Đang tải... (xem toàn văn)
- Bài học nhận thức và hành động: thấy được vai trò của quê hương đối với đời sống tâm hồn của mỗi người; cần ra sức học tập để góp phần xây đắp, bảo vệ quê hương, phát huy những truyền [r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH PHÚ YÊN
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012-2013 Môn thi: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đê
ĐỀ THI CHÍNH THỨC Câu (1,5 điểm)
Cho đoạn thơ sau:
“Vẫn nắng Đã vơi dần mưa Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi”.
a) Đoạn thơ trích từ thơ nào? Gợi tả cảnh gì?
b) Phân tích ngắn gọn ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ hai câu thơ cuối đoạn thơ
Câu (1,5 điểm) a)
Kim vàng nỡ uốn câu
Người khơn nỡ nói nặng lời.
Câu ca dao khuyên điều gì? Điều liên quan đến phương châm hội thoại nào? Vì sao?
b) Thế khởi ngữ? Tìm thành phần khởi ngữ câu sau viết lại câu khơng có khởi ngữ:
“Hiểu tơi hiểu rồi, giải tơi chưa giải được”.
Câu (3,0 điểm)
Viết văn ngắn (khoảng trang giấy thi) nêu suy nghĩ, cảm nhận em vai trò quê hương đời sống tâm hồn người
Câu (4,0 điểm)
Phân tích tâm trạng nhân vật Thúy Kiều đoạn thơ sau:
“Buồn trơng cửa bể chiêu hơm, Thun thấp thống cánh buồm xa xa? Buồn trông nước sa, Hoa trôi man mác biết vê đâu? Buồn trông nội cỏ rầu rầu, Chân mây mặt đất màu xanh xanh. Buồn trơng gió mặt dnh, Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi”.
(Trích Kiều lầu Ngưng Bích - thuộc Truyện Kiêu - Nguyễn Du Ngữ Văn 9, tập một, trang 94, NXB Giáo dục - 2005) Hết
(2)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH PHÚ YÊN
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012-2013 Môn thi: NGỮ VĂN
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
HƯỚNG DẪN CHẤM THI
(Bản Hướng dẫn chấm thi gồm có 03 trang)
A Hướng dẫn chung
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm
- Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Việc chi tiết hoá điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm ý thống Hội đồng chấm thi
- Điểm tồn thi giữ ngun, khơng làm tròn số B Đáp án thang điểm
Câu (1,5 điểm)
I Yêu cầu kĩ
- Nắm ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ khổ thơ cuối thơ Sang thu Hữu Thỉnh
- Trình bày ngắn gọn, khơng mắc lỗi diễn đạt mặt tả, dùng từ, đặt câu Cách lập luận chặt chẽ, thuyết phục, khuyến khích học sinh có kiến giải sâu sắc, hợp lí
II Yêu cầu kiến thức
Học sinh trình bày theo nhiều cách khác miễn làm sáng tỏ vấn đề, thuyết phục người đọc Có thể giải nội dung sau đây:
Nội dung Điểm
a
- Đoạn thơ trích từ thơ Sang thu (Hữu Thỉnh)
- Nội dung đoạn thơ gợi tả cảnh thiên nhiên thời điểm giao mùa từ hạ sang thu
(3)- Sấm: tượng trưng cho tác động, vang động bất thường ngoại cảnh, đời
- Hàng đứng tuổi: tượng trưng cho người trải
- Khi người trải vững vàng trước tác động bất thường ngoại cảnh, đời
0,25 đ
0,25 đ 0,5 đ
Câu (1,5 điểm) I - Yêu cầu kĩ
(4)II - Yêu cầu kiến thức
Nội dung Điểm
a
Kim vàng nỡ uốn câu Người khôn nỡ nói nặng lời
- Câu ca dao khuyên cần phải có thái độ lịch sự, tế nhị nói giao tiếp - Điều liên quan đến phương châm lịch nội dung câu ca dao phù hợp với yêu cầu phương châm lịch sự: giao tiếp cần tế nhị tôn trọng người khác
0,25 đ
0,5 đ
b
- Khởi ngữ thành phần câu đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài nói đến câu - Thành phần khởi ngữ từ “hiểu” “giải” đứng đầu vế câu: “Hiểu thì tơi hiểu rồi, nhưng giải chưa giải được”.
- Viết lại câu khởi ngữ: Tơi hiểu tơi chưa giải được.
0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ Câu (3,0 điểm)
I.Yêu cầu kĩ
- Xây dựng văn nghị luận xã hội chặt chẽ, hợp lí
- Khơng mắc lỗi diễn đạt mặt tả, dùng từ, đặt câu Cách lập luận chặt chẽ, văn sắc bén, thuyết phục, có nét riêng
II Yêu cầu kiến thức
Học sinh kết cấu làm theo nhiều cách khác miễn làm sáng tỏ vấn đề, thuyết phục người đọc Có thể giải nội dung sau đây:
Nội dung Điểm
- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: vai trò quê hương đời sống tâm hồn người 0,5 đ - Giải thích khái niệm quê hương: nơi ta sinh ra, lớn lên, có gia đình, có nhiều kỉ niệm
thời thơ ấu… 0,5 đ
- Vị trí, vai trị q hương đời sống tâm hồn người:
+ Mỗi người ln gắn bó với q hương, mang sắc, truyền thống, phong tục tập quán tốt đẹp quê hương Vì thế, tình cảm dành cho q hương người tình cảm có tính chất tự nhiên, sâu nặng
+ Quê hương bồi đắp cho người giá trị tinh thần cao quý (tình cảm gia đình, tình làng nghĩa xóm, tình cảm q hương …)
(5)+ Quê hương điểm tựa vững vàng cho người hoàn cảnh, nguồn cổ vũ động viên, đích hướng người
- Bàn bạc mở rộng:
+ Phê phán số người khơng coi trọng q hương, khơng có ý thức xây dựng quê hương, chí quay lưng, phản bội quê hương, xứ sở
+ Tình yêu quê hương đồng với tình yêu đất nước, Tổ quốc
0,5 đ
- Bài học nhận thức hành động: thấy vai trò quê hương đời sống tâm hồn người; cần sức học tập để góp phần xây đắp, bảo vệ quê hương, phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương
0,5 đ
(6)Câu (4,0 điểm) I - Yêu cầu kĩ
- Học sinh nắm vững kĩ làm nghị luận đoạn thơ
- Bố cục hợp lí, lập luận chặt chẽ, chữ viết rõ ràng, diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
II - Yêu cầu kiến thức: Học sinh kết cấu làm theo nhiều cách khác miễn
là làm sáng tỏ vấn đề, thuyết phục người đọc Có thể giải nội dung sau đây:
Nội dung Điểm
- Giới thiệu khái quát vấn đề cần nghị luận 0,5 đ
- Phân tích tâm trạng nhân vật Thúy Kiều
+ Cánh buồm “thấp thống” “xa xa” thể nỗi buồn đơn, lẻ loi làm gợi nhớ quê hương, người thân
+ Ngọn nước triều “mới sa”, cánh “hoa trôi man mác” đâu, khiến Kiều nghĩ thân phận mỏng manh, vơ định mặc cho dịng đời xô đẩy
+ “Nội cỏ rầu rầu” tàn lụi, héo úa; “chân mây mặt đất” “một màu xanh xanh” bị nhòe đi, pha lẫn vào có phần đơn điệu diễn tả tâm trạng buồn rầu Kiều
+ Ngọn gió “cuốn mặt duềnh” “tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi” cảnh tượng hãi hùng, dự báo trước giông bão số phận lên, vùi dập đời Kiều + Nghệ thuật:
Cảnh nhìn qua tâm trạng Kiều: từ xa đến gần, từ nhạt đến đậm, âm từ tĩnh đến động, từ nỗi buồn man mác, mông lung đến lo âu, kinh sợ
Điệp từ, kết hợp với từ láy, hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng có sức gợi cảm, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc
0,5 đ
0,5 đ
0,5 đ
0,5 đ
0,5 đ
0,5 đ
- Đánh giá chung nội dung nghệ thuật đoạn thơ. 0,5 đ
(7)