+ Khái niệm: Đại từ dùng để trỏ người, sự vật, hoật động, tính chất,… được nói đến trong một ngữ cảnh nhất định của lời nói hoặc dùng để hỏi.. Đại từ dùng để hỏi dùng để: hỏi về người, [r]
(1)Tài liệu ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ văn phần Tiếng Việt I Từ vựng
1 Các lớp từ
a Từ xét cấu tạo - Từ đơn
+ Khái niệm: Từ đơn từ gồm tiếng có nghĩa tạo thành
+ Vai trị: Từ đơn dùng để tạo từ ghép từ láy, làm tăng vốn từ dân tộc - Từ ghép
+ Khái niệm: Từ ghép từ tạo cách ghép tiếng có quan hệ với nghĩa
+ Phân loại từ ghép:
Từ ghép phụ: Từ ghép phụ có tiếng tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng tiếng đứng trước, tiếng phụ đứng sau Từ ghép phụ có tính chất phân nghĩa Nghĩa từ ghép phụ hẹp nghĩa tiếng
Từ ghép đẳng lập: Từ ghép đẳng lập có tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp (khơng phân tiếng chính, tiếng phụ) Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát nghĩa tiếng tạo nên
+ Vai trò: dùng để định danh vật, tượng, để nêu đặc điểm, tính chất, trạng thái vật
- Từ láy
+ Khái niệm: Từ láy từ tạo cách ghép tiếng có quan hệ láy âm với
+ Vai trò: nhằm tạo nên từ tượng thanh, tượng hình nói viết, có giá trị gợi hình, gợi cảm
b Từ xét nghĩa - Nghĩa từ:
+ Khái niệm: Nghĩa từ nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ,…) mà từ biểu thị
(2)Trình bày khái niệm mà từ biểu thị
Đưa từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cần giải thích - Từ nhiều nghĩa
+ Khái niệm: Từ có hay nhiều nghĩa Từ nhiều nghĩa từ mang sắc thái ý nghĩa khác tượng chuyển nghĩa
+ Các loại nghĩa từ nhiều nghĩa:
Nghĩa gốc: nghĩa xuất từ đầu, làm sở để hình thành nghĩa khác Nghĩa chuyển: nghĩa hình thành sở nghĩa gốc
Thông thường, câu, từ có nghĩa định Tuy nhiên số trường hợp, từ hiểu đồng thời theo nghĩa gốc lẫn nghĩa chuyển
- Thành ngữ
+ Khái niệm: Thành ngữ cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hồn chỉnh Nghĩa thành ngữ bắt nguồn trực tiếp từ nghĩa đen từ tạo nên thường thơng qua số phép chuyển nghĩa ẩn dụ, so sánh…
+ Cách sử dụng: Thành ngữ làm chủ ngữ, vị ngữ câu hay làm phụ ngữ cụm danh từ, cụm động từ,…Thành ngữ ngắn gọn, hàm súc, có tính hình tượng, tính biểu cảm cao
* Các loại từ xét quan hệ nghĩa: - Từ đồng nghĩa
+ Khái niệm: Từ đồng nghĩa từ có nghĩa tương tự Một từ nhiều nghĩa thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác
+ Phân loại: (2 loại)
Từ đồng nghĩa hồn tồn: khơng phân biệt sắc thái nghĩa Từ đồng nghĩa khơng hồn tồn: có sắc thái nghĩa khác
+ Cách sử dụng: từ đồng nghĩa thay cho Khi nói viết, cần cân nhắc chọn số từ đồng nghĩa từ thể thực tế khách quan sắc thái biểu cảm
- Từ trái nghĩa
(3)thể thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác
+ Cách sử dụng: Từ trái nghĩa sử dụng thể đối, tạo hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho lời nói thêm sinh động
- Từ đồng âm
+ Khái niệm: Từ đồng âm từ giống âm nghĩa khác xa nhau, không liên quan với
+ Cách sử dụng: Trong giao tiếp phải ý đầy đủ đến ngữ cảnh để tránh hiểu sai nghĩa từ dùng từ với nghĩa nước đôi tượng đồng âm
* Cấp độ khái quát nghĩa từ:
- Khái niệm: Nghĩa từ ngữ rộng (khái quát hơn) hẹp (ít khái quát hơn) nghĩa từ ngữ khác:
+ Một từ ngữ coi có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác
+ Một từ ngữ coi có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác
+ Một từ ngữ có nghĩa rộng từ ngữ này, đồng thời có nghĩa hẹp từ ngữ khác
* Trường từ vựng:
- Khái niệm: Trường từ vựng tập hợp từ có nét chung nghĩa * Từ có nghĩa gợi liên tưởng:
- Từ tượng thanh, từ tượng hình
+ Khái niệm: Từ tượng từ mô tả âm tự nhiên, người Từ tượng hình từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật
+ Cơng dụng: Tử tượng thanh, từ tượng hình gợi hình ảnh âm cụ thể, sinh động, có giả trị biểu cảm cao; thường dùng văn miêu tả tự
c Từ xét nguồn gốc
- Từ Việt: Từ Việt từ nhân dân ta sáng tạo
(4)phần lớn từ Hán Việt (là từ gốc Hán phát âm theo cách người Việt) từ mượn nước khác (Ấn Âu)
Nguyên tắc mượn từ: Mượn từ cách làm giàu tiếng Việt Tuy vậy, để bảo vệ sáng tiếng Việt ngôn ngữ dân tộc, khơng nên mượn từ nước ngồi cách tuỳ tiện
- Từ toàn dân: từ ngữ toàn dân sử dụng phạm vi nước - Từ địa phương, biệt ngữ xã hội:
+ Khái niệm:
Từ ngữ địa phương: từ ngữ sử dụng (hoặc số) địa phương định
Biệt ngữ xã hội: từ dùng tầng lớp xã hội định + Cách sử dụng:
Việc sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội phải phù hợp với tình giao tiếp Trong thơ văn, tác giả sử dụng số từ ngữ thuộc hai lớp từ để tô đậm màu sắc địa phương, màu sắc tầng lớp xã hội ngơn ngữ, tính cách nhân vật
Muốn tránh lạm dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội, cần tìm hiểu từ ngữ tồn dân có nghĩa tương ứng để sử dụng cần thiết
d Các biện pháp tu từ từ vựng - So sánh:
+ Khái niệm: So sánh đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hính, gợi cảm cho diễn đạt
+ Cấu tạo: mơ hình cấu tạo đầy đủ phép so sánh gồm: Vế A: nêu tên vật, việc so sánh
Vế B: nêu tên vật, việc dùng để so sánh với vật, việc nói vế A Từ ngữ phương diện so sánh
Từ ngữ ý so sánh (gọi tắt từ so sánh)
Trong thực tế, mơ hình cấu tạo nói thay đổi nhiều:
(5)+ Phân loại : Có hai kiểu so sánh: so sánh ngang so sánh không ngang + Tác dụng: So sánh vừa có tác dụng gợi hình, giúp cho việc miêu tả vật, việc cụ thể, sinh động; vừa có tác dụng biểu tư tưởng, tình cảm sâu sắc
- Nhân hố
+ Khái niệm: Nhân hoá tả gọi vật, cối, đồ vật,… từ ngữ vốn dùng để gọi tả người; làm cho giới loài vật, cối, đồ vật,… trở nên gần gũi với người, biểu thị suy nghĩ, tình cảm người
+ Các kiểu nhân hoá:
Dùng từ vốn gọi người để gọi vật
Dùng từ vốn hoạt động, tính chất người để hoạt động, tính chất vật Trị chuyện, xưng hơ với vật người
- Ẩn dụ
+ Khái niệm: Ẩn dụ tên gọi vật tượng tên gọi vật, tượng khác có nét tương đồng với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt
+ Các kiểu ẩn dụ: Ẩn dụ hình thức; ẩn dụ cách thức; ẩn dụ phẩm chất; ẩn dụ chuyển đổi cảm giác
- Hoán dụ
+ Khái niệm: Hoán dụ gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt
+ Các kiểu hốn dụ: Lấy phận để gọi tồn thể; lấy vật chưa đựng để gọi vật bị chứa đựng; lấy dấu hiệu vật để gọi vật; lấy cụ thể để gọi trừu tượng - Nói quá: Nói biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm
- Nói giảm nói tránh: Nói giảm nói tránh biện pháp tu từ dùng cách iễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch
- Liệt kê:
(6)đầy đủ hơn, sâu sắc khía cạnh khác thực tế hay tư tưởng tình cảm
+ Các kiểu liệt kê:
Xét theo cấu tạo, phân biệt kiểu liệt kê theo cặp với kiểu liệt kê không theo cặp
Xét theo ý nghĩa, phân biệt kiểu liệt kê tăng tiến với lệt kê không tăng tiến - Điệp ngữ:
+ Khái niệm: Khi nói niết, người ta dùng biện pháp lặp lại từ ngừ (hoặc câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp lại gọi phép điệp ngừ; từ ngữ lặp lại gọi điệp ngữ
+ Các kiểu điệp ngữ: điệp ngữ cách quãng; điệp ngữ nối tiếp; điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng)
- Chơi chữ:
+ Khái niệm: Chơi chữ lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước,…làm câu văn hấp dẫn thú vị
+ Các lối chơi chữ: Dùng từ ngữ đồng âm; dùng lối nói trại âm (gần âm); dùng cách điệp âm; dùng lối nói lái; dùng từ trái nghĩa, đồng nghĩa, gần nghĩa
Chơi chữ sử dụng sống thường ngày, văn thơ, đặc biệt văn thơ trào phúng, câu đối, câu đố,…làm cho câu văn lời nói hấp dẫn thú vị e Sự phát triển mở rộng vốn từ
- Sự phát triển từ vựng diễn theo hai cách:
+ Phát triển nghĩa từ ngữ: trình sử dụng từ ngữ, người ta gán thêm cho từ nghĩa làm cho từ có nhiều nghĩa, tăng khả diễn đạt ngôn ngữ
+ Phát triển số lượng từ ngữ: Trong trình sử dụng từ ngữ, người ta mượn từ ngữ nước ngồi ( chủ yếu từ Hán Việt) để làm tăng nhanh số lượng từ
- Cách phát triển mở rộng vốn từ:
(7)+ Mượn từ tiếng nước
f Trau dồi vốn từ: cách thức bổ sung vốn từ biết cách lựa chọn ngôn ngữ giao tiếp để đạt hiệu cao
II Ngữ pháp
1 Phân loại từ tiếng Việt a Danh từ:
* Khái niệm: Danh từ từ người, vật, tượng, khái niệm,…Danh từ kết hợp với từ lượng phía trước, từ này, ấy, đó,… phía sau số từ ngữ khác để lập thành cụm danh từ Chức vụ điển hình câu danh từ chủ ngữ Khi làm vị ngữ, danh từ cần có từ đứng trước
* Phân loại danh từ:
- Danh từ đơn vị: nêu tên đơn vị dùng để tính đếm, đo lường vật Danh từ đơn vị có hai nhóm:
+ Danh từ đơn vị tự nhiên (còn gọi loại từ)
+ Danh từ đơn vị quy ước Cụ thể là: danh từ đơn vị xác; danh từ đơn vị ước chừng
- Danh từ vật: có hai nhóm:
+ Danh từ riêng: tên riêng người, vật, địa phương,…
Khi viết danh từ riêng, phải viết hoa chữ phận tạo thành tên riêng Cụ thể là:
Đối với tên người, tên địa lí Việt Nam tên người, tên địa lí nước ngồi phiên âm qua âm Hán Việt: viết hoa chữ tiếng
Đối với tên người, tên địa lí nước ngồi phiên âm trực tiếp (không qua âm Hán Việt): viết hoa chữ phận tạo thành tên riêng đó; phận gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối
(8)* Cụm danh từ
- Khái niệm: Cụm danh từ loại tổ hợp từ danh từ với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành Cụm danh từ có ý nghĩa đầy đủ có cấu tạo phức tạp danh từ, hoạt động câu giống danh từ
- Cấu tạo cụm danh từ: Mô hình cụm danh từ đầy đủ gồm ba phần: phần trước, phần trung tâm, phần sau Các phụ ngữ phần trước bổ sung cho danh từ ý nghĩa số lượng Các phụ ngữ phần sau nêu lên đặc điểm vật mà danh từ biểu thị xác định vị trí vật không gian hay thời gian
b Động từ
- Khái niệm: Động từ từ hành động, trạng thái vật
Động từ thường kết hợp với từ đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng,… để tạo thành cụm động từ
Chức vụ điển hình câu động từ làm vị ngữ Khi làm chủ ngữ, động từ khả kết hợp với từ đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng,…
- Phân loại động từ: Có hai loại:
+ Động từ tình thái (thường địi hỏi động từ khác kèm)
+ Động từ hành động, trạng thái (khơng địi hỏi động từ khác kèm) Loại gồm hai loại nhỏ:
Động từ hành động (trả lời câu hỏi làm gì?)
Động từ trạng thái (trả lời câu hỏi làm sao? Thế nào?) * Cụm động từ
- Khái niệm: Cụm động từ loại tổ hợp từ động từ với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành Nhiều động từ phải có từ ngữ phụ thuộc kèm, tạo thành cụm động từ trọn nghĩa
Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ có cấu tạo phức tạp động từ, hoạt động câu giống động từ
- Cấu tạo: Mô hình cụm động từ đầy đủ gồm ba phần: phần trước, phần trung tâm phần sau
(9)diễn tương tự; khuyến khích ngăn cản hành động; khẳng định phủ định hành động,…
Các phụ ngữ phần sau bổ sung cho động từ chi tiết đối tượng, hướng, địa điểm, thời gian, mục đích, nguyên nhân, phương tiện cách thức hành động,…
c Tính từ
- Khái niệm: Tính từ từ đặc điểm, tính chất vật, hành động, trạng thái Tính từ kết hợp với từ đã, sẽ, đang, cũng, vẫn,… để tạo thành cụm tính từ Khả kết hợp với từ hãy, đừng chớ, tính từ hạn chế
Tính từ làm vị ngữ, chủ ngữ câu Tuy vậy, khả làm vị ngữ tính từ hạn chế động từ
- Các loại tính từ: có hai loại chính;
Tính từ đặc điểm tương đối (có thể kết hợp với từ mức độ) Tính từ đặc điểm tuyệt đối (khơng thể kết hợp với từ mức độ) * Cụm tính từ
Mơ hình đầy đủ cụm tính từ gồm phần trước, phần trung tâm, phần sau
Các phụ ngữ phần trước biểu thị quan hệ thời gian; tiếp diễn tương tự, mức độ đặc điểm, tính chất; khẳng định hay phủ định;…
Các phụ ngữ phần sau biểu thị vị trí; so sánh; mức độ, phạm vi hay nguyên nhân đặc điểm, tính chất;…
d Số từ
Số từ từ số lượng thứ tự vật Khi biểu thị số lượng vật, số từ thường đứng trước danh từ Khi biểu thị thứ tự, số từ đứng sau danh từ
Cần phân biệt số từ với danh từ đơn vị gắn với ý nghĩa số lượng e Lượng từ
Lượng từ từ lượng hay nhiều vật Dựa vào vị trí cụm danh từ, chia lượng từ thành hai nhóm: nhóm ý nghĩa tồn thể; nhóm ý nghĩa tập hợp hay phân phối
f Chỉ từ
(10)gian thời gian
Chỉ từ thường làm phụ ngữ cụm danh từ Ngồi từ cịn làm chủ ngữ trạng ngữ câu
g Phó từ
Phó từ từ chuyên kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ
+ Các loại : có hai loại lớn:
Phó từ đứng trước động từ, tính từ Những phó từ thường bổ sung ý nghĩa liên quan tới hành động, trạng thái, đặc điểm, tính chất nên động từ tính từ như: quan hệ thời gian; mức độ, tiếp diễn tương tự, phủ định, cầu khiến
Phó từ đứng sau động từ, tính từ Những phó từ thường bổ sung số ý nghĩa như: mức độ, khả năng, kết hướng
h Đại từ
+ Khái niệm: Đại từ dùng để trỏ người, vật, hoật động, tính chất,… nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi
Đại từ đảm nhiệm vai trị ngữ pháp chủ ngữ vị ngữ câu hay phụ ngữ danh từ, động từ, tính từ,…
+ Các loại: có hai loại :
Đại từ để trỏ dùng để trỏ người, vật ( gọi đại từ xưng hô); trỏ số lượng; trỏ hoạt động, tính chất, việc
Đại từ dùng để hỏi dùng để: hỏi người, vật; hỏi số lượng; hỏi hoạt động, tính chất, việc
i Quan hệ từ
+ Khái niệm: Quan hệ từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân quả,… phận câu hay câu với câu đoạn văn
(11)Có số quan hệ từ dùng thành cặp (ví dụ: tuy…nhưng; … cho nên; ) k Trợ từ
Trợ từ từ chuyên kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến từ ngữ (ví dụ: những, có, chính, đích, ngay,…)
l Thán từ
+ Khái niệm: Thán từ từ dùng làm dấu hiệu biểu lộ cảm xúc, tình cảm thái độ người nói dùng để gọi đáp Thán từ thường đứng đầu câu, có tách thành câu đặc biệt
+ Các loại:
Thán từ biểu lộ tình cảm: a, ái, ơ, ơi, hay, than ơi, trời ơi,… Thán từ gọi đáp: này, ơi, vâng, dạ, ừ,…
m Tình thái từ
+ Khái niệm: Tình thái từ từ thêm vào câu để tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, để biểu thị sắc thái biểu thị người nói
+ Các loại:
Tình thái từ nghi vấn: à, ư, hả, hử, chứ, chăng,… Tình thái từ cầu khiến: đi, nào,…
Tình thái từ cảm thán: thay, sao,…
Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm: ạ, nhé, mà,…
+ Sử dụng: Khi nói, viết cần sử dụng tình thái từ phù hợp với hồn cảnh giao tiếp (quan hệ tuổi tác, thứ bậc xã hội, tình cảm,…)
2 Câu
a Các thành phần câu - Các thành phần chính: + Chủ ngữ
(12)Đặc điểm: chủ ngữ thường làm thành phần đứng vị trí trước vị ngữ câu; thường có cấu tạo danh từ, đại từ, cụm danh từ, có động từ, tính từ cụm động từ, cụm tính từ Câu có nhiều chủ ngữ
+ Vị ngữ
Khái niệm: thành phần câu có khả kết hợp với phó từ quan hệ thời gian trả lời cho câu hỏi Làm gì?, Làm sao?, nào?, Là gì?
Đặc điểm: Vị ngữ thường động từ, cụm động từ, tính từ, cụm tính từ, danh từ, cụm danh từ Câu có nhiều vị ngữ
- Thành phần phụ: + Trạng ngữ
Khái niệm: thành phần nhằm xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu
Về hình thức: Trạng ngữ đứng đầu câu, câu hay cuối câu; trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ thường có quãng nghỉ nói dấu phảy viết
Cơng dụng: Trạng ngữ xác định hồn cảnh, điều kiện diễn việc nêu câu, góp phần làm cho nội dung câu đầy đủ, xác; trạng ngữ nối kết câu, đoạn với nhau, góp phần làm cho đoạn văn, văn mạch lạc
b Các thành phần biệt lập: Là phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu; bao gồm;
- Thành phần tình thái: dùng để thể cách nhìn người nói việc nói đến câu
- Thành phần cảm thán: dùng để bộc lộ tâm lí người nói (vui, buồn, mừng, giận,…)
- Thành phần gọi đáp: dùng để tạo lập dùng để trì quan hệ giao tiếp
- Thành phần phụ chú: dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung câu, thành phần phụ thường đặt hai dấu gạch ngang, hai dấu phảy, hai dấu ngoặc đơn dấu gạch ngang dấu phảy Nhiều thành phần phụ đặt sau dấu hai chấm
(13)Khái niệm: Khởi ngữ thành phần đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài nói đến câu
Trước khởi ngữ, thường thêm quan hệ từ về, 3 Các loại câu
- Câu trần thuật đơn: Câu trần thuật đơn loại câu cụm C – V tạo thành, dùng để giới thiệu, tả kể việc, vật hay để nêu ý kiến
- Câu trần thuật đơn có từ “là”:
+ Khái niệm: Câu trần thuật đơn có từ “ là”: loại câu cụm C – V tạo thành, dùng để giới thiệu, tả kể việc, vật hay để nêu ý kiến
Trong câu trần thuật đơn có từ “ là”:
Vị ngữ thường từ là kết hợp với danh từ ( cụm danh từ) tạo thành Ngoài ra, tổ hợp từ là với động từ ( cụm động từ) tính từ ( cụm tính từ) ,… làm vị ngữ
Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, kết hợp với cụm từ không phải, chưa phải + Một số kiểu câu: Câu định nghĩa; câu giới thiệu; câu miêu tả, câu đánh giá - Câu trần thuật đơn khơng có từ là:
Vị ngữ thường động từ cụm động từ, tính từ cụm tính từ tạo thành Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, kết hợp nới từ khơng, chưa
Những câu dùng để miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm,…của vật nêu chủ ngữ gọi câu miêu tả Trong câu miêu tả, chủ ngữ đứng trước vị ngữ
Những câu dùng để thông báo xuất hiện, tồn tiêu biến vật gọi câu tồn Một cách tạo câu tồn đảo chủ ngữ xuống sau vị ngữ - Câu ghép:
+ Khái niệm: câu hai nhiều cụm C – V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C – V gọi vế câu
+ Các loại câu ghép:
Nối quan hệ từ: Nối quan hệ từ; nối cặp quan hệ từ; nối cặp phó từ, đại từ hay từ đơi với ( cặp từ hô ứng)
(14)- Câu rút gọn:
+ Khái niệm: nói viết, lược bỏ số thành phần câu, tạo thành câu rút gọn Việc lược bỏ số thành phần câu thường nhằm mục đích sau: Làm cho câu gọn hơn, vừa thơng tin nhanh, vừa tránh lặp từ ngữ xuất câu đứng trước
Ngụ ý hành động, đặc điểm nói câu chung người ( lược bỏ chủ ngữ) + Cách dùng: rút gọn câu cần ý:
Không làm cho người nghe, người đọc hiểu sai hiểu không đầy đủ nội dung câu nói Khơng biến câu nói thành câu cộc lốc, khiếm nhã
- Câu đặc biệt:
+ Khái niệm: Câu đặc niệt câu khơng cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ + Tác dụng: Câu đặc biệt thường dùng để:
Nêu lên thời gian, nơi chốn diễn việc nói đến đoạn Liệt kê, thơng báo tồn vật tượng
Bộc lộ cảm xúc Gọi đáp
- Câu chủ động: Là câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể hoạt động)
- Câu bị động: Là câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người khác hướng vào (chỉ đối tượng hoạt động)
+ Tác dụng: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (và ngược lại, chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động) đoạn văn nhằm liên kết câu đoạn thành mạch văn thống
+ Cách chuyển đổi: có hai cách;
Chuyển từ (hoặc cụm từ) đối tượng hoạt động lên đầu câu thêm từ bị hay được vào sau từ (cụm từ)
Chuyển từ (cụm từ) đối tượng hoạt động lên đầu câu, đồng thời lược bỏ biến từ (cụm từ) chủ thể hoạt động thành phận không bắt buộc câu
(15)- Câu nghi vấn:
+ Khái niệm: Câu nghi vấn câu có từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, sao, đâu, bao giờ,bao nhiêu, à, ư, hả, chứ, (có)…khơng, (đã)…chứ,…) có từ hay (nối vế có quan hệ lựa chọn)
Khi viết, câu nghi vấn kết thúc dấu chấm hỏi + Chức năng: chức dùng để hỏi
Trong nhiều trường hợp câu ngi vấn không dùng để hỏi mà dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc,…và không yêu cầu người đối thoại trả lời khơng dùng để hỏi số trường hợp, câu nghi vấn kết thúc dáu chấm, dấu chấm than dấu chấm lửng
- Câu cấu khiến:
Câu cầu khiến câu có từ cầu khiến như: hãy, đừng, chớ,… đi, thôi, nào,… hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo,…
Khi viết, câu cầu khiến thường kết thúc dấu chấm than, ý cầu khiến khơng nhấn mạnh kết thúc dấu chấm
- Câu cảm thán;
Câu cảm thán câu có từ ngữ cảm thán như: ôi, than ôi, ơi, chao ơi, trời ơi, thay, biết bao, xiết bao, biết chừng nào,…dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói, người viết; xuất chủ yếu ngơn ngữ nói ngày hay ngơn ngữ văn chương Khi viết, câu cảm thán thường kết thúc dấu chấm than
- Câu trần thuật:
Câu trần thuật khơng có đặc điểm hình thức kiểu câu nghi vấn, cầu nhiến, cảm thán; thường dùng để kể, thơng báo, nhận định, miêu tả,…
Ngồi chức đây, câu trần thuật cịn dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ tình cảm, cảm xúc,…(vốn chức kiểu câu khác)
Khi viết, câu trần thuật thường kết thúc dấu chấm, đơi kết thúc dấu chấm than dấu chấm lửng
(16)Câu phủ định câu có từ ngữ phủ định như; không, chẳng, chả, chưa, (là), đâu có phải (là), đâu (có),…
Câu phủ định dùng để:
Thơng báo, xác nhận khơng có vật, việc, tính chất, quan hệ (câu phủ định miêu tả)
Phản bác ý kiến, nhận định (câu phủ định bác bỏ) 4 Nghĩa tường minh hàm ý
- Nghĩa tường minh: phần thông báo diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu - Hàm ý: phần thông báo không diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu suy từ từ ngữ
- Các điều kiện tồn hàm ý: Có cộng tác người nghe; người nghe có lực giải hàm ý câu nói
5 Dấu câu
- Dấu chấm đặt cuối câu trần thuật - Dấu chấm hỏi đặt cuối câu nghi vấn
- Dấu chấm than đặt cuối câu cầu khiến, câu cảm thán
Tuy vậy, có lúc người ta dùng dấu chấm cuối câu cầu khiến đặt dấu hỏi, dấu chấm than ngoặc đơn vào sau ý hay từ ngữ định để biểu thị thái độ nghi ngờ châm biếm ý hay nội dung từ ngữ
- Dấu phảy: dùng để đánh dấu ranh giới phận câu: Giữa thành phần phụ câu với chủ ngữ vị nhữ
Giữa từ ngữ có chức vụ câu Giữa từ ngữ với phận thích Giữa vế câu ghép
- Dấu chấm lửng: dùng để:
Tỏ ý nhiều vật, tượng tương tự chưa liệt kê hết Thể chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng
(17)- Dấu chấm phảy: dùng để:
Đánh dấu ranh giới vế câu ghép có cấu tạo phức tạp Đánh dấu ranh giới phận phép liệt kê phức tạp - Dấu gạch ngang: có cơng dụng:
Đặt câu để đánh dấu phận thích, giải thích câu Đặt đầu dịng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật để liệt kê Nối từ liên danh
Phân biệt dấu gach ngang với dấu ngang nối:
Dấu gach nối khơng phải dấu câu Nó dùng để nối tiếng từ mượn gồm nhiều tiếng
Dấu gach nối ngắn dấu gạch ngang
- Dấu ngoặc đơn: dùng để đánh dấu phần thích ( giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm)
- Dấu hai chấm: Dùng để:
Đánh dấu ( báo trước) phần giải thích, thuyết minh cho phần trước
Đánh dấu ( báo trước) lời dẫn trực tiếp ( dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại ( dùng với dấu gạch ngang)
- Dấu ngoặc kép: dùng để:
Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp
Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san,… dẫn
III Hoạt động giao tiếp 1 Hành động nói
- Khái niệm: hành động thực lời nói nhằm mục đích định
- Các kiểu hành động nói thường gặp: Người ta dựa theo mục đích hành động nói mà đặt tên cho Những kiểu hành động nói thường gặp hỏi, trình bày (báo tin, kể, tả, nêu ý kiến, dự đoán,…) điều khiển (cầu khiến, đe doạ, thách thức,…), hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc
(18)chính phù hợp với hành động (cách dùng trực tiếp) kiểu câu khác (cách dùng gián tiếp)
2 Hội thoại
- Khái niệm: Là hoạt động giao tiếp vai xã hội (vị trí người tham gia hội thoại) xác định quan hệ xã hội (thân - sơ, - dưới, …)
- Vai xã hội vị trí người tham gia hội thoại người khác thoại Vai xã hội xác định quan hệ xã hội:
+ Quan hệ - hay ngang hàng (theo tuổi tác, thứ bậc gia đình, xã hội) + Quan hệ thân – sơ (theo mức độ quen biết thân tình)
- Xưng hơ: Vì quan hệ xã hội vốn đa dạng nên vai xã hội người đa dạng, nhiều chiều Khi tham gia hội thoại, người cần xác định vai để chọn cách nói cho phù hợp
- Lượt lời hội thoại:
+ Trong hội thoại nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại nói gọi lượt lời
+ Để giữ lịch sự, cần tôn trọng lượt lời người khác, tránh nói tranh lượt lời, cắt lời chêm vào lời người khác
+ Nhiều khi, im lặng đến lượt lời cách biểu thị thái độ - Các phương châm hội thoại: