Kế hoạch giáo dụcTuần 12- Ngày nhà giáo Việt Nam

- Để tỏ lòng biết ơn và thể hiện tình cảm yêu quý của mình tới các thầy cô giáo thì cứ hàng năm đến ngày 20/11, mọi người lại đến thăm thầy cô giáo của mình, tăng cô những bông hoa tươi [r]

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: số tuần 4; TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

Thời gian thực hiện: số tuần 1; A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sàng

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ

- Trò chuyện, giới thiệu với trẻ ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

- Tập tập thể dục sáng

- Điểm danh trẻ đến lớp

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề học

- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp

- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên

- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v v

- Tủ đựng đồ trẻ

- Tranh ảnh hoạt động ngày 20/11…

- Đồ chơi góc

- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ

- Đĩa nhạc tập thể dục

Từ ngày 20/11 đến ngày 24/11/2017 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định

- Cô cho trẻ giới thiệu ngày nhà giáo Việt Nam 20/11: Là ngày tơn vình người thầy , cống hiến cho hoạt động giáo dục…

- Hướng dẫn trẻ cách lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ

- Kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ tập trung xếp hàng * Khởi động:

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)

- Trẻ đội hình hàng ngang

* Trọng động: Tập BTPTC với nhạc thể dục. + Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay thay đưa trước sau + Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Đưa tay lên cao,nghiêng người sang hai bên + Bật: Tay chống hông,bật trước

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ phép

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo

- Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ

- Trẻ trị chuyện chủ đề

- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc – Hoạt động chơi, tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai mơ cơng việc nghề như: Bán hàng, cô giáo, bác sĩ v v

- Góc xây dựng: Xây dựng trường học, nhà máy, doanh trại đội…v v…

- Góc nghệ thuật: + Biểu diễn hát chủ đề “Nghề nghiệp”

+ Chơi với dụng cụ âm nhạc

+ Vẽ, xé dán hoa, tơ màu tranh tặng giáo

- Góc học tập:

+ Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Nghề nghiệp”

+ Tìm chữ từ (tên nghề, tên người làm nghề)

- Góc thiên nhiên: Tưới rau Chơi với cát, nước, sỏi…v v

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi - Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi - Trẻ nắm số công việc vai chơi - Phát triển trí sáng tạo tượng tưởng trẻ

- Đồ chơi lắp ghép

- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, khơng nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ yêu thích lao động

- Đồ chơi nấu ăn; loại đồ chơi thực phẩm (rau, củ, thịt v v)

- Quần áo đóng vai

- Bộ đồ nắp ghép

- Giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

+ Tranh ảnh chủ đề

+ Sách truyện theo chủ đề Một số đồ chơi, …v

1 Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát “Cô mẹ” trò chuyện chủ đề “Nghề nghiệp”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận

góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Ai thích chơi góc xây dựng v v… + Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình chơi

- Cho trẻ góc bàn luận phân vai chơi - Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời

+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt

+ Cô gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi

2.3 Nhận xét sau chơi

Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét góc chơi nhóm bạn

3 Kết thúc

Cho trẻ nhắc lại trị chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ

+ Cho trẻ cất đồ chơi góc

- Trẻ hát trị chuyện chủ đề “nghê nghiệp”

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ nhận góc chơi theo ý thích

- Trẻ góc chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời – Hoạt động chơi, tập

- Hoạt động có chủ đích:

+ Dạo chơi sân trường phát âm khác sân chơi

+ Vẽ sân: + Vẽ hoa tặng cô giáo, vẽ cô giáo em

+ Trò chuyện với trẻ ngày Nhà giáo Việt Nam

- Trò chơi vận động: + Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng; Rồng rắn lên mây, Tập tầm vông v v

+ Bắt chước tạo dáng, Thổi bong bóng …v v

- Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, so sánh

- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ

- Địa điểm, phấn màu

- Địa điểm

- Nhạc số hát theo chủ đề

- Cho trẻ hát “Cô mẹ”

- Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát lắng nghe âm xung quanh trường + Các có nghe thấy xung quanh có âm khơng?

+ Tiếng chim hót nào? v…v

- Cho trẻ vẽ hoa tặng cô, vẽ cô giáo em

- Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ tự kể ngày 20/11: + Ngày nhà giáo Việt Nam vào ngày bao nhiêu? + Các làm để tỏ lịng biết ơn đến giáo dậy con? -> Sau câu trả lời trẻ, cô nhận xét khái quát lại

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ Sau lần chơi, cô nhận xét khích lệ trẻ

- Giáo dục trẻ sân chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời

- Cơ ý bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ, khuyến khích trẻ kịp thời cho trẻ chơi có hứng thú

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi quan sát

- Trẻ trả lời theo hiểu biết thân

- Trẻ vẽ

- Trẻ kể trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa

- Rèn kĩ rửa tay cách trước ăn, lau miệng sau ăn, v v)

- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ

- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay v v

- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn v

Hoạt động ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn

- Rèn cho trẻ cách rửa mặt ngủ dậy

- Phòng ngủ sẽ, thoáng mát

- Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn

1 Trước ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2 Trong ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất…v.v

3 Sau ăn:

- Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế; uống nước

- Trẻ rửa tay xà phòng

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ cất bàn ghế sau ăn

1.Trước ngủ

- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3 Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

- Trẻ lấy gối vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích – Chơi

tập

- Ôn kĩ vệ sinh cá nhân: giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng…

- Hát “Cô mẹ”

- Hoạt động góc theo ý thích

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh cá nhân: chải tóc, quần áo gọn gàng… v…v

- Trẻ nhớ tên thuộc hát

- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích

- Biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Gương, lược…v v

- Nhạc hát…v v

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Bảng bé ngoan, cờ… v…v

Trả trẻ

- Trả trẻ

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực tiếp hành động kết hợp lời giải thích

- Cho trẻ thực

- Hỏi trẻ tên hát/ thơ học Cho lớp hát biểu diễn hát “Cô mẹ”

- Cho trẻ chọn chơi góc theo ý thích

- Trong q trình trẻ chơi, ý, bao qt, động viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan - Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực - Trẻ trả lời

- Trẻ hát biểu diễn hát

- Trẻ tự chơi góc theo ý thích cất đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan

- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước - Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ ngày để phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ trả trẻ

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích tay TCVĐ: Gà mẹ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cháu yêu cô công nhân” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cầm túi cát ngón tay ném trúng đích - Hứng thú tham gia chơi trị chơi

2 Kỹ năng

- RÌn lun kỹ quan sỏt

- Rốn k nng khộo léo đôi bàn tay - Phát triển tố chất vận động

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết cộng tác bạn qua trò chơi II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Vạch kẻ

- Túi cát

- Sân tập sẽ, an toàn cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” - Bố mẹ làm nghề ?

- Ngồi nghề bố mẹ làm,các biết nghề khác xã hội ?

- Các xã hội có nhiều nghề như: Bác sĩ, cơng an, giáo viên, xây dựng…mỗi nghề có nhiệm vụ riêng nghề thật cao quý đáng chân trọng

2.Giới thiệu bài

- Bất kỳ nghề đòi hỏi người phải có sức khỏe hồn thành cơng việc dao Hôm cô cùng tập thể dục

3 Hướng dẫn

a Hoạt động Khởi động

- Trẻ hát - Trẻ kể

- Nghề công nhân, giáo viên…

- Lắng nghe

bàn chân,đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh, thường

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hàng

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Tay thay đưa trước sau + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên

+ ĐT bụng: Đưa hai tay lên cao nghiêng người sang hai bên

+ ĐT bật: Hai tay chống hông bật tiến phía trước

*Vận động bản

- Cơ giới thiệu tên vận động: “Ném trúng đích tay ”

- Cô tập mẫu lần

- Cơ tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: Cô đứng trước vạch kẻ,đứng chân trước chân sau tay thuận cầm túi cát: túi cát đặt đầu ngón tay ngón đặt túi cát, đưa cao ngang tầm mắt,nhằm đích ném vào đích - Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh

- Mời trẻ lên tập mẫu, cô ý quan sát sửa sai cho trẻ

- Lần 1: Cho trẻ tập lần - Lần 2: Cho trẻ thi đua

- Khi trẻ thực cô động viên trẻ mạnh dạn tự tin,những trẻ thực chưa cô cho trẻ thực lại

- Nhận xét trình thực trẻ *Trò chơi “ Gà mẹ ”

+ Hôm cô thấy học ngoan giỏi thưởng cho trị chơi,các có thích khơng ? Đó trị chơi “ Gà mẹ” Các lắng nghe cô phổ biến cách chơi

+ Cách chơi : Các đóng vai làm gà con,cơ

-Trẻ thực - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

-Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

-Trẻ quan sát

- Trẻ thực

đóng vai gà mẹ nhà mình,một bạn đóng vai diều hâu “Chim diều hâu” đứng cách nhà “ gà” đoạn “ Gà mẹ” chui khỏi nhà tìm mồi “ Gà mẹ” gọi “ Các ơi,mau lại đây” “ gà con” chui khỏi nhà ,chạy phía mẹ tìm mồi.Khi nghe hiệu lệnh cô “ Diều hâu đến”,trẻ đóng vai diều hâu chạy đến đuổi “ gà con” chạy nhanh chui vào nhà

+ Luật chơi Chú gà chậm chân diều hâu bắt phải hát

+ Cô cho trẻ chơi lần

+ Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi, kiểm tra sau lần ném trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tÜnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng 4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại -Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc, hát “ Cô mẹ ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- TrỴ nhận biết gọi tên hình học

2 Kỹ năng

- Rốn kĩ phõn biệt đặc điểm khỏc bật cỏc hỡnh - Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cuả cô trẻ

- Một số đồ dùng xung quanh lớp

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi có hình vng,trịn,tam giác,chữ nhật 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “ Cô mẹ’’

- Tc với trẻ nội dung hát hỏi trẻ đến lớp giáo làm cho con? - Giáo dục trẻ tình cảm trò ngày 20/11 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô ôn lại hình học

3 Hướng dẫn

a Hot ng 1: Ôn cho tr gi tờn cỏc

hình

- Trời tối ! Trẻ nhắm mắt lại cô để rổ đồ chơi đằng sau lưng trẻ

- Trời sáng ! Các nhìn xem có bên nào?

- Đằng sau có rổ đồ chơi tât

- Trẻ hát vận động

- Cô dạy học chăm ăn

- Vâng

- Trẻ nhắm mắt

cùng đặt rổ đồ chơi phía trước nào? - Cá xem rổ đồ chơi có ? - Đó hình ?

- Các xếp hình trước mặt ? - Bây đọc tên hình ?

- Cơ cho trẻ đọc tên hình nhiều lần - Động viên khuyến khích trẻ

- Cơ cho trẻ chọn hình có màu sắc khác - Cơ giơ hình chọn hình giống nói tên hình

- Cô giơ nhanh dần để trẻ chọn nhanh

b.Hoạt động 2:Ơn tập phân biệt hình

- Vừa cô thấy gọi tên hình giỏi ,bây nêu đặc điểm hình

- Hình trịn có đặc điểm ? - Hình vng có đặc điểm gì?

- Tương tự với hình chữ nhật,hình tam giác

- Đố biết hình trịn khác với hình vng điểm ?

- Để biết chúng khác nào, lăn tất hình nào?

- Trẻ tự tìm điểm khác hình - Cơ cho trẻ tìm hình theo u cầu

- Cơ u cầu trẻ tìm cho hình lăn được, tìm cho hình có cạnh dài

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp hình mà u cầu

- Động viên khuyến khích trẻ

c Hoạt động 3:Củng cố ơn luyện *Trị chơi “ Thi xem nhanh”

- Cách : Cô chia lớp đội,đội hoa hồng,đội hoa cúc, nhiệm vụ đội nhảy bật qua vòng thể dục lên chọn hình,đội hoa hồng chọn cho hình vng hình trịn,đội hoa cúc chọn

- Có hình

- Hình vng,trịn,tam giác, Chữ nhật

- Trẻ xếp hình - Đọc tên hình

- Có đường bao trịn - Có góc vng

- Lăn hình

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi,cô nhận xét động viên trẻ 4 Củng cố

- Hôm cô ôn tập lại hình nhỉ?

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng giáo Kết thúc

- Nhận xột tuyờn dng tr

- Trẻ chơi

- Ơn luyện hình vng,trịn,tam giác chữ nhật

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ).

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ hoa tặng cơ.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “cơ mẹ” I MỤC ĐÍCH – U CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 ngày hội thầy cô giáo - Trẻ nhận biết màu sắc bản: Xanh, đỏ, vàng, cam

2 Kỹ năng

- Rèn khéo léo đôi bàn tay - Rèn kỹ sáng tạo cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo có ước mơ trở thành giáo II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ - Tranh mẫu cô - Vở vẽ, màu

2 Địa điểm - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “cô mẹ” - Các vừa hát hát nói ai? - Khi nhà mẹ ai?

- Khi đến trường cô giáo ai?

- Giáo dục trẻ biết ơn công lao to lớn cô giáo mẹ

2 Giới thiệu

- Hôm cô vẽ hoa tặng cô giáo nhân ngày 20/11

Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Quan sát tranh đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát tranh cô vẽ tô màu số loại hoa: Hoa có cánh trịn, cánh dài

+ Bức tranh vẽ đây?

+ Những bơng hoa có màu gì?

- Trẻ hát

- cô giáo mẹ - Là cô giáo - Là mẹ

- Vâng

- Quan sát

- Những hoa ạ!

3.2 Hoạt động Hướng dẫn trẻ vẽ.

- Để vẽ bơng hoa có cánh trịn vẽ hình trịn nhỏ làm nhụy vẽ tiếp cánh tròn xung quanh nét cong trịn khép kín Các ý phải vẽ khoảng cách cánh phải nhau, bơng hoa cịn thiếu phận nữa? Cơ vẽ thân hoa nét thẳng, cuối vẽ hoa hai nét cong khép lại

- Vẽ hoa cánh dài, cô vẽ hình trịn nhỏ làm nhụy hoa, cánh hoa vẽ nét cong khép kín, ý vẽ dài ra, tương tự vẽ thân

- Vẽ xong hoa cô phải làm gì? Các chọn màu sắc u thích để tơ cho bơng hoa thêm đẹp, thân hoa tơ màu gì? - Để cho tranh đẹp phải tơ nào? ( Tơ màu có chờm ngồi khơng ? Di màu tay, di kín màu)

3.3 Hoạt động Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực

- Trong q trình trẻ thực đến bên quan sát trẻ thực giúp đỡ trẻ cần

- Khen trẻ kịp thời

- Mở nhạc nhỏ không lời cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động Nhận xét.

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mình, bạn nhận xét

- Cơ hỏi trẻ thích ?vì thích bạn?

- Cơ để đẹp khen trẻ, làm chữa xong chưa đẹp lần sau cố gắng

4 Củng cố

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Tơ màu trùng khít, khơng chờm

- Trẻ thực

- Trẻ mang sản phẩm trưng bày

- Hơm học gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét lớp, Tuyên dương đep

- Hôm vẽ hoa tặng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, đồ dùng hoạt động giáo viên 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng thầy cô giáo II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi

- Tranh vẽ số hoạt động, đồ dùng nghề giáo viên - Tranh, màu cho trẻ tô

2 Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Cô mẹ”

- Các có biết nghề nhắc đến hát?

- Các có u q giáo khơng? - Vậy có biết thầy cô giáo không?

2 Giới thiệu bài

- Ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội thầy giáo Hơm tìm hiểu nghề dạy học

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện nghề giáo viên - Cho trẻ xem tranh số hoạt động dụng cụ dạy học nghề giáo viên

- Trị chuyện cơng việc dạy học số đồ dung dạy học cần có nghề giáo viên

+ Cơ giáo làm đây?

+ Ngồi dạy học cịn dạy học sinh nữa? + Để dạy học cho cần có đồ dùng gì?

+ Các có u q giáo khơng? u q giáo phải làm

- Trẻ hát” Cô mẹ” - Nghề dạy học

- Có ạ!

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Vâng

- Trẻ quan sát

- Trò chuyện

- Dạy bạn học - Múa hát

- Trẻ kể: Phấn, bút, bảng

- Có ạ!

gì?

* Mở rộng:

- Để tỏ lịng biết ơn thể tình cảm u q tới thầy giáo hàng năm đến ngày 20/11, người lại đến thăm thầy giáo mình, tăng hoa tươi thắm nhất, chúc cô lời chúc tốt đệp

- Vậy ngày 20/11 làm việc để dành tặng cho giáo mình?

+ Cho trẻ xem số hình ảnh học sinh tặng hoa, biểu diễn văn nghệ chúc mừng cô giáo nhân ngày 20/11

+ Cô khái quát lại: Các cô yêu thương ngược lại, yêu quý cô Ngày 20/11 ngày hội thầy cơ, vào ngày tặng hoa chúc mừng Ngồi ra, phải nghe lời ông bà, bố mẹ co giáo chăm ngoan học giỏi Đó q lớn tặng cô

*Giáo dục:

+ Trẻ biết ơn u q giáo

+ Giáo dục trẻ biết yêu quý, tự hào nghề giáo viên ước mơ học giỏi làm nghề có ích phục vụ xã hội

3.2 Hoạt động Tô mầu dụng cụ dạy học - Cho trẻ tô màu đồ dùng dạy học cô giáo - Cho trẻ hát vận động “ Bông hồng tặng cô” 4 Củng cố

- Hỏi trẻ tên học?

GD: Trẻ biết kính trọng giao chăm ngoan học giỏi

5 Kết thúc

+ Nhận xét - tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tô màu - Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

giáo

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung thơ, thuộc thơ biết đọc diễn cảm theo nội dung thơ - Biết trả lời câu hỏi qua nội dung thơ

2 Kỹ

- Rèn kỹ đọc diễn cảm - Phát triển óc quan sát , ghi nhớ

- Rèn kĩ lắng nghe trả lời câu hi 3 Giỏo dc

- Giáo dục trẻ biết yêu quí lễ phép, ngoan ngoÃn, lời cô giáo

- Tr hng thỳ vi hot động II CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa thơ - Tranh có chữ

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát đoạn băng ghi hình cơng việc giáo chăm sóc giáo dục cháu trò chuyện với trẻ cơng việc

- Đến trờng đợc giáo dạy điều gì?

- Các cô giáo lớp có yêu thơng không?

- Các có yêu quí cô giáo lớp không?

- Giỏo dc tr bit kính trọng giáo nhớ đến ngày 20/11

2 Giới thiệu bài.

- Giới thiệu thơ “ Bàn tay cô giáo” nhà “ Định hải”

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Đọc diễn cảm

- Trị chuyện

- Cơ dạy hát,múa,đọc thơ

- Có

- Có

- Cơ đọc lần Cô đọc diễn cảm, dùng ánh mắt cử điệu để thu hút lôi trẻ

- Các thấy thơ có hay khơng? -Cơ đọc lần 2: Tranh minh họa thơ

Cô giảng nội dung: Bài thơ nói cơng việc cô giáo hàng ngày làm cho như: tết tóc cho con, vá áo làm nhiều việc khác bàn tay cô giáo giống bàn tay người chị bàn tay người mẹ hiền

- Giải thích từ khó: “tết tóc”: chia tóc làm phần đan chéo chúng vào với

- Cơ đọc lần 3: Tranh có chữ b Hoạt động 2: Đàm thoại - Bài thơ nói ai?

- Cơ giáo làm cho con?

- Bàn tay giáo ví bàn tay ai? - Ở nhà có mẹ thường xun làm cơng việc cho khơng?

- Ở nhà có u mẹ khơng? - Đến lớp có u q giáo khơng? - Để tỏ lịng biết ơn giáo làm gì? ( giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết lời cô giáo…)

- Vậy có biết hàng năm có có hội để thể tình cảm khơng? Cơ nhắc lại: ngày 20/11 hàng năm nhớ học thật giỏi vui lịng

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Tập cho trẻ đọc theo cô câu

- Cô ý lắng nghe quan sát sửa sai,sửa ngọng cho trẻ

- Cho lớp đọc - Cho nhóm trẻ đọc - Cho tổ thi đua - Cho cá nhân trẻ đọc

- Qua thơ cho trẻ biết tình cảm cô giáo giống mẹ

4 Củng cố

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, nghe

- Cô giáo

- Cơ vá áo, tết tóc

- Như tay chị cả, tay mẹ hiền

- Có - Có - Có

- Chăm ngoan,học giỏi lời cô giáo

- Lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô

- Cả lớp đọc - Nhóm trẻ đọc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ theo lớp,tổ,cá nhân - Trẻ nhắc lại