Kiến thức: HS đọc, viết được chắc chắn các từ và câu có chứa vần vừa học ia, ua, ưa.. Kĩ năng: HS đọc đúng đoạn thơ ứng dụng3[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT QUẬN LONG BIÊN Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 TRƯÒNG TIỂU HỌC LÝ THƯỜNG KIỆT KẾ HOẠCH BÀI DẠY - LỚP 1
GV: Nguyễn Thị Minh Nguyệt MÔN: Học Vần - TUẦN: 8 Tên dạy: Bài 31 : ÔN TẬP (TIẾT 2)
I.Mục tiêu :
1 Kiến thức: HS đọc, viết chắn từ câu có chứa vần vừa học ia, ua, ưa. Kĩ năng: HS đọc đoạn thơ ứng dụng
3 Thái độ: Nghe hiểu, kể chuyện theo tranh : Rùa Khỉ. II Đồ dùng dạy học:
- GV : Tranh ảnh minh họa, phấn màu, máy chiếu - HS : Vở tập viết
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG
CƠ BẢN
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Đồ dùng 2’ Ổn định lớp GV giới thiệu đại biểu dự - Cả lớp nghe vỗ tay
2 Ôn cũ YC Hs đọc lại tiết 1GV nhận xét. – HS đọc 3 Bài mới
1’ a - Giới thiệu - GV nêu mục tiêu tiết học - Nghe Phấn màu b - Giảng
5’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết tập viết
MT: HS viết đúng, đẹp từ mùa dưa, ngựa tía
- GV yêu cầu HS mở tập viết
- GV yêu cầu HS đọc nội dung Tập viết
(?) Khoảng cách chữ từ bao nhiêu?
(?) Khi viết cần lưu ý gì?
- GV lưu ý HS viết dấu nhỏ vị trí
- GV chiếu mẫu : Mỗi điểm đặt bút viết chữ ghi từ Mỗi dòng viết từ
- YC HS viết
- Chiếu viết HS - GV nhận xét
- HS mở - HS đọc
- HS TL : chữ O
- HS TL : độ rộng, độ cao chữ, khoảng cách chữ, tư ngồi viết, điểm đạt bút, dừng bút…
- HS xem - HS viết
- Nhận xét bạn
Vở TV MC
camera
5’ Nghỉ giải lao Cho HS hát HS hát 7’ *Họat động 2:
Hướng dẫn HS đọc
- GV cho HS quan sát tranh.
(?) Tranh vẽ cảnh đâu?
(2)bài ứng dụng
MT : HS đọc đúng bài ứng dụng
(?) Trong nhà có gì?
(?) Ngồi cửa sổ có gì?
- GV giới thiệu nội dung đọc : Bức tranh minh họa cho nội dung đọc Đây thơ
(?) Bài thơ có câu thơ? (?) Mỗi câu thơ có tiếng? (?) Những chữ đầu câu thơ viết nào?
GV lưu ý HS đọc ngắt sau cuối câu thơ
- GV yc HS mở SGK đọc thầm thơ gạch chân tiếng có chứa vần bảng ơn - YC HS đọc tiếng gạch chân - YC HS đọc nhiều lần đọc - GV nhận xét
một nhà
+ Trong nhà có võng, bạn nằm võng, ôm mèo Cả bé mèo ngủ ngon lành
+ Ngoài cửa sổ có bưởi sai trĩu Lá xanh tươi, vàng tươi
+ câu thơ + chữ + Viết hoa
Gạch chân: lùa, đưa,
cửa, vừa, trưa
- HS đọc
CN – nhóm – ĐT 1’ *Hoạt động :
Hướng dẫn hS nghe – kể chuyện
MT: Hs hiểu ý nghĩa câu chuyện và kể lại nội dung câu chuyện theo tranh.
- GV cho HS quan sát tranh
-> GV dẫn vào câu chuyện - YC HS đọc tên truyện
- GV cho HS nghe câu chuyện lần
- GV kể câu chuyện lần kết hợp tranh
- GV nêu câu hỏi gợi ý nội dung tranh
(?) Câu chuyện có nhân vật nào?
(?) Khỉ Rùa có tính cách nào?
(?) Khỉ báo cho Rùa tin gì? (?) Khỉ dặn Rùa nào? (?) Vợ Khỉ làm thấy Rùa đến thăm?
(?) Chuyện xảy với
- HS quan sát - HS đọc - Lắng nghe
- lắng nghe quan sát tranh
+ Rùa Khỉ
+ Rùa : chậm chạp nhanh mồm nhanh miệng Khỉ : nhanh nhẹn cẩu thả
+ Vợ Khỉ vừa sinh + Rùa ngậm vào đuôi Khỉ để Khỉ kéo lên + Vợ khỉ đon dả chào rùa
(3)Rùa?
- GV tổ chức cho HS kể chuyện theo tranh
+ Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm có HS
+ Các nhóm dựa vào tranh minh họa nội dung tranh để kể lại
+ HS nối tiếp kể nhóm
+ Các nhóm thi kể chuyện + Gọi HS kể lại toàn câu chuyện
- GV nhận xét khen ngợi HS kể chuyện tốt, ý lắng nghe thuộc truyện nhanh
(?) Câu chuyện khuyên điều gì?
=> Ý nghĩa : Câu chuyện khuyên không nên cẩu thả giải thích tích mai rùa có vết rạn
nên bị rơi xuống đất , mai bị rạn nứt
- HS tập kể chuyện theo nhóm
Câu chuyện khun khơng nên cẩu thả
4 Củng cố - dặn dị
- Gọi HS đọc lại tồn - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau : oi -
- 2-3HS đọc - lắng nghe
Rút kinh nghiệm: