Bộ Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT tỉnh Bạc Liêu năm học 2010 - 2011 môn Toán (Chuyên) - Có đáp án

5 điểm Cảm nhận về tình cha con trong hoàn cảnh éo le của chiến tranh qua văn bản Chiếc lược ngà trích truyện ngắn cùng tên của Nguyễn Quang Sáng SGK Ngữ văn 9, tập 1 - NXB Giáo dục - Nă

Họ và tên thí sinh: - - - Chữ ký giám thị 1:

(Gồm 01 trang) * Môn thi: Toán (Chuyên)

* Thời gian: 150 phút (Không kê thời gian g1ao đê)

a Chứng tỏ rằng phương trình luôn có nghiệm với mọi tham số m

b Gọi xị, x; là các nghiệm của phương trình trén Tim m dé |x, — x,| đạt giá trị

Cho đường tròn (O;R) Từ một điểm M ở ngoài đường tròn vẽ hai tiếp tuyến

MP và MN với đường tròn tâm (O); với P, N là hai tiếp điểm Vẽ một cát tuyến đi qua M cắt đường tròn tại hai điểm A và B

a Chimg minh: PMO = PNO

b Chứng minh đường tròn ngoại tiếp tam giác MNP đi qua hai điểm có định khi M đi chuyền trên cát tuyến trên

c Gọi I là giao điểm của MO với đường tròn (O) Chứng minh I là tâm của

đường tròn nội tiếp tam giác MNP

SỞ GDĐT BẠC LIÊU KỲ THỊ TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYỀN

=> PMO=PNO (cùng chăn cung OP)

b Đường tròn ngoại tiếp tam giác MNP chính là đường tròn ngoại tiếp

tứ giác MNOP, đi qua điểm O cố định

Từ O kẻ OH vuông góc với AB

=> OHM nhìn đoạn OM đưới một góc bằng 90°

=> H thuộc đường tròn ngoại tiếp tam giác MNP

Vậy đường tròn ngoại tiếp tam giác MNP đi qua hai điểm cố định là O,H

c MO là phân giác của PMN ( t/c bai tiếp tuyến )

NOM = MOP (t/c hai tiép tuyén )

=> NI=1P ~Z^ ™~

=> MNI = INP

=> Ï là giao điểm các đường phân giác trong của tam giác MNP

=>] 1a tam đường tròn nội tiếp tam giác MNP

- Hét -

0,25d 0,25d

0,5d 0,5đ

0,5đ

0,25đ 0,25d 0,254 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25d 0,25d 0,254

Họ và tên thí sỉnh: - -«s<<<<< Chữ ký giám thi 1:

(Gồm 01 trang) * Môn thi: Toán (Không chuyên)

* Thời gian: 120 phút (Không kê thời gian giao đẻ)

a Giải hệ phương trinh (1) voi m= 5

b Với gid tri ndo cia m thi hé phuong trinh (1) cé nghiém duy nhat, vô nghiệm?

Câu 3 (3,0 điểm)

Cho phương trình: x? + (4m + 1)x + 2(m - 4) = 0, với m là tham số

a Giải phương trình với m = 1

b Chứng minh rằng phương trình luôn có hai nghiệm phân biệt với mọi m

c Tìm m đề phương trình có các nghiệm x¿ , x; thỏa mãn: ( xị— x;}” = 65

Câu 4 (3,0 điểm)

Cho một điểm M bắt kỳ nằm trên nửa đường tròn tâm O đường kính AB (M khác

A và B) Trên nửa mặt phẳng bờ AB chứa nửa đường tròn, kẻ tiếp tuyến Ax cắt tia

BM tại I Phân giác góc [AM cắt nửa đường tron tai E va cat tia BM tai F; tia BE cắt

Ax tại H và cắt AM tại K

a Chứng minh EFMK là tứ giác nội tiếp

b Chứng minh: Al” = IM.IB

c Chứng minh tam giác BAF cân

———=HÊT -~~~-SỞ GDĐT BẠC LIÊU KỲ THỊ TUYẾN SINH LỚP 10 THPT

HUONG DAN CHAM

Môn: Toán ( Khôm chaytn )

Vì các hé sé cla phuong trinh c6 dang: at b+c=0 0,254 ) 2” “ nay

b Phương trình luôn có hai nghiệm phân biệt khi A > 0

0,25d 0,25d

AMB =90° (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn) = KÄ⁄Ƒ =90° (2 góc kể bù)

AEB =90° (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn) = KEF =90° (2 góc kể bù)

KEF +KMF =180°

=> EFMK là tứ giác nội tiệp

b Ta có : 14B =90° (vì AI là tiếp tuyến) — A418 vuông tai A

AM là đường cao của tam giác vuông IAB nên: AI =IM.IB

c AE là phân giác góc LAM

=> IAE = MAE > AE = ME |

= ABE = MBE ( hai góc nội tiếp chắn hai cung bằng nhau )

= BE la phân giác góc ABF (1)

Theo chứng minh trên : 4Z8=90°—BE LAF hay BE là đường cao A4BF_ (2)

Từ (1) và (2) suy ra: A4BF cân tại B

- Hét -

Ghỉ chú: Học sinh có cách làm khác đúng thì vẫn chấm điểm tối đa

0,25đ

0,25d 0,254 0,25d 0,254 0,254 0,254

0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ

Họ và tên thí sinh: Chữ ký giám thị 1:

NĂM HỌC 2010 - 2011

CHÍNH THỨC

a Cho biệt tên tác giả và giới thiệu vài nét về hoàn cảnh ra đời của bài tho Viéng lang Bác

b Mở đầu bài thơ có hình ảnh “hàng tre”, kết thúc bài thơ là hình ảnh “cây tre” Theo

em, việc lặp lại hình ảnh ấy đã tạo cho bài thơ có ý nghĩa gì?

c Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ sau:

“Mai về miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác

Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này.”

Câu 2 (2 điểm)

Cuộc sống cần có sự vị tha, độ lượng Nhưng trên thực tế, vẫn còn tồn tại sự ích kỷ trong mỗi con người

Suy nghĩ của em về hiện tượng trên trong xã hội ngày nay

(Lưu ý: Bài viết không quá hai trang giấy thi)

Câu 3 (5 điểm)

Cảm nhận về tình cha con trong hoàn cảnh éo le của chiến tranh qua văn bản Chiếc lược ngà (trích truyện ngắn cùng tên) của Nguyễn Quang Sáng (SGK Ngữ văn

9, tập 1 - NXB Giáo dục - Năm 2005) ,

SỞ GDĐT BẠC LIÊU KỲ THỊ TUYẾN SINH LỚP 10 CHUYÊN

a - Tác giả: Viễn Phương (0.25 điểm)

- Hoàn cảnh ra đời: Năm 1976, sau khi cuộc kháng chiến chống Mỹ kết thúc, đất nước thống nhất, lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng vừa khánh thành, Viễn Phương ra thăm miền Bắc, vào lăng viếng Bác Bài thơ Viếng lăng Bác được sáng tác trong dip

đó (0,25 điểm)

b Hình ảnh hàng tre bên lăng Bác ở đầu bài thơ được lặp lại ở câu cuối bài với nét nghĩa bổ sung “cây tre trung hiếu” đã tạo cho bài thơ có kết cấu đầu cuối tương ứng, làm đậm nét hình ảnh hàng tre, gây ấn tượng sâu sắc và làm cho việc thể hiện dòng (mạch) cảm xúc được trọn vẹn (0.75 điểm)

c Biện pháp tu từ điệp ngữ (“Muốn làm”) và phép liệt kê (những cảnh vật bên lăng mà tác giả muôn hóa thân, muôn hòa nhập như: “con chim”, “đóa hoa”, “cây tre”) có tác dụng diễn tả tâm trạng lưu luyến muốn ở mãi bên lăng Bác Đặc biệt, tác giả muốn làm

“cây tre trung hiếu”, nghĩa là muốn sống đẹp, trung thành với lý tưởng của Bác, của dân tộc (0.75 điểm)

Câu 2 (3 điểm)

1 Yêu cấu về kĩ năng:

-_ Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội

- Sử đụng tương đối tốt các thao tác lập luận: giải thích, chứng minh , phân tích,

bình luận

- Bố cục đầy đủ, rõ ràng, hợp lí, chặt chẽ

- Cảm xúc chân thành, lời văn trong sáng, trình bày sạch đẹp

- Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp

2.Yêu câu về kiến thức:

Về cơ bản, bài làm phải làm nổi bật được các ý sau:

a Giải thích rõ ý nghĩa cua cac cum ttr “ tinh ich kỉ” và “ lòng vị tha”, từ đó nêu

bật được vấn đề nghị luận

b Nêu được những biểu hiện của lối sống ích kỉ và lòng vị tha (có dẫn chứng minh họa)

c Trình bày ý kiến của bản thân (trao đôi, bàn bạc và bày tỏ thái độ) về tinh ích ki

và lòng vị tha Trên cơ sở đó, đề ra phương hướng hành động đúng

- Điểm 1: Hiểu yêu cầu đề nhưng lập luận chưa tốt, diễn đạt chưa sáng tạo, còn

mắc nhiều lỗi chính tả và diễn đạt

- Điểm 0,5: Bài viết chung chung, chưa đảm bảo bố cục, năng lực viết còn hạn chế, tỏ ra không hiểu đề

- Điểm 0: Sai lạc hoàn toàn cả nội dung và phương pháp.

( Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, tùy từng trường hợp cụ thê, tổ giám khảo bàn bạc, thống nhất việc cho điểm)

Cau 3 (5 diém)

a Yéu cau vé kĩ năng:

- Biết cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích); trình bày được những cảm nhận của bản thân về tình cha con sâu nặng và cao đẹp trong cảnh ngộ éo le của chiến tranh qua nhân vật ông Sáu và bé Thu trong đoạn trích đã học; có sự phân tich cu thé, dan chứng chọn loc

- Bố cục rõ ràng, đầy đủ Diễn đạt mạch lạc, lập luận chặt chẽ, lời văn có cảm xúc

+ Bé Thu không nhận cha, đến lúc nhận ra và biểu lộ tình cảm thắm thiết thì ông

Sáu phải ra đi

+ Ở khu căn cứ, ông Sáu dồn tất ca tình yêu thương và mong nhớ đứa con vào việc làm chiếc lược ngà tặng con, nhưng ông đã hi sinh khi chưa kịp trao món quà ấy cho con mình

- Phân tích được những biểu hiện cụ thể của tình cha con:

+ Nhân vật bé Thu: thể hiện qua diễn biến tâm trạng, thái độ, hành động của nhân vật này đối với cha, nhất là đối với ông trong phút chia ly

+ Nhân vật ông Sáu: thể hiện qua diễn biến tâm trạng, thái độ, hành động của ông Sáu đối với nhân vật bé Thu, nhất là lúc ông làm chiếc lược ngà tặng con

- Cảm nhận của bản thân vẻ: nghệ thuật xây dựng tình huống truyện (bất ngờ nhưng tự nhiện, hợp lý, hấp dẫn); tình cảm cha con cảm động, sâu nặng trong hoàn cảnh éo le của chiến tranh; tình cảm cha con, tình cảm gia đình trong hoàn cảnh hiện tại (của bản thân)

Biểu điểm:

- Điểm 5: Thực hiện tốt các yêu cầu trên

- Điểm 4: Đáp ứng được yêu cầu đề bài, có cảm xúc nhưng còn mắc một số ít lỗi diễn đạt, lỗi chính tả

- Điểm 3: Hiểu yêu cầu đề nhưng một số chỗ còn bộc lộ sự hạn chế về kiến

thức, còn mắc khá nhiều lỗi diễn đạt, lỗi chính tả

- Điểm 2: Có hiểu yêu cầu đề nhưng lập luận chưa chặt chẽ, còn lúng túng về cách điễn đạt và mắc nhiều lỗi chính tả, lỗi diễn đạt

- Điểm 1: Bài viết chung chung, năng lực diễn đạt hạn chế, tỏ ra không hiểu đề

- Điểm 0: Sai lạc hoàn toàn cả nội dung và phương pháp

Lưu ý: Đáp án và biếu điểm trên đây chỉ là những gợi ý mang tính định hướng,

tổ giám khảo cẩn bàn bạc, thống nhất việc cho điểm đối với từng trường hợp cụ thế

Trong quá trình chấm, cân trân trọng và khuyến khích những bài làm có tính sáng

tạo

HÉT

-„-" Mặt trời xuống biển như hòn lửa

Sóng đã cài then, đêm sập cửa

Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi, Câu hát căng buôm cùng gió khơi "

a) Đoạn thơ trên đã gợi cho em nhớ đến bài thơ nào? Tác giả là ai? Hãy chép lại bốn câu thơ cuối của bài thơ này

b) Giới thiệu vài nét về hoàn cảnh ra đời của bài thơ ấy

c) Xác định và nêu ý nghĩa biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ

SỞ GDĐT BẠC LIÊU KỲ THỊ TUYẾN SINH LỚP 10 THPT

NĂM HỌC 2010 - 2011

- Chép đúng bốn câu thơ cuối (0.5 điểm)

* Y 2: Văn bản “Đoàn thuyền đánh cá” được sáng tác trong chuyến đi thực tế dài ngày

ở vùng mỏ Quảng Ninh, khoảng giữa năm 1958 và được ïn trong tập thơ “Trời mỗi ngay lại sáng” (1958) (0.5 diém)

Học sinh phải viết được một bài (hoặc đoạn văn) Yêu cầu:

- Đúng kiểu bài nghị luận xã hội

- Có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả

* Về nội dung: Cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

- Phản ánh được thực trạng và hậu quả của tình trạng môi trường bị tàn phá, ô nhiễm

- Điểm 3: Thực hiện đầy đủ các yêu cầu trên

- Điểm 2: Bài làm còn thiếu ý, lập luận chưa chặt chẽ, mặc lỗi diễn đạt, chính tả không đáng kê

- Điểm 1: Bài làm sơ sài, thiếu nhiều ý, lập luận thiếu thuyết phục, câu cú lủng củng, sai quá nhiêu lỗi chính tả

- Điểm 0: Bỏ giấy trăng hoặc lac dé

Câu 3: (4 điểm) Thí sinh phải đảm bao các yêu cầu sau:

* Về hình thức:

- Đúng kiểu bài nghị luận văn học

- Có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả

* Về nội dung: Thí sinh cần làm nỗi bật vẻ đẹp tâm hồn anh thanh niên trong truyện ngăn Lặng lế Sa pa của Nguyễn Thành Long được biêu hiện chủ yêu ở các khía cạnh:

- Là người có tỉnh thần, trách nhiệm với công việc

- Là người có tinh thần lạc quan, khiêm tốn

- Giàu tình cảm, cởi mở, chân thành, sống có lý tưởng

* Thang điểm:

- Điểm 4: Thực hiện đầy đủ các yêu cầu trên

- Điểm 3: Có đầy đủ ý, lập luận chưa thật chặt chẽ, sai chính tả không đáng kẻ

- Điểm 2: Bài làm thiếu ý, lập luận chưa chặt chẽ, mắc nhiều lỗi diễn đạt, sai không

quá 5 lôi chính tả

- Điểm 1: Bài làm chung chung, sơ sài, không có ý rõ ràng, câu cú, lập luận lúng củng

- Điểm 0: bỏ giấy trắng hoặc lạc đề

* Lưu ý:

- Khuyén khích những bai lam co tinh sang tao

- Do thoi gian lam bai đối với mỗi câu (cầu 2 và 3) là rất Ít nên không thể đòi hỏi quá cao đôi với học sinh Các tô (nhóm) giám khảo cân thảo luận, thông nhát quan điêm châm đảm bảo tính khoa hoc, hop ly

Họ và tên thí sinh: Chữ ký giám thị 1:

(Gồm 03 trang) * Môn thi: Tiêng Anh (Chuyên)

* Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đê)

Lưu ý: Thí sinh không làm bài trực tiếp trên đề thi và không cân phải chép lại dé thi

Trên tờ giấy thi, chi ghi lai SỐ thứ tự câu và chữ cái (A, B, CC hoặc D) của phương

an trả lời đúng nhất (đỗi với phần Trắc nghiệm nhiều lựa chọn) hoặc ghi lại ý cân trả lời (đối với các phần khác)

Michael has spent a total of (1) days in space

Michael has to wear both a spacesuit and (2) when he walks in space

In his most difficult space walk, Michael had to put a new (3) ona satellite

Michael was surprised to find that the Moon is (4) in color

PART 2 LANGUAGE FOCUS

I Choose the best answer (A, B, C or D) to complete each sentence (2 marks)

1 We are to know that you can do it successfully

2 She looks in her new Ao dai

A fashionable B fashion C fashionably D fashioned

3 The cake at this time yesterday

4 Let’s go out for dinner, ?

5 This camera is not good If I were you I it

6 The boy with I played tennis was fitter than me

7 She was sad because of her bad marks She wishes she good

marks.

A got B had got C gets D will get

8 This river is not good for swimming because its banks are full

waste

II Write the correct form of the words in brackets (1 mark)

1 Our teacher always us to discover new things by ourselves (courage)

2 There are always differences in every country (region)

3 We’ve decided to interview only ten for the job (apply) —

4 These animals are in danger of (extinct)

PART 3 READING

I Choose the best answer to complete each blank of the passage (2 marks)

INVENTIONS OF THE LAST 2,000 YEARS Recently, hundreds of scientists and philosophers were asked to name the most important invention of the last 2,000 years You might (1) people to say the Internet, penicillin or the internal combustion engine, but in (2)

nobody did One scientist (3) for paper because, long before the Internet, paper allowed ideas to be sent around the world (4) scientists agreed that modern medicine has helped millions of people, but said (5)

inventions, such as soap or pipes for clean and dirty water, have (6) more lives One philosopher said hay was the most important because it’s winter food for horses Without (7) , horses couldn’t exist in cold climates, (8) meant that there couldn’t be cities in places colder than

Athens and Rome So, thanks to hay, Vienna, Paris, London and Berlin were

built!

II Read the passage then answer the questions below (1 mark)

Floods are the most common and widespread of all natural disasters Most communities can experience some kind of flooding after pouring rains, heavy thunderstorms or winter snow thaws Floods can be slow or fast rising but generally develop over a period of days Dam failures are potentially the worst

floods events When a dam fails, a gigantic quantity of water is suddenly let

loose downstream destroying anything in its path

Floods waters can be extremely dangerous The force of six inches of swiftly moving water can knock people off their feet The best protection during

a flood is to leave the area and go to shelter on higher ground

Flash floods usually result from intense storms dropping large amounts of

rain within a brief period Flash floods occur with little or no warning and can

reach full peak in only a few minutes Flash floods waters move at very fast speeds and can roll boulders, tear out trees, destroy buildings, and obliterate bridges Walls of water can reach heights of 10 to 20 feet and generally are accompanied by a deadly cargo of debris The best response to any signs of flash flooding is to move immediately and quickly to higher ground

* Questions:

1 What kinds of natural disasters are mentioned in the text?

2 How dangerous are the flash floods?

3 Will we predict exactly when the flash floods occur?

4 What should we do to keep ourselves safe from floods?

II Write a paragraph (2 marks)

You have just come back home after a short holiday Unfortunately you didn’t enjoy the holiday because there were some problems

Now you are write a paragraph (120 — 150 words) to tell your friends where you went, describe what went wrong, and explainhow