm - Bằng - Bằng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát lắng nghe

- Nhóm có số lượng nhiều - Trẻ lắng nghe - Trẻ kiểm tra - Trẻ lắng nghe - Trẻ tìm lớp học nhóm đồ vật có số lượng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cô kiểm tra kết

khơng tính Trong thời gian nhạc, đội chọn nhiều lô tô đội giành chiến thắng

+ Cơ bật nhạc cho trẻ chơi Trong trình trẻ chơi, bao qt, động viên, cổ vũ, khích lệ trẻ

+ Kết thúc trị chơi, trẻ kiểm tra kết đội tuyên dương trẻ

4 Củng cố

- Hôm nay, học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý tự hào quê hương, đất nước

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ kiểm tra kết cô - Đếm đến nhận biết số - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 25 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình + Vẽ tháp rùa

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Yêu Hà Nội”.

- Trẻ biết đặc điểm hình dáng, màu sắc tháp rùa 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ có chủ định sáng tạo - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ biết yêu quý, trân trọng sản phẩm bạn - Trẻ biết yêu quý tự hào quê hương, đất nước

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Sản phẩm mẫu cô, nhạc không lời, nhạc hát “Yêu Hà Nội”, giá treo sản phẩm, ti vi, máy tính, loa…

- Vở tạo hình, bút sáp màu 2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát “Yêu Hà Nội” 2 Giới thiệu

- Bài hát nói nơi Hà Nội? + Có bạn lớp thăm quan tháp rùa?

- Hôm nay, cô hướng dẫn vẽ tranh thật đẹp tháp rùa, có thích khơng!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm cô:

+ Bức tranh cô vẽ tháp rùa có đẹp khơng? + Tháp rùa có hình dáng nào?

+ Tháp có tầng? Mái tháp rùa có dạng hình gì?

+ Tháp tơ màu gì?

+ Xung quanh tháp rùa có gì?

- Các có muốn vẽ tháp rùa thật đẹp không?

3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ

- Đầu tiên, cô chọn bút sẫm màu vẽ thân tháp rùa hình chữ nhật nằm ngang Tháp có tầng, nên vẽ hình chữ nhật nhé! Cơ vẽ mái tháp có hình tam giác, hai bên mái cong cong Tiếp đến, vẽ cửa tháp, tầng có cửa, cửa to hơn, cửa phụ nhỏ chúng có hình cong dạng bầu

- Trẻ hát hát

- Trẻ kể theo hiểu biết thân

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát + Có

+ Hình chữ nhật

+ tầng Mái có dạng hình tam giác

+ Màu vàng, mái đỏ

+ Có mơ cỏ, cây, hồ nước… - Có ạ!

- Để tranh đẹp nhớ chọn màu sắc hài hịa tơ khơng chờm ngồi hình vẽ

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực Khi trẻ vẽ, cô bao quát, động viên, khích lệ trẻ Cơ hướng dẫn lại cho trẻ lúng túng

- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày, tự giới thiệu sản phẩm

+ Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích Vì thích?

- Cơ khái qt lại câu trả lời cho trẻ nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp, sáng tạo; động viên, khuyến khích sản phẩm chưa đẹp

4 Củng cố

- Hơm nay, vẽ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý tự hào quê hương, đất nước

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Vẽ tháp rùa - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động: Toán + Gộp đếm nhóm đối tượng phạm vi 9.

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát “Yêu Hà Nội”.

+ Trò chơi: “Ai tinh mắt? Nối tranh; Kết bạn”.

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ gộp đếm phạm vi - Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực u cầu cách tích cực hăng hái tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quý tự hào quê hương, đất nước II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Máy tính, ti vi, hình ảnh áo dài, quốc kì, nón lá…với số lượng 7, 8, - Mỗi trẻ thẻ số từ - 9, tranh để trẻ nối, lô tô liên quan đến chủ đề 2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho lớp hát hát “Yêu Hà Nội” 2 Giới thiệu

- Các vừa hát hát gì?

+ Thủ đô nước Việt Nam nơi nào?

+ Bạn nhỏ hát yêu địa danh nào?

+ Các có u q hương đất nước khơng?

- Khi nhìn thấy hình ảnh này, bạn bè quốc tế nghĩ đến đất nước tươi đẹp hịa bình đất nước Việt Nam ta Vậy hình ảnh gì? Cơ mời nhìn lên hình xem hình ảnh đếm số lượng nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng 7, 8, 9 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai tinh mắt?” powerpoint

+ Đây gì? Có cờ? Vậy phải gắn thẻ số mấy?

+ Có nón lá? Gắn thẻ số mấy? + Có áo dài? Gắn thẻ số mấy? 3.2 Hoạt động 2: Gộp đếm nhóm đối tượng phạm vi 9

- Cô phát cho bạn rổ đựng hình - Gộp 8:

+ Các lấy tất áo dài màu trắng xếp bên trái lấy tất áo

- Trẻ hát - Yêu Hà Nội + Thủ đô Hà Nội

+ Yêu Hà Nội, u mẹ cha, thầy cơ…

+ Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát hình

+ Lá cờ Việt Nam Có cờ Gắn thẻ số

+ Các đếm xem có áo dài màu trắng? Gắn thẻ số mấy?

+ Có áo dài màu vàng? Gắn thẻ số mấy?

+ Muốn có tất áo dài phải làm nào?

+ Các gộp tất nhóm áo dài màu trắng với nhóm áo dài màu vàng lại với xếp thẳng hàng Rồi đếm xem có tất áo dài? Gắn thẻ số mấy?

-> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

+ Các thử đổi chỗ áo dài màu vàng với áo dài màu trắng để xem có tất áo dài?

-> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

- Tương tự cho trẻ gộp nón nhỏ với nón to; cờ to với cờ nhỏ; trống đồng to với trống đồng nhỏ

- Có cách gộp nhóm đối tượng để 9? Đó cách nào?

-> Kết luận: Có cách gộp nhóm đối tượng để có tổng như:

+ Gộp với 8, hay với + Gộp với 7, hay với + Gộp với 6, hay với + Gộp với 5, hay với

- Như vậy, gộp nhóm đối tượng với trên, dù có thay đổi vị trí trái hay phải kết khơng thay đổi

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi “Nối tranh”

+ Cách chơi: Cơ có lơ tô số vật áo dài, cờ…với màu sắc kích cỡ nhóm khác bảng Cô chia lớp thành đội Nhiệm vụ đội phải tìm nối nhóm lơ tơ loại gộp lại để nhóm có số lượng

+ Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội nối nhanh đội chiến thắng + Cơ tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc, cô lớp kiểm tra kết đội Cô nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng Động viên, khích

+ Có áo dài màu trắng Gắn thẻ số

+ Có áo dài màu vàng Thẻ số

+ Gộp nhóm áo dài lại + Trẻ gộp đếm

+ Có tất áo dài Gắn thẻ số

- Trẻ lắng nghe

+ Trẻ thực trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

- Có cách: Gộp với 8; với 7; với 6; với

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

sau

- Trò chơi “Kết bạn”

+ Cách chơi: Cô thành vòng tròn hát “Yêu Hà Nội” Khi có hiệu lệnh kết bạn, phải tìm kết bạn thật nhanh, cho nhóm có số lượng bạn trai bạn gái với yêu cầu cô

+ Luật chơi: Ai không kết bạn với nhóm, nhóm kết bạn có số lượng bạn trai bạn gái không với u cầu bạn phải nhảy lị cị

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô bạn kiểm tra kết Cô tuyên dương, khen ngợi khích lệ trẻ

4 Củng cố

- Hơm nay, học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý tự hào quê hương, đất nước

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

+ Trẻ chơi

- Gộp đếm nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học + Truyện:Sự tích Rồng cháu Tiên.

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: Hát hát “Quê hương tươi đẹp”.

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện nắm nội dung, ý nghĩa truyện

- Trẻ biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng

- Phát triển cho trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết tự hào truyền thống dân tộc, nguồn gốc dân tộc Việt Nam

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh minh hoạ truyện, ti vi, máy tính, nhạc chủ đề 2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát “Quê hương tươi đẹp” 2 Giới thiệu

- Chúng vừa hát hát gì?

- Hôm nay, cô kể cho nghe câu truyện nói nguồn gốc dân tộc Việt Nam ta Các lắng nghe để biết tổ tiên dân tộc ta sinh từ đâu nhé! -> Giới thiệu câu chuyện “Sự tích Rồng cháu Tiên”

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu - Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa truyện

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Giảng nội dung: Câu chuyện “Sự tích Rồng cháu Tiên” kể nguồn gốc đời dân tộc Việt Nam ta Thời xa xưa có chàng trai tên Lạc Long Quân - cháu Long Vương người tài giỏi, thương dân Chàng kết hôn Âu Cơ cô gái vô xinh đẹp sinh 100 người Sau đó, 50 người theo cha xuống biển, 50 người theo mẹ lên rừng Khi có hoạn nạn báo để giúp đỡ Người trưởng lên vua lấy hiệu Hùng Vương Đó nguồn gốc Rồng cháu Tiên dân tộc Việt Nam ta 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn

- Trong câu chuyện vừa kể có nhân vật nào?

- Trẻ hát

- Quê hương tươi đẹp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô kể chuyện

+ Sự tích Rồng cháu Tiên

+ Trẻ lắng nghe

- Chàng gặp kết hôn ai?

- Âu Cơ gái nào? Có nguồn gốc từ đâu?

- Họ sinh con? - 50 người theo cha đâu? - 50 người theo mẹ đâu?

- Con trưởng lên làm vua lấy hiệu gì?

- Dân tộc Việt Nam ta có nguồn gốc nào?

-> Giáo dục: Dân tộc ta có nguồn gốc Rồng cháu Tiên vô cao quý linh thiêng Các phải biết tự hào nhớ nguồn gốc dân tộc mình!

- Cho trẻ xem phim hoạt hình “Sự tích Rồng cháu Tiên”

4 Củng cố

- Hôm nay, nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ biết tự hào truyền thống dân tộc, nhớ nguồn gốc dân tộc Việt Nam 5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động

- Âu Cơ

- Xinh đẹp, có nguồn gốc giống Tiên

- 100 người

- Theo cha xuống biển - Theo mẹ xuống biển - Lấy hiệu Hùng Vương - Nguồn gốc Rồng cháu Tiên

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem phim

- Sự tích Rồng cháu Tiên

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):