Đang tải... (xem toàn văn)
trước các đội có 3 cái bảng và phía dưới bảng có một bàn bầy nhiều lô tô về các con vật sống dưới nước, cùng với lô tô một số con vật khác: Chó mèo, lợn, hổ.. Nhiệm vụ của các đội là[r]
(1)Giáo án phát triển nhận thức
Cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh Đề tài: Một số vật sống nước (Cá chép - cua - ốc) Chủ đề: động vật
Lứa tuổi: – tuổi Số trẻ: 25 – 30 cháu Thời gian: 30 – 35 phút
І Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi số đặc điểm đặc trưng cá, cua, ốc:
+ Cá chép: sống nước, biết bơi, có đầu, vây, vẩy, ăn giun, ni lấy thịt. Cua: Sống nước, có to để tự vệ lấy thức ăn, có chân, mai cứng, bị
ngang Ni lấy thịt Ốc: sống nước, vỏ ngồi cứng, có dạng chóp xốy vịng; ăn rau, cỏ; bị miệng
- Trẻ biết đa dạng vật sống nước: tôm, loại cá, rùa, ba ba, trai trai, trùng trục, hến
- Trẻ biết lợi ích vật: Cá, tơm, ốc thực phẩm chứa nhiều chất đạm, cần cho sức khỏe người
2 Kỹ năng
- Trẻ biết quan sát, nhận xét, so sánh
- Trẻ biết đoàn kết, hợp tác hoạt động nhóm bạn
- Phát triển cho trẻ khả ý, ghi nhớ có chủ định ngơn ngữ mạch lạc - Bước đầu biết cách phân nhóm đối tượng
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc, bảo vệ lồi vật - Trẻ hứng thú với hoạt động cô bạn
ІІ Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô
- Phim tập tính sinh sản, di chuyển, thức ăn vật Có thuyết minh Mơ hình vật: Cá chép, trai trai, hến, cua, ốc
- Nhạc hát : Cá vàng bơi, tôm cá cua thi tài
- Nhiều lô tô vật để lẫn với lô tô vật khác: chó, loạn, hổ - Bảng to cho trẻ chơi trò chơi
2 Đồ dùng trẻ.
- 03 sắc xô trẻ 10 hoa
(2)Thời gian
Nội dung tiến trình hoạt động
Phương pháp hình thức tổ chức tương ứng
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
2->3 phút
18 -> 20 phút
1 Ổn định tổ
chức, gây hứng thú
2 Khám phá
- HĐ 1: Tìm hiểu cá chép
- HĐ 2:
Tìm hiểu cua
- Cô trẻ hát : “Cá vàng bơi” - Con cá vàng sống đâu?
- Kể tên vật khác sống nước
- Chia trẻ thành nhóm: Cá chép, cua ốc Cho trẻ xem phim cá chép, cua ốc (nội dung phim xây dựng theo mục đích, yêu cầu phần kiến thức - chuẩn bị nêu, phim có thuyết minh)
* Tìm hiểu cá chép.
- Mời nhóm cá chép lên giới thiệu cá chép, nhóm khác bổ sung thêm đặc điểm (nếu cần)
- Con biết cá chép?
(Nếu trẻ khó diễn đạt, gợi ý cho trẻ trả lời)
VD: Cá thở gì? Nó ăn gì? - Cá bơi gì?
- Bơi nào? (Cho trẻ làm động tác cá bơi)
- Cá chép có ích lợi khơng? Vì sao? - Cá chép chế biến thành ăn ngon nào?
- Cịn có loại cá khác?
* Tìm hiểu cua.
- Cơ đọc câu đố, đố trẻ: Con cẳng càng, đầu tai khơng có bị ngang đời?
- Mời bạn nhóm cua lên giới thiệu cua!
+ Con có nhận xét cua? (Nếu trẻ khó diễn đạt, gợi ý cho trẻ
- Hát vận động theo nhạc
- Dưới nước
- Cá heo, cá voi, biển, tơm, cua, mực,
- Trẻ chọn nhóm(Ai chọn nhóm nào, ý quan sát vật nhóm mình) có xem phim
- Cá chép sống nước, có vây, vẩy, Cá chép biết bơi
+ Thở mang Cá chép ăn giun
- Nó bơi vây - Trẻ làm động tác
- Có Vì thịt cá cung cấp nhiều chất đạm
- Cá rán, cá kho riềng, cá nướng, canh riêu cá, cá kho dưa,
- Cá rô, cá trê, trắm, mè,
- Con cua
(3)HĐ 3:
Tìm hiểu ốc
HĐ 4: So
sánh đặc điểm giống khác vật
trả lời): Con cua có chân?, Mai cua nào? Cua cách nào? - Chế biến cua thành để ăn được?
- Cịn có loại cua khác?
* Tìm hiểu ốc.
- Nhóm cịn lại nhóm gì? - Hãy mơ tả ốc?
(Nếu trẻ khó diễn đạt, gợi ý cho trẻ trả lời)
VD:
+ Ốc ăn gì?
+ Trong đoạn phim vừa rồi, ốc di chuyển cách nào?
- Hãy kể tên ăn chế biến từ ốc?
* So sánh
- Cơ xếp mơ hình vật: Cá chép, cua, ốc, hến, trai trai lên bàn phía trước mặt trẻ Cho trẻ tìm vật vừa khám phá
+ Các vật có điểm khác nhau?
(Nếu trẻ khó diễn đạt, cô gợi ý cho trẻ trả lời)
VD: Con có càng, khơng có càng?
- Con có vỏ cứng, khơng có vỏ cứng
- Con ăn giun, ăn thịt, ăn lá?
+ Các vật có điểm giống nhau?
- Khái quát: Dù có nhiều đặc điểm
riêng khác nhau, song, vật giống nhau: Cùng sống nước, thịt chúng cung cấp nhiều chất
+ Cua có chân, mai cua cứng, cua bò ngang - Canh cua, cua hấp - Cua biển, cua đá, - Nhóm ốc
- Ốc sống nước, khơng có chân, vỏ ngồi cứng, vỏ có dạng chóp xốy vịng
+ Ốc ăn rau, ăn cỏ + Ốc bò miệng Bò chậm
- Ốc hấp gừng, ốc nấu đậu nghệ, ốc luộc, - Chọn: Cá chép, cua, ốc
- Cá chép có vây, khác khơng có vây
+ Cua có càng, khác khơng có
+ Cua bị ngang cịn ốc cá khơng bị ngang
+ Cua ốc có vỏ cứng, cá khơng có vỏ cứng
+ Cá chép ăn giun, cua ăn thịt ốc ăn cỏ
(4)9 -> 10 phút
HĐ 5: Mở
rộng
Phần 3: Củng cố
đạm, cần cho thể người Chúng vật có ích
+ Nếu đặt tên chung cho vật này, đặt tên gì?
* Mở rộng
- Cịn có vật sống nước khác?
(Cho trẻ xem hình ảnh loại động vật sống nước khác hình Cho trẻ gọi tên)
- TC 1: Ai nhanh hơn
+ Cách chơi: Trị chơi gồm đội Phía
trước đội có bảng phía bảng có bàn bầy nhiều lô tô vật sống nước, với lô tô số vật khác: Chó mèo, lợn, hổ Nhiệm vụ đội lấy lô tô vật sống nước gắn vào bảng chơi đội
+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức
Thành viên đội lên lấy lô tô theo yêu cầu đội mình, lần lên lấy lô tô Sau lấy xong, gắn lên bảng, chạy quay đập tay vào bạn đầu hàng, xuống cuối hàng đứng Bạn đập tay lại chạy lên lấy lô tô theo yêu cầu Tiếp tục chơi hết Trong thời gian nhạc, đội lấy nhiều vật sống nước thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần, lần chơi sau đổi yêu cầu chơi cho đội nhận xét kết sau chơi
- Trò chơi 2: Thử tài bé
+ Cách chơi: Trò chơi gồm đội,
đội ngồi thành nhóm, nhóm có rổ lơ tơ hình số vật sống nước số vật khơng thuộc nhóm Khi cô nêu đặc điểm vật nào, trẻ gọi tên giơ lô tô vật tương ứng với câu trả lời đội
+ Luật chơi: Đội trưởng phải lắc sắc
- Các vật sống nước
- Tôm, loại cá, rùa, ba ba, trai trai, trùng trục, hến
- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
(5)1->2 phút
3 Kết thúc
xô giành quyền trả lời, đội lắc trước trả lời trước Nếu trả lời thưởng hoa Nếu trả lời sai, đội cịn lại lắc sắc xơ để trả lời tiếp Có 10 câu hỏi, kết thúc 10 câu đó, đội nhiều hoa thắng
VD:
+ Con có đầu, vây, vẩy?
+ Con có vỏ cứng, vỏ có dạng chóp xốy vịng trịn? + Con mà có to, bị ngang? + Con thích ăn giun?
+ Con thích ăn cỏ? + Con nấu canh với mướp mồng tơi ăn ngon ăn yêu thích trường MN?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau chơi
- Kết thúc:
Cô cho trẻ hát : “Tôm cá cua thi tài”
- Con cá - Con ốc - Con cua - Con cá - Con ốc - Con cua