chủ đề trường mầm non

-Ba đội sẽ được cô trao cho một chiếc làn và một cái đĩa, các thành viên trong tổ có nhiệm vụ bàn bạc, sau đó sẽ lựa chọn loại thực phẩm, hay đồ dùng, hoa cần mua sau đó sẽ mang về kh[r]

(1)

Tuần thứ: 02

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: số tuần 03 Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 28/ 09/2018 Tên chủ đề nhánh: Tết trung thu.

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 17/9/2018 đến ngày 21/9/2018 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA

GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đón trẻ Thể dục sáng

- Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh - Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết trị chuyện với ngày nghỉ cuối tuần, lễ hội mùa thu

- Trẻ biết tập động tác đẹp theo

- Tạo tâm sảng khối cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngày

- Phịng học thơng thống - Góc chủ đề

- Sân

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ cuối tuần, lớp mẫu giáo thân yêu bé

-Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ lễ hội mùa thu

- Cho trẻ xếp hàng 2 Thể dục sáng

Cho trẻ xoay khớp cổ tay, bả vai, gối, eo

* Thể dục sáng: Động tác Hô hấp: Gà gáy ò ó o

Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân

Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

Động tác Bật: Bật chỗ

-Tập kết hợp với “Chiếc đèn ông sao”

- Trẻ chào cô, người thân - Trẻ đàm thoại với

- Trẻ trị chuyện - Trẻ tập đẹp theo cô

(2)

Điểm

danh - Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn

- Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn

3 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ điểm danh

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC

ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN ĐỘNGHOẠT

CỦA TRẺ

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng - Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi sáng tạo, rô bốt, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi, bơng hoa - Góc nghệ

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ biết thể vai chơi - Trẻ biết mở sách, xem tranh lễ hội mùa thu

- Biết đặc điểm âm - Trẻ biết xây dựng khu cơng viên vui chơi, giải trí, nhà bé

- Trẻ biết phối hợp loại đồ chơi, vật liệu khác để tạo sản phẩm - Trẻ biết vẽ, tô màu, cắt

- Bộ đồ chơi góc phân vai - Đồ dùng góc - Gạch xây dựng - Đồ dùng góc cho trẻ hoạt động - Đồ dùng cho trẻ tạo hình

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ quan sát tranh ngày trung thu

- Trò chuyện với trẻ tranh

- GD: trẻ biết ý nghĩa ngày trung thu

2 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng - Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi sáng tạo, rô bốt, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi, bơng hoa

- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát tết Trung thu

(3)

thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát tết Trung thu - Góc học tập: Chơi số, tìm số cho nhóm đối tượng phạm vi 5, xem sách tranh, vẽ nặn, xé dán chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Trẻ biết kể chuyện cho bạn nhóm

- Biết làm sách tranh công việc hàng ngày, tác dụng bàn tay

- Đồ dùng góc

- Góc học tập: Chơi số, tìm số cho nhóm đối tượng phạm vi 5, xem sách tranh, vẽ nặn, xé dán chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

.- Ai thích chơi góc xây dựng?

- Xây dựng khu cơng viên vui chơi giải trí , ngơi nhà bé làm nào? - Chúng muốn làm bác sỹ để khám bệnh cho em bé không?

- Vậy người bế em bé đến phòng khám nhỉ?

- Trong chơi phải nào?

3 Q trình trẻ chơi: - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý tình

- Gợi ý trẻ chơi - cô nhập vai chơi trẻ cần thiết

4 Kết thúc: Nhân xét sau chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét góc chơi

- Trưng bày sản phẩm làm - Động viên tuyên dương trẻ

hoạt động - Trẻ nhận vai chơi

Trẻ chơi

- Tham quan góc chơi nhận xét

(4)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ

I NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1* Hoạt động có mục đích: - Làm đèn lồng

* Trò chơi vận động: “Thi xem đội nhanh, chạy nhanh tới đích” - Chơi các trị chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi

trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay ) - Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Trẻ bết trị chuyện quang cảnh xung quanh trường: Cây xanh, ghế đá, cầu trượt, đu quay

- Trẻ gom sân trường

- Trẻ biết phân biệt mùi vị thức ăn

- Trẻ hào hứng chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

- Câu hỏi đàm thoại

- Trẻ biết nhặt lá, có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp - Sân

- Bóng, đu quay cầu trượt

1 Hoạt động có chủ đích

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

- Cô cho trẻ vừa vừa hát bài: “ Chiếc đèn ông sao”

- Cô cho trẻ dạo chơi trường - Cơ cho trẻ trị chuyện lễ hội mùa thu

- Nhặt gom sân trường

- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói hiểu biết trẻ góc chơi - Cơ quan sát trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc phận thể 2 Trò chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi : “Tai thính” , “Mắt tinh”

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: “Tai thính”: Chúng nhắm mắt dùng đôi tai lắng nghe xem âm phát từ phía nào? Nhiều hay ít? - Cho trẻ chơi

- Lắng nghe - Trẻ hát

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ nhặt - Trẻ trò chuyện - Lắng nghe

- Thực chơi

(5)

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời

+ Cơ quan sát

khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ 3 Kết thúc

- Hỏi trẻ chơi gì? - Giáo dục biết yêu quý bạn lời cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

-

N

G

Ủ NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC

CỦA TRẺ

*Trước khi ăn - Vệ sinh cá nhân

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống * Trong khi ăn - Cho trẻ ăn:

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phòng

- Rèn khả

Nước, xà phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm

-Phịng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối -Bát thìa, cơm canh,

* Trước ăn : -Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

+ Cô trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

* Trong ăn : - Tổ chức cho trẻ ăn:

- Trẻ nói bước rửa tay - Trẻ rửa tay

(6)

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

* Trước khi ngủ - Cho trẻ ngủ: + Tạo an toàn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dây buộc tóc

+ Cho trẻ nằm ngắn * Trong khi ngủ + Cô quan sát trẻ ngủ chỉnh lại tư ngủ cho trẻ

năng nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ, giúp trẻ

ăn theo thực đơn

- Ráp giường, chiếu, gối

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

* Trước ngủ : - Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

* Trong ngủ: - Cô ngồi quan sát

- Trẻ nói tác dụng cuả ăn - Trẻ nghe - Trẻ ăn cơm

(7)

có giấc ngủ ngon

trẻ ngủ

- Khi trẻ nằm không tư cô chỉnh lại tư trẻ cho

H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC

CỦA TRẺ -Vận động

nhẹ, ăn quà chiều - Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Ơn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ ăn hết xuất

- Hào hứng hoạt động theo ý thích - Hứng thú thú tham gia hoạt động văn nghệ tập thể

- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi

- Quà chiều

- Đồ chơi góc

- Đầu đĩa

- Đồ chơi góc

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích

- Ơn hát đồng dao trường mầm non

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ vận

động, ăn quà

chiều - Trẻ hoạt động theo ý thích - Trẻ ôn lại hát, thơ học buổi sáng - Trẻ xếp đồ chơi gọn gang

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC

ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG

CỦA TRẺ - Nhận xét,

nêu gương bé ngoan cuối tuần

-Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn

- Bảng bé ngoan, cờ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần + Cho trẻ biểu diễn

-Trẻ nhận xét, nêu

(8)

N

Ê

U

G

Ư

Ơ

N

G

-

T

R

Ả

T

R

Ẻ

- Trả trẻ

- Cố gắng học tập

- Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh - Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với

- Trang phục cô trẻ gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan + Cho trẻ nhận xết hành vi mình, bạn

+ Cơ nhận xét chung - GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Phát cờ cho trẻ : - Khi cô phát cá nhân lớp vỗ tay tiếng

- Khi cô phát hết lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân cắm cờ lên cắm - Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ: sức khỏe, học tập, tiến trẻ

- Trẻ nêu

- Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ - Trẻ chào cô chào người thân

Thứ ngày 17 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Chạy chậm 100- 120m TCVĐ: Chạy nhanh tới đích

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Gác trăng - Chiếc đèn ơng sao” I Mục đích – u cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động chạy chậm 100-120m -Trẻ biết kết hợp tay chân nhịp nhàng để chạy -Trẻ biết chơi trò chơi bạn

2 Kỹ năng.

(9)

- Kỹ quan sát, thực hành 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động - Yêu thích thể dục

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô:

-Đàn ocgan, nhạc hát “ Gác trăng , đèn ơng sao” - đường chạy

- Đích, cờ

b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gòn gàng, giày 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Gác trăng”

- Khi vận động xong hát cảm nhận thấy nào?

-Ngày tết trung thu thường làm gì? - Cơ giáo dục trẻ phải bảo vệ thể, tránh xa nơi nguy hiểm, phải theo bố mẹ…

2 Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để phá cỗ cung trăng cần phải làm gì?

HƯỜNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm cô sẽ tập vận động “ Chạy chậm 100 – 120m”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan

- Khơng khí ngày tết trung thu

-Đi phá cỗ cung trăng

-Tập thể dục

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Lắng nghe

-Trẻ trả lời

(10)

chân, mũibàn chân, chạy nhanh chạy chậm b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Chiếc đèn ông sao”

- Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân

- Động tác chân:Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

- Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Động tác Bật: Bật chỗ

* Vận động bản: Chạy chậm 100- 120m

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân toàn thể thực vận động “ Chạy chậm 100-120m”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: Cô đứng chân trước chân sau tay đưa trước tay đưa sau đứng gập khuỷu tay người khom phía trước

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh chạy thẳng cờ phía trước sau chạy vạch xuất phát Khi chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng nhịp chạy chân

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “Chạy chậm 100 -120 m”của bạn?

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -2 lần nhịp

-2 lần nhịp -2 lần 8nhịp -2 lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Chạy chậm 100-120m -Hai bạn lên thực -Trẻ thực vận động

-Chạy chậm 100 -120m

-Các đội thi đua.

* TCVĐ: Chạy nhanh tới đích.

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi bé”

-Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi“ Chạy nhanh tới đích”

+Cách chơi: Ba đội đứng thành hàng dọc thành viên đội có nhiệm vụ chạy nhanh tới đích bên đội chạy nhanh giành chiến thắng

-Các đội thi đua -Trẻ ý lắng nghe

(11)

+Luật chơi: Mỗi lần bạn chạy - Cho trẻ chơi 1- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ nhắc lại nội dung học

-Trẻ ý lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Văn học:

(12)

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Ai thơng minh” I Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức :

- Trẻ biết tên đồng dao, hiểu nội dung đồng dao.Trẻ biết đồng dao câu có vần điệu, nhịp điệu hình thành trình chơi trẻ em

- Đồng dao thường gắn liền với trò chơi dân gian

- Trẻ biết đọc ngắt nghỉ đúng, biết đọc kết hợp với số hình thức vận động 2 Kỹ :

- Rèn kỹ diến đạt rõ ràng mạch lạc

- Rèn khả vận động, sử dụng số nhạc cụ kết hợp động tác với lời ca - Rèn khả ghi nhớ trẻ

3 Thái độ

-Góp phần giáo dục trẻ biết chia sẻ với người xung quanh, biết yêu thương người

- Rèn luyện tinh thần tập thể học, chơi trò chơi II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

-Một số dụng cụ âm nhạc, đàn ocgan, phách tre, mõ, xắc xô, lục lạc -Sân khấu, rối dẹt ông tiên, miếng trầu, tép, gà…

-Máy tính

b Đồ dùng trẻ -Trang phục biểu diễn 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Ổn định tổ chức:

- Cô xuất “ Hôm tơi có phải xưng danh khơng nhỉ”

-Đố bạn biết mặc trang phục vùng miền nào?

-Mình trang phục áo tứ thân liền anh liền chị đến từ Bắc Ninh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Các bạn thấy có xinh khơng?

-Mình tham dự hội thi “ Bé với đồng dao” bạn có muốn khơng?

-Cùng có BGH tồn thể trường tham dự hội thi chúng

-Không xưng danh biết ai?

- Miền quan họ bắc ninh

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(13)

mình nổ tràng pháo tay thật lớn đề chào đón

- Bên cạnh có đội chơi, đội số đâu?Đội hai ngồi đâu? Đội ngồi đâu?sau xin mời đội mắt hội thi

- Đội mắt hội thi

- Đội mắt hội thi, đội tặng hội thi quà trước khám phá quà

- Xin mời tổ trưởng lên mở q -Các bạn nhỏ chơi trị chơi gì?

-Các bạn chơi với tâm trạng nào?

-Các trị chơi mà bạn chơi có tên gọi chung gì?

-Vậy có muốn chơi trị chơi dân gian bạn khơng? ( Cơ cho trẻ chơi trị chơi lộn cầu vịng, Kéo cưa lửa xẻ)

-Cô cho trẻ cầm tay hỏi trẻ, hai bạn cầm tay liên tưởng đến trị chơi gì?

-Trẻ lên giới thiệu đội

-Trẻ mở quà

-Trò chơi dân gian -Rất vui tươi

-Trò chơi dân gian -Có

- Trẻ chơi trị chơi -Trò chơi lộn cầu vồng, trò chơi kéo cửa lửa xẻ

2 Giới thiệu bài

- Trò chơi dân gian thường kết hợp với đồng dao, khám phá đồng dao ngày hơm nay.( trẻ lên mở tranh) -Hình ảnh có đồng dao nào?

- Nào tái lại tranh thằng bờm với đồng dao“ Ông tiên” 3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm đồng dao cho trẻ nghe.

-Xin mời đội đội chơi để chuẩn bị vào phần thi thứ mang tên “ Bài đồng dao bé”

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ lắng nghe -1,2,3 mở

-Đồng dao Ông tiên

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cơ vừa đọc xong đồng dao có tên gì? - Giảng nội dung : đồng dao “ Ơng tiên” Có nội dung tác giả khắc họa nên tranh “ Ơng tiên” bình dị giống người ông gẫn gũi với em nhỏ,vì em gặp ơng tiên câu chuyện cổ tích, giấc mơ, ơng tiên có phép lạ…

- Cơ giới thiệu cách đọc đồng dao “ Ông tiên” viết theo lối 4/4 câu đầu có 4từ câu có từ hết bài, đọc ý ngắt nghỉ theo nhịp 2/2 thể tình cảm đọc đồng dao

-Bài đồng dao : Ông tiên - Trẻ lắng nghe

(14)

+ Cô đọc lần ( Qua rối dẹt)

-Bây có muốn gặp lại hình ảnh ơng tiên khơng?

-Xin mời đội chơi hướng lên sân khấu -Đây tên đồng dao “ Ông tiên” lớp đọc

-Cho trẻ tìm chữ học tên đồng dao” Ơng tiên”Chúng giỏi tìm chữ học tên đồng dao Bây trở lại với chương trình đón xem cịn bất ngờ

+ Cô đọc lần 3: Cùng song loan để thấy nhịp điệu cách thể vui tươi nhí nhảnh -Các có nhận xét cách đọc đồng dao cơ?

-Khi đọc đồng dao ý đọc với nhịp độ nhanh chút nhé, câu từ đầu

-Trẻ lắng nghe cô đọc qua rối

-Trẻ đọc : Ơng tiên -Trẻ tìm chữ

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - đọc cao từ sau chút.( Cô đọc mẫu

lại đoạn đồng dao cho trẻ nghe)

-Khi đọc ý đọc câu: Ông tiên nhấn giọng , câu “ Ông tiên” đọc lên gịong

* Đàm thoại kết hợp giải thích nghĩa số từ, một số câu:

- Phần thi thứ hai có tên “ Ai thông minh hơn” - Luật chơi: Các đội trả lời câu hỏi sau 10 giây, trả lời sai hội trả lời giành cho hai đội lại

- Cách chơi: Các đội hội ý trả lời đáp án sau 10 giây đội giơ hoa đội giành quyền trả lời trước,

- Ơng tiên có gì?

- Ơng tiên hàng phố để làm gì? - Ông mua tép để làm gì? - Ông mua chổi đề làm gì? -Ơng mua gà để làm gì? -Tiếp theo ơng tiên mua gì? -Ơng thả cóc đâu?

-Ơng mua nén hương để làm gì? -Các thấy ơng tiên nào?

=>Giáo dục trẻ :Các bạn ạ! Chúng phải biết yêu thương kính trọng người lớn, giúp đỡ bạn

-Trẻ lắng nghe

(15)

gặp kho khăn, biết giúp đỡ người xung quanh công việc vừa sức

b) Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc đồng dao:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN -Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội đọc nhịp điệu đội giành chiến thắng

-Cơ đọc đồng dao trẻ.( lần)

- Trẻ dứng lên đọc thể hiển tình cảm đọc - Cô ý sửa sai cho trẻ ( Cho lớp đọc lại) - Cơ thấy đọc đồng dao “Ơng tiên ” hay đặt u cầu khó đọc theo tay cô, cô đưa tay tổ tổ đọc

- Bây thi đua tổ xem tổ đọc nhịp điệu

- Nhóm bạn trai lên đọc dồng dao

- ( Cô ý sửa sai khuyến khích trẻ lên đọc) - Cá nhân trẻ lên đọc

-Rất gần gũi, thân thiện -Rất hiền lành

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

-Trẻ đọc đồng dao

-Trẻ đọc đồng dao theo tay

-Nhóm bạn trai lên đọc * Truyền tin truyền tin

-Cô đố biết vừa nghe tin gì? Đó tin nóng hổi đọc đồng dao theo hình thức nối tiếp nhau,(

Chúng đứng thành vịng trịn Mỗi bạn đọc câu nối tiếp hết bài) ( Co cho trẻ đọc lần)

* Đọc đồng dao kết hợp với dụng cụ âm nhạc

- Muốn cho đồng dao hay cịn có cách đọc khác nào?

- Đúng bạn trả lời vỗ tay theo nhịp đơng dao.( Cơ cho trẻ vịng trịn lấy dụng cụ âm nhạc)

( Cô hướng dẫn cách vỗ tay ý trước tiên mở rộng lịng bàn tay từ “ Ông” từ “ Tiên” vỗ tay vào, vỗ tay vào hết - ( Cô cho trẻ thực lần)

-Ngoài cách vỗ tay theo nhịp đồng dao có cách đọc khác cho đồng dao hay

-Tin tin

-Trẻ đọc đồng dao nối tiếp

-Trẻ đọc đồng dao theo dụng cụ âm nhạc

(16)

nữa?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Bạn có cách dùng trống, phách tre, xắc xô để gõ theo nhịp đồng dao

- Cả lớp giỏi thưởng cô mời đội lên chọn dụng cụ để đọc

- Con cầm quà chia cho bạn tổ nào?

- Trên tay bạn có dụng cụ âm nhạc dụng dụng cụ để kết hợp đọc đồng dao

- Cô cho trẻ đọc lần Lần cô cho đổi dụng cụ âm nhạc

4.Củng cố.

-Hôm cô học đồng dao có tên gì?

5.Kết thúc.

-Cô thấy đội giành nhiều q , đem q tặng cho ông tiên nào?

-Trẻ đọc trống phách

-Trẻ đọc đồng dao

-Bài đồng dao “ Ơng tiên”

-Trẻ cầm q tặng ơng tiên

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(17)

……… ………

Thứ ngày 19 tháng năm 2018 Tên hoạt động: KPKH:

Tết trung thu bé Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “ Ông tiên vui”

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

- Trẻ biết ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu, biết số loại bánh, kẹo, hoa ,đồ chơi số hoạt động ngày tết trung thu

-Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu 2 Kỹ năng.

-Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ mạnh dạn giao tiếp

3.Thái độ.

- Trẻ có thái độ, ngoan, lễ phép, nghe lời cơ, u thích vẻ đẹp ánh trăng rằm - Giáo dục trẻ u thích mơn học

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a.Đồ dùng cơ.

- Hình ảnh trình chiếu số hoạt động ngày tết trung thu, mâm ngũ quả, bánh kẹo, đồ chơi trung thu

-Nhạc hát : Ông tiên vui, Chiếc đèn ông b Đồ dùng trẻ.

-Giấy , bút chì 2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức

- Nhiệt liệt chào mừng bạn đến với chương trình “ Bé vui khám phá”

-Thay mặt cho chương trình xin giới thiệu ban tổ chức có cơ, phía đội chơi, xin giới thiệu đội mắt hội thi

-Đội mắt hội thi -Đội mắt hội thi

- Để khơng khí hội thi thêm hấp dẫn xin mời đội hát “Ơng tiên vui”

-Chúng chuẩn bị cho ngày tết trung thu

2 Giới thiệu bài

-Trẻ vẫy tay chào

-Trẻ hát vận động

-Trẻ trả lời theo ý trẻ

(18)

-Ngày tết trung thu ngày hàng năm, tết trung thu thường có lễ hội gì, bánh kẹo, hoa sao…

đó thử thách mà ban tổ chức đòi hỏi tìm hiểu

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. - Phân thi thứ “ Bé vui khám phá”

-Phần thi đòi hỏi đội tập trung để khám phá kiến thức

*Tìm hiểu số ăn, mâm ngũ quả, số đồ chơi ngày tết trung thu.

- Có siêu thị mi mi mở bán nhiều đồ cho tết trung thu Nào có muốn tham quan siêu thị khơng?

- Trong siêu thị có gì?

-Ba đội cô trao cho đĩa, thành viên tổ có nhiệm vụ bàn bạc, sau lựa chọn loại thực phẩm, hay đồ dùng, hoa cần mua sau mang khu trưng bày tổ bày mâm Thi đua xem đội trang trí mâm cỗ trung thu đẹp, phong phú tổ chiến thắng - ( Cô bật nhạc “ Chiếc đèn ông sao)

-Đã hết xin mời đội khu trưng bày để ban tổ chức chấm điểm

-Các đội chọn loại đặc trưng ngày tết trung thu

-Có loại bánh đặc trưng ngày tết trung thu

- Nhờ công lao bố mẹ, cô giáo mà chăm sóc, vui chơi đón tết trung thu Và trí nhớ con, điều ngày tết ấn tượng

- Hôm giới thiệu với số hoạt động ngày tết trung thu

- Lần lượt cho trẻ xem tranh: rước đèn, xem chị Nga, cuội… múa , phá cỗ

- Đàm thoại nội dung tranh: Tranh vẽ gì? *Tìm hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu.

- Thật vui đón tết trung thu: lại có tết trung thu ngày tết trung thu diễn vào ngày tháng năm nào?

- Hơm thời tiết nào?

- Bầu trời đêm rằm có đặc điểm gì?

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Thưa có ạ!

- Quả bưởi, chuối, hồng, đu đủ…

-Trẻ tìm loại

-Bánh nướng

- Múa lân, rước đèn, hội thi, biểu diễn văn nghệ - Con lân, tễu, thằng bờm

-Trẻ quan sát

- Ngày 15/8 âm lịch - Mát mẻ

(19)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Khi chơi tết trung thu có có ý thức

thế nào?

- Cô giáo dục trẻ yêu vẻ đẹp bình

thiênnhiên mà khơng qn biết ơn người trước

b Hoạt động 3: Luyện tập: * Trị chơi 1: “Đốn tên bánh” -Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi

+Cách chơi: cô miêu tả hình dáng bên ngồi loại bánh đồ chơi ngày tết Trung Thu, nhiệm vụ đoàn tên loại bánh đồ chơi

-Luật chơi: Các phất cờ giàng quyền trả lời, trả lời sai đội thứ hai quyền trẻ lời

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: “ Thi xem đội nhanh”

-Luật chơi: khơng dẫm vào vịng, lần lấy đồ

- Cơ giới thiệu cách chơi: Chia trẻ làm đội, thi xem đội lấy nhiều đồ ngày tết Trung Thu đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi 4 Củng cố

- Cơ cháu vừa tìm hiểu trị chuyện Ngày Tết Trung Thu bé vui nhiều điều thú vị không

5.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Nhận xét học

- Không vứt rác thức ăn bừa bãi

-Ngoan ngoãn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

-Vâng

-Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(20)

Tên hoạt động: Âm nhạc

Nghe hát: Chiếc đèo ông sao TC ÂN: Chuông rao đâu Hoạt động bổ trợ: Bài đồng dao “ Ông tiên” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức.

- Trẻ hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát nghe trọn vẹn giai điệu hát

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, trẻ chơi đoàn kết,

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xung quanh xanh đẹp II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Chiếc đèn ông sao” - Đàn ocgan, Mũ chóp, chơng

- Bài đồng dao “ Ơng tiên” b Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội

-Hội thi thêm hấp dẫn đọc đồng dao “ Ơng tiên”

-Chúng vừa đọc xong đồng dao có tên gì?

-Nốt nhạc vui ngày hôm đặc biệt nghe giai điệu hát

-Trẻ vỗ tay

(21)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ “ Chiếc đèn ông sao”của nhạc sĩ Phạm Tuyên

3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao” nhạc lời Phạm Tuyên.

- Cô hát lần 1: Hát kèm theo cử nét mặt - Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Nhạc lời ai?

- Bạn nhỏ hát cầm đèn đâu?

Bây cô mời ý lắng nghe cô hát lần nhé!

- Cô hát lần 2: Kèm theo cử điệu minh họa - Bài hát nhắc đến điều gì?

- Cơ giới thiệu nội dung hát: Bài hát “ Chiếc đèn ơng sao” có nội dung nói hình ảnh đèn ông với bạn nhỏ múa hát đêm rằm trung thu

- Các thấy bạn cầm đèn đón rằm trung thu có vui khơng?

- Bây mời cô nghe lại hát lần đung đưa theo nhạc cô

- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Các thấy giai điệu hát nào?

- Bài hát thiết tha tình cảm Cơ mời lắng nghe lại lần

- Lần 4: Cô mở nhạc cho trẻ nghe hướng trẻ làm điệu cô

- Lần 5: Cô cho trẻ nghe nhạc không lời hát, cảm nhận giai điệu hát

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Chuông reo ở đâu”.

- Các thấy nốt nhạc ngày hơm có hay khơng?

Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy bạn ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho trị chơi có tên “ Chng reo đâu”

+ Cơ có đây?

-Trên tay cầm gì?

- Để chơi trị chơi ý nghe giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi:Bây cô mời bạn lên đội mũ chóp vào, bạn đội mũ chóp khơng

-Trẻ nghe hát -Chiếc đèn ơng - Bác Phạm Tun -Đi đón rằm trung thu -Trẻ nghe hát

-Trẻ trả lời

-Có

-Trẻ nghe hát -Rất hay

-Trẻ nghe hát

-Trẻ lắng nghe

-Chiếc mũ chóp -Cái chng

(22)

chóp phải đốn chơng reo phía

+ Luật chơi: Bạn đội mũ chóp khơng ti hí, hay bỏ mũ chóp ra, phải đốn phía chng reo, đốn sai nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi thay đổi phía chng reo, xa

4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô hát tặng lớp hát gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì? + Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời ơng bà, cha mẹ, giáo, u mến trường lớp đồn kết bạn bè, 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe, +Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Chiếc đèn ông -Chuông reo đâu

-Tre chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình:

(23)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Gác trăng” I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

-Trẻ biết quan sát miêu tả đặc điểm hình dáng vật mẫu

-Trẻ biết phối hợp kĩ nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối 2 Kỹ năng:

-Rèn luyện kỹ nặn, làm lõm, dỗ bẹt, ,ấn bẹt, xoay trịn -Rèn khéo léo đơi bàn tay

3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc,hứng thú , yêu quý sản phẩm làm II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a, Đồ dùng cô.

- Vật mẫu

-Bánh trung thu làm mẫu, Đất nặn màu, bảng, khăn lau, khay đựng sản phẩm , hình hoa, trang phục chi Hằng Nga

- Đàn ocrgan nhi nhạc hát :Gác trăng, đèn ông b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Gác trăng”

-Các vừa cô hát hát nào? -Bài hát nói điều ?

-Ánh trăng hôm rằm nào? - Con có u q ánh trăng rằm khơng? + Con làm để ơng, bà, bố, mẹ vui lịng? -Giáo dục: Chúng phải chăm ngoan học thật giỏi để khơng phụ lịng ơng bà bố mẹ

-( Chị Hằng nga xuất hiện)?xin chào bạn? - Hôm chị đến thăm lớp chúng mình, chị đem tặng q?

-Trẻ hát

-Bài hát Gác trăng -Các bạn đón rằm trung thu

-Rất trịn -Có

-Chăm ngoan học giỏi -Trẻ lắng nghe

-Chúng em chào chị Hằng Nga

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Các em cho biết chị có q gì?

- Chiếc đèn ơng làm gì?

- Chị muốn đặt cho thử thách là, em giúp chị “ nặn bánh trung thu” để chị mang tặng cho anh cuội

(24)

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

-Muốn nặn bánh trung thu để tặng chị Hằng Nga anh Cuội xem q tặng

-Các quan sát xem đem tặng gì?

-Các quan sát bánh trung thu nào?

-Chiếc bánh trung thu có dạng gì? - Chiếc bánh có màu gì?

-Vì bánh có màu nâu?

-Chúng thử gửi bánh có mùi gì? -Ngồi bánh màu nâu bánh trung thu cịn có màu gì?

-Chiếc bánh có dạng gì?

- Mặt bánh trang trí nào? - Chúng có biết bánh làm từ ngun liệu gì?

-Nhân bánh làm từ nguyên liệu gì? ( Cơ cắt bánh cho trẻ quan sát)

-Ngồi bánh nướng cịn có loại bánh nào?

-Các quan sát tay cô đâng cầm bánh làm nguyên vật liệu gì?

-Các ý chọn miếng đất màu nâu làm mềm đất sau ấn bẹp xong ấn góc tạo thành hình vng sau in hình hoa nên mặt bánh

-Nếu cô muốn nặn bánh màu trắng hình trịn chọn đất màu trắng cô làm mềm đất xong cô xoay ấn bẹt xong in hình hoa nên cho bánh

-Bây nặn bánh trung thu thật đẹp để tặng anh cuội !

b Hoạt động Trẻ thực hiện.

- Cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ lúng túng chưa làm

- Mở đàn có nhạc nhẹ nhàng - Khích lệ trẻ

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

-Vâng

-Một bánh trung thu

-Trẻ quan sát -Dạng chữ nhật -Màu nâu

-Vì thợ làm bánh nướng bánh nên -Mùi thơm -Màu trắng -Dạng tròn

- Được vẽ hoa văn -Bột gạo nếp -Thịt đỗ xanh -Bánh lan, bánh dẻo…

-Từ đất nặn

-Trẻ lắng nghe quan sát

-Vâng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ nặn bánh

(25)

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm - Cơ nhận xét

4 Củng cơ:

- Hơm nặn bánh ? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

bày

- Nhận xét bạn

-Bánh trung thu -Trẻ chơi