Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện Gà tơ đi học đấy, chuyện kể về bạn gà tơ vì không chịu nghe lời mẹ đến lớp, đến trường mà lại ham chơi nên bạn không biết đọc chữ .Nhưng cô giáo đã [r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: : tuần Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: tuần A TỔ CHỨC
H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
* Đón trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
*Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
*Thể dục buổi sáng + Hô hấp : Gà gáy +Tay : Hai tay sang ngang gập khửu tay
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triể toàn thân
- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…
+ Chân : Hai tay chống hông chân đá phía trước
+ Bụng : Nghiêng người sang bên
+Bật : Bật tiến phía trước
* Hồi tĩnh : Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng
* Điểm danh. *Báo ăn
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm só trẻ đến
Sân tập, săc xơ
(2)TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 6/09/2018đến ngày 28/09/2018 Trường mầm non thân yêu bé Từ ngày 06 đến ngày 14/09/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ.
- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề: Trường mầm non 2 Thể dục sáng
- Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ - Tập chung trẻ , cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập
*Khởi động:
Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chào bình minh”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con công hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn
- Quan sát ,trò chuyện chủ đề
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ
(3)TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc phân vai. Đóng vai :“ giáo bé, bác cấp dưỡng"
2 Góc xây dựng Xây dựng trường mẫu giáo, xây hàng rào, lắp ghép
3 Góc nghệ thuật. + Tô màu, cắt xé,Vẽ đường tới trường, vẽ mặt trời, tơ màu tranh
4.Góc học tập, sách. - Xem sách chủ đề trường mầm non, làm sách trường mẫu giáo bé
5 Góc thiên nhiên. - Chăm sóc cây,lau lá, tưới
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ
-Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi - Rèn tính mạnh bạo tự tin cho trẻ
- Rèn luyện khả khéo léo sáng tạo trẻ hoạt động
- Trẻ biết cách cầm bút cách
- Trẻ biết cách tạo sách từ chi tiết có liên quan đến chủ đề - Đoàn kết, nhường nhịn bạn
- Không tranh giành đồ chơi
- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc
- Trẻ trải nghiệm với nguyên vật liệu từ thiên nhiên
* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
*Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ
*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề
* Tranh ảnh, hoạ báo trường mầm non
*Chậu hoa, cảnh
*Bình tưới
(4)CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện trường mầm non bé 2 Giới thiệu góc chơi
Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
- Hơm muốn xây trường mầm non thân yêu bé
- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?
- Để vẽ đường tới trường, vẽ mặt trời, tơ màu tranh thứ bé thích đẹp bàn bạc với
- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?
4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu
+ Cơng viên ta xây hình đẹp nhỉ? ta nên đặt cổng chỗ tiện
+ Cửa hàng bán sách nhiều sách hay ta nên cử người mua?
6 Nhận xét sau chơi.
- Cô đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung
- Thu dọn đồ dùng
7.Củng cố tuyên dương: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trả lời câu hỏi
- Trả lời - Vâng
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi
(5)TỔ CHỨC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt độngcó chủ đích - Dạo quanh sân trường ,thăm quan khu vực trường
- Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường ,nhặt hoa làm đồ chơi
- Vẽ tự sân 2 Trò chơi vận động ; - Chó sói xấu tính ,mèo đuổi chuột ,chơi với cát nước ,in dấu bàn tay ,bàn chân ướm thử
- Chơi trò chơi dân gian
3 Chơi tự
- Chơi tự với đồ chơi có sẵn sân : đu quay ,cầu trượt
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích, - Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Thực dúng mục đích u cầu trị chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Thực dúng mục đích u cầu trị chơi
- Sân -Trangphục gọn gàng - Nội dung trò chuyện với trẻ
- Một số đồng dao , ca dao nội dung đàm thoại
- Sân chơi ,luật chơi ,cách chơi
(6)CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Chúng vừa hát hát gì? Hơm tham quan trường nhé!
2.Q trình trẻ quan sát:
- Cơ trẻ tham quan khu vực trường Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường - Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: yêu quý kính trọng cô bác trường
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Ai tinh”, “ Ai biến mất”, số trị chơi dân gian
+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm quý trọng, biết ơn tới cô bác trường biết bảo vệ môi trường xung quanh lớp học trường học
5 Kết thúc: Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Lắng nghe - Hát
- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
- Trẻ trò chuyện - Lắng nghe
- Thực chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trả lời
(7)TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Phòng ăn sẽ, thoáng mát
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
Hoạt động ngủ
Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
(8)CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,
*Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Vệ sinh trước sau ki ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
(9)HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị - Chơi
hđ theo ý
thích
1.- Ôn tập số nội dung tập buổi sáng
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Sách học trẻ, bút chì
- Đọc thơ kể chuyện chủ đề Chơi góc
3.Văn nghệ
4 Nêu gương
-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức - Chơi đồn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc - Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
Cờ đỏ
-Bé ngoan (Cuối tuần
Trả trẻ
- Trả tận tay phụ huynh ,trao đổi với
phụ huynh trẻ - Trẻ biết chào ngườikhi về. - Đồ dùng cá nhân trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
(10)*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
Cơ bao quát trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn
- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hôm sau
(11)Tên hoạt động: Âm Nhạc :
Dạy hát : "Trường chúng cháu trường mầm non" Hát cho trẻ nghe hát : “Cô mẹ”
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện trường mầm non I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát: " Trường chúng cháu trường mầm non", nhớ tên tác giả thuộc hát; nhớ tên hát nghe: " cô mẹ"và hiểu nội dung hát
- Trẻ nhớ luật chơi, cách chơi trò chơi: " Ơ cửa bí mật" 2 Kỹ năng:
- Trẻ hát nhạc, giai điệu hát - Rèn cho trẻ kỹ vỗ tay theo nhịp - Phát triển khả ngôn ngữ trẻ 3 Thái độ:
- Hứng thú tham gia hoạt động học, trị chơi - Trẻ thích tham gia học
II CHUẨN BỊ
- Máy tính có giảng điện tử theo học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Gây hứng thú vào bài:
- Xin chào tất đến với Phòng HĐÂN ngày hôm nay!
- Các giới thiệu cho cô bác biết đến từ đâu? ( lớp nào? Trường nào?)
2 Giới thiệu bài:
- Lắng nghe! Lắng nghe!
- Lắng nghe xem đoạn nhạc hát sáng tác nhé!( Cô mở đoạn nhạc " Trường chúng cháu trường mầm non" )
- Cô giới thiệu hát “Trường chúng cháu trường mầm non" nhạc sỹ Phạm Tuyên nhé!
Hôm chúng minhg học hát
3 Nội dung: * Cô hát mẫu:
- Cô hát lần 1: kết hợp với cử điệu - Giới thiệu nội dung hát
-Cô hát lần 2: Kết hợp với vận động + Nhạc
- Trẻ hưởng ứng.
- Trẻ giới thiệu tên lớp, tên trường
- Nghe gì? Nghe gì? - Trẻ ý lắng nghe đoạn nhạc
- Trẻ ý nghe cô nhận xét
(12)- Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả * Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát theo cô câu đến hết bài + Lần 1: Trẻ ngồi chỗ hát
+ Lần 2: Trẻ hát theo đội hình vịng trịn + Lần 3: Hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô mời tổ thể
* Nghe hát: " cô mẹ"
- Đến trường, lớp mầm non thật vui có giáo, có bạn lại cịn có nhiều đồ chơi đẹp Lúc nhà mẹ giáo,đến trường giáo mẹ hiền,đó nội dung hát “ cô mẹ nhạc sĩ Phạm Tuyên
Các nghe cô hát hát nhé! - Cô hát lần
- Cô vừa hát tặng hát gì? Do sáng tác?
- Cô hát lần 2: Kết hợp múa minh hoạ * TC: " Ơ cửa bí mật".
- Luật chơi cách chơi :
+ Cơ chia lớp thành đội : Đội Chích Bông, đội Sơn Ca, đội Hoạ My Trên bảng cô có số từ 1- 6, mở tranh, tranh lại có đoạn nhạc chủ đề “ Trường Mầm non” Cô lần lợt mở ô từ - 6, nhiệm vụ đội lắng nghe đoạn nhạc nói tên hát ô cửa , đội lắc xắc xô trước giành quyền trả lời, trả lời sai đội sau có quyền trả lời tiếp Mỗi câu trả lời tặng cành hoa Sau mở hết ô cửa, đội đội đợc nhiều hoa đội chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi lần lợt mở hết ô chữ - Nhận xét kết chơi
4 Củng cố- Giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa học hát gì?nghe hát gì?
Giáo dục trẻ yêu quý người, đoàn kết, giúp đỡ bạn
5 Kết thúc:
- Cả lớp hát
- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn
- Trẻ nghe
- Trẻ nhớ lại trả lời cô
- Trẻ ý lắng nghe
(13)Cô nhận xét học gia nhận xét cô * Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ 06 ngày 07 tháng 09 năm 2018 Tênhoạt động :KNS : Dạy trẻ chào hỏi người lớn,bạn bè
Trò chơi : Bé thông minh
Hoạt động bổ trợ : Hát vận động hát : " Bài học lễ phép" I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
-Trẻ biết chào hỏi lễ phép ông, bà, cha, mẹ học về, chào cô đến lớp, chào bạn
2/ Kỹ :
- Rèn kỹ quan sát đàm thoại
.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3/ Giáo dục:
-Trẻ biết kính trọng ơng, bà, cha, mẹ, cơ, biết u quý bạn
- Trẻ thể tình yêu thương qua lời nói, nhận biết tình u thương qua hành động, cử
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi: Cô chuẩn bị phim hoạt hình lễ phép nhà trường - Tranh ảnh bé lớp, bé ăn lớp, bé chơi với bạn, bé
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(14)1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát theo nhạc hát: " Bài học lễ phép"
Cơ trị chuyện với trẻ:
- Trong hát em bé chào đến trường? - Các học chào ai?
2 Giới thiệu bài:
Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước ăn, hành động thể lễ phép người lớn Ngồi cịn có nhiều hành động khác thể lễ phép mà ngày hôm cô học
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1:: Bé lễ phép + Bé lễ phép nhà
- Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép nhà”, ý xem hành động thể lễ phép
- Thức dậy gặp người phải làm gì? - Khi có người lớn phải nào? - Đây tranh gì?
- Khi ăn cơm phải làm gì?
- Khi người lớn cho ăn gì, - Khi ăn xong phải nói gì?
- Các bé ngoan, lễ phép phải biết lời người lớn, nhường người lướn trước, mời người lớn trước ăn, không kén chọn thức ăn, khơng dành hết thức ăn mà thích, phải biết chào người lớn trước đến nhà
+ Bé lễ phép trường
- Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép trường”, ý xem hành động thể lễ phép
Vậy trường gặp thầy cô nào? - Khi chào ta chào nào?
- Khi giáo vào lớp ta làm gì?
- Khi ngồi lớp ta ngồi nào?
- Bạn phim ngồi nói chuyện vây có
- Hát vận động
- Trẻ lắng nghe
- Chào bố mẹ,ông bà
- Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe - Chào hỏi
-Trẻ trả lời
-Mời bố mẹ,mọi người ăn
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
(15)không?
=> Khi gặp cô giáo phải chào cô, cô vào lớp hay ta phải chào cô, lớp ngồi ngắn, giữ trật tự, khơng nói chuyện, lắng nghe
Hoạt động 2: Trị chơi * Trị chơi: Bé thơng minh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, đội có bảng bảng cài hình vẽ hành động thể lễ phép khơng lễ phép Khi có hiệu lệnh tất bạn đội chọn hình gắn lên bảng cài
- Hình vẽ hành động lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu xanh
- Hình vẽ hành động khơng lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình tròn màu đỏ
Hết thời gian đội chọn nhiều hình theo u cầu chiến thắng
+ Luật chơi: Khi hết thời gian hai đội phải dừng tay
cịn thực hình khơng tính - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ 4 Kết thúc
- Cho trẻ nhắc lại tên học 5.Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cô nhận xét lớp, tuyên dương trẻ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nhắc lại tên học
(16)Tên hoạt động : Vận động bản: Đi kiễng gót Trò chơi : Tung cao
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Vui đến trường” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động
- Trẻ biết nhón phía đầu bàn chân, kiễng cao gót - Trẻ hiểu luật trị chơi vận động: Xứng đôi vừa lứa 2 Kỹ năng:
- Rèn phát triển nhóm bắp tay, chân phối hợp khéo léo vận động cho trẻ
- Rèn khéo léo cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ biết nỗ lực, hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết đoàn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô trẻ : - Xắc sô
- Nhạc lời hát chủ đề 2 Địa điểm:
-Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô lớp hát bài: “ Vui đến trường” - Chúng vừa hát hát gì?
- Các chào trước học?
- Các đến lớp có vui khơng? Có ngoan khơng? 2/ Giới thiệu bài:
- Chúng vừa hát hát gì?
- Hơm trường có thơng báo đến ngày khai giảng trường, nhà trường có tổ chức thi bé khỏe bé ngoan đấy! Chúng có muốn tập luyện để tham gia cô không?
- Vậy tập luyện để tham gia thi trường nhé!
- Trước bước vào tập luyện hỏi
- Trẻ hát cô - Vui đến trường - Chào bố , mẹ - Có ạ!
- Bài hát Vui đến trường
(17)này: hôm có bạn thấy mệt , đau đâu không ?
3 Nội dung:
3/1.Hoạt động : Khởi động.
- Cô cho trẻ xếp hàng sân vừa vừa hát hát:Vui đến trường
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau trẻ hai hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động : a Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay: tay đưa trước xoay cổ tay + Động tác chân: Đứng dậm chân chỗ
+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên + Động tác bật:Bật tiến phía trước
- (Mỗi động tác tập lần -8 nhịp) b Vận động bản: Đi kiễng gót * Cô giới thiệu tên vận động * Cô làm mẫu:
- Lần 1: Khơng phân tích - Lần 2: Phân tích động tác
TTCB:Cơ đứng trước vạch xuất phát tư tự nhiên mắt nhìn thẳng, có hiệu lệnh “Đi kiễng gót” nhón phía đầu bàn chân kiễng cao gót, liên tục sau cuối hàng đứng Sau chỗ
- Lần 3: Cô mời trẻ lên tập mẫu (nếu trẻ tập không cô làm mẫu lại)
* Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức cho trẻ thực 1-2 lần - Trẻ thực theo hình thức thi đua - Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ c Trò chơi vận động: Tung cao nữa. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi:
- Không ạ?
- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn
-Tập tập phát triển chung
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực
- Trẻ thi đua tập
(18)- Cô cho 3-4 trẻ bóng thaynhau tung lên cao cố gắng bắt tay, vừa tung vừa đọc:
“ Quả bóng con Quả bóng tròn tròn
Bạn tung em đỡ Tung cao
Em bắt tài”
+ Luật chơi: Trẻ tung bóng lên cao bắt bóng bàn tay, khơng ơm bóng vào ngực
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng - phút Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
4/ Củng cố:
- Hôm cô tham gia vận động con?
- Các chơi trò gì?
- Vì phải tập luyện thể dục con?
5/ Kết thúc:
- Nhận xét học
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Trẻ chơi
- Bài: Đi đường hẹp có mang vật tay - Tung cao
- Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh
phát triển
- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ thu dọn đồ dùng * Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 11 tháng năm 2018 Tên hoạt động : Văn học:
(19)Hoạt động bổ trợ: Trò chơi
Hát: Em mẫu giáo I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện Trẻ hiểu nội dung truyện - Trẻ bắt trước giọng điệu, cử số nhân vật chuyện
2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời rõ ràng tự tin mạnh dạn - rèn kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn,vâng lời giáo u q trường mầm non II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Sa bàn dối dẹt
- Hình ảnh câu chuyện - Máy tính, máy chiếu
- Nhạc “ Vui đến trường ” 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 : Gây hứng thú, giới thiệu bài
- Cơ trẻ chơi trị chơi với gà + Trò chơi ( Mười gà con)
+ Cơ vừa chơi trị chơi vật gì? + Các gà có học khơng? - Các gà học 2 Giới thiệu bài:
Có câu chuyện kể gà học khơng biết bạn có thích học, có lời mẹ giáo khơng Các nghe cô kể chuyện “Gà tơ học” - tác giả : Cẩm Linh nhé!
3.Hướng dẫn:
* Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần : Kể diễn cảm
+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ?
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ nghe
(20)+ Truyện Gà tơ học tác giả ? + Trong chuyện có nhân vật ?
Cô vừa kể cho nghe câu chuyện Gà tơ học đấy, chuyện kể bạn gà tơ khơng chịu nghe lời mẹ đến lớp, đến trường mà lại ham chơi nên bạn đọc chữ Nhưng cô giáo động viên bạn học nên cuối bạn Gà tơ chăm đến lớp biết đọc, biết viết - Lần : Kể máy chiếu
* Đàm thoại nội dung câu chuyện. + Cô vừa kể cho nghe chuyện ? + Trong chuyện có nhân vật ? + Buổi sáng gọi gà tơ dậy học ? + Gà tơ có dậy để học không ? + Khi mẹ làm gà tơ đâu ?
+ Ai mang giấy thông báo cắm trại đến cho bạn gà tơ ?
+ Gà tơ có biết đọc khơng ? + Vì gà tơ khơng biết đọc?
+ Khi bạn cắm trại gà tơ làm ? + Cô giáo động viên gà tơ ? + Chúng có thích học khơng? + Khi đến lớp phải làm gì?
- Cô trẻ làm gà gáy thật to đến nhà rủ gà tơ học
- Lần 3: Kể sa bàn 4 Củng cố:
+ Cô vừa kể cho nghe chuyện ?
+ Giáo dục trẻ yêu trường, lớp.Chăm học, lời cha mẹ cô giáo
5 Kết thúc - NX _ TD
- Cho trẻ hát : Cháu mẫu giáo
- Tác giả Cẩm Linh
- Mẹ gà, gà tơ, vịt xám, chó bơng, mèo tam thể, giáo
- Gà tơ học - Mẹ gà, gà tơ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Gà tơ chơi - Vịt xám - Trẻ trả lời
- Gà không học - Gà tơ bị lạc đường - Con chịu khó học - Trẻ trả lời
- Ngoan, lễ phép
-Trẻ nghe - Gà tơ học
- Trẻ thực - Hát
(21)
Thứ ngày 12 tháng năm 2018 Tên hoạt động :KPXH:
Trò chuyện trường mầm non Hoạt động bổ trợ : Hát: Vui đến trường
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên lớp tên trường, tên cô giáo trường
- Trẻ biết khu vực trường,công việc cô bác trường 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ giao tiếp trẻ - Rèn khả ghi nhớ có chủ đích 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn trường lớp, lễ phép với giáo người II CHUẨN BỊ :
Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh hoạt động có trường mầm non Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức:
- Cô cho lớp hát vận động minh họa bài: “ Vui đến trường”
- Chúng vừa hát hát nói gì?
- Đến trường có vui khơng? Có ngoan khơng?
- Đến trường gặp ai?
- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời
(22)- Cơ tóm ý trẻ: đến trường gặp lại bạn, gặp lại cô…rất vui không 2 Giới thiệu bài:
- Bây mời lớp tham quan ngơi trường thân u để xem cơng việc cô, bác trường sẵn sàng chưa
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu 3/ Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động : Quan sát đàm thoại
- Cô tổ chức cho trẻ tham quan khu vực trường
- Cho trẻ quan sát quang cảnh trường mầm non, khu vực trường, người làm việc trường mầm non…sau gợi ý trò chuyện trẻ
- Vừa tham quan vịng quanh trường cịn nhớ trường gồm có khơng?
- Để xem nhớ gì, mời tham gia trò chơi “Ai nhớ hay thế”
- Trường có tên gì? Ở đâu? (Trường mầm non Tràng An, xã Tràng An)
- Khi bước vào trường thấy gì?(Rất nhiều phịng học, đu quay… )
- Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi sân chơi chơi ?
- Trường có phịng nào? Đó lớp nào?(phịng hiệu trưởng, hiệu phó, phịng bếp, phịng bác bảo vệ nhiều phịng học đấy)
- Trong trường có ai? ( hiệu trưởng, hiệu phó, dạy học,các cô lao công, bác bảo vệ, cô bác nấu ăn, ….)
Các ơi! Hàng ngày bác lao công phải dậy thật sớm để quét dọn sân trường, lau đồ chơi…hết sức vất vả
- Cho trẻ tham quan
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trường Mầm non - Trẻ trả lời
- Đu quay,cầu trượt - Trẻ trả lời
(23)-Vậy phải làm cho bác lao cơng vui lịng?( Không vứt rác bừa bãi, hái hoa…)
- Các học lớp nào? Ai dạy ? Hàng ngày thường làm cơng việc gì?
- Đến lớp làm gì?
* Cô chốt lại: Đây trường mầm non Tràng An Cô hiệu trưởng tên cô Phương , cô giáo tên Cô Trang , Cô Tốn Lớp lớp mẫu giáo tuổi B1 giáo dục trẻ biết u q kính trọng giáo người trường *3.2 Hoạt động 2: Mở rộng
- Ngồi trường cịn nhiều trường mầm non khác có nhiều đồ chơi xem
- Cơ bật hình ảnh cho trẻ xem qua trường mầm non khác
* Giáo dục trẻ giữ gìn trường lớp xanh đẹp - Cho trẻ vận động hát theo nhạc: “Trường chúng cháu trường mầm non” để trẻ nhớ sâu
* 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện. - Tô màu tranh vẽ trường mầm non
- Cô cho trẻ vào lớp giới thiệu tranh mẫu - Hướng dẫn trẻ cách tô cách cầm bút - Phát tranh bút màu cho trẻ tô tranh - Quan sát hướng dẫn trẻ tô
- Cô nhận xét sau chơi 4/ Củng cố:
- Củng cố: Cô hỏi trẻ học gì?
- Giáo dục:Yêu trường mầm non yêu quý thầy bạn bè, kính trọng lễ phép với cô giáo với cô bác trường
- Giữ gìn vệ sinh chung trường lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định, có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi
5/ Kết thúc: Cô khái quát lại.
- Cô Tốn ,Cơ Trang - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
(24)- Nhận xét , tuyên dương trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 13 tháng năm 2018 Tên hoạt động :LQVT:
Xếp tương ứng 1:1 Hoạt động bổ trợ : Hát: Vui đến trường, I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết xếp tương ứng 1-1.
- Củng cố nhận biết hình vng, hình tam giác. 2.Kĩ năng.
- Trẻ biết ghép đôi đối tượng với để tạo thành hình - Trẻ biết chơi số trị chơi mà đưa
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ u thích mơn học làm quen với tốn.Trẻ hứng thú, sơi tham gia vào trị chơi
- Trẻ biết trân trọng sản phẩm mà tạo II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- hình mẫu ngơi nhà xếp hình vng hình tam giác. - hình vng, hình tam giác, hoa.
- Băng nhạc.
- Rối tay Thỏ Bơng. - Vịng thể dục.
- hình vng, hình tam giác, hoa nhỏ cô - Địa điểm
(25)- III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 : Gây hứng thú, giới thiệu bài + Cô chào tất
+ Các ơi, lắng nghe, lắng nghe
- Chúng nghe xem có tiếng khóc bạn nhỏ
+ À, tiếng khóc bạn Thỏ Bơng, mời bạn Thỏ Bơng vào lớp hỏi xem bạn lại khóc
Bạn Thỏ Bơng ơi! Tại bạn lại khóc vậy? (huhu, tơi có ngơi nhà gỗ,cịn Cáo có ngơi nhà băng, mùa xuân đến nhà Cáo tan thành nước, Cáo đến cướp nhà tôi, huhu)
+ Thơi, bạn Thỏ Bơng đừng khóc nữa, cô nhờ bạn lớp tuổi B2 làm lại nhà cho Thỏ
Các có đồng ý làm lại ngơi nhà cho bạn Thỏ Bông không ?
2: Giơi thiệu bài:
- Hoạt động làm quen với toán: Xếp tương ứng 1:1
3: Hướng dẫn
3.1Hoạt động :Ôn nhận biết hình vng, hình tam giác.
+ Để làm nhà thật đẹp tặng cho bạn Thỏ Bông Các ý lên xem cô xếp nhà tặng bạn Thỏ hình nhé?
+ Cơ có hình đây?
+ Hình vng có màu gì?
+ Cơ gắn hình vng làm phần ngơi nhà
+ Muốn cho nhà đẹp mưa không dột vào nhà Thỏ Bơng phải có gì?
+ Các có biết xếp mái nhà hình khơng?
+ Cơ có hình đây? Màu gì?
+ Bây có muốn xếpđược ngơi nhà đẹp để tặng bạn Thỏ Bông không?
+Hỏi trẻ : Trong rổ có hình gì?
+ Khi trẻ nói đến hình vng, cho trẻ vừa giơ hình vừa gọi tên, màu sắc
- Con chào cô - Nghe ,nghe -Vâng
- Trả lời
- Có
- Quan sát - Trả lời
- Trả lời - Trả lời
- Có
(26)+ Tương tự với hình tam giác
3.2 Hoạt động 2:Dạy trẻ ghép đối tượng. + Nào Cô xếp nhà cho bạn Thỏ Bông bạn Thỏ Bơng nhé! + Thân nhà hình gì?
+ Mái nhà hình ?
Để xây nhà đẹp chọn tất hình vng cầm lên tay, xếp hình vng thành hàng ngang từ trái sang phải
Thế xếp xong nhà chưa? Tại lại chưa xếp xong nhà?
À, rồi, để xếp nhà lấy tất hình tam giác xếp sát cạnh lên hình vng, nhớ đặt từ trái sang phải, hình vng hình tam giác
+ Cơ hỏi trẻ cách xếp ngơi nhà dùng hình gì? Và xếp nào?
+ Các có mái nhà chưa?
+ Cơ bàn để hướng dẫn sửa sai có trẻ làm sai bao quát trẻ
+ Các xem rổ cịn có ? Để cho ngơi nhà bạn Thỏ thêm đẹp trồng trước nhà xanh ! + Vừa học giỏi, cất hình vào rổ cho Cơ ! 3.3 Hoạt động 3:Luyện tập.
a Chơi theo nhóm.
+ Các nhẹ nhàng đứng dậy làm đồn tàu thành vịng trịn để chơi trị chơi « Thỏ tìm chuồng »
- Cách chơi: Cơ gọi 5-6 trẻ lên chơi, trẻ tương ứng Thỏ vừa vừa hát “Trời nắng, trời mưa” Khi hát đến câu “mưa to mau mau mau thơi” thỏ chạy chuồng
-Luật chơi: nhớ bạn chạy chuồng thỏ
Thời gian chơi trò chơi hát
Bây cô mời chơi với cô
Cho trẻ chơi cô bao quát, giúp đỡ trẻ ( cho trẻ chơi 2-3 lần)
+ Nhận xét
- Thực - Vâng - Trả lời
- Quan sát - Trả lời - Quan sát
- Trả lời
- Nghe thực
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ nghe
(27)Các nhìn xem có chuồng thỏ có bạn Thỏ không?
b.Chơi tập thể.
+ Cơ cho lớp chơi trị chơi « Tìm bạn thân » 4 Củng cớ:
- Chúng vừa làm gì?
Giáo dục trẻ chơi đồn kết, biết giữ gìn sản phẩm tạo
5.Kết thúc:
- Cơ thấy lớp hơm học ngoan, cô khen lớp
- Trả lời - Trẻ chơi - Trả lời
- Vỗ tay
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 14 tháng năm 2018
Tên hoạt động : Tạo hình:
Tô màu trường mầm non Hoạt động bổ trợ:
(28)1 Kiến thức
- Trẻ biết tô màu trờng mầm non
- Trẻ biết bố cục tranh, biết phối màu sắc để tạo thành tranh đẹp, ôhng phú sáng tạo
2 Kỹ Năng:
- Trẻ có kỹ sử dụng loại màu thành thạo, tơ màu gọn, đẹp, khơng chờm ngồi
- Trẻ có kỹ cầm bút thành thạo 3 Thái độ:
- Trẻ có hứng thú tham gia họat động có óc sáng tạo nhanh nhẹn hồn thiện
- Trẻ thích tới trường, tới lớp với bạn cô giáo II CHUẨN BỊ :
Đồ dùng cô: - Clip trường mầm non - Đĩa nhạc nhẹ không lời
- Nhạc “Trường chúng cháu trờng mầm non” - Nhạc “ Vui đến trường”
- Tranh mẫu cô với chất liệu khác nhau: tranh - Bảng trưng bày sản phẩm
2 Đồ trẻ: - Màu,Bảng vẽ
- Mỗi cháu 01 tranh tô 3 Địa điểm:
- Trong lớp học
- Phịng học sách sẽ, thống mát, đầy đủ ánh sáng, trang trí phù hợp với chủ điểm trường mầm non
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(29)- Cô trẻ chào bác, cô đến dự buổi học
- Cô trẻ hát vang bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Các vừa hát hát gì? 2 Giới thiệu bài:
- Bây cháu xem đoạn clip đốn xem trường nhé?
- Các vừa xem hình ảnh trường gì? - Các thấy sân trường có gì? - Khơng xem hình mà cịn tô màu trường mầm non đẹp đấy! 3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: quan sát tranh: * Tranh 1: Tô màu nước
- Các nhìn xem tranh có gì?
- Các xem tranh nào? + Cầu trượt tơ màu gì?
+ Quần áo giáo tơ màu gì? - Cơ có tơ chờm ngồi khơng?’ *Tranh 2: Tranh tơ màu nước
- Các nhìn xem có tranh tơ chất liệu nhé!
- Cơ tơ tranh thứ hai nào? + Cầu trượt tơ màu gì?
+ Xích đu tơ màu gì?
- Bức tranh thứ hai cơ, sử dụng chất liệu để tơ?
*Tranh 3: Tranh tơ màu chì,nước,sáp
- Cơ có tranh thứ ba, cô đố cô dùng chất liệu để tơ?
- Màu sắc tranh cô nào?
- Ở tranh thứ ba cô sử dụng ba chất liệu để tô cho tranh
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ xem video
- Đồ chơi
- Trẻ trả lời - Đẹp ạ - Màu vàng - Màu xanh,trắng
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(30)* Hỏi ý định trẻ:
- Theo con, tô tranh nào?
- Các sử dụng chất liệu để tơ mình?
- Các tơ màu đu quay màu gì? - Cịn bập bênh lớp tơ màu gì? - Bây lớp muốn tô màu chưa? * Hướng dẫn cách ngồi cách cầm bút: - Khi tơ màu lớp phải ngồi nào? - Các phải ngồi ngắn, cầm bút tay phải đầu ngón tay phải di màu tay, tô trùng khít khơng làm chờm ngồi
- Cô chuẩn bị nhiều chất liệu màu khác chơ ngồi khác nhau, bạn thích tơ màu tìm đến vị trí có màu nhé!
- Cơ mời nhẹ nhàng tìm chỗ
Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ làm nhạc không lời gợi ý cho trẻ cách tô màu, nét tô phôi hợp màu sắc tranh cho đẹp
- Cơ khuyến khích động viên trẻ sáng tạo nhắc trẻ tô màu gọn, đẹp, nhanh tay hoàn thiện
Hoạt động 3:Trưng sản phẩm:
- Cô cho trẻ lần lợt lên treo ngồi quây quần bên cô để cô nhận xét
- Bức tranh tơ chất liệu gì? - Màu sắc tranh nào?
- Bức tranh tơ màu có chờm ngồi khơng? Hoạt động 4: nhận xét
- Có nhiều bạn tô màu đẹp nhanh, cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Quan sát
- Vâng
- Trẻ thực hiện
(31)khen Nhưng bên cạnh cịn nhiều bạn tơ chưa đẹp lắm, tô chậm Các bạn nhớ phải cố gắng nhiều nhé!
4 Củng cố:
- Các vừa làm gì?
Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm làm Cất đồ dùng nơi quy định
5 Kết thúc:
- Cô thấy học ngoan, tô màu đẹp Cơ thưởng cho lớp hát “vui đến trờng”
- Cả lớp lại với cô hát thật to nhé!
- Trẻ lắng nghe
- Tô màu trường mầm non
- Trẻ hát