HS đọc vần ut HS phân tích vần ut HS ghép vần ut HS ghép tiếng bút HS phân tích tiếng bút HS đánh vần tiếng bút HS đọc trơn tiếng bút HS quan sát tranh HS đọc từ bút chì HS đọc cả phầ[r]
(1)Giáo án tiếng Việt 1: Tuần 17
Bài 69: ăt - ât Ngày dạy: I Mục tiêu:
Học sinh đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật, từ đoạn ứng dụng - Học sinh viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật II Đồ dùng dạy học:
- GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: rửa mặt, đấu vật, câu ứng dụng minh hoạ phần luyện nói - HS: - SGK, tập viết, tập Tiếng việt
III Hoạt động dạy học : Tiết1 Ổn định tổ chức: Hát tập thể
Kiểm tra cũ:
GV đọc HS viết bảng con: bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt, tiếng hót, ca hát - Nhận xét cũ
(2)Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:
Hôm em học vần ăt, vần ât vần học vần ăt:
* Ghi bảng ăt GV đọc vần ăt Cho HS phân tích vần ăt
GV ghép vần ăt GV ghép tiếng mặt
GV giới thiệu từ: rửa mặt (tranh trongSGK) *Bây ta học vần ât
- GV ghi bảng (dạy tương tự vần ăt) - ChoHS đọc hai phần
- Cho HS so sánh hai vần
*GV Hai vần có cấu tạo khác nên đọc viết khác
Hỏi mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?
Bây hướng dẫn em viết vần từ theo mẫu chữ viết thường
- Hướng dẫn viết bảng con:
+ Viết mẫu giấy li(Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+ GV nhận xét chỉnh sửa + GV giới thiệu từ ứng dụng
đôi mắt mật ong
HS đọc vần ăt HS phân tích vần ăt HS ghép vần ăt HS ghép tiếng mặt HS phân tích tiếng mặt HS đánh vần tiếng mặt HS đọc trơn tiếng mặt HS quan sát tranh HS đọc từ rửa mặt HS đọc phần
HS so sánh
Giống nhau:có âm t đứng sau Khác nhau:có âm ă, âm â đứng trước
Kiểu chữ in thường
Theo dõi qui trình Viết bảng con:
(3)bắt tay thật thà GV giảng từ ứng dụng
- Đọc lại bảng Củng cố;
Học vần gì?Tiếng gì?Từ gì? Nhận xét dặn dị:
Nhận xét học Chuẩn bị học tiết
Tiết 2: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới:
a Đọc bảng lớp: Đọc lại tiết
GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Gvgiới thiệu câu ứng dụng:
“ Cái mỏ tí hon
……… Ta yêu b Đọc SGK:
c Luyện viết:Cho HS mở tập viết Gvquan sát hướng dẫn kĩ
Thu chấm điểm có nhận xét d Luyện nói:
Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh)
HS trả lời
HS đọc 2- em
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
HS tìm tiếng có âm vừa học HS đánhvần tiếng
HS đọc trơn tiếng HS đọc câu
*HS mở sách theo dõi Đọc cá nhân 10 em
HS đọc đồng lần Viết tập viết:
(4)“Ngày chủ nhật”
Hỏi:- Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em chơi đâu? - Em thấy cơng viên?
Củng cố dặn dị: - Học vần gì?
- Tìm tiếng có vần vừa học bài, ngồi Dặn dò:
- Về nhà học xem trước baì 70
HS quan sát tranh
HS trả lời tự nói câu dựa theo nội dung tranh HS trả lời
HS tìm nêu
Bài70: ôt - ơt Ngày dạy: I Mục tiêu:
- Học sinh đọc được: ôt, ơt, cột cờ, vợt từ đoạn thơ ứng dụng - HS viết đúng: ôt, ơt, cột cờ, vợt
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Những người bạn tốt II Đồ dùng dạy học:
- GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: cột cờ, vợt; câu ứng dụng minh hoạ phần luyện nói - HS: - SGK, tập viết, tập Tiếng việt
III Hoạt động dạy học : Tiết1 Ổn định tổ chức: Hát tập thể
Kiểm tra cũ:
- Đọc viết bảng con: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật - HS đọc SGK(3- em)
(5)Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:
Hôm em học vần ôt, vần ơt vần đầu tiên: * Ghi bảng ôt GV đọc vần ơt
Cho HS phân tích vần ôt GV ghép vần ôt
GV ghép tiếng cột
GV giới thiệu từ:cột cờ (tranh trongSGK)
*Bây ta học vần ơt
- GV ghi bảng (dạy tương tự vần ôt) - ChoHS đọc hai phần
- Cho HS so sánh hai vần
*GV Hai vần có cấu tạo khác nên đọc viết khác
Hỏi mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?
Bây cô hướng dẫn em viết vần từ theo mẫu chữ viết thường
- Hướng dẫn viết bảng con:
+ Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+ GV nhận xét chỉnh sửa + GV giới thiệu từ ứng dụng sốt ớt xay bột ngớt mưa GV giảng từ ứng dụng
HS đọc vần ôt HS phân tích vần ơt HS ghép vần ơt HS ghép tiếng cột HS phân tích tiếng cột HS đánh vần tiếng cột HS đọc trơn tiếng cột HS quan sát tranh HS đọc từ cột cờ HS đọc phần
HS so sánh
Giống nhau:có âm t đứng sau Khác nhau: có âm ơ, âm đứng trước
Kiểu chữ in thường
Theo dõi qui trình
Viết bảng con: ôt, ơt, cột cờ, vợt
HS tìm tiếng có vần vừa học HS đánh vần tiếng
(6)- Đọc lại bảng Củng cố;
Học vần gì?Tiếng gì?Từ gì? Nhận xét dặn dị:
Nhận xét học Chuẩn bị học tiết
Tiết 2: 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ Bài mới:
a Đọc bảng lớp: Đọc lại tiết
GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS GV giới thiệu câu ứng dụng:
:“Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay
Che trịn bóng râm b Đọc SGK:
GV đọc lần sau cho HS đọc nối tiếp c Luyện viết:Cho HS mở tập viết
GV quan sát hướng dẫn kĩ Thu chấm điểm có nhận xét d Luyện nói:
“Những người bạn tốt” - Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất?
- Vì em lại u q bạn đó?
- Người bạn tốt giúp em gì?
(cá nhân - đồng thanh)
HS trả lời
HS đọc 2- em
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
HS tìm tiếng có âm vừa học HS đánhvần tiếng
HS đọc trơn tiếng HS đọc câu
*HS mở sách theo dõi Đọc cá nhân 10 em
HS đọc đồng lần Viết tập viết: ôt, ơt, cột cờ, vợt
HS quan sát tranh
(7)4 Củng cố dặn dò: - Học vần gì?
- Tìm tiếng có vần vừa học bài, ngồi Dặn dị:
- GV nhận xét học
- Tuyên dương HS học tốt - Dặn nhà học xem trước baì 71
HS trả lời HS tìm nêu
Bài 71: et - êt Ngày dạy: I Mục tiêu:
- Học sinhviết được: et, êt, bánh tét, dệt vải, từ câu ứng dụng - HS viết : et, êt, bánh tét, dệt vải
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Chợ Tết II Đồ dùng dạy học:
- GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: bánh tét, dệt vải Tranh câu ứng dụng phần luyện nói - HS: - SGK, tập viết, tập Tiếng việt
III Hoạt động dạy học : Tiết1 Ổn định tổ chức : Hát tập thể
Kiểm tra cũ:
GV đọc HS viết bảng con: sốt, ớt, xay bột, ngớt mưa - Đọc SGK::“Hỏi tuổi
… ……… Che trịn bóng râm" - Nhận xét cũ
(8)Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:
Hôm em học vần et, vần êt vần học et:
* Ghi bảng et GV đọc vần et Cho HS phân tích vần et
GV ghép vần et GV ghép tiếng tét
GV giới thiệu từ: bánh tét (tranh trongSGK) *Bây ta học vần êt
- GV ghi bảng (dạy tương tự vần et) - ChoHS đọc hai phần
- Cho HS so sánh hai vần
*GV Hai vần có cấu tạo khác nên đọc viết khác
Hỏi mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?
Bây hướng dẫn em viết vần từ theo mẫu chữ viết thường
- Hướng dẫn viết bảng con:
+ Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+ GV nhận xét chỉnh sửa + GV giới thiệu từ ứng dụng
nét chữ rết sấm sét kết bạn
HS đọc vần et HS phân tích vần et HS ghép vần et HS ghép tiếng tét HS phân tích tiếng tét HS đánh vần tiếng tét HS đọc trơn tiếng tét HS quan sát tranh HS đọc từ banh tét HS đọc phần
HS so sánh
Giống nhau:có âm t đứng sau Khác nhau:có âm e, âm ê đứng trước
Kiểu chữ in thường
Theo dõi qui trình
Viết bảng con: et, êt, bánh tét, dệt vải
HS tìm tiếng có vần vừa học HS đánh vần tiếng
(9)GV giảng từ ứng dụng - Đọc lại bảng Củng cố;
Học vần gì?Tiếng gì?Từ gì? Nhận xét dặn dị:
Nhận xét học Chuẩn bị học tiết Tiết 2: Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : Bài mới:
a Luyện đọc: Đọc lại tiết
b Đọc đoạn thơ ứng dụng:
“Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt cố bay theo hàng”
c Đọc SGK:
d Luyện viết: e Luyện nói:
“Chợ Tết” Hỏi:- Em chợ Tết vào dịp nào?
- Chợ Tết có đẹp?
(cá nhân - đồng thanh)
HS trả lời
HS đọc 2- em
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
HS tìm tiếng có âm vừa học HS đánhvần tiếng
HS đọc trơn tiếng HS đọc câu
*HS mở sách theo dõi Đọc cá nhân 10 em
HS đọc đồng lần Viết tập viết: et, êt, bánh tét, dệt vải
HS quan sát tranh
(10)4 Củng cố dặn dò: - Học vần gì?
- Tìm tiếng có vần vừa học bài, ngồi Dặn dị:
- GV nhận xét học
- Tuyên dương HS học tốt - Về nhà học xem trước baì
HS trả lời HS tìm nêu
Bài 72: ut - ưt Ngày dạy: I Mục tiêu:
- Học sinh đọc được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng, từ đoạn ứng dụng - Học sinh vết : ut, ưt, bút chì, mứt gừng
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề:Ngón út, em út, sau rốt II Đồ dùng dạy học:
- GV: - Tranh minh hoạ từ khố: bút chì, mứt gừng Tranh câu ứng dụng phần luyện nói - HS: - SGK, tập viết, tập Tiếng việt
III Hoạt động dạy học : Tiết1 Ổn định tổ chức : Hát tập thể
Kiểm tra cũ:
- Đọc viết bảng con: nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn
- Đọc SGK: Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt … ” - Nhận xét cũ
Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:
(11)Cho HS phân tích vần ut GV ghép vần ut
GV ghép tiếng bút
GV giới thiệu từ: bút chì (tranh trongSGK) *Bây ta học vần ơt
- GV ghi bảng (dạy tương tự vần ut ) - ChoHS đọc hai phần
- Cho HS so sánh hai vần
*GV Hai vần có cấu tạo khác nên đọc viết khác
Hỏi mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?
Bây hướng dẫn em viết vần từ theo mẫu chữ viết thường
- Hướng dẫn viết bảng con:
+ Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+ GV nhận xét chỉnh sửa + GV giới thiệu từ ứng dụng
chim cút sứt răng sút bóng nứt nẻ GV giảng từ ứng dụng
- Đọc lại bảng Củng cố;
Học vần gì?Tiếng gì?Từ gì?
HS đọc vần ut HS phân tích vần ut HS ghép vần ut HS ghép tiếng bút HS phân tích tiếng bút HS đánh vần tiếng bút HS đọc trơn tiếng bút HS quan sát tranh HS đọc từ bút chì HS đọc phần
HS so sánh
Giống nhau:có âm t đứng sau
Khác nhau: có âm u âm đứng trước
Kiểu chữ in thường
Theo dõi qui trình Viết bảng con: ut, ưt, bút chì, mứt gừng HS tìm tiếng có vần vừa học
(12)5 Nhận xét dặn dò: Nhận xét học Chuẩn bị học tiết
Tiết 2: Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: Bài mới:
a Luyện đọc: Đọc lại tiết
b Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Bay cao cao vút
……… Làm xanh da trời”
c Đọc SGK:
GV nhận xét chỉnh sửa d Luyện viết:
e Luyện nói:
“Ngón út, em út, sau rốt” GV yêu cầu HS:
- Cả lớp giơ ngón tay út nhận xét so với ngón tay, ngón út ngón nào?
- Kể cho bạn tên em út mình? - Em út em lớn hay bé nhất?
- Quan sát tranh đàn vịt, vật sau cùng? Củng cố dặn dị:
- Học vần gì?
- Tìm tiếng có vần vừa học bài, ngồi Dặn dò:
- GV nhận xét học
- Tuyên dương HS học tốt
HS trả lời HS đọc 2- em
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? HS tìm tiếng có âm vừa học
HS đánhvần tiếng HS đọc trơn tiếng HS đọc câu
*HS mở sách theo dõi
Đọc cá nhân 10 em HS đọc đồng lần
Viết tập viết: ut, ưt, bút chì, mứt gừng
(13)