Đang tải... (xem toàn văn)
Phân tích những thành công về nghệ thuật miêu tả, khắc họa nhân vật của thi hào Nguyễn Du qua các đoạn trích Truyện Kiều em đã học và đọc thêm.. --- HẾT --- ĐỀ CHÍNH THỨC..[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TỈNH ĐĂK NÔNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCSNĂM HỌC 2010-2011 Khóa thi ngày: 10/3/2011
Môn thi: NGỮ VĂN
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (4.0 điểm)
Hãy biện pháp tu từ từ vựng ý nghĩa chúng câu thơ sau:
a “Giấy đỏ buồn không thắm
Mực đọng nghiên sầu”
(Ơng đồ, Vũ Đình Liên)
b Để miêu tả cảnh biệt li Thúy Kiều với gia đình, đại thi hào Nguyễn Du viết: “Đau lòng kẻ người đi
Lệ rơi thấm đá, tơ chia rũ tằm”
(Truyện Kiều, Nguyễn Du)
c “Bà giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm
Nhóm niềm u thương, khoai sắn bùi Nhóm nồi xơi gạo sẻ chung vui
Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ Ơi kì lạ thiêng liêng – bếp lửa!”
(Bếp lửa, Bằng Việt) Câu (6.0 điểm)
NGƯỜI ĂN XIN
Một người ăn xin già Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi Ơng chìa tay xin tơi.
Tôi lục hết túi đến túi kia, khơng có lấy xu, khơng có khăn tay, chẳng có gì hết Ơng đợi tơi Tơi chẳng biết làm Bàn tay run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy ông:
- Xin ơng đừng giận cháu! Cháu khơng có cho ơng cả. - Ơng nhìn tơi chăm chăm, đôi môi nở nụ cười:
- Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như cháu cho lão rồi.
Khi hiểu ra: tơi nữa, tơi vừa nhận ơng.
(Theo Tuốc-ghê-nhép, Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục 2009, tr.22) Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ lịng nhân người sống Câu (10 điểm)
Phân tích thành cơng nghệ thuật miêu tả, khắc họa nhân vật thi hào Nguyễn Du qua đoạn trích Truyện Kiều em học đọc thêm.
(2)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP TỈNH
TỈNH ĐĂK NÔNG NĂM HỌC 2010 – 2011 - Mơn thi: NGỮ VĂN
Khóa ngày: 10/03/2011 -HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu (4.0 điểm) Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: a Biện pháp tu từ: nhân hóa (buồn, sầu).
Ý nghĩa: Nỗi buồn tủi, cô đơn ông đồ buổi suy tàn Hán học (1.0
điểm)
b Biện pháp tu từ: tiểu đối (kẻ ở-người đi), nói (lệ rơi thấm đá), ẩn dụ (tơ chia rũ
tằm).
Ý nghĩa: Nỗi đau đớn đến đứt ruột Thúy Kiều phải giã biệt gia đình, đồng thời thể tinh thần nhân đạo Nguyễn Du dành cho nhân vật (2.0 điểm)
c Biện pháp tu từ: Điệp từ (nhóm).
Ý nghĩa: Hình ảnh người bà quen thuộc bên bếp lửa khơng nhóm thân thuộc hữu hình mà cịn ni dưỡng kí ức tuổi thơ cháu (1.0 điểm)
Câu (6.0 điểm) Yêu cầu: a) Về kỹ năng: (2.0 điểm)
Học sinh biết trình bày suy nghĩ vấn đề tư tưởng, đạo lí thơng qua câu chuyện Biết viết thành văn rõ ràng, chặt chẽ Bài viết mạch lạc, có cảm xúc, tránh lỗi dùng từ, diễn đạt, tả…
b) Về nội dung: (4.0 điểm)
Bài viết trình bày theo nhiều cách khác cần nêu ý:
- Truyện kể việc cho nhận cậu bé người ăn xin, qua ngợi ca cách ứng xử cao đẹp, nhân người với người
- Sự đồng cảm, tình yêu thương chân thành cách ứng xử lịch quà quý giá ta tặng cho người khác
- Và ta trao quà tinh thần quý giá ta nhận quà quý giá tương tự
- Truyện gợi cho nhiều suy ngẫm việc cho nhận sống: cho nhận gì? Đâu phải vật chất, giá trị tinh thần, có câu nói, cử chỉ… thái độ cho nhận cần phải chân thành, có văn hóa
- Xác định thái độ sống cách ứng xử thân: tôn trọng, quan tâm chia sẻ với người…
- Câu chuyện có tác dụng giáo dục lịng nhân cho chúng ta… Câu (10 điểm)
a) Về kỹ năng: (3.0 điểm)
- Học sinh nhận thức yêu cầu kiểu bài, nội dung, giới hạn…
- Biết làm văn nghị luận văn học: bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ; diễn đạt sáng, biểu cảm; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, viết câu…
b) Về nội dung: (7.0 điểm)
(3)Nguyễn Du qua đoạn trích Truyện Kiều học (giám khảo lưu ý thí sinh lạc sang phân tích nhân vật)
I/ Mở
Dẫn dắt đưa vấn đề nghị luận – thành công nghệ thuật miêu tả nhân vật Nguyễn Du qua đoạn trích Truyện Kiều.
II/ Thân
1/ Nghệ thuật miêu tả, khắc họa nhân vật
- Khắc họa chân dung nhân vật diện (Thúy Kiều, Thúy Vân) bút pháp ước lệ, tượng trưng (phân tích, chứng minh qua Chị em Thúy Kiều)
+ Thúy Vân đẹp tươi tắn, đoan trang, phúc hậu Vẻ đẹp dự báo trước số phận yên ổn nàng sau (thua, nhường)
+ Thúy Kiều đẹp sắc sảo mặn mà, lại có tài người quan niệm thẩm mĩ thời phong kiến: cầm, kì, thi, họa Nàng cịn gái có tâm hồn phong phú, sâu sắc, nhạy cảm Sắc đẹp, tài năng, tâm hồn Kiều qua ngòi bút Nguyễn Du dự báo trước tương lai số phận đau khổ bất hạnh nàng (ghen, hờn…)
- Khắc họa tính cách nhân vật qua miêu tả ngoại hình, ngơn ngữ, cử chỉ, hành động (phân tích, chứng minh qua Mã Giám Sinh mua Kiều): Mã Giám Sinh nhân vật phản diện, khắc họa bút pháp tả thực Hắn buôn lưu manh, giả danh Giám sinh hỏi vợ Về tính danh mập mờ Về diện mạo trai lơ Ngơn ngữ cộc lốc, hành động thô bỉ, xấc xược, vô lễ, ti tiện Hắn lạnh lùng vô cảm trước đau khổ người Người đọc nhớ chân dung tên lái buôn họ Mã với chi tiết đắt giá tót, cị kè…
- Miêu tả nội tâm nhân vật qua ngôn ngữ độc thoại nghệ thuật tả cảnh ngụ tình (phân tích, chứng minh qua Kiều lầu Ngưng Bích): Đoạn thơ “một tranh tâm tình
đầy xúc động” Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình thi hào đoạn thơ cho ta cảm nhận
sâu sắc nỗi buồn tủi, cô đơn, lo sợ… nàng Kiều trước ngoại cảnh rộng lớn, heo hút, mịt mờ… Nghệ thuật độc thoại nội tâm biểu lộ nỗi nhớ da diết Kiều cảnh “bên trời góc bể bơ vơ”
- Khắc họa tính cách nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại (qua Thúy Kiều báo ân báo ốn). + Qua lời Kiều nói với Thúc Sinh, Hoạn Thư cho thấy nàng người sắc xảo, trọng ân nghĩa, bao dung, vị tha
+ Lời đối đáp Hoạn Thư bộc lộ rõ tính cách “khôn ngoan”, “quỷ quái tinh ma” nhân vật
2 Đánh giá chung
- Thúy Vân, Thúy Kiều, nhân vật diện Nguyễn Du tôn vinh được khắc họa bút pháp ước lệ cổ điển Họ nhân vật lí tưởng, mơ tả với chi tiết chọn lọc, ngôn ngữ trang trọng phù hợp với cảm hứng tôn vinh, ngưỡng mộ người
- Nhân vật phản diện Mã Giám Sinh khắc họa bút pháp tả thực, ngôn ngữ trực diện Nhân vật gắn với cảm hứng phê phán, tố cáo xã hội Nguyễn Du - Tôn trọng truyền thống nghệ thuật trung đại Nguyễn Du in dấu ấn cá nhân việc khắc họa chân dung nhân vật Nhiều nhân vật ông đạt tới mức điển hình hóa, người ta thường nói: tài sắc Thúy Kiều, ghen Hoạn Thư, đểu Sở Khanh, mặt sắt (Hồ Tôn Hiến)…
Qua khắc họa chân dung mà thể tính cách, tư cách nhân vật cảm hứng nhân văn Nguyễn Du trước đời người
(4)- Khẳng định tài nghệ thuật miêu tả nhân vật Nguyễn Du thể qua đoạn trích Truyện Kiều học.
- Có thể nêu ý nghĩa, tác dụng vấn đề bộc lộ cảm nghĩ sâu sắc qua phân tích…