giáo an tuan 18 đọng vật sống trong rừng

+ Cách chơi: Mỗi đội có 5 bạn lần lượt từng bạn của đội sẽ lên lấy hình con vật có màu sắc giống với hình trên bảng và gắn vào, trong thời gian là một bản nhạc đội nào gắn chính xác và [r]

Tuần 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI (Thời gian thực hiện:4 tuần Chủ đề nhánh 2: Một số động (Thời gian thực : Từ ngày 07/01 A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ chơi tự - Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

ĐỘNG VẬT

từ ngày 31/12/2018 đến 29/01 năm 2019).

vật sống rừng Số tuần thực : tuần. đến ngày 11/01/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ

huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “Thế giới động vật” cho trẻ quan sát tranh

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3.Trọng động: ( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5,7 tập theo hát: “ Chú voi d ”)

* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Hai tay đưa trước, đưa lên cao - Bụng : Đứng quay người sang hai bên

- Chân : Đưa chân phía trước khuỵu gối - Bật : Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ - Cơ nhận xét, tun dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự

- Trẻ xếp hàng

- Trị chuyện - Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

- Trẻ cô

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết

- Tham quan khu trưng bày triển lãm tranh vật sống rừng – Trị chuyện

2 Trị chơi vận động - TCVĐ: “ Cáo thỏ” , “Gấu lấy mật ong”

3 Chơi tự do - Vẽ tự sân. - Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Trẻ biết thời tiết ngày hơm

- Trẻ tham quan khu trưng bày triển lãm tranh vật sống rừng

- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Phát triển khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Mũ, dép, quang cảnh trường - Câu hỏi đàm thoại Sân trường phẳng - Phấn - Chậu nước, cát

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa đọc “ Con vỏi voi ”

- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Hỏi trẻ hôm thời tiết nào?

+ Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?

- Cô cho trẻ tham quan khu trưng bày triển lãm tranh vật sống rừng – Trò chuyện

+ Cho trẻ kể số vật sống rừng + Đặc điểm số vật

+ Con nhìn thấy vật đâu?

GD: Trẻ bố mẹ cho vườn bách thú chơi không lại gần, đứng quan sát từ xa có số vật hưng

III Tổ chức trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi

- Sau cho trẻ vẽ tự chơi với cát, nước - Cô quan sát đảm bào an toàn cho trẻ

IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo, gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vừa vừa đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ trị chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc đóng vai:

+ Trị chơi gia đình: Đi xem xiếc thú, tham quan vườn bách thú

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng vườn bách thú

+ Lắp ghép chuồng thú

- Góc tạo hình:

+ Tơ màu hình vật

- Góc sách:

+ Xem tranh ảnh các vật sống rừng

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết phối hợp để xây dựng lắp ghép chuồng thú, vườn bách thú

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đôi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để tô màu - Biết tạo sản phẩm giữ gìn

- Trẻ biết cách xem sách truyện tìm vật - Mở rộng kiến thức, rèn khả quan sát cho trẻ

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, màu tơ

- Sách truyện số vật nuôi gia đình

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Đố bạn ” – Trò chuyện hát 2 Nội dung

a Giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc đóng vai: Trị chơi gia đình - Đi xem xiếc thú, tham quan vườn bách thú

+ Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú, lắp ghép chuồng thú

+ Góc tạo hình: Tơ màu hình vật

+ Góc sách: Xem tranh ảnh vật sống rừng b Tự chọn góc chơi:

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi c Phân vai chơi:

- Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai bố, mẹ, - hành động vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc

d Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ: - Trong trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với e Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm góc tạo hình

- Cơ nhận xét chung

3 Kết thúc:- Củng cố lại Cô nhận xét chung và tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Trẻ tham quan góc chơi - Lắng nghe

Hoạt động Nội dung Mục đích –yêu cầu Chuẩn bị

ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Hướng dẫn trẻ rửa tay vịi nước chảy làm khơ tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau tổ chức cho trẻ ăn - Cô kê bàn ghế, chia thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, - Tổ chức cho trẻ ăn:

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

Trẻ lắng nghe Trẻ mời cô ăn cơm

- Trẻ ăn trưa

- Sau ăn xong cho trẻ vào phịng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, truyện học

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự góc

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn

- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn thơ, truyện học chủ đề + Cô cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Sau cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề

* Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự góc

- Cơ quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua - Cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cơ nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan

* Tổ chức trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Trẻ ôn

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào cô

Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC : VĐCB: Bước lên xuống bậc cao (30cm) TCVĐ: Ai chuyền bóng nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ: MTXQ: Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bước lên xuống bậc cao 30cm không bị ngã - Trẻ biết chơi chuyền bóng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bước lên bậc cao - Rèn kĩ chuyền bóng

- Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn cho đôi bàn tay, bàn chân 3 Giáo dục thái độ:

- Yêu thích mơn thể dục

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Bậc cao 30cm, bóng nhựa - Xắc xơ, đĩa nhạc, loa đài

2/ Địa điểm tổ chức: - Sân trường

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Trò chuyện chủ đề: “ Một số vật sống rừng ”

- Cho trẻ kể tên số vật sống rừng - Đó vật hiền lành hay dữ? GD: Trẻ tránh xa vật 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động:

“ Bước lên xuống bậc cao (30cm)” Trước vào học khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Khởi động:

- Cơ trẻ vịng trịn theo nhạc bài: “ Chú voi đôn ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy  chuyển thành hàng dọc  chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân: Dậm chân chỗ

+ Bụng: Đứng quay người sang bên + Bật: Bật tách khép chân

* Vận động bản: “Bước lên bậc cao 30 cm” - Cô giới thiệu tập làm mẫu

- Làm mẫu lần 1:

- Trẻ chỉnh sửa trang phục

- Trẻ trò chuyện cô

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập phát triển chung

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng trước bậc cao tay chống hơng có hiệu lệnh bước từng chân lên bậc bước mắt nhìn vào bậc để bước thật khéo léo không ngã, sau thực xong cuối hàng đứng

- Mời 1- trẻ lên tập thử - Cô tập mẫu lần 3:

- Cô cho từng trẻ lên thực - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Các thực vận động giỏi cô thưởng cho trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Chuyền bóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Chuyền bóng”

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cho trẻ xếp thành hai hàng, bạn đầu hàng nhặt bóng rổ chuyền từ đầu hàng đến cuối hàng, sau chuyền bóng thứ xong lại tiếp tục nhặt bóng thứ hai chuyền tiếp tục

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ thực c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

chủ định

- Trẻ lên tập

- Trẻ thực

- Vâng ạ! - Trẻ quan sát

Trẻ chơi

Trẻ nhẹ nhàng

- Bước lên xuống bậc cao 30cm

lần sau cố gắng

Thứ ngày tháng 01năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc “ Đố bạn ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ thích nghe kể chuyện hiểu nội dung truyện, nhớ tên tên nhân vật 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ diễn đạt kỹ kể lại truyện

- Phát triển khả cảm thụ tác phẩm văn học, phát triển thính giác, ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ biết giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho câu chuyện - Vở tạo hình, màu tơ

- Đĩa nhạc, loa đài 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ hát vận động bài: “ Đố bạn ” - Trị chuyện:

+ Bài hát nói đến vật gì? + Những vật sống đâu?

+ Các có yêu quý vật khống?

GD: Trẻ yêu quý vật hiền lành tránh xa vật

2 Giới thiệu bài:

- Có câu chuyện nói bác Gấu Đen chuyến chơi khơng biết điều xảy với bác Để biết điều xảy lắng nghe kể câu chuyện “ Bác Gấu Đen hai thỏ” rõ nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: kể chuyện + Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm

+ Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung: Truyện kể bác Gấu Đen chơi gặp trời mưa bị ướt hết, bác xin trú nhờ nhà Thỏ Nâu bạn không cho, bác lại đến nhà Thỏ Trắng bạn mở cửa cho bác vào nhà, mời bác sưởi ấm ăn bánh Đêm mưa to nhà Thỏ Nâu bị đổ đến cầu cứu bác Gấu Thỏ Trắng, hai vui vẻ nhận lời Thỏ Nâu cảm thấy ân hận việc làm

+ Cơ kể lần 3: Kể chuyện diễn cảm b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa kể câu chuyện gì?

- Trong truyện nói đến nhân vật nào?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe đọc quan sát hình ảnh

- Khi gặp mưa bác đến nhà trú nhờ? - Thỏ Nâu có cho trú nhờ khơng? - Bạn trả lời nào?

- Ai cho bác trú nhờ? Thỏ Trắng làm gì?

- Đêm gió to nhà Thỏ Nâu bị làm sao? Thỏ Nâu đến nhà ai?

- Ai hứa giúp Thỏ Nâu làm lại nhà

- Bạn Thỏ Nâu có thấy ân hận hành động với bác Gấu khơng?

- Trong câu chuyện nên học tập ai? Vì sao? - GD: Trẻ biết giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

- Cô cho trẻ kể lại câu chuyện theo gợi ý cô - Cô cho lớp kể, tổ kể, cá nhân trẻ lên kể từng đoạn => Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ kể chuyện

* Trò chơi: Tô màu tranh nhân vật truyện - Cô cho trẻ tô màu tranh nhân vật truyện mà trẻ thích

- Cơ cho trẻ thực – Nhận xét sản phẩm 4 Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên học, tên trị chơi

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ

Nâu

- Nhà Thỏ Nâu - Không ạ! - Trẻ trả lời

- Thỏ Trắng mời bác ăn bánh sưởi ấm

- Nhà Thỏ Nâu bị sập nên đến nhà Thỏ Trắng trú nhờ

- Thỏ Trắng bác Gấu

- Có ạ! - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ kể theo hướng dẫn cô

Thứ ngày tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích số vật sống rừng 2 Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ so sánh

3.Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ bảo vệ vật quý II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Hình ảnh số vật sống rừng - Lô tô vật sống rừng

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “Ta vào rừng xanh” - Trò chuyện:

- Các vừa hát gì? Bài hát nói gì?

- Ngồi vật biết vật nữa?

- Những vật sống đâu?

GD: Trẻ tránh xa vật 2 Giới thiệu

- Mỗi vật có đặc điểm riêng, hôm cô tìm hiểu vật sống rừng nhé!

3 Hướng dẫn

a, Hoạt động 1: Tìm hiểu vật sống rừng. * Quan sát voi:

- Cô trẻ đọc đồng dao: “ Con vỏi voi Còn đuôi sau nốt”

- Các vừa đọc đồng dao nói vậy?

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh voi đọc: “ Con voi” - Con voi gồm phần đặc điểm từng phần

- Thức ăn voi gì? - Voi đẻ hay đẻ trứng? - Voi vật sống đâu?

=> Voi vật có ích cho người dân miền núi kéo gỗ, chở người hàng hóa xếp vào nhóm thú hiền

* Quan sát khỉ:

- Cô đọc câu đố khỉ cho trẻ đoán.

- Cho trẻ quan sát hình ảnh khỉ đọc: “ Con khỉ”

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ đọc cô - Con voi ạ!

- Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Mía, cỏ… - Đẻ ạ!

- Sống rừng - Lắng nghe

- Hỏi trẻ đặc điểm giống voi * Quan sát sư tử:

- Hỏi trẻ

* So sánh: Con sư tử - khỉ

- Hỏi trẻ vật có đặc điểm giống khác

+ Giống: Đều động vật sống rừng, có chân, đẻ

+ Khác: Con sư tử - Ăn thịt sống, loại thú Con khỉ - Ăn trái cây, loại thú hiền

=> Mở rộng: Ngồi vật cịn biết vật sống rừng

GD: Trẻ không lại gần vật c, Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.

TC1: Nghe theo hiệu lệnh - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Mỗi trẻ có rổ lơ tơ hình vật sống rừng, cô đọc tên vật trẻ chọn giơ hình vật lên

- Luật chơi: Bạn giơ sai hình phải hát - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét

TC2: Cáo Thỏ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: bạn làm Cáo, bạn lại làm Thỏ dạo chơi bãi cỏ gặp Cáo chạy thật nhanh nhà

- Luật chơi: Ai bị Cáo bắt phải đổi vai - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét 4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi

- Trẻ so sánh - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Giáo dục: - Trẻ ý vào học 5 Kết thúc

- Cô nhận xét chung, tuyên dương

- Lắng nghe

Thứ ngày tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Hoạt động bổ trợ: Bài hát – Đố bạn I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ biết so sánh, phân loại hai nhóm đối tượng theo dấu hiệu màu săc, kích thước

2 Kỹ :

- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ so sánh, phân loại

3 Thái độ :

- Yêu thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ :

- Tranh vẽ, lô tô số vật sống rừng - Bảng gắn

2 Địa điểm tổ chức : - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ hát bài: “ Đố bạn ” - Trò chuyện:

+ Các vừa hát gì? Bài hát nói vật gì?

+ Những vật sống đâu? Là vật hiền lành hay

GD: Trẻ yêu quý vật hiền lành tránh xa vật

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy học toán: So sánh, phân loại hai nhóm đối tượng theo dấu hiệu màu săc, kích thước.

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ơn nhận biết màu sắc, kích thước. - Cô cho trẻ quan sát tranh vật sống rừng có màu sắc, kích thước khác

- Cô hỏi trẻ:

+ Đây tranh vẽ vật gì? Có màu gì? + Những vật sống đâu? Có kích thước nào? ( To hay nhỏ)

b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh, phân loại hai nhóm đối tượng theo dấu hiệu màu sắc, kích thước. - Cơ phát cho trẻ rổ lơ tơ hình vật có màu sắc kích thước khác

- Cô giơ lô tô voi lên hỏi trẻ: + Đây gì? Có màu ?

+ Con voi sống đâu ? Có kích thước to hay nhỏ ? - Cơ giơ lơ tơ hình con: Gấu, thỏ, chồn lên hỏi trẻ tương tự

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Con voi – màu nâu

=> Cô khái quát: Con voi : Màu nâu – kích thước to Con gấu : màu nâu – kích thước to Con thỏ : Màu trắng - kích thước nhỏ Con chồn : Màu trắng – kích thước nhỏ - Bây so sánh phân nhóm vật có màu sắc kích thước giống thành nhóm nhé!

+ Cơ cho trẻ phân nhóm vật có màu nâu kích thước to thành nhóm ( Con voi, gấu)

+ Cho trẻ phân nhóm vật có màu trắng có kích thước nhỏ thành nhóm ( Con thỏ, chồn)

- Cơ cho trẻ phân nhóm quan sát, sửa sai cho trẻ c Hoạt động Luyện tập

* TC1: Nghe theo hiệu lệnh. - Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Mỗi trẻ có rổ lơ tơ hình vật sống rừng, u cầu trẻ lấy vật trẻ lấy vật xếp bàn Sau cho trẻ so sánh, phân loại hai nhóm vật theo dấu hiệu màu sắc, kích thước

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét * TC2: Ai nhanh nhất.

+ Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Mỗi đội có bạn từng bạn đội lên lấy hình vật có màu sắc giống với hình bảng gắn vào, thời gian nhạc đội gắn xác nhiều đội chiến thắng

+ Luật chơi: Mỗi lượt lên gắn lô tô - Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ phân nhóm

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên

GD: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ ngày tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trời nắng, trời mưa ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận dụng kĩ học để tô màu số vật sống rừng mà trẻ thích

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tô màu, khéo léo cho đôi bàn tay - Phát triển khả tư sáng tạo trẻ

3 Thái độ:

- Biết giữ gìn sản phẩm bạn tạo - Trẻ u thích mơn tạo hình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Tranh mẫu cô

- Tranh vẽ thỏ, sư tử… - Bàn trưng bày sản phẩm - Bút màu

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ hát “ Trời nắng, trời mưa ” - Trò chuyện:

+ Bài hát nói vật gì? Con Thỏ sống đâu?

+ Ngồi cịn biết vật sống rừng GD: Trẻ yêu quý vật hiền lành, tránh xa vật

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy lớp tơ màu số vật sống rừng nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:

* Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu thỏ, sư tử, hổ…

- Các nhìn xem có tranh mẫu vẽ vật gì?

- Các có nhận xét tranh - Cô cho trẻ nhận xét

- Các có thích tơ thỏ,…này khơng? - Con thỏ,… có màu gì?

- Con thích tơ màu vật gì? - Khi tơ tơ nào? b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cho trẻ thực tô màu, mở hát chủ để với âm lượng vừa phải cho trẻ nghe

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ

- Động viên, khuyến khích trẻ nặn c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ giới thiệu sản phẩm mình, nhận xét sản phẩm bạn

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Có - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực

+ Con thích bạn nhất? sao? - Cơ nhận xét chung

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm học gì?

- Giáo dục: + Trẻ biết giữ gìn, yêu quý sản phẩm bạn tạo

5 Kết thúc:

- Cô tuyên dương trẻ thực tốt, động viên trẻ yếu - Cô cho trẻ nối sân chơi