quen thuộc trong thơ ca dân gian.[r]
(1)Câu 1: (8 điểm)
Biết lắng nghe – điều kì diệu của cuộc sống. Suy nghĩ của anh / chị về vấn đề trên.
Câu 2:(12 điểm)
Bàn về quá trình văn học, sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập 1, Nhà xuất bản Giáo dục năm 2008, trang 178 viết: “Văn học phát triển sư kế thừa và cách tân: văn học dân gian là cội nguồn của văn học viết, người sau thâu nhận giá trị văn học của người trước và tạo nên những giá trị mới”
Anh / chị hãy làm rõ dấu ấn thơ ca dân gian một số tác phẩm thơ Việt Nam hiện đại để thấy được “văn học dân gian là cội nguồn của văn học viết”.
……… HẾT………
Họ và tên thí sinh: Số báo danh: Giám thị : Ký tên: Giám thị : Ký tên: SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
LÂM ĐỒNG
ĐỀ CHÍNH THỨC
( Đề thi gồm có 01 trang)
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010 – 2011
Môn: NGỮ VĂN LỚP 12 - THPT Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề)
(2)I Câu (8 điểm) 1 Yêu cầu kĩ năng:
- Thí sinh nắm vững kĩ làm bài nghị luận xã hội, vận dụng nhuần nhuyễn các thao tác lập luận để làm sáng tỏ yêu cầu của đề bài và nêu suy nghĩ của bản thân
- Bố cục mạch lạc, kết cấu chặt chẽ, thuyết phục
- Hành văn gãy gọn, khúc chiết, có sức truyền cảm; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp; chữ viết sạch đẹp
2 Yêu cầu kiến thức:
* Thí sinh có thể có những cách trình bày khác nhau, song cần đáp ứng được những yêu cầu sau:
2.1 Giải thích:
- “Nghe” là sự tiếp nhận âm bằng tai (thính giác)
- “Biết lắng nghe” là không chỉ nghe bằng tai mà còn nghe bằng cả khới óc và trái tim
- “Biết lắng nghe – điều kì diệu của cuộc sống ” là một những cách tiếp nhận, học hỏi của người nhằm làm cho bản thân ngày càng hoàn thiện - “ Biết lắng nghe” tùy thuộc vào ý thức chủ quan của người Đó là đức tính, là lực cần phải học hỏi, là yếu tố thúc đẩy để người tự hoàn thiện nhân cách và trưởng thành …do đó, “Biết lắng nghe” là điều kì diệu của c̣c sống
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010 - 2011
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN LỚP 12 – THPT
Ngày thi: 18/02/ 2011
(3)2.2 Bình luận
- “Biết lắng nghe” phụ thuộc vào nhiều ́u tớ kinh nghiệm sớng, vớn văn hóa, tầm nhìn, sự nhạy cảm, độ tinh tường, tinh thần cầu thị, quan niệm sống của người,…
- “Biết lắng nghe” là điều kì diệu của cuộc sống: nghe để hiểu, để hành động, để hướng tới giá trị chân, thiện, mĩ Chẳng hạn, biết nghe tiếng vọng về từ quá khứ, nghe những gì diễn ở hiện tại, nghe được cả tương lai; nghe được lời của thiên nhiên, đất trời, lời của cối, chim muông; nghe để phân biệt phải trái, hay dở, tốt xấu, nghe được cả tiếng trái tim mình…
- Không biết lắng nghe thì cuộc sống thật vô nghĩa, tẻ nhạt, … 2.3 Bài học nhận thức và hành đợng
- “Biết lắng nghe” có vai trò quan trọng cuộc sống của người, vì vậy, người cần phải có ý thức rèn luyện lực “lắng nghe”.
- Biết lắng nghe một cách chân thành, cầu thị để có thể chia sẻ, đờng cảm với người khác và làm cho cuộc sống của mình ngày càng có ý nghĩa…
- Chớng tư tưởng chủ quan, bảo thủ và phê phán lối sống ích kỉ, “biết nghe mà vẫn giả điếc”…
Lưu ý:
Học sinh có thể có nhiều cách nhìn nhận và thể hiện khác về ý kiến miễn là bài viết đủ sức thuyết phục, chặt chẽ, lôgic; giám khảo bài làm thực tế của thí sinh để đánh giá, cho điểm
3 Biểu điểm
- Điểm – 8: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên, văn lưu loát; ý sâu sắc, sáng tạo; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, diễn đạt
- Điểm – 6: Đáp ứng được phần lớn những yêu cầu trên, văn trôi chảy, mạch lạc, dẫn chứng có chọn lọc, còn vài sai sót nhỏ
(4)- Điểm – 2: Hiểu vấn đề còn mơ hồ, ý sơ sài, văn chưa được mạch lạc - Điểm 0: Hiểu sai lạc đề để giấy trắng
II Câu (12 điểm) 1 Yêu cầu kĩ năng:
- Nắm vững phương pháp làm bài nghị luận văn học
- Bố cục rõ ràng, thuyết phục, có khả khái quát, tổng hợp vấn đề
- Diễn đạt trôi chảy, câu văn sáng rõ, giàu cảm xúc; không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp
- Nêu được những cảm nhận và suy nghĩ sâu sắc về dấu ấn thơ ca dân gian các tác phẩm thơ hiện đại từ thấy rõ “văn học dân gian là cội nguồn của văn học viết”.
2 Yêu cầu kiến thức:
* Thí sinh có thể có những cách trình bày khác miễn là biết vận dụng kiến thức lí luận về quá trình phát triển văn học, về mối quan hệ giữa thơ ca dân gian với thơ Việt Nam hiện đại để lí giải vấn đề; biết chọn một số dẫn chứng phù hợp từ tác phẩm thơ ca hiện đại tiêu biểu để chứng minh Bài viết cần đáp ứng được những yêu cầu sau:
2.1 Giải thích
- Một những qui luật của quá trình văn học là: văn học phát triển sự kế thừa và cách tân…
(5)- Ảnh hưởng của văn học dân gian đối với tác phẩm thơ hiện đại thể hiện ở hai phương diện: nội dung và nghệ thuật
2.2 Phân tích và chứng minh
* Biểu hiện của dấu ấn thơ ca dân gian thơ hiện đại: 2.1 Nội dung
- Đề tài quen thuộc từ ca dao – dân ca
- Phản ánh được cảnh trí, đời sống tâm hồn, tình cảm của người Việt Nam…
2 2.2 Nghệ thuật
- Sử dụng các phương thức nghệ thuật truyền thống thơ ca dân gian: so sánh, ẩn dụ, nhân hóa…mợt cách sáng tạo vào thơ hiện đại
- Tiếp thu và sáng tạo thể thơ lục bát truyền thống: Số tiếng, vần, nhịp, hài thanh,…
- Vận dụng và sáng tạo từ ngữ, hình ảnh, quen thuộc thơ ca dân gian * Thí sinh biết chọn một số câu thơ, đoạn thơ ở tác phẩm thơ hiện đại để phân tích và làm sáng tỏ vấn đề đề bài đặt Chẳng hạn các bài thơ “Con cò”(Chế Lan Viên), “Tương tư” (Nguyễn Bính), “Việt Bắc” (Tố Hữu), Đoạn trích “Đất Nước” (Nguyễn Khoa Điềm), …
2.3 Ý nghĩa của việc sử dụng chất liệu thơ ca dân gian thơ hiện đại - Dấu ấn thơ ca dân gian làm nên nét đặc sắc của thơ hiện đại
- Làm bật tài của các nhà thơ hiện đại việc kế thừa và vận dụng sáng tạo thơ ca dân gian
- Thể hiện mối quan hệ giữa văn học dân gian và văn học viết: “văn học dân gian là cội nguồn của văn học viết”.
Biểu điểm
(6)- Điểm - 10: Đáp ứng phần lớn các yêu cầu trên, diễn đạt khá tốt, văn mạch lạc, sáng, còn mắc vài sai sót nhỏ
- Điểm - 8: Hiểu và nắm được u cầu đề, bớ cục mạch lạc, văn có cảm xúc, có thể mắc mợt vài lỗi nhỏ về diễn đạt
- Điểm - 6: Hiểu và nắm được yêu cầu đề chưa đáp ứng hết yêu cầu làm rõ trọng tâm, còn vài sai sót nhỏ về diễn đạt
- Điểm 3- 4: Hiểu đề song khai thác chưa sâu, còn lúng túng giải quyết vấn đề, không xoáy được trọng tâm, diễn đạt còn lủng củng
- Điểm – 2: Bài làm chỉ nêu được một vài kiến thức về tác phẩm song lan man, mắc khá nhiều lỗi diễn đạt
- Điểm : Hiểu sai lạc đề, diễn đạt kém để giấy trắng
Lưu ý :
- Hướng dẫn chấm chỉ mang tính gợi ý, chấm giám khảo cần có sự thớng nhất chung về biểu điểm cụ thể
- Việc chi tiết hóa điểm sớ (nếu có) phải bảo đảm không làm sai lệch điểm ý và được thống nhất tổ chấm
- Trân trọng những bài làm sáng tạo, có tính chất phát hiện vấn đề của HS và những bài làm có cảm xúc văn chương thật sự
- Điểm tổng cộng làm tròn đến 0.25