Chu de Truong Tieu hoc

Xem hình ảnh về các hoạt động của trường tiểu học, Một số từ về tên trường, một số bài hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non, em yêu trường em.... 3/ Tổ chức hoạt động:.[r]

(1)

01 TUẦN

(từ ngày 07/5 – 11-05/2012

GV:Nguyễn Thị Lệ Sương

(2)

A.PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

- Khỏe mạnh, cân nặng chiều cao, phát triển bình thường theo lứa tuổi

- Giữ thăng ghế thể dục, đầu có đội đồ vật tự lên xuống ván kê dốc

- Có khả kiểm sốt tốt vận động.Thay đổi hướng chạy theo hướng mệnh lệnh

- Phối hợp xác tung/đập/ném – bắt bóng; cắt lượn theo khung hình, tự xâu giày, cài, cởi phéc – mơ – tuya

- Nhanh nhẹn, khéo léo chạy nhanh, bò theo đường dích dắc - Thực số việc đơn giản sinh hoạt ngày - Có số thói quen, hành vi tốt ăn uống vệ sinh phòng bệnh - Biết tránh số vật dụng gây nguy hiểm, nơi khơng an tồn

B PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

- Thích tìm hiểu, khám phá MTXQ.Hay đặt câu hỏi: Tại sao? Để làm gì? Làm nào? Khi nào?

- Phân biệt thân với bạn tuổi

- Phân loại đối tượng theo – dấu hiệu cho trước.Tự tìm dấu hiệu phân loại

- Nhận biết phía trái – phía phải người khác -Phân biệt hơm qua, hơm nay, ngày mai

- Có đối tượng số phạm vi 10.Biết thêm bớt phạm vi 10

- Phân biệt nình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật qua đặc điểm bật

- So sánh sử dụng từ: to - nhỏ - nhỏ nhất, Cao – thấp – thấp nhất, Rộng – hẹp – hẹp nhất, Nhiều nhất, hơn, nhất… - Phân biệt số công cụ, sản phẩm, công việc,ý nghĩa số nghề phổ biến, nghề truyền thống địa phương…

- Biết số công việc thành viên gia đình, giáo trẻ lớp, trường mầm non

- Nhận biết vài nét đặc trưng danh lam thắng cảnh địa phương quê hương, đất nước

C.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

- Nhận dạng chữ phát âm âm

- Diễn đạt mong muốn , nhu cầu suy nghĩ nhiều loại câu - Hiểu số từ trái nghĩa

- Có khả nghe kể lại việc, kể lại truyện

- Có khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao, đồng dao - Tham gia có sáng tạotrong hoạt động ngơn ngữ: đóng kịch, kể chuyện… - Đọc chép số ký hiệu

(3)

D.PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG VÀ TÌNH CẢM XÃ HỘI: - Hợp tác, chia với bạn bè hoạt động

- Có hành vi ứng xử với thân người xung quanh - Có hành vi, thái độ thể quan tâm đến hững ngườii gần gũi - Vui vẻ nhận thực công việc giao đến cuối

- Thực số quy định gia đình, trường, lớp mầm non, nơi cơng cộng

- Giữ gìn, bảo vệ môi trường: bỏ rác nơi quy định, chăm sóc vật, cảnh, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, có ý thức tiết kiệm

E PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

-Thích tìm hiểu biết bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật

- Thích nghe hát, nghe nhạc, chăm lắng nghe nhận giai điệu khác hát, nhạc

- Hát biết thể sắc thái tình cảm qua hát mà trẻ thích

- Biết vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát, nhạc: vỗ tay, dậm chân, nhún, nhảy, múa

- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo tiết tấu hát, nhạc cách phù hợp

- Biết lựa chọn sử dụng dụng cụ, vật liệu đa dạng biết phối hợ màu sắc, hình dạng, đường nét để tạo sản phẩm tạo hình có nội dung bố cục cân đối, hài hịa

- Biết nhận xét giữ gìn sản phẩm mình, bạn

(4)

1/Phát triển thể chất :

- Ôn luyện số vận động : Ném trúng đích nhảy lị cị , chạy nhanh , lăn bóng

-Biết giữ gìn vệ sinh sức khỏe mùa nắng - Biết giữ gìn vệ sinh ăn uống, ngủ đủ giấc 2/ Phát triển nhận thức :

- Ơn luyện số tốn thêm bớt phạm vi 10 - Biết ý nghĩa việc vào lớp trẻ

- Phát triển óc tò mò ham hiểu biết khám phá thử nghiệm

3/ Phát triển ngôn ngữ :

- Biết lắng nghe trả lời lịch lễ phép với người

- Trị chuyện tìm hiểu việc cần làm trước vào lớp 1 - Biết mô tả , diển đạt điều trẻ biết suy nghỉ

- Thích sách chọn sách theo ý thích chủ đề trường tiểu học - Thích nghe kể chuyện, đọc thơ,đọc sách nước , thiên nhiên

- Biết tạo chữ viết hình nhận dạng chữ từ thiên nhiên – nhận tất chữ học

4/ Phát triển thẩm mỹ :

- Trẻ thể sáng tạo thông qua vẽ, nặn cắt dán mà cháu thích - Giới thiệu sản phẩm nhận xét sản phẩm bạn

- Hát cao trường độ vỗ tay theo phách, phù hợp nhịp điệu hát - Sáng tạo vận động minh hoạ theo lời hát

5/ Phát triển tình cảm – xã hội

- Biết giữ gìn bảo vệ nguồn nước, sử dụng nguồn nước - Biết tiết kiệm nước sinh hoạt

- Có ý thức bào vệ mơi trường ,bỏ rác nơi quy định chăm sóc cối vật

- Thể vai hoạt động phản ánh việc bảo vệ nguồn nước môi trương tự nhiên qua trò chơi

MẠNG NỘI DUNG CHUNG

TRƯỜNG TIỂU HỌC

(5)

Từ đến 11 tháng 5/2012

Mạng hoạt động : CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC TRƯỜNG TIỂU HỌC

MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC

- Trẻ tìm hiểu số đồ dùng học tập học sinh trường tiểu học

(6)

* Phát triển thể chất

-Vận động : ơn tập : Bị -Ném xa tay

Nhảy lò cò

+ Cơ chủ đạo:

- Tay 5: luân phiên tay đưa lên cao

- Bụng 5: Đứng quay người sang hai bên

– Chân 5: Bật phía - Trò chơi vận động:

- Rèn khéo léo đôi tay cách cầm bút,cầm kéo…

- Sử dụng thực phẩm cần dùng lợi ích cho thể

* Phát triển nhận thức: - MTXQ:

+ Làm quen với số đồ dùng học tập học sinh lớp

-Làm quen với toán:

- Ôn tập Nhận biết số lượng số từ 1-10

* Phát triển ngôn ngữ: + Dạy đọc thơ: Bé vào lớp - Cháu hiểu nội dung thơ - Đọc diển cảm

+ Nhận biết âm ghép học - Tìm chữ qua từ

TRƯỜNG TIỂU HỌC

* Phát triển tình cảm xã hội:

- Trò chuyện với trẻ trường tiểu học gần nơi trẻ sống ( Hoạt động cô giáo học sinh)

- Nguyện vọng trẻ vào trường tiểu học nào?

- Một số qui định học sinh tiểu học: Trang phục, phù hiệu

- Chơi đóng vai giáo, học sinh

* Phát triển thẩm mỹ: + Tạo hình:

- Cắt dán đồ dùng học tập ( đt)

+ Âm nhạc:

- Cháu nhớ trường Mầm Non Nghe hát: Em yêu trường em

(7)

(Nhánh từ 07 đến 11/05/2012)

I.YÊU CẦU:

- Biết tên trường, địa số đặc điểm trường tiểu học

- Biết số hoạt động lớp Một tiểu học số nét đặc trưng khác với trường mầm non (cô giáo, học sinh, môn học, hoạt động, đồ dùng học tập…)

- Có số kĩ chuẩn bị cho việc học: Lắng nghe thực theo yêu cầu cô giáo: giở vở, cầm bút, cách ngồi, đọc, viết…

- Biết hát vận động theo nhạc hát mái trường thân yêu

- Biết tạo sản phẩm từ: vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình nhừng đồ dùng, đồ chơi trường tiểu học

- Giữ gìn đồ dùng học tập, gọn gàng,

- Có số kỹ tạo hình thơng qua hoạt động Vẽ, nặn - Hát vỗ tay thành thạo hát: “Tạm biệt búp bê”

II.CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh, đồ chơi, băng đĩa…về trường tiểu học - Mơ hình trường tiểu học

- Dụng cụ âm nhạc cho cô trẻ: máy hát, băng đĩa - Đất nặn nhiều màu

- Tranh chữ to minh họa thơ: “Bé vào lớp 1”

- Một số họa báo, nguyên vật liệu địa phương đồ chơi góc - Tranh, băng từ, vở, tập

Thời gian Hoạt động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ Họp mặt Trị chuyện

- Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự góc xem tranh vẽ trường tiểu học.Trò chuyện với bố mẹ trẻ ý định cho trẻ học trường nào?

- Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào hoạt đông ngày

- Trò chuyện với trẻ trường tiểu học mà trẻ biết, nghe anh chị, bố mẹ kể

- Hướng trẻ vào học trương tiểu học mà thuận tiện gần nơi nhà trẻ

Tiêu chuẩn

bé ngoan - Cháu học chuyên cần;- Nắm chữ chữ số học;

- Ngoan, lễ phép với người lớn, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè; - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, mơi trường đẹp

Điểm danh - Cho cháu nhận xét bạn vắng, tổ trưởng báo cáo bạn vắng tổ, nêu lí bạn vắng

(8)

Thể dục sáng

- Hô hấp : Trẻ hít vào, thở sâu

- Tay 5: luân phiên tay đưa lên cao - Bụng 5: Đứng quay người sang hai bên - Chân 5: Bật phía

Hoạt động học

PTVĐ TDGH

Bò – Ném xa tay – Nhảy lị cị (ơn

tập) PTNT KPXH: Trường tiểu học PTNT LQVT Ôn tập: PTTM

- Dh : Cháu nhớ trường mầm non - Nghe hát : Em yêu trường em

- vận động : minh họa

- Trị chơi âm nhạc: Đốn tên dụng cụ học tập

PTNN LQCV: Tập tô âm ghép

ng PTNN: Thơ: bé vào lớp PTTM TẠO HÌNH: Cắt dán đồ dùng học tập học sinh lớp

PTNN LQCV Làm quen âm ghép ngh Hoạt động góc

Góc phân vai: “ Gia đình đưa bé học lớp một” Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học em”

Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh trường tiểu học Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ đồ dùng học tập lớp một. Góc khoa học: Chơi với khối Phân loại dồ dùng học tập.

Hoạt động ngoài trời

*HĐCMĐ - Làm quen hát : Cháu nhớ trường mầm non

*Trị chơi: VĐ: Tung bóng DG: Ơ ăn quan *Chơi tự do

*HĐCMĐ - Trò chuyện cảm nghĩ bé

*TCVĐ - Bánh xe quay

DG: cờ lúa ngô

*Chơi tự do

*HĐCMĐ Tập cắt dán đồ dùng học tập *Trị chơi: VĐ: Tung bóng DG: cướp cờ *Chơi tự do

*HĐCMĐ Trò chuyện việc chuẩn bị vào lớp

*TCVĐ - Nhảy tiếp sức

DG: ô ăn quan

*Chơi tự

*HĐCMĐ Làm quen với sách giáo khoa *Trò chơi: VĐ: Chuyền bóng chân DG: Cờ lúa ngơ

Chơi tự do

Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa Ăn xế

- Trẻ làm vệ sinh trước ăn

- Cô giáo giới thiệu ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất mình, ăn biết mời cô, mời bạn - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sẽ, có đủ ánh sáng - Giới thiệu ăn xế động viên trẻ ăn hết phần

(9)

Hoạt động chiều

- Chơi tự

Thứ 3: - Làm quen thơ: Bé vào lớp

- Chơi học tập: Chơi với đôi bàn tay Thứ 4: - BTLNT

- Chơi tự

Thứ 5: - Vẽ, nặn, cắt, xé, dán trường tiểu học, đồ dùng học tập, đồ chơi xem băng hình, kể chuyện, hát có nội dung trường tiểu học

- Chơi học tập: Chọn quà tặng bạn Thứ - Lao động – vệ sinh lớp

Vệ sinh-nêu gương

Trả trẻ

Vệ sinh: Cô cho trẻ nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt, lau mặt.lần lượt cho tổ làm vệ sinh.Cô bao quát, nhắc cháu rửa thao tác không làm văng nước ngoài.Nhận xét vệ sinh

*Nêu gương: Cho cháu nhắc tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét thân mình, cho cháu nhận xét bạn, cô nhận xét cho cháu cắm cờ, cô khuyến khích cháu chưa cờ.cuối tuần kết cờ tặng phiếu bé ngoan

* Trả trẻ

HOẠT ĐỘNG GÓC

TÊN GÓC YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰCHIỆN NHẬN XÉT

Góc phân vai Gia đình đưa học lớp

Trẻ biết cách phân cơng nhau, phân

Trẻ nhận vai đóng vai cho phù hợp theo chủ đề

Cô gợi ý để trẻ nói tên chủ đề

(10)

một” “ Vai cô giáo

(Trọng tâm thứ 2)

công hợp lý vai chơi

chơi chơi, nhận vai chơi, tự phân công thoả thuận vai chơi, cho trẻ góc phân vai chơi Cô theo dõi nhập vai chơi với trẻ

chơi tốt

- Thể tính cách nhân vật

Góc xây dựng: Chơi: “ Xây

trường tiểu học em” “ Lắp ráp

trường”

Trẻ biết cách bố trí xây trường tiểu học hợp lý với thực tế mà trẻ biết thấy

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ xốp, đồ chơi lắp ráp nhựa, hoa, xanh,cây dừa, thảm cỏ, đèn

Cô cho trẻ nhận vai chơi, trẻ biết kết hợp với xây trường tiểu học có nhiều phịng, có cột cờ, có sân chơi, có phịng bảo vệ, bố trí hợp lý

- Trẻ xây trường Tiểu học đẹp, cân đối có sáng tạo

Góc thiên nhiên: Chăm sóc

xanh tưới nước

Trẻ biết xếp loại thuyền to nhỏ để thả vào nước biết chăm sóc

Nước chậu, giây thủ công

Trẻ sách nước, tưới nước cho làm xanh thêm cảnh đẹp lớp

- Trẻ có thói quen chăm sóc cay tốt - Làm thuyền bỏ vào nước

Góc nghệ thuật: Tô, vẽ, dán,

hát

Trẻ biết chọn dụng cụ âm nhạc phù hợp hát gõ đệm

Phách tre, trống lắc

Cơ trẻ chơi góc này, cô hướng dẫn cho trẻ mặc trang phục, đội mũ hát theo hát phù hợp với chủ đề Giới thiệu cá nhân lên biểu diễn đọc thơ kể chuyện, vẽ, nặn…

- Trẻ tô màu vẽ, nặn đồ dùng học tập HS tiểu học tốt

- Biểu diễn nhịp nhàng hát chủ đề

Góc học tập và sách: Xem

sách, tranh ảnh

Trẻ biết cách làm album trường tiểu học

Giấy họa báo, hồ kéo

Cô cho trẻ góc sách + tạo hình, tham gia làm trẻ, làm thành khung hình chữ nhật, hình vng

(11)

I.TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG: 1.Trò chơi: Bánh xe quay + Chuẩn bị: xắc xô

+ Luật chơi: Khi dứt tiếng xắc xô, trẻ đứng lại ngay.

+ Cách chơi: Chia trẻ làm hai nhóm, có nhóm nhiều nhóm khác khoảng 4- cháu.Xếp thành hai vòng tròn đồng tâm, quay mặt vào Khi nghe cô gõ xắc xô, trẻ cầm tay chạy vòng tròn theo hướng ngược ( chạy theo nhip gõ xắc xô) làm bánh xe quay, cô dừng tiếng gõ tất đứng im chỗ dừng lại

2 Nhảy tiếp sức:

+ Chuẩn bị: Vẽ hàng, hàng vòng trịn nối tiếp nhau.Đường kính vịng trịn khoảng 40 -50 cm sử dụng vịng thể dục.Ở đầu hàng đặt ống cờ, ống có hai cờ khác màu

+ Luật chơi:

- Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ chạy cho bạn đứng đầu hàng - Khi nhận cờ, bạn đầu hàng nhảy tiếp

+ Cách chơi: Chia trẻ thành tổ xếp thành hàng dọc.Khi cháu nghe thấy hiệu lệnh “hai, ba” cháu thứ (ở ba hàng) nhảy liên tiếp lên phía trước lấy cờ chạy nhanh đưa cho bạn thứ hai Khi cháu thứ hai nhận cờ tiếp tục nhảy lên đến ống cờ, đổi cờ khác chạy đưa cho bạn thứ ba.Cháu nhảy xong xuống đứng cuối hàng Cứ tiếp tục hết, tổ xong trước thắng

- Nếu không nhớ đổi cờ lượt, phải nhảy lại lần 3 Tung bóng

+ Luật chơi:

Ném, bắt bóng tay Ai bị rơi lần phải lần chơi + Cách chơi:

Trẻ chơi thành nhóm đến trẻ, nhóm bóng Trẻ đứng thành vịng trịn Một trẻ cầm bóng tung cho bạn khác đối diện Yêu cầu trẻ phải ý bắt bóng để bóng khơng bị rơi, vừa tung bóng vừa đọc, nhịp tung cho bạn đọc câu

Quả bóng con Chúng em giỏi Quả bóng trịn trịn Quả bóng con Em tung bạn đỡ Quả bóng trịn trịn Tung cao cao Bạn tung em đỡ Bạn bắt tài Tung cao cao nữa Cô bảo hai Em bắt tài

3 Tìm bạn thân: + Luật chơi:

- Cháu khơng tìm bạn khỏi lần chơi - Cháu tìm nhanh bạn tuyên dương

+ Cách chơi:

- Cô cho cháu cầm tay loại đồ vật, vật, chữ , chữ số giống

(12)

- Có lệnh giáo, cháu chạy nhanh tìm bạn có cầm đồ vật, vật chữ , chữ số giống

- cháu tìm nhanh tun dương, cháu tìm khơng khỏi lần chơi trị chơi lại tiếp tục

II.TRỊ CHƠI DÂN GIAN 1.Trị chơi: Ô ăn quan

- Chuẩn bị: Mỗi bên 10 sỏi nhỏ sỏi to

- Cách chơi:

Vẽ hình chữ nhật chia đôi theo chiều dài ngăn thành hàng dọc cách khoảng nhau, ta có 10 ô vuông nhỏ Hai đầu hình chữ nhật vẽ thành hình vịng cung, quan lớn đặc trưng cho bên, đặt vào viên sỏi lớn có hình thể màu sắc khác để dễ phân biệt hai bên, ô vuông đặt viên sỏi nhỏ, bên có ô Hai người hai bên, người thứ quan với nắm sỏi ô vuông nhỏ tùy vào người chơi chọn ô, sỏi rãi chung quanh viên ô vuông phần ô quan lớn, đến sỏi cuối ta bắt lấy ô bên cạnh tiếp tục quan (bỏ viên sỏi nhỏ vào ô liên tục) Cho đến lúc viên sỏi cuối dừng cách khoảng ô trống, ta chặp ô trống bắt lấy phần sỏi ô bên cạnh để nhặt Vậy viên sỏi thuộc người chơi, người đối diện bắt đầu

Đến lượt đối phương quan người đầu tiên, hai thay phiên quan nhặt phần ô quan lớn lấy hết phần đối phương Như người đối diện thua hết quan

Hết quan tàn dân, thu quân kéo Hết ván, bày lại cũ, thiếu phải vay bên Tính thắng thua theo nợ viên sỏi Quan ăn 10 viên sỏi

Cách chơi ô ăn quan nói lên đơn giản người chơi ăn quan giỏi việc tính tốn tài tình mà người đối diện phải thua khơng cịn quan (sỏi) bên phần để tiếp tục chơi

2 Cướp cờ: + Luật chơi:

- Không dẫm lên vạch chuẩn, nghe đến số chạy lên cướp cờ cho đội

+ Cách chơi:

- Cô chia lớp thành đội chơi Mỗi lần chơi đội thi đua đội khác cổ vũ cho đội bạn.và ngược lại

- Hai đội lên chơi có số thứ tự từ 1….số cuối hết số bạn đội

- VD hơ số cháu hai đội mang tên số chạy lên cướp thật nhanh cờ cho đội Thời gian kết thúc cho đội đếm số cờ mà đội cướp đội có nhiều số cờ đội chiến thắng

(13)

- Đội cháu đốn cháu đội thưởng ngơi điểm thưởng cuối đội có nhiều ngơi điểm thưởng đội thắng cc

+ Cách chơi:

- Cô cầm vật nhỏ tay vừa cho cháu đọc thơ Cô đọc với cháu vừa đọc cô vừa đổi vật nhỏ từ tay sang tay khác Khi đọc xong thơ gọi cháu đốn xem tay có tay khơng Cháu đốn khen - Sau cô chia lớp thành đội chơi lượt chơi đội đốn có ngơi điểm thưởng cuối đội có nhiều ngơi điểm thưởng đội thắng

3 Trị chơi “Cờ lúa ngô”

b.Cách chơi: hai trẻ ngồi phía cạnh bàn cờ, cháu nhận loại quân, oẳn để chọn ngưịi trước bên qn mình, theo đưịng kẻ vừa vừa đọc (lúa, ngô, khoai, sắn đỗ) bước đọc từ Khi không vượt chỗ có quân, đến chỗ có quân bạn phải dừng lại, lượt đi, đủ bước , bước thứ có quân đối phương bắt quân chiếm chỗ đứng quân ấy, đến lượt bạn khác tiếp

III.TRÒ CHƠI HỌC TẬP 1 Chơi với đơi bàn tay:

+ Trị chơi đọc sách:

Trẻ ngồi xèo hai bàn tay trước ngực, mắt chăm nhìn vào bàn tay đọc

Khi chơi, giáo nhắc cháu không để “sách” gần mắt dễ bị cận thị không để “sách” xa mắt Khi “đọc” phải ý, khơng nhìn ngang, nhìn ngữa, khơng nói chuyện

+ Ăn cơm:

Tay trái giơ cao ngang ngực cầm “bát”, tay phải “ cầm thìa” xúc cơm

Khi chơi, giáo nhắc cháu ăn uống từ tốn, nhai ngậm miệng, khơng nhai nhồm nhồm, xúc cơm vừa phải tranh rơi vãi, khơng nói chuyện ăn

+ Ngủ:

Úp hai bàn tay vào để lên ngang vai ,tay trái ngữa, tay phải úp Nghiên đầu phía vai trái áp má vào mu bàn tay phải nhắm chặt mắt lại làm động tác ngủ

Khi chơi cô nhắc cháu nhắm mắt chặt , khơng “ ti hí”, ngủ thật say Cơ hát ru hát thích hợp

+ Ru em:

Tay trái để ngang ngực làm động tác “ Đỡ em bé”, tay phải để lên làm động tác ôm em bé Đung đưa hai cánh tay sang phải, sang trái ru em bé ngủ

Khi chơi giáo nhắc cháu đung đưa nhẹ nhàng kẽo em bé tĩnh giấc giáo cho cháu hát ru

(14)

Đứng chân trước, chân sau, thân cúi, hai tay khum tròn cầm nắm cán cuốc giơ tay lên hạ tay xuống đọng tác cuốc đất

+ Trồng cây:

Tay trái để ngang ngực, bàn tay ngữa đỡ lấy khuỷu tay phải tay phải giơ thẳng, bàn tay hướng lên trời ngón tay sát

Khi chơi cô giáo nhắc cháu không giơ tay trái cao, tay phải giơ thẳng, không ngã nghiêng làm dể bị đổ

+ Nụ hoa, hoa nở:

ÚP hai bàn tay vào giơ cao ngang cằm ta hình nụ hoa.

Từ từ tách hai bàn tay hai bên cổ tay dính chặt vào nhau, ngón tay bàn tay sát nhau, ta hoa nở

2 Chọn quà tặng bạn: * Luật chơi:

- Chọn nói tên đồ dùng dành riêng cho bạn trai bạn gái. - Ai chọn đúng, bạn hoan hô

* Cách chơi:

- Cơ cho trẻ ngồi thành hình vịng cung sân, ngồi lớp

- Cô hướng dẫn luật chơi cho trẻ: Lớp ta có số đồ chơi đồ dùng Các đồ dùng đồ chơi có loại dành riêng cho bạn trai bạn gái Cháu lên chọn đồ chơi quan sát kỹ loại đồ dùng, đồ chơi định tặng cho bạn trai hay bạn gái

- Cô mời cháu lên chơi thử

- Cô mời cháu Nga lên chọn đồ chơi tặng bạn + Cháu định tặng đồ chơi cho bạn nào?

+ Cháu tặng bạn Hùng

+ Cháu Hùng bạn trai hay bạn gái? + Bạn Hùng bạn trai

+ Cháu chọn thứ đồ chơi đồ dùng tặng bạn gọi tên đồ dùng, đồ chơi

- Cơ giáo u cầu cháu quan sát nhận xét xem bạn chọn nhanh chọn quà tặng bạn

- cô gọi cháu lên chơi kết cho cháu hát đọc thơ có nội dung tình cảm bạn bè

3.Ai đốn đúng, trả lời nhanh: + Luật chơi:

- Sau cô nêu tên nghề , cháu nêu tên 2,3 dụng cụ lao động nghề Nếu đếm 1,2,3 mà khơng nêu bị loại

+ Cách chơi:

- Các cháu ngồi thành vịng trịn, đứng

- Cơ nêu cơng nhân, cháu nói tên dụng cụ cần dùng : kìm, búa, máy móc… - Cơ nêu giáo , cháu nói phấn ,bảng, giấy bút…

- Khi cô nêu nghề yêu cầu trẻ suy nghĩ trả lời

(15)

I.Yêu cầu:

- Cháu biết cách rửa tay thành thạo theo bước vòi nước biế rửa tay xà phòng đồng thời biết lau mặt thao tác, không lau lại chổ khăn dơ

- Cháu biết tầm quan trọng việc làm vệ sinh

- Giáo dục cháu biết tự làm vệ sinh cá nhân tay dơ, trước ăn sau vệ sinh.Và biết tiết kiệm nước: rửa khơng vung vẩy nước ngồi

II.Chuẩn bị:

- Xơ, thau, nước rửa, tải lót chân, cờ bé ngoan, bảng bé ngoan, vòng hoa, khăn lau tay, khăn lau mặt, khăn dự bị, câu chuyện, giấy lau mũi…

* Tích hợp: GDAN, MTXQ, LQVH, Đồng dao.

* Lồng ghép: BVMT, GDLG, tiết kiệm lượng điện, nước kỹ sống * Áp dụng BDTX: Bài 6

IV.Tiến trình hoạt động:

1/Hoạt động 1: Ổn định: Hát: “Bé tập rửa mặt”

- Các cháu vừa hát hát gì?

- Hơm lớp thi đua xem rửa tay lau mặt nhé! Nhưng trước thi đua cô kể cháu nghe câu chuyện

2/Hoạt động 2: Bé làm vệ sinh

a/ Cô kể chuyện:

Câu chuyện: “Lợn lấm lem” Các ý lắng nghe xem Lợn nhé!

Lợn thích chui vào xó xỉnh, lại nghịch ngợm, lăn lộn mặt đất Các bạn phải kêu lên: "Lợn ơi! Mặt Cậu lem quá, phải rửa thôi" Nhưng lợn ta tảng lờ khơng nghe thấy gì!

Lợn đến nhà Thỏ rủ bạn chơi bập bênh Nhưng Thỏ vốn vội xua tay: "Mặt cậu đầy đất bẩn kia, lấm sang váy tớ sao!Thơi Cậu rữa mặt tớ chơi cậu" Gặp Ngỗng, Lợn lại rủ xuống ao nước

Ngỗng nguây nguẩy: "Ồ không, cậu vừa lem luốc lại vừa hơi, tớ chẳng thích chơi với bẩn đâu"

Lợn tức lắm, khóc hu…hu…chạy vội nhà soi gương Cậu lên: "Ừ, trơng lem luốc quá, thảo chẳng chịu chơi với mình" Lợn chạy đến vịi nước rửa mặt, tắm rửa, kì cọ bạn kéo đến Lợn chơi đùa thật vui

b/ Đàm thoại:

- Cơ vừa kể nghe câu chuyện gì? - Lợn lúc đầu nào?

(16)

* Giáo dục: Qua câu chuyện thấy giữ vệ sinh cá nhân có ích cho sức khỏe, để khỏi bệnh, bạn bè, người u thương, thích chơi với

- Vậy phải rửa tay vào lúc nào? ( trước sau ăn, sau vệ sinh, tay dơ…)

- Muốn rửa tay phải nào?

- Cô mời cháu nhắc lại bước rửa tay cháu làm động tác mô

* Cách rửa tay:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên cổ tay, mu bàn tay ngược lại

Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước lấy khăn lau khô tay

- Muốn lau mặt phải lau nào?

- Cô tiếp tục mời cháu nhắc lại cách lau mặt – lớp làm động tác mô

* Cách lau mặt: Rủ khăn trải khăn lên hai lòng bàn tay, lau hai mắt, nhích khăn lên lau sống mũi, nhích khăn lên lau miệng, gấp đôi khăn lại lau trán xuống má bên trái, lau trán xuống má bên phải, gầp khăn lại lần lau cổ lau gáy, gấp khăn nhỏ lại lau tai bên phải, lau tai bên trái

* Cô hỏi cháu rửa tay lau mặt phải tiết kiệm nước?

- Khi rửa tay, rửa mặt phải biết tiết kiệm nước, rửa tay mở vòi nước chảy vừa phải, khơng để chảy q nhiều, rửa xong phải vặn vịi nước lại, rửa phải gọn gàng, không vung vẩy nước xung quanh, khơng nói chuyện, khơng chen lấn xô đẩy làm vệ sinh

* Chuyển tiếp: Hát: “Dung dăng dung dẻ”

- Cho lớp làm vệ sinh theo tổ

- Khi cháu thực hiện, cô bao quát nhắc nhở - Cô nhận xét cách làm vệ sinh cháu - Cô cháu vận động bài: “Múa cho mẹ xem” 3/Hoạt động 3: Nêu gương

- Cho trẻ hát bài: “Bông hoa bé ngoan” - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cô khái quát lại

- Cô cho tổ nhận xét ưu khuyết điểm

- Gọi cháu tổ khác nêu gương tốt sau nhận xét bạn

- Cơ gút lại cho trẻ ngoan xếp hàng lên cô tặng cờ, đeo vòng hoa – Cháu cắm cờ

(17)

- Lần lượt hết tổ

- Cô chọn tổ có có số bạn ngoan nhiều nhất: mời tổ trưởng lên cắm cờ tổ 4 Hoạt động 4: Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, động viên nhắc nhở cháu chưa ngoan lần sau học ngoan tặng cờ, đeo vịng hoa đẹp!

(18)

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐỀ TÀI : (ôn tập) I.Yêu cầu:

- Luyện kỹ ném xa hai tay, kỹ định hướng phản xạ nhanh ném xác

- Giáo dục Có tinh thần tập thể chơi

II Chuẩn bị:Bóng nhựa nhỏ, túi cát, rỗ lớn Băng nhạc có chủ đề Bác Hồ

III Tổ chức hoạt động: Hoạt động

- Cô hỏi trẻ: Để có sức khỏe tốt ta phải làm ?

- Cơ nói: Ngồi luyện tập thể dục cần phải ăn uống đầy đủ chất, siêng vận động

Hoạt động 2

1.Khởi động: Cô mở nhạc: Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác Trẻ kết hợp nhún theo nhạc vòng tròn

2.Trọng động:

a.Bài tập phát triển chung:

b.Vận động bản:

- Hôm bạn làng xa xôi đến tham dự buổi thi ném xa tay với lớp cháu ta chào đón bạn nhé! + Cơ phân tích động tác cho trẻ lên làm mẫu:

- Cả lớp nhận xét động tác bạn vừa làm

- Hướng dẫn trẻ thực động tác

- Thi đua cá nhân Nhóm

- Tuyên dương trẻ kịp thời, nhắc sửa trẻ ném chưa kỹ thuật

Trò chơi “ Ai ném xa hơn”

- Cho lớp chơi chía theo nhóm ( Nhóm lớp nhóm bạn đến tham dự) chơi phải theo qui luật chơi chơi theo hiệu lệnh cô

3.Hồi tĩnh: Trẻ hát nhẹ nhàng

(19)

KHÁM PHÁ XÃ HỘI:

1/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên trường, địa số đặc điểm trường tiểu học, biết số hoạt động học lớp

- So sánh khác biệt đặc trưng học mẫu giáo học lớp Có số kỹ chuẩn bị cho việc học: Biết lắng nghe thực tốt yêu cầu cô giáo.Biết cách ngồi, cách cầm bút, giở vở, đọc, viết - Giáo dục cháu có tình cảm xa trường hứa cô gắng phấn đấu lên lớp

2/ Chuẩn bị:

+ Một số tranh ảnh trường tiểu học Xem hình ảnh hoạt động trường tiểu học, Một số từ tên trường, số hát: Cháu nhớ trường mầm non, em yêu trường em

3/ Tổ chức hoạt động:

* Mở đầu hoạt động :

- Cho lớp hát nhún theo bài: Cháu nhớ trường mầm non

* Hoạt động trọng tâm:

+ Hỏi trẻ hiểu biết trẻ trường tiểu học + Cô cho trẻ kể tên trường tiểu học nơi trẻ

- Cho quan sát nhận xét vế hoạt động trường tiểu học + Tên trường?

+ Ngôi trường thiết kế nào? + Có phịng nào?

+ Khi bước vào trường nhìn thấy đầu tiên?

+ Cột cờ để làm gì? Khi chào cờ phải nào? Cơ cho trẻ biết thêm hình thức chào cờ

+ Khi lên lớp cháu phải thực tôt qui định, nề nếp trường tiểu học

- Cho trẻ tự so sánh khác đặc trưng hoạt động lớp mẫu giáo lớp

+ Cho trẻ xem hình ảnh ngơi trường tiểu học máy tính * Luyện tập:

+ Trò chơi: Hãy kể nhanh

- Cơ chia nhóm kể tên trường tiểu học, trẻ nói tên trường lấy thẻ từ tên trường gắn lên bảng Đọc đếm xem nhóm kể nhiều tên trường

(20)

- Hỏi lại đề tài

* Kết thúc hoạt động:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng (Cô kết hợp mở nhạc: Em yêu trường em)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Làm quen hát : Cháu nhớ trường mầm non * Trị chơi:VĐ: Tung bóng

* DG: Ơ ăn quan *Chơi tự

I Mục đích yêu cầu.

- Tập hát âm điệu hát thể diển cảm - Trẻ chơi luật trật tự

- Chơi hứng thú theo nhóm II.Chuẩn bị.

- Rổ, đồ chơi

- Đồ chơi trời

1.Hoạt động 1: Làm quen hát mới - Giới thiệu tên hát, nội dung hát - Cô hát lần

- Cả lớp hát lại 2-3 lần - Mời tổ, nhóm hát (sửa sai) - Mời cá nhân hát, sửa sai cho trẻ 2.Hoạt động 2:

- TCVĐ: “Tung bóng - TCDG : “ Ơ ăn quan

- Cô gợi ý yêu cầu luật chơi, cách chơi soạn 3 Hoạt động 3: Chơi tự

- Cháu chơi cô bao quát trẻ chơi để đảm bảo an toàn

Chơi với cát, với nước, chơi làm bánh, làm đồ bút, vở, sách cây, chơi câu cá, bắn bi, chơi trang trí góc chủ đề…

- Cơ bao qt trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc phân vai : Chơi cô giáo - Căn tin – quầy bán sách dụng cụ VPP - Góc xây dựng : Xây trường tiểu học

- Góc tạo hình : vẽ ,cắt, xé dán, tơ màu, đdht

- Góc học tập: xem tranh ảnh truyện liên quan đến cảnh trường tiểu học - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, chơi đong nước, lau lá…

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

(21)

- Chơi tự

- Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

……… ……… ……… ………

* Sau TDS cho cháu súc miệng nước muối

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: LQVT

Nhận biết số lượng số từ 1-10

I Yêu cầu:

- Trẻ biết đếm từ 1-10, nhận biết số lượng chữ số từ 1-10 Luyện kĩ đếm

- Củng cố nhận biết trẻ chữ số, số lượng từ 1-10 qua trị chơi

- Giúp cho trẻ có kiến thức tốn chuẩn bị bước vào lớp phổ thơng II Chuẩn bị : Đồ dùng có số lượng từ 1-10, chữ số từ 1-10 cho cô trẻ III Phương pháp: Luyện tập, thực hành, trò chơi

IV Tiến trình tổ chức * Tích hợp ; trị chơi GDAN

Hoạt động Hát “ Tạm biệt búp bê thân u”

- Cơ trẻ trị chuyện hát Sau trị chuyện với trẻ việc trẻ vào trường tiểu học

- Chỉ tháng xa trường mẫu giáo để đâu?

- Xa trường nhớ nào?

- Nhưng lên lớp đừng quên công ơn dạy dỗ cô giáo dạy cho kiến thức toán, chữ mà học

- Nào hát trường Mầm non nhé!

Phần 1: Ôn số lượng chữ số từ 1-10

- Cho 10 trẻ đội mũ có gắn chữ số từ 1-10 lên hát “ Tập đếm”

- Có bạn trai? Bao nhiêu bạn gái? Vậy có tất bạn? Trên đầu bạn có gì?

- Cơ cho trẻ đọc chữ số kết hợp kể tên bạn

Phần 2: Dạy trẻ nhận biết phân biệt số lượng chữ số từ 1-10

(22)

- Trẻ siêu thị mua sắm dụng cụ học tập, đồ vật mang chữ số, mua trẻ nhớ phải đưa tiền với giá ghi sẵn

- Cô gợi hỏi để trẻ nhớ lại trả lời tên đồ dùng mà trẻ mua

Trị chơi : “ Nhìn tranh đốn số” (tranh vẽ dụng cụ học tập)

- Hỏi trẻ tranh vẽ gì? Được ghép số nào?

- Co cho trẻ đọc

Trò chơi “ Tìm nhà”

Kết thúc : Hát “ Cháu nhớ trường Mần non”

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI :

(Loại 2) 1/Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát lời nhạc, kết hợp vận động theo nhịp - Tình cảm tha thiết trẻ rời xa mái trường Mầm Non

- Giáo dục lòng yêu trường, yêu lớp 2/ Chuẩn bị :

+ Mỗi trẻ chọn cho dụng cụ âm nhạc mà trẻ thích

+ Băng nhạc hát : “ Em yêu trường em”, “Cháu nhớ trường Mầm Non”

3/ Tổ chức hoạt động:

* Mở đầu hoạt động :

- Cho lớp đọc thơ Cô giáo em

* Hoạt động trọng tâm :

*Hoạt động 1: Dạy hát:

+ Chỉ cịn ngày thơi phải xa mái trường Mầm Non thân yêu rồi, lên lớp bạn không quên công ơn dạy dỗ cô giáo, quên quang cảnh bạn làm lễ trường!

+ Trẻ nghe cô hát

+ Cô hướng dẫn trẻ hát lời nhạc hát, ý nốt cao, nốt luyến

+ Trẻ hát theo nhóm để phát sửa sai cho trẻ

+ Hướng dẫn trẻ vừa hát, vừa vỗ đệm tiết tấu phối hợp + Hướng dẫn, sửa sai lời, nhạc cho số cho trẻ

+ Thi đua nhóm với biểu diễn + Thi đua cá nhân

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Em yêu trường em” + Cô hát “ Em yêu trường em ”cho trẻ nghe lần + Cơ hát cho nhóm múa minh họa điệu

* Hoạt động 3: Trò chơi : “Đoán tên dụng cụ học tập” + Cho trẻ chơi - lượt

* Kết thúc hoạt động.

(23)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Trò chuyện cảm nghĩ cháu xa trường mầm non *TCVĐ: Nhảy tiếp sức

DG: Đánh cầu *Chơi tự 1.

1.Hoạt động 1: Quan sát có mục đích :

- Cơ cho trẻ dạo ngồi sân, trẻ nói chuyện tình cảm trẻ trường Mầm Non Trẻ nói cảm nghĩ lên lớp

2 Hoạt động 2:

*TCVĐ: Nhảy tiếp sức DG: Đánh cầu

- Cô gợi ý yêu cầu luật chơi cách chơi soạn 3.Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô cho cháu chơi tự Cô bao quát cháu chơi

- Chơi với cát, với nước, chơi xếp đồ dùng lớp 1, chơi câu cá, bắn bi, chơi trang trí góc chủ đề…

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai : Chơi cô giáo - Căn tin – quầy bán sách dụng cụ VPP - Góc xây dựng : Xây trường tiểu học

- Góc học tập: xem tranh ảnh truyện liên quan đến cành trường học - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, chơi đong nước, lau lá…

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Làm quen thơ: Bé vào lớp

- Chơi học tập: Chơi với đôi bàn tay - Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

(24)

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ( LQCV)

TẬP TÔ ÂM GHÉP ng I Mục đích - yêu cầu:

- Cháu tơ âm ghép ng trùng khít dòng kẻ ngang - Rèn kỹ cầm bút tư ngồi tô chữ

- Giáo dục trẻ tính độc lập, trật tự thực làm II Chuẩn bị:

+ Tranh băng từ: “cá ngừ”, bảng ghi âm ghép ng in mờ dòng kẻ ngang , thẻ chữ ng in thường viết thường

+ Thẻ chữ, bảng con, vở, bút, bảng học nhóm, * Tích hợp: LQVT: Đếm số lượng, GDAN * Lồng ghép: ATTP, kỹ sống

* Áp dụng BDTX 3, 10 III Phuơng pháp : Luyện tập. IV Tiến trình hoạt động 1 Ổn định:Hát: “Cá vàng bơi” 2 Tổ chức:

- Cô gắn tranh “ Cá ngừ” lên bảng ( lớp đọc)- Cô đàm thọai “cá ngừ” giáo dục an tồn thực phẩm cho cháu

- Cơ gắn thẻ chữ thành từ “ Cá ngừ”- ( Lớp đọc đếm số chữ cái) - Gọi cháu lên lấy âm ghép ng đọc to ( lớp đọc lại)

- Cô giới thiệu âm ghép ng in thường viết thường ( lớp đọc lại) * Hướng dẫn cháu cách tơ víêt âm ghép ng

- Cơ gắn lên bảng ghi âm ghép ng dịng kẻ ngang lên giới thiệu hướng dẫn cách tô,

- Cô tô mẫu chữ, gọi cháu lên tô

- Cô hướng dẫn cách viết viết mẫu chữ, gọi cháu lên viết - Cho cháu tô vào bảng giơ cao đọc to

- Gọi cháu nhắc lại cách ngồi cách cầm bút - Cháu tô, cô quan sát

* Tun dương cháu tơ đẹp - Trị chơi củng cố:

(25)

- Cô phát cho nhóm bảng nhóm cho cháu ghép chữ thành âm ghép ng trên bảng nhóm xem nhóm ghép nhiều

3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương Đề tài : thơ (loại 1) I/Yêu cầu :

- Các cháu đọc thuộc thơ diễn cảm, hiểu nội dung thơ - Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, mạch lạc

- Giáo dục cháu chăm ngoan, học giỏi vào trường tiểu học II/ Chuẩn Bị :

- Mô hình trường tiểu học, tranh chữ to - Một số trảnh ảnh trường tiểu học * Tích hợp : AN, MTXQ

* Lồng ghép : GDLG, Kỹ sống, tiềt kiệm lượng III /Tiến trình :

Hoạt động : Hát “Tạm biệt búp bê”.

Hoạt động Hát “ Tạm biệt búp bê thân u”

- Nào đọc thơ nói cô giáo nhé!

Hôm nay, cô dạy cháu đọc thơ “Bé vào lớp 1” tác giả Thành Hịa nhé! Hoạt động :

- Cơ đọc cho cháu nghe lần (mơ hình) - Giảng nội dung, đọc lần dùng tranh chữ to - Dạy cháu đọc câu theo tranh

- Tổ, cá nhân tập đọc - Cả lớp đọc lại Hoạt động :

- Cô vừa dạy thơ gì?

- Tâm trạng bé bước vào lớp 1? - Các cháu thích vào trường tiểu học khơng?

* Cơ tóm lại giáo dục tư tưởng Hoạt động :

- Cho cháu xem số tranh ảnh trường tiểu học

- Cho cháu hát múa “Cháu nhớ trường mầm non” - Cho cháu nhắc lại đề tài

(26)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Tập vẽ miền núi

*Trò chơi VĐ: Tung bóng *DG: cướp cờ

*Chơi tự 1.Hoạt động 1: Cho trẻ quan quen với số đồ dùng HS lớp và tập vẽ lại đồ dùng

2 Hoạt động 2: - VĐ: Tung bóng - DG: Cướp cờ

- Cơ gợi ý yêu cầu luật chơi cách chơi soạn 3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cháu chơi cô quan sát cháu chơi để đảm bảo an toàn

- Chơi với cát, với nước, chơi đá banh, đá cầu, chơi nhảy dây, chơi xếp hình vỡ, cặp da, chơi trang trí góc chủ đề…

Bài

I.YÊU CẦU:

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu ích lợi việc khám chữa sớm - Tập thói quen khám định kỳ

- Giáo dục cháu thường xuyên khám

II/ Chuẩn bị:

- Mô hình phịng khám nha khoa dụng cụ phịng nha khoa, dụng cụ nha khoa, bác sĩ, ghế ngồi nha khoa, bệnh nhân

- Các dụng cụ thơng dụng phịng nha khoa: Gương, kẹp gắp, bơng gịn y tế, thuốc tê, thám châm…

- Câu chuyện: Gấu chữa

* Tích hợp: LQVH, GDAN

* Lồng ghép: GDLG, kỹ sống

III/ Tiến trình:

(27)

- Cho trẻ đọc thơ “ Gấu qua cầu”- Cô nói: gấu thơ c/c vừa đọc tranh qua cầu, không chịu nhường hư phải không c/c? Vậy mà có gấu thích ăn bánh lại lười chải Để biết điều xãy cho gấu Vậy hôm cô kể câu chuyện “ Gấu chữa răng” ( Cho lớp đồng tên truyện)

- Cô kể lần kết hợp với mơ hình - Cơ kể lần tóm tắt nội dung chuyện

 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho lớp câu chuyện có tựa đề gì? - Tại Gấu lại bị đau răng?

- Cô bác sĩ chữa cho Gấu nào? Có đau khơng? - Cơ bác sĩ dặn dị Gấu việc gì?

- Gấu tự nhủ thầm làm gì? - Khi chữa c/c có sợ khơng?

- Tại ta không nên sợ chữa răng? - Ta cần phải làm chúng ta? - Phịng nha khoa học đường có ích lợi gì? - Ta đến phòng nha khoa nào?

* Gio dục: Vậy c/c cháu phải nhớ can đảm, dũng cảm bác sĩ khám chữa Nếu nhút nhát không dám bác sĩ khám, chữa sâu đau Gấu

 Hoạt động 3: Trị chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi “ Em tập làm bác sĩ chữa răng”

- Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ khám phòng khám nha khoa

* Kết thúc: Nhận xét lớp

-Chơi tự

- Nhận xét – nêu gương- cắm cờ

……… ……… ……… ………

(28)

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI :

I.Yêu cầu:

- Biết dùng kéo cắt số đồ dùng học tập dán vào

- Luyện kỹ cắt dán

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập

II Chuẩn bị: Đồ dùng, tạo hình, kéo, giấy màu, hồ dán, số tranh gợi ý

* Tích hợp : AN

* Lồng ghép: BVMT, kỹ sống, tiết kệm lượng, GDLG III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1 : Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu”

- Cơ trẻ trị chuyện hát Sau trò chuyện với trẻ việc trẻ vào trường tiểu học

Và trường tiểu học phỉa ngoan biết nghe lời cô tiểu học nghe - Nào cắt dán số đồ dùng học tập để bước vào học lớp nhé!

- Cô treo tranh số đồ dùng học tập hỏi trẻ số đặc điểm đồ vật

- Cơ cắt cho trẻ xem giải thích

- Trẻ thực hiện: Cô theo dỏi, nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm kéo, cách phết hồ để dán vào

- Trưng bày sản phẩm:

- Trẻ treo lên giá, cho trẻ nhận xét bạn

- Cô nhận xét chọn thêm 1số đẹp cho lớp xem tuyên dương

IV Kết thúc: Hát “ Cháu nhớ trường Mầm non”

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Trị chuyện việc chuẩn bị vào lớp

*TCVĐ: Nhảy tiếp sức * DG: ô ăn quan

(29)

II Nội dung:

1.Quan sát có chủ đích:

- Cơ cho trẻ dạo ngồi sân, trẻ nói chuyện việc chuẩn bị vào lớp 2.Trò chơi có luật:

*TCVĐ: Nhảy tiếp sức * DG: Ơ ăn quan

3.Chơi tự theo ý thích c Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị: Chơi với cát, với nước, chơi nhảy dây, xếp hình thước, sách, chơi đá cầu, chơi trang trí góc chủ đề 3.Kết thúc:

- Cô nhận xét chung hoạt động - Nhắc trẻ vệ sinh trước vào lớp HOẠT ĐỘNG GĨC

- Đọc đồng dao: Đố đếm rừng - Chơi học tập: Đồng hồ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

……… ……… ……… ………

* Sau TDS cho trẻ súc miệng nước muối

(30)

Lĩnh vực : PHÁT TRIỀN NGÔN NGỮ LQCV: LÀM QUEN ÂM GHÉP ngh I Mục đích - yêu cầu:

- Cháu nhận biết phát âm âm âm ghép ngh - Rèn cho trẻ kỹ phát âm chuẩn

- Giáo dục cháu nghiêm túc thực II Chuẩn bị:

+ Tranh từ: “Lắng nghe”, thẻ chữ “ngh” in thường viết thường + Chữ ghép thành băng từ

+ Thẻ chữ ngh in thường viết thường, bảng học nhóm, số * Tích hợp:

+ LQVT: Đếm chữ từ + LQAN: “ Tạm biệt búp bê”

* Lồng ghép: Kỹ sống, tiết kiệm lượng, BVMT, GDLG * Áp dụng BDTX 3, 10

III Tiến trình hoạt động

1 Hoạt động 1: ổn định: hát: “Tạm biệt búp bê”

- Trò chuyện với trẻ “Trường Tiểu học”- giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết “Lắng nghe” thầy giảng bài, khơng nói chuyện học

- Cô gắn tranh “Bé chăm lắng nghe cô giáo giảng bài” lên bảng ( lớp đọc) - Cô gắn thẻ chữ thành từ “lắng nghe” – Lớp đọc đếm số chữ cái.

- Gọi cháu lên lấy cho cô chữ n, chữ g h đọc to Lớp đọc lại

* Cô giới thiệu âm ghép ngh: gồm chữ cái, chữ n đứng trước, đến chữ g h đứng sau ghép lại – đọc “nghờ”

- Cô đọc mẫu

- Lớp, tổ, cá nhân, lớp đọc lại. - Cô giới thiệu chữ ngh viết thường. -Luyện tập:

+ Gọi hai cháu thi đua gắn có âm ghép ngh lên bảng. + Cho lớp chơi: “ghép chữ”

- Trò chơi củng cố:

- Cho cháu thực hành vào LQCV 3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Làm quen với sách giáo khoa

*Trò chơi:VĐ: Chuyền bóng chân DG: cờ lúa ngơ * Chơi tự do

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích: - Cơ trẻ làm quen sách giáo khoa b.Trị chơi vận động:

(31)

- Cơ gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần

- Trong trẻ chơi quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ c Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị: Chơi với cát, với nước, chơi nhảy dây, xếp hình vịt, chơi đá cầu, chơi trang trí góc chủ đề

3.Kết thúc:

- Cô nhận xét chung hoạt động - Nhắc trẻ vệ sinh trước vào lớp

- Trẻ lao động – cô vệ sinh lớp - Nhận xét – nêu gương - cắm cờ

……… ……… ……… ………

(32)

Từ 14 đến 18 /5/2012

(Nhánh từ 14 đến 18/5/2012) Yêu cầu:

- Biết tên trường, tên địa chỉ, hoạt động cô giáo học sinh trường tiểu học

- Trẻ nhận xét, mô tả trường tiểu học ( trường, hoạt động, đồ dùng học tập…)

(33)

- Thể cảm xúc vui sướng hát, múa hát mái trường thân yêu

- Tích cực tham gia vẽ, nặn, cắt, xé dán tô, viết chữ trường tiểu học đồ dùng học tập

- Trẻ vui sướng, mong muốn đến trường tiểu học Yêu quý bạn bè, cô giáo

- Giữ gìn đồ dùng học tập, ngăn nắp,

II.CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh, đồ chơi, băng đĩa…về trường Tiểu học - Mô hình “trường Tiểu học”

- Dụng cụ âm nhạc cho cô trẻ: máy hát, băng đĩa - Đất nặn nhiều màu, bút màu…

- Tranh thơ minh họa: “Cô giáo em”

- Một số họa báo, nguyên vật liệu địa phương đồ chơi góc - Tranh, băng từ, vở, tập

Tên hoạt động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ

- Cơ vui vẻ đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự góc xem đồ dùng học tập trẻ dùng lên lớp

- Trò chuyện với bố mẹ trẻ để chuẩn bị tâm trẻ vào học lớp

- Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào hoạt động ngày

Trò chuyện

Điểm danh

- Trò chuyện với trẻ đồ dùng học tập trẻ, loại sách giáo khoa trẻ vào học lớp

- Cho trẻ vào tổ làm quen vơi nề nếp lên lớp

- Cho tổ trưởng điểm danh tổ

Tiêu chuẩn

bé ngoan

- Cháu học chuyên cần;

- Nắm chữ chữ số học;

- Ngoan, lễ phép với người lớn, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè; - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, mơi trường đẹp

Điểm danh

Cho cháu nhận xét bạn vắng, tổ trưởng báo cáo bạn vắng tổ, cô nêu lí bạn vắng

-Tuyên dương tổ học đủ,

Thể dục sáng

- Hơ hấp : Trẻ hít vào, thở sâu

- Tập động tác thể dục theo nhịp hát Cháu nhớ trường Mầm Non

KHÁM PHÁ

ÂM NHẠC

Tạm biệt búp

VĂN HỌC LQVH : Thơ:

TẠO HÌNH

Vẽ trường

(34)

Hoạt động có chủ đích KHOA HỌC Trường tiểu học em

LQCV: Tập tô âm ghép ngh

bê

Nghe hát: Em yêu trường em

Chơi: Đoán tên dụng cụ

học tập

LQVT: Ôn số lượng từ -10, ơn hình khối, So sánh xếp theo chiều cao (Ơn tập)

Cơ giáo em

LQCV: Làm quen âm ghép ph

tiểu học ph

Hoạt động ngoài

trời

- Dẫn trẻ dạo ngắm nhìn thời tiết buổi sáng,

trẻ dự đốn thời tiết - Nói chuyện với trẻ đồ dùng học tạp cần thiết lên lớp

VĐ: Tung bóng DG: Ô ăn quan *Chơi tự do

- Cho trẻ dạo trẻ đoán xem thời tiết ngày hơm đó, cho trẻ dự báo thời tiết - Cô trẻ hát vận động

theo nhịp bài: “Tạm biệt búp bê”

*TCVĐ - Bánh xe quay

DG: cờ lúa ngô

*Chơi tự do

- Cô cho trẻ dạo ngồi sân,

cơ trẻ nói chuyện hoạt động trường tiểu học khác với trường Mầm Non nào? - Trẻ chơi tự

*Trị chơi: VĐ: Tung bóng

DG: cướp cờ *Chơi tự do

- Cô trẻ dạo nói chuyện quang cảnh sân trường mầm non, nói lên cảm tường xa trẻ nhớ trường MN

*TCVĐ - Nhảy tiếp sức

DG: ô ăn quan

*Chơi tự do

- Cho trẻ thành hàng dọc, ngắm nhìn thời tiết ngày hơm chuyển đội hình vịng trịn ơn lại hát, thơ tuần trẻ học

*Trò chơi: VĐ: Chuyền bóng chân DG: Cờ lúa ngơ

Chơi tự do

Hoạt động góc

- Góc phân vai: : Nấu ăn - Cửa hàng, bác sĩ đa khoa, giáo học sinh… - Góc xây dựng : Xây lăng Bác, xây nhà cửa đường

- Góc tạo hình : vẽ ,cắt, xé dán, tơ màu tranh ảnh danh lam thắng cảnh …

- Góc học tập: xem tranh ảnh truyện liên quan đến đề tài quê hương đất nước, trường tiểu học

(35)

Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa Ăn xế

- Trẻ làm vệ sinh trước ăn

- Cô giáo giới thiệu ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất mình, ăn biết mời cô, mời bạn - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sẽ, có đủ ánh sáng - Giới thiệu ăn xế động viên trẻ ăn hết phần

Hoạt động chiều

Thứ 2: - Trò chuyện với trẻ việc chuẩn bị vào trường tiểu học - Chơi tự

Thứ 3: - Ôn thơ: Bé vào lớp

- Chơi học tập: Chơi với đôi bàn tay Thứ 4: - Ôn vẽ: Trường tiểu học

- Chơi tự

Thứ 5: - Vẽ, nặn, cắt, xé, dán trường tiểu học, đồ dùng học tập, đồ chơi xem băng hình, kể chuyện, hát có nội dung trường tiểu học

- Chơi học tập: Chọn quà tặng bạn Thứ - Lao động – vệ sinh lớp

Vệ sinh – nêu gương - Trả trẻ

*Vệ sinh: Cô cho trẻ nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt, lau mặt.lần lượt cho tổ làm vệ sinh.Cô bao quát, nhắc cháu rửa thao tác không làm văng nước ngoài.Nhận xét vệ sinh

*Nêu gương: Cho cháu nhắc tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét thân mình, cho cháu nhận xét bạn, nhận xét cho cháu cắm cờ, khuyến khích cháu chưa cờ.cuối tuần kết cờ tặng phiếu bé ngoan

* Trả trẻ nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG MĐYC CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH NHẬN XÉT

Góc phân vai : Nấu ăn - Cửa hàng bán quà lưu niệm, bác sĩ đa khoa, cô giáo học sinh…

(Tr tâm thứ 2)

- Các cháu biết phân vai cho

- Thể tính cách nhân vật chơi

-Các loại quà lưu niệm - Đồ chơi bán hàng , phục vụ ăn uống - Đồ chơi làm nha sĩ

- Cơ trị chuyện đồ vật có cửa hàng lưu niệm -Phân vai, phân nhóm chơi, cháu tự thõa thuận vai chơi -Liên kết với nhóm chơi

-Góc x dựng : - Xây lăng Bác, xây nhà cửa đường

(Trọng tâm thứ 3)

-Trẻ xây mơ hình lăng Bác gạch trang trí cảnh -Thể vai

Mơ hình xây lăng bác , hoa Gạch xây dựng, , xanh, , thảm cỏ v v

(36)

chơi nhóm chơi *Góc nghệ

thuật: vẽ ,cắt,xé dán,tô màu tranh ảnh danh lam thắng cảnh … (Tr tâm thứ 4)

Trẻ tái lại đặc điểm cảnh đẹp quê hương khu di tích qua vẽ, nặn, xé dán qua hát múa …

Giấy, bút màu, hồ dán, hát quê hương Bác Hồ

Trò chuyện danh lam thắng cảnh quê hương , tên hát, thơ.cách vẽ, xé dán thành tranh có nội dung quê hương đất nước

Góc học tập : xem tranh ảnh truyện liên quan đến đề tài quê hương đất nước, trường tiểu học (Tr tâm Thứ 5)

Trẻ củng cố lại kiến thức hình ảnh quê hương đất nước – Bác Hồ .PT ngôn ngữ qua kể chuyện sáng tạo theo tranh

- tranh, ảnh, câu chuyện tranh, đôminô quê hương đất nước Bác Hồ

Cho trẻ xem tranh, suy nghĩ tự kể chuyện theo ý qua hình ảnh tranh.Trị chuyện cách chơi đơmino Trẻ tự chọn nhóm chơi

*Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây, chơi đong nước, lau lá…

- Trẻ biết cối cần phải chắm sóc tưới nước bón phân - Biết nguồn nước khơng khí cần cho sống người cỏ

- , đồ xúc cát , thùng tuới , nước …

- Trò chuyện Cách trồng chăm sóc bón phân tưới nước …

LQCV TẬP TƠ ÂM GHÉP ngh

I Mục đích - yêu cầu:

- Cháu tô âm ghép ngh trùng khít dịng kẻ ngang - Rèn kỹ cầm bút tư ngồi tô chữ

+ Tranh băng từ: “Bé lắng nghe”, bảng ghi âm ghép ngh in mờ dòng kẻ ngang, thẻ chữ ngh in thường viết thường

+ Thẻ chữ, bảng con, vở, bút, bảng học nhóm,

* Tích hợp: + GDAN: “Cháu nhớ trường mầm non” +LQVT: ‘Đếm số lượng”

* Lồng ghép: ATGT, GDLG, k4 sống +Áp dụng BDTX 3, 10

(37)

III Tiến trình hoạt động 1 Hoạt động 1: ổn định:

- Hát: “Cháu nhớ trường mầm non” 2 Hoạt động 2: Nội dung

- Cô gắn tranh “Bé lắng nghe”, lên bảng ( lớp đọc)

- Cô gắn thẻ chữ thành từ “Bé lắng nghe”, ( Lớp đọc đếm số chữ cái) - Gọi cháu lên lấy âm ghép ngh đọc to ( lớp đọc lại)

- Cô giới thiệu âm ghép ngh in thường viết thường ( lớp đọc lại)

- Cô gắn lên bảng ghi âm ghép ngh dòng kẻ ngang lên giới thiệu hướng dẫn cách tô,

* Tuyên dương cháu tơ đẹp - Trị chơi củng cố:

- Cho cháu gạch từ có âm ghép ngh thơ. 3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

KPKH: I Yêu cầu:

- Trẻ biết tên trường, địa số đặc điểm trường tiểu học

- Biết số hoạt động học lớp

- So sánh khác biệt đặc trưng học mẫu giáo học lớp

- Có số kỹ chuẩn bị cho việc học: Biết lắng nghe thực tốt yêu cầu cô giáo

- Biết cách ngồi, cách cầm bút, giở vở, đọc, viết

- Tình cảm trẻ xa trường hứa cô gắng phấn đấu lên lớp

II Chuẩn bị : Một số tranh ảnh trường tiểu học Xem hình ảnh hoạt động trường tiểu học Một số từ tên trường Một số hát: Cháu nhớ trường mầm non, em yêu trường em

* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trò chơi

* Lồng ghép: Tiết kiệm lượng, kỹ sống, GDLG

III Tiến trình tổ chức:

Hoạt động 1: Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu”

- Cô trẻ trị chuyện hát Sau trị chuyện với trẻ việc trẻ vào trường tiểu học

(38)

Hoạt động 2:

- Hỏi trẻ hiểu biết trẻ trường tiểu học

- Cô cho trẻ kể tên trường tiểu học nơi trẻ

- Cho quan sát nhận xét vế hoạt động trường tiểu học qua tranh: Tên trường? Ngôi trường thiết kế nào? Có phịng nào? Khi bước vào trường nhìn thấy đầu tiên? Cột cờ để làm gì? Khi chào cờ phải nào?

- Cơ cho trẻ biết thêm hình thức chào cờ

- Khi lên lớp cháu phải thực tôt qui định, nề nếp trường tiểu học

- Cho trẻ tự so sánh khác đặc trưng hoạt động lớp mẫu giáo lớp

- Cho trẻ xem hình ảnh ngơi trường tiểu học máy tính

+ Trị chơi: Hãy kể nhanh.

- Cơ chia nhóm kể tên trường tiểu học, trẻ nói tên trường cô lấy thẻ từ tên trường gắn lên bảng Đọc đếm xem nhóm kể nhiều tên trường

IV.Kết thúc : Hát “ Cháu nhớ trường Mần non”

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Họat động có mục đích:

- Dẫn trẻ dạo ngắm nhìn thời tiết buổi sáng, trẻ dự đốn thời tiết

- Nói chuyện với trẻ đồ dùng học tạp cần thiết lên lớp

Trò chơi :

- Trò chơi vận động: Tung bóng - Trị chơi dân gian: Ơ ăn quan

- Chơi tự do: Cháu chọn đồ chơi mà cháu thích chơi: chơi với cát, với nước, bắn bi, câu cá, làm sách…

- Nhận xét xét tuyên dương

- Góc tạo hình : vẽ ,cắt, xé dán, tô màu tranh ảnh danh lam thắng cảnh … - Góc học tập: xem tranh ảnh truyện liên quan đến đề tài quê hương đất nước, trường tiểu học

(39)

Trò chuyện với trẻ việc chuẩn bị vào trường tiểu học - Chơi tự

……… ……… ……… ………

Lĩnh vực: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Đề tài: Môn: ÂM NHẠC Bài : (Loại 3)

I Yêu cầu:

- Trẻ hát lời nhạc, kết hợp vận động theo nhịp

- Tình cảm tha thiết trẻ rời xa mái trường Mầm Non

- Giáo dục lòng yêu trường, yêu lớp

II Chuẩn bị : Mỗi trẻ chọn cho dụng cụ gõ đệm mà trẻ thích Băng nhạc hát“ Em yêu trường em”, “Tạm biệt búp bê”

III Tiến trình tổ chức:

Hoạt động 1: Hát “ Cháu nhớ trường Mầm non”

- Nhưng lên lớp bạn không quên công ơn dạy dỗ cô giáo, quên quang cảnh bạn làm lễ trường!

(40)

- Hoạt động 2: Dạy hát“ Tạm biệt búp bê”

- Trẻ cô hát

- Cô hướng dẫn trẻ hát lời nhạc hát, ý nốt cao, nốt luyến

- Trẻ hát theo nhóm để phát sửa sai cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ vừa hát, vừa vỗ đệm tiết tấu phối hợp

- Hướng dẫn, sửa sai lời, nhạc cho số cho trẻ

- Thi đua nhóm với biểu diễn.Thi đua cá nhân

Hoạt động 3: Nghe hát: “ Em yêu trường em”

- Cô hát “ Em yêu trường em ”cho trẻ nghe lần

- Cô hát cho nhóm múa minh họa điệu

Hoạt động 4: Trị chơi : “Đốn tên dụng cụ học tập” - Cho trẻ chơi - lượt

IV Kết thúc : Cho trẻ chơi trò chơi “Cùng du lịch”

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài : Bài : ÔN SỐ LƯỢNG TỪ 1- 10, ƠN CÁC HÌNH KHỐI, SO SÁNH VÀ SẮP XẾP CHIỀU CAO (ôn tập)

I Yêu cầu:

- Củng cố nhận biết, phân biệt số lượng từ 1-10, so sánh xếp thứ tự theo chiều dài, hình khối

- Luyện kỹ so sánh phân biệt

- Giúp cho trẻ có kiến thức tốn chuẩn bị bước vào lớp phổ thông

II Chuẩn bị : Đồ dùng có số lượng từ 1-10, chữ số từ 1-10 , hình khối, băng giấy cho trẻ

* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trị chơi

III. Tiến trình tổ chức:

Hoạt động 1: Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu”

(41)

Phần 2: Ơn hình khối, so sánh xếp chiều cao

- Cả lớp chơi “ xây thành”: Cho trẻ chồng hình khối chữ nhật)

- Chia trẻ thành nhóm chơi : Chạy zích zắc vả lấy khối gỗ chồng lên nhau, xem nhóm chồng cao

Trị chơi : “ Nhìn tranh đốn số” (tranh vẽ dụng cụ học tập)

- Hỏi trẻ tranh vẽ gì? Được ghép số nào?

- Co cho trẻ đọc

Trị chơi “ Tìm nhà”

Kết thúc : Hát “ Cháu nhớ trường Mần non”

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI 1.Họat động có mục đích:

- Cho trẻ dạo trẻ đoán xem thời tiết ngày hơm đó, cho trẻ dự báo thời tiết

- Cô trẻ hát vận động

theo nhịp bài: “Tạm biệt búp bê”.Hát vận động theo hình thức biểu diễn nhóm, đơi

III/ Tiến trình :

1.Họat động có mục đích:

- Cơ để mơ hình tơ, máy bay cho cháu lấy hình theo u - Gắn hình trịn vng tam giác chữ nhật cho cháu đồng - Nhận xét góc cạnh hình

- Lớp đồng hình

2.Trị chơi: - Vận động: Bánh xe quay - Dân gian: Cờ lúa ngô 3.Chơi tự do:Cháu chơi đồ chơi ngồi trời 4.Nhận xétchung

- Góc phân vai: : Nấu ăn - Cửa hàng,bác sĩ đa khoa giáo học sinh… - Góc xây dựng : Xây lăng Bác, xây nhà cửa đường

- Góc tạo hình : vẽ,cắt, xé dán, tơ màu tranh ảnh danh lam thắng cảnh … - Góc học tập: xem tranh ảnh truyện liên quan đến đề tài quê hương đất nước - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, chơi đong nước, lau lá…

(42)

……… ……… ……… ………

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài :

(loại 1) I Yêu cầu:

- Biết đọc thơ, thể âm điệu, nhịp điệu phù hợp với nội dung thơ

- Hiểu nội dung thơ, thể giọng đọc, tính cách

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, lời kính trọng cô giáo

II Chuẩn bị: Tranh minh họa, tranh chữ to

* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trò chơi, GDAN

III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động : Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu”

- Cô trẻ trị chuyện hát Sau trị chuyện với trẻ việc trẻ vào trường tiểu học

- Nào đọc thơ nói giáo nhé!

- Cô trẻ đọc diễn cảm lần

(43)

- Giảng nội dung : Bài thơ nói lên chăm sóc tận tình tình cảm u thương giáo bạn nhỏ tình cảm bạn nhỏ giáo

Hoạt động 3: Đàm thoại

- Bài thơ có tựa đề gì? Bài thơ nói ai?

- Cơ giáo dạy gì?

- Các có u thương giáo khơng?

- u kính trọng giáo, phải làm gì?

Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cô trẻ đọc thơ lần

- Thi đua nhóm bạn trai, nhóm bạn gái

- Chọn vài cá nhân lên đọc

- Cho lớp đọc theo tranh chữ to lần

- Cô ý sữa sai cách phát âm

Hoạt động

- Trị chơi “ Tìm từ gắn vào tranh giáo, mẹ hiền, cháu”

- Trị chơi “ nối chữ với từ”

- Hát múa “ Cô giáo miền xuôi” IV.Kết thúc: Trẻ hát: “ Cô giáo em”

LÀM QUEN ÂM GHÉP ph I Yêu cầu:

- Cháu nhận biết phát âm âm âm ghép ph - Rèn cho trẻ kỹ phát âm chuẩn

- Tính tích cực hứng thú trẻ, tính tập thể, học nhóm tự học cho trẻ. II Chuẩn bị:

+ Tranh từ: “Viên phấn”, thẻ chữ “ph” in thường viết thường + Chữ ghép thành băng từ

+ Thẻ chữ ph in thường viết thường, bơng hoa có chữ ghép ph số âm ghép khác

* Tích hợp:

+ LQVT: Đếm chữ từ +GDAN: “em yêu trường em”

* Lồng ghép : Tiết kiệm lượng, kỹ sống, GDLG

* Áp dụng BDTX 3, 10 III Tiến trình hoạt động 1 Hoạt động 1: Ổn định:

Cô hát cho cháu nghe bài: “Em yêu trường em” - Trò chuyện với trẻ trẻ vào trường tiểu học 2 Hoạt động 2: Nội dung:

- Cô gắn tranh từ “Viên phấn” lên bảng , hỏi cháu có tranh gì? ( cháu trả lời) – đàm thoại “ Viên phấn” Sau giáo dục cháu giữ vệ sinh môi trường: không vẽ bậy lên tường, bàn ghế

(44)

- Gọi cháu lên lấy cho cô chữ p h đọc to Lớp đọc lại

* Cô giới thiệu âm ghép ph: gồm hai chữ cái, chữ p ứng trước, chữ h đứng sau ghép lại – đọc “phờ”

- Lớp, tổ, cá nhân, lớp đọc lại. - Cô giới thiệu chữ ph viết thường. -Luyện tập:

+ Gọi hai cháu thi đua tìm nhanh bảng hiệu an tịan giao thơng có chữ ghép ph gắn lên bảng

+ Cho lớp chơi: “Xếp nét chữ” - Trò chơi củng cố:

- Cho cháu thực hành vào LQCV 3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương.

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI * Hoạt động có mục đích

- Cơ cho trẻ dạo ngồi sân,

cơ trẻ nói chuyện hoạt động trường tiểu học khác với trường Mầm Non nào?

* Trò chơi :

- Trò chơi vận động : Chuyền bóng chân - Trị chơi dân gian : Cờ lúc ngơ

- Chơi tự do: Cháu chọn đồ chơi mà cháu thích chơi: Chơi với cát, với nước, chơi nhảy dây, đá cầu, đá bóng, chơi cắt đồ dùng học tập lớp từ - Nhận xét xét tuyên dương

- Góc tạo hình : vẽ,cắt, xé dán, tô màu tranh ảnh danh lam thắng cảnh … - Góc học tập: xem tranh ảnh truyện liên quan đến đề tài quê hương đất nước, trường tiểu học

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, chơi đong nước, lau lá… HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Tập vẽ Trường tiểu học - Chơi tựdo

(45)

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI :

Bài :

I Yêu cầu:

- Biết dùng bútc chì, phối hợp đường nét cong, xiên, dọc, để vẽ trường mà trẻ lên lớp

- Luyện cách bố cục tranh nêu lên cảm xúc theo ý kiến trẻ trường

- Luyện cách vẽ tô màu

- Giáo dục trẻ có tình cảm trường, biết q trọng giữ gìn trường lớp

II Chuẩn bị: Đồ dùng - Vở tạo hình, bút màu Một số tranh gợi ý

* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trò chơi

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Hát “ Tạm biệt búp bê thân u”

- Và trường tiểu học phỉa ngoan biết nghe lời cô tiểu học nghe

- Nào vẽ trường mà bước vào học lớp nhé!

- Cô treo tranh trường tiểu học

- Cơ hỏi: Trong tranh vẽ gì? Phía trước trường có gì? Sân trường có gì? Trong tranh cịn có nữa? Các anh chị đanh làm gì?

- Hát “ Tạm biệt búp bê thân u” + Cơ vẽ gợi ý cho trẻ xem

(46)

- Trẻ thực : Cô theo dỏi, nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách bố cục tranh tô màu

- Trưng bày sản phẩm :

- Trẻ treo lên giá, cho trẻ nhận xét bạn - Cô nhận xét chọn thêm số đẹp cho lớp xem tuyên dương

3.Kết thúc: Hát “ Em yêu trường em”

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI * Hoạt động có mục đích

- Cơ trẻ dạo nói chuyện quang cảnh sân trường mầm non, nói lên cảm tường xa trẻ nhớ

trường MN

* Trò chơi :

- Trò chơi vận động : Tung bóng - Trị chơi dân gian : Ô ăn quan

- Chơi tự do: Cháu chọn đồ chơi mà cháu thích chơi: Cháu chơi với cát, với nước, chơi cắt thành dồ dùng học tập lớp 1, chơi bắn bi, đánh cầu… - Nhận xét xét tuyên dương

- Góc tạo hình : vẽ, cắt, xé dán, tơ màu tranh ảnh danh lam thắng cảnh … - Góc học tập: xem tranh ảnh truyện liên quan đến đề tài quê hương đất nước - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, chơi đong nước, lau lá…

Vẽ, nặn, cắt, xé, dán trường tiểu học, đồ dùng học tập, đồ chơi xem băng hình, kể chuyện, hát có nội dung trường tiểu học

- Chơi học tập: Chọn quà tặng bạn - Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

(47)

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

TẬP TÔ ÂM GHÉP ph I Mục đích - u cầu:

- Cháu tơ âm ghép ph dòng kẻ ngang - Rèn kỹ cầm bút tư ngồi tô chữ

+ Tranh băng từ: “Viên phấn”, bảng ghi âm ghép ph in mờ dòng kẻ ngang , thẻ chữ ph in thường viết thường

+ Thẻ chữ, bảng con, vở, bút, phấn… * Tích hợp: + GDAN: “Trường em”

+Áp dụng BDTX 3, 10 III Phuơng pháp :Luyện tập. IV Tiến trình hoạt động 1.Hoạt động 1: Ổn định:

Cô hát cháu nghe : “Trường em” 2.Hoạt động 2: Nội dung:

– cô gắn tranh từ “Viên phấn” lên bảng – lớp đọc - Cô gắn thẻ chữ thành từ “ Viên phấn” (lớp đọc) - Gọi cháu lên lấy âm ghép ph đọc to.

- Cô gắn âm ghép ph lên bảng ( lớp đọc, tổ, cá nhân, lớp đọc lại) - Cô giới thiệu âm ghép ph viết thường ( lớp đọc lại)

* Hướng dẫn cháu cách tơ víết âm ghép ph

- Cô gắn lên bảng ghi âm ghép ph dòng kẻ ngang lên giới thiệu hướng dẫn cách tô,

* Tuyên dương cháu tơ đẹp

(48)

3.Hoạt động 3: Trị chơi củng cố:

- Cho cháu gạch từ có âm ghép ph thơ. V Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Hoạt động có mục đích :

- Cho trẻ thành hàng dọc, ngắm nhìn thời tiết ngày hơm chuyển đội hình vịng trịn ơn lại hát, thơ tuần trẻ học.* TRò chơi : - Trò chơi vận động : Ơ tơ chim

- Trò chơi dân gian : Mèo đưởi chuột

- Chơi tự do:Cháu chọn đồ chơi mà cháu thích chơi: chơi với cát, với nước, đá cầu, bắn bi, nhảu dây, trang trí góc chủ đề…

Nhận xét xét tuyên dương

- Góc phân vai: : Nấu ăn - Cửa hàng ,bác sĩ đa khoa,cô giáo học sinh… - Góc xây dựng : Xây lăng Bác, xây nhà cửa đường

- Góc tạo hình : vẽ, cắt, xé dán, tô màu tranh ảnh danh lam thắng cảnh … - Góc học tập: xem tranh ảnh truyện liên quan đến đề tài quê hương đất nước - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, chơi đong nước, lau lá…

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Lao động – vệ sinh lớp - Chơi tự

……… ……… ……… ………

(49)

(50)

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI :

ĐỀ TÀI : : LÀM QUEN ÂM GHÉP tr I Yêu cầu:

- Cháu nhận biết phát âm âm âm ghép tr - Rèn cho trẻ kỹ phát âm chuẩn

- Giáo dục chăm hoạt động II Chuẩn bị:

+ Tranh từ: “Trường tiểu học”, thẻ chữ “tr” in thường viết thường + Chữ ghép thành băng từ

+ Thẻ chữ tr in thường viết thường, viết có chữ ghép tr số âm ghép khác

* Tích hợp: + LQVT: Đếm chữ từ +GDAN: “Em yêu trường em”

+ Áp dụng BDTX 3, 10 III Tiến trình hoạt động 1 Hoạt động 1: Ổn định:

Cho lớp hát bài: “Em yêu trường em” 2 Hoạt động 2: Nội dung:

- Cô gắn tranh từ “Trường tiểu học” lên bảng, hỏi cháu có tranh gì? ( cháu trả lời) – đàm thoại “Trường tiểu học” – ( giáo dục cháu chăm ngoan học giỏi vào trường tiểu học)

- Cô gắn thẻ chữ thành từ “Trường tiểu học” – Lớp đọc đếm số chữ cái từ

- Gọi cháu lên lấy chữ ghép học ( tr)

* Cô giới thiệu âm ghép tr: gồm hai chữ cái, chữ t đứng trước, chữ r đứng sau ghép lại – đọc “trờ”

- Lớp, tổ, cá nhân, lớp đọc lại.

- Cô giới thiệu chữ tr viết thường in thường. - Trò chơi - Luyện tập:

+ Gọi hai cháu thi đua gắn viết có âm ghép tr lên bảng. + Cho lớp chơi: “ghép chữ”

- Cho cháu thực hành vào LQCV 3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

(51)

KHÁM PHÁ XÃ HỘI: I Yêu cầu:

- Trẻ làm quen với số đồ dùng học tập học sinh lớp - Nhận biết, phân biệt, so sánh số đồ dùng học sinh lớp

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi nơi quy định, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường xanh – – đẹp, giữ gìn vệ sinh cá nhân

II Chuẩn bị : Một số đồ dùng học sinh lớp

- Một số đồ dùng học sinh lớp 1: vở, sách, cặp, búp bê, bút, bảng đen - Tranh số dụng cụ học sinh lớp để trẻ tơ màu (bút chì, thước kẻ) * Tích hợp: GDAN

- LQTH: “Tơ màu thước kẻ” - Trị chơi: “Cái biến mất” - LQVT: Đếm số lượng

* Lồng ghép: BVMT, ATGT, tiết kiệm lượng, GDLG + Áp dụng Bồi dưỡng thường xuyên: 3, 14

IV Tiến trình hoạt động:

Hoạt động 1:Hát “Cháu nhớ trường Mầm non”

- Chỉ tháng xa trường mẫu giáo để đâu? - Xa trường nhớ nào?

- Các bạn nhỏ vào lớp cần có đồ dùng học tập gì, hơm xem nhé!

Cô cho trẻ kể tên đồ dùng học tập mà trẻ biết

- Cho trẻ xem, quan sát nhận xét đặc điểm, màu sắt loại đồ dùng học tập học sinh lớp

- Ví dụ: Cái cặp làm gì? Cái cặp có màu gì? Dùng cặp để làm gì? Cái cặp làm ra?

- So sánh : Quyễn sách # Quyễn ; Bút chì # Bút mực

+ Trò chơi: Hãy kể nhanh.

- Cơ chia nhóm kể tên đồ dùng học tập Đọc đếm xem nhóm kể nhiều tên

4 Hoạt động 4: Trò chơi củng cố: - Cho cháu chơi: ‘Cái biến mất”

- Cho cháu nối đồ dùng tương ứng với - Cho cháu tô màu tranh thước kẻ

- Nhận xét cách tô cháu

(52)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Nói chuyện Trường tiểu học

- Dẫn trẻ dạo ngắm nhìn thời tiết buổi sáng, nói chuyện với trẻ trường tiểu học xung quanh nơi trường Mầm Non mà trẻ thấy Mô tả trường tiểu hoc *Trị chơi:

VĐ: Tung bóng DG: Ơ ăn quan *Chơi tự

3 Hoạt động 3: Chơi tự

- Cháu chơi cô bao quát trẻ chơi để đảm bảo an toàn

Chơi với cát, với nước, chơi làm bánh cây, chơi câu cá, bắn bi, chơi trang trí góc chủ đề…

- Cơ bao qt trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc khoa học: Chơi với khối Phân loại dồ dùng học tập

Trò chuyện với trẻ việc chuẩn bị vào trường tiểu học - Chơi tự

……… ……… ……… ………

Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh trường tiểu học Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ đồ dùng học tập lớp

(53)

* Sau TDS cho cháu súc miệng nước muối

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: LQVT

ÔN

I.Yêu cầu:

- Trẻ biết đếm từ 1-10, nhận biết số lượng chữ số từ 1-10 Luyện kĩ đếm

- Củng cố nhận biết trẻ chữ số, số lượng từ 1-10 qua trị chơi - Giúp cho trẻ có kiến thức toán chuẩn bị bước vào lớp phổ thông

II.Chuẩn bị:-Thẻ số từ 1-10

-Đồ dùng học sinh loại có số lượng 10 * Tích hợp: GDAN, tạo hình

III.Tiến trình hoạt động :

Hoạt động 1: Hát “ Tạm biệt búp bê thân u”

- Chỉ tháng xa trường mẫu giáo để đâu? - Xa trường nhớ nào?

- Cho 10 trẻ đội mũ có gắn chữ số từ 1-10 lên hát “ Tập đếm” - Có bạn trai? Bao nhiêu bạn gái? Vậy có tất bạn? Trên đầu bạn có gì?

- Cơ cho trẻ đọc chữ số kết hợp kể tên bạn

Phần 2: Dạy trẻ nhận biết phân biệt số lượng chữ số từ 1-10

- Cô gợi hỏi để trẻ nhớ lại trả lời tên đồ dùng mà trẻ mua

Hoạt động 3: Củng cố

- Trò chơi : “ Nhìn tranh đốn số” (tranh vẽ dụng cụ học tập) Hỏi trẻ tranh vẽ gì? Được ghép số nào?

Co cho trẻ đọc

- Trị chơi “ Tìm nhà”

(54)

IV Kết thúc: Hát “ Cháu nhớ trường Mần non” * Nhận xét tuyên dương

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI : TẬP TÔ ÂM GHÉP tr I Yêu cầu:

- Cháu tô âm ghép tr dòng kẻ ngang - Rèn kỹ cầm bút tư ngồi, tô chữ

+ Tranh băng từ: “Trường tiểu học”, bảng ghi âm ghép tr in mờ dòng kẻ ngang, thẻ chữ tr in thường viết thường

+ Thẻ chữ, bảng con, bút, bảng học nhóm, số quyễn có gắn âm ghép tr

* Tích hợp: + GDAN +LQVT: Đếm số lượng

* Lồng ghép: GDLG, tiết kiệm lượng, kỹ sống +Áp dụng BDTX 3, 10

III Tiến trình hoạt động 1 Hoạt động 1: Ổn định: - Hát: “Tạm biệt búp bê” 2 Hoạt động 2: Nội dung:

– Cô gắn tranh: “Trường tiểu học” – lớp đọc

- Cô gắn thẻ chữ thành từ “Trường tiểu học” (lớp đọc) - Gọi cháu lên lấy âm ghép tr đọc to.

- Cô gắn âm ghép tr lên bảng ( lớp đọc, tổ, cá nhân, lớp đọc lại) - Cô giới thiệu âm ghép tr in thường viết thường ( lớp đọc lại) * Hướng dẫn cháu cách tô viết âm ghép tr

- Cô gắn lên bảng ghi âm ghép tr dòng kẻ ngang lên giới thiệu hướng dẫn cách tô,

* Tuyên dương cháu tô đẹp 3 Hoạt động 3: Trị chơi củng cố:

- Cơ phát cho nhóm bảng nhóm cho cháu gắn số có âm ghép tr. Sau đếm ghi chữ số tương ứng

(55)

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trị chuyện cảm nghĩ cháu xa trường mầm non *TCVĐ: Nhảy tiếp sức

* DG: Đánh cầu *Chơi tự 1.

Hoạt động 1: Quan sát có mục đích :

- Cơ cho trẻ dạo ngồi sân, trẻ nói chuyện tình cảm trẻ trường Mầm Non Trẻ nói cảm nghĩ lên lớp

*TCVĐ: Nhảy tiếp sức *DG: Đánh cầu

- Cô gợi ý yêu cầu luật chơi cách chơi soạn 3.Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô cho cháu chơi tự Cô bao quát cháu chơi

- Chơi với cát, với nước, chơi xếp hình hoa sen, chơi câu cá, bắn bi, chơi trang trí góc chủ đề…

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Làm quen thơ: Bé vào lớp

……… ……… ……… ………

(56)

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ( LQCV) Đề tài: LÀM QUEN ÂM GHÉP GI

I Yêu cầu:

- Cháu nhận biết phát âm âm chữ gi - Rèn cho trẻ kỹ phát âm

- Giáo dục tính tích cực, hứng thú tự học cho trẻ. II Chuẩn bị:

+ Tranh từ: “gia đình đưa học lớp một”, thẻ chữ “gi” in thường viết thường

+ Chữ ghép thành băng từ

+ Thẻ chữ gi in thường viết thường, bảng học nhóm, bảng hiệu an tồn giao thơng có gắn âm ghép gi

* Tích hợp: GDAN, LQVT

* Lồng ghép: ATGT, BVMT, GDLG + Áp dụng BDTX 3, 10

III Tiến trình hoạt động 1 Hoạt động 1: Ổn định:

- Hát: “Tạm biệt búp bê”- trò chuyện lớp Giáo dục cháu chăm ngoan, học giỏi đường bên phải, không la cà dọc đường

2 Hoạt động 2: Nội dung:

- Cơ gắn tranh “gia đình đưa học lớp một” lên bảng, gọi cháu đếm chữ từ, lấy chữ học – lớp đồng

* Cô giới thiệu âm ghép gi: gồm hai chữ cái, chữ g đứng trước, chữ i đứng sau ghép lại – đọc “gi”

- Lớp, tổ, cá nhân, lớp đọc

- Cô gắn chữ gi hai chữ rời: g- i. - Cô giới thiệu chữ gi viết thường. -Luyện tập:

+ Cho cháu tìm bảng hiệu ATGT có gắn âm ghép gi +Đếm gắn chữ số tương ứng

- Chia cháu thành nhóm cho cháu dùng nét chữ g, i để ghép thành âm ghép gi, nhóm ghép nhanh, nhiều chữ gi khen

3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

TẬP TÔ ÂM GHÉP gi I Yêu cầu:

(57)

- Rèn kỹ cầm bút tư ngồi tô chữ

- Giáo dục cháu tính tích cực , hứng thú tự học cho trẻ. - Giáo dục trẻ tính độc lập, trật tự thực làm

II Chuẩn bị:

+ Tranh băng từ: “Gia đình đưa học lớp 1”, bảng ghi âm ghép gi in mờ dòng kẻ ngang, thẻ chữ gi in thường viết thường

+ Thẻ chữ, bảng con, vở, bút, bảng học nhóm, số bơng hoa có gắn âm ghép gi

* Tích hợp: + LQVT: Đếm số lượng, GDAN

* Lồng ghép: ATGT, GDLG, kỹ sống, tiết kiệm lượng + Áp dụng BDTX 3, 10

III Tiến trình hoạt động 1.Hoạt động 1: ổn định:

- Hát: “Cháu nhớ trường mầm non” 2.Hoạt động 2: nội dung:

- Cơ gắn tranh “ Gia đình đưa học lớp 1” lên bảng ( lớp đọc)- Cô đàm thoại “lớp 1”

- Cô gắn thẻ chữ thành từ “Gia đình đưa học lớp 1”- ( Lớp đọc đếm số chữ cái)

- Gọi cháu lên lấy âm ghép gi đọc to ( lớp đọc lại)

- Cô giới thiệu âm ghép gi in thường viết thường ( lớp đọc lại) * Hướng dẫn cháu cách tơ víêt âm ghép gi

- Cô gắn lên bảng ghi âm ghép gi dòng kẻ ngang lên giới thiệu hướng dẫn cách tô,

- Cơ phát cho nhóm bảng nhóm cho cháu ghép chữ thành âm ghép gi trên bảng nhóm xem nhóm ghép nhiều

3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Cảm tưởng bé xa trường mầm non *Trị chơi:

VĐ: Tung bóng DG: cướp cờ *Chơi tự 1. Hoạt động

- Cô cho trẻ dạo ngồi sân, trẻ nói chuyện tình cảm trẻ trường Mầm Non Trẻ nói cảm nghĩ lên lớp

(58)

DG: Cướp cờ

- Cô gợi ý yêu cầu luật chơi cách chơi soạn 3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cháu chơi cô quan sát cháu chơi để đảm bảo an toàn

- Chơi với cát, với nước, chơi đá banh, đá cầu, chơi nhảy dây, chơi xếp hình mèo, chơi trang trí góc chủ đề…

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn âm ghép học - Chơi tự

- Nhận xét - nêu gương - cắm cờ

……… ……… ……… ………

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI :

LÀM QUEN ÂM GHÉP qu I Yêu cầu:

- Cháu nhận biết phát âm âm âm ghép qu - Rèn kỹ phát âm cho trẻ

- Giáo dục tính tích cực, hứng thú tự học cho trẻ. II Chuẩn bị:

+ Tranh từ: “quyển vở”, thẻ chữ “qu” in thường viết thường Góc phân vai: “ Gia đình đưa bé học lớp một”

Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học em”

(59)

+ Chữ ghép thành băng từ

+ Thẻ chữ qu in thường viết thường, bảng học nhóm, * Tích hợp:

+ LQVT: Đếm chữ từ + LQAN: “ Tạm biệt búp bê” * Lồng ghép:

+Áp dụng BDTX 3, 10 III Tiến trình hoạt động

1 Hoạt động 1: Ổn định: “ Hát: “Tạm biệt búp bê” – trò chuyện trường tiểu học số đồ dùng học sinh lớp

2 Hoạt động 2: nội dung:

- Cô gắn tranh “Quyển vở” lên bảng ( lớp đọc)

- Cô gắn thẻ chữ thành từ “Quyển vở” – Lớp đọc số chữ cái. - Gọi cháu lên lấy cho cô chữ q, u đọc to Lớp đọc lại

* Cô giới thiệu âm ghép qu: gồm chữ cái, chữ q đứng trước, u đứng sau ghép lại – đọc “quờ”

- Lớp, tổ, cá nhân, lớp đọc lại. - Cô giới thiệu chữ qu viết thường. - Trò chơi - Luyện tập:

+ Gọi hai cháu thi đua gắn bút có âm ghép qu lên bảng. + Cho lớp chơi: “ghép chữ”

- Cho cháu thực hành vào LQCV 3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Trị chuyện việc chuẩn bị vào lớp

* TCVĐ: Nhảy tiếp sức * DG: ô ăn quan

*Chơi tự II Nội dung:

1.Quan sát có chủ đích:

- Cơ cho trẻ dạo ngồi sân, trẻ nói chuyện việc chuẩn bị vào lớp 2.Trị chơi có luật:

*TCVĐ: Nhảy tiếp sức * DG: Đánh cầu

3.Chơi tự theo ý thích c Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị: Chơi với cát, với nước, chơi nhảy dây, xếp hình vịt, chơi đá cầu, chơi trang trí góc chủ đề

3.Kết thúc:

(60)

Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh trường tiểu học Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ đồ dùng học tập lớp một. Góc khoa học: Chơi với khối Phân loại dồ dùng học tập. HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn ca dao đồng dao nói trường tiểu học - Chơi học tập: Đồng hồ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

……… ……… ……… ………

* Sau TDS cho trẻ súc miệng nước muối

Lĩnh vực : PHÁT TRIỀN NGÔN NGỮ

TẬP TÔ ÂM GHÉP qu I.Yêu cầu:

- Cháu tô âm ghép qu trùng khít dịng kẻ ngang - Rèn kỹ cầm bút tư ngồi tô chữ

- Giáo dục cháu tính tích cực, hứng thú tự học cho trẻ. - Giáo dục trẻ tính độc lập, trật tự thực làm II Chuẩn bị:

+ Tranh băng từ: “Quyển vở”, bảng ghi âm ghép qu in mờ dòng kẻ ngang , thẻ chữ qu in thường viết thường

+ Thẻ chữ, bảng con, vở, bút, bảng học nhóm, * Tích hợp:

+ GDAN

(61)

+LQVT: ‘Đếm số lượng”

* Lồng ghép:BVMT, ATGT, tiết kiệm lượng, GDLG, kỹ sống +Áp dụng BDTX 3, 10

III Tiến trình hoạt động 1 Hoạt động 1: Ổn định:

- Hát: “Em yêu trường em” – Đàm thoại với trẻ việc chuẩn bị vào lớp 1.Giáo dục cháu chăm ngoan học giỏi vào trường tiểu học

2 Hoạt động 2: Nội dung

- Cô gắn tranh “ Quyển vỡ” lên bảng ( lớp đọc)

- Cô gắn thẻ chữ thành từ “ Quyển vở”- ( Lớp đọc đếm số chữ cái) - Gọi cháu lên lấy âm ghép qu đọc to ( lớp đọc lại)

- Cô giới thiệu âm ghép qu in thường viết thường ( lớp đọc lại) * Hướng dẫn cháu cách tô víêt âm ghép qu

- Cơ gắn lên bảng ghi âm ghép qu dòng kẻ ngang lên giới thiệu hướng dẫn cách tô,

- Cho cháu gạch từ có âm ghép qu băng từ: “ Cái quạt, que tính, sách, , mận…”

3 Kết thúc: Nhận xét – tun dương HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: * Ơn hát, thơ học *Trò chơi:

VĐ: Chuyền bóng chân DG: cờ lúa ngơ

Chơi tự do

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích: - Cơ trẻ làm quen sách giáo khoa b.Trị chơi vận động:

- Cơ nhắc lại trò chơi, cách chơi luật chơi cac trị chơi - Cơ gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi 3-4 lần

- Trong trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ c Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị: Chơi với cát, với nước, chơi nhảy dây, xếp hình vịt, chơi đá cầu, chơi trang trí góc chủ đề

3.Kết thúc:

(62)

Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh trường tiểu học Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ đồ dùng học tập lớp một. Góc khoa học: Chơi với khối Phân loại dồ dùng học tập. HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Trẻ lao động – cô vệ sinh lớp - Nhận xét – nêu gương - cắm cờ

……… ……… ……… ………

- Vui văn nghệ hát kết hợp vận động hát : “Trường tiểu học” - Nhận xét – nêu gương - cắm cờ

- Ơn đóng chủ đề, giới thiệu chủ đề - Ca múa hát tập thể, bình chọn bé ngoan

*Hoạt động 1: Đóng chủ đề:

-Cơ trẻ trị chuyện chủ đề: Trường Tiểu học

- Cho kể mùa hè, thời tiết mùa hè, tâm trạng bè xa trường mầm non

-Cho trẻ hát, vận động số hát: Tạm biệt búp bê, mùa hè đến cháu nhớ trường mầm non, em yêu trường em

- Cho trẻ đọc thơ: Bé vào lớp một, cô giáo em

* Hoạt động2 :

-Cho trẻ thi hát múa theo tổ nhóm, cá nhân

* Hoạt động3 :

(63)

Chủ đề: Từ ngày đến ngày 11/5/2012

NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ I Về mục tiêu chủ đề

Các mục tiêu thực tốt:

- Phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, phát triển thẩm mỹ, phát triển tình cảm – xã hội

Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lí do: - Đa số trẻ lớp biết chủ đề chủ đề nhánh trẻ học

Những trẻ chưa đạt mục tiêu lí do:

Với mục tiêu Trẻ chưa thực tốt tập như: Bật qua - vịng lăn bóng m, chạy nhanh 15 m

 Với mục tiêu

Nhận biết hình khối cịn sai cháu:………

(64)

Về ngôn ngữ trẻ nói bị đớt, ngọng:………

 Với mục tiêu : Cháu ……… hát múa chưa bài: ………

 Với mục tiêu 5: Cháu thể vai tốt góc chơi II Về nội dung chủ đề

Các nội dung thực tốt:

- Trường tiểu học

- - Đồ dùng học sinh trường tiểu học

2Các nội dung chưa thực chưa phù hợp lý do:……… Các kỹ mà 30% trẻ lớp chưa đạt lý do:………

III Về tổ chức hoạt động chủ đề 1.Về hoạt động có chủ đích:

 Các học có chủ đích mà trẻ tham gia tích cực hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ : Hoạt động vận động, hoạt động âm nhạc, hoạt động tạo hình, hoạt động vui chơi

 Những học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ khơng hứng thú, tích cực tham gia lí do: Thể dục học: ném đích nằm ngang trẻ khơng ứng thú đích ném sân tập chưa phù hợp

2.Về việc tổ chức chơi lớp:

 Số lượng góc chơi:

- Có góc chơi bố trí lớp

- Những lưu ý để việc tổ chức chơi lớp tốt (về tính hợp lí việc bố trí khơng gian, diện tích; việc khuyến khích giao tiếp trẻ/ nhóm chơi; việc khuyến khích trẻ rèn luyện kĩ

- Cơ cần phối hợp với nhóm chơi để trẻ làm sản phẩm mở chủ đề, đóng chủ đề

3.Về việc tổ chức chơi trời:

 Số lượng buổi chơi trời tổ chức: buổi

 Những lưu ý để việc tổ chức chơi trời tốt ( chọn chỗ chơi an tồn, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu rèn luyện kĩ thích hợp )

- Cần tạo điều kiện cho trẻ thấy thoả mái tổ chức hoạt động trời

4 Những vấn đề khác cần lưu ý :

(65)

về ăn uống,vệ sinh )

………

 Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao

động trực nhật lao động tự phục vụ cho trẻ: Có q thời gian rảnh để tìm nguyên vật liệu phục vụ cho trẻ

5 Một số lưu ý quan trọng việc triển khai chủ đề sau tốt

- ………