_Kết luận: ở mỗi tỉnh ,thành phố đều có nhiều cơ quan công sở ,đó là các cơ quan nhà nước như: UBND, HDDND, công an, các cơ quan y tế, GD, trường học, nơi vui chơi giải trí _Nê[r]
(1)Ngày soạn 9/11/2017 Ngày giảng 13/11/2017
Tự nhiên - xã hội: Thực hành
Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng(t1)
I/ Mục tiêu:HS có khả năng:
- Phân tích mối quan hệ họ hàng t/hg cụ thể
- Biết cách xưng hô người họ hàng nội, ngoại - Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại
- Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội, ngoại II/ Đồ dùng dạy học:
a) Khởi động: trò chơi chợ mua gì? cho ai? - HD HS chơi:
- Trò chơi kết thúc
b) Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ:
- Y/C HS làm việc phiếu học tập - Cho HS làm việc theo nhóm
- Giao nhiệm vụ: Quan sát hình trang 42 TL câu hỏi:
+ Ai trai, gái ông bà? + Ai dâu, rể ông bà? + Ai cháu nội, cháu ngoại ông bà?
+ Những thuộc họ nội Quang? + Những thuộc họ ngoại Hương?
- Yêu cầu HS đổi chéo phiếu học tập - Gọi nhóm lên trình bày
- Bổ sung, nhận xét
- KL: Đây gia đình hệ ơng bà, bố mẹ Ông bà có gái trai, dâu rể, cháu nội hai cháu ngoại
- Lớp thảo luận nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm theo nhiệm vụ GV yêu cầu Cử thư kí ghi trả lời câu hỏi vào phiếu tập
-> Con gái ông bà mẹ Hương, trai bố Quang
-> Mẹ Quang dâu, bố Quang rể
-> Quan Thuỷ cháu nội, Hương Hồng cháu ngoại ơng bà -> Họ nội Quang: Ơng bà, bố mẹ Hương Hương
-> Ông bà, bố mẹ Quang anh em Quang
- Các nhóm kiểm tra lẫn
- Các nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác bổ sung, nhận xét
- Nghe giảng
(2)-0o0 -Ngày soạn 9/11/2017 Ngày giảng 17/11/2017
Tự nhiên - xã hội: Thực hành
Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng(t2)
I/ Mục tiêu:- Biết cách xưng hô người họ hàng nội, ngoại - Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại
- Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội, ngoại II/ Đồ dùng dạy học:
1/ Tổ chức 2/ Kiểm tra: 3/ Bài mới:
Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng:
* Hướng dẫn hệ gia đình tranh + Gia đình tranh có
hệ?
+ Ơng bà Quang có người con? Đó ai?
+ Ai dâu? Rể? - Vẽ sơ đồ:
Ông bà
Mẹ Quang Mẹ Hương
Bố Quang Bố Hương Quang Thuý Hương Hồng
* Vẽ sơ đồ gia đình mình: - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Gọi số HS lên bảng giới thiệu sơ đồ
- KL: Cần tôn trọng lễ phép với ông bà, cô bác, dì, cậu, thương yêu đùm bọc anh chị em
* Tổ chức trò chơi: Xếp hình gia đình liên hệ
- GV phổ biến luật chơi:
+ Phát phiếu cho nhóm ghép tên thành viên gia đình, nhóm phải vẽ mối quan hệ họ hàng gia đình
+ Tổ chức chơi mẫu: Gắn lên bảng: ông bà, bố mẹ Nam, Nam, bố mẹ Linh, Linh
-> Gồm mười người hệ -> Ơng bà Quang có con, bố Quang mẹ Hương
-> Mẹ Hương dâu, bố Hương rể
- HS quan sát sơ đồ
- HS nhìn sơ đồ nêu lại mối quan hệ người gia đình
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS vẽ sơ đồ điền tên thành viên gia đình
- HS lên bảng nói lớp nghe nêu nghĩa vụ ơng bà, cha mẹ, anh chị em
- Nghe, ghi nhớ - Nghe hướng dẫn Các em vẽ sơ đồ: Ông bà
Bố, mẹ Nam Bố, mẹ Linh Nam Linh
- Ông bà có người con: Bố Nam mẹ Linh
- Các nhóm nhận nội dung trchơi:
- Ơng bà có con: Bố Tùng, Lan, Tư, có cháu Tùng
(3)- Quan sát nhóm trả lời Tổng kết, nhận xét
* Yêu cầu vẽ sơ đồ gia đình mình, giới thiệu bạn
4 Dặn dị:- Về nhà sưu tầm nhiều tranh ảnh nói gia đình hệ gia đình
- Chuẩn bị sau: “Phòng cháy nhà” Ngày soạn 17/11/2017
Ngày giảng 20/11/2017
Tự nhiên - xã hội
Phòng cháy nhà
I/ Mục tiêu:- HS biết số vật dễ cháy hiểu lí khơng đặt chúng gần lửa
- Biết nói viết thiệt hại cháy gây Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu
II/ Phương pháp:- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, III/ Đồ dùng dạy học:- Các hình sgk phóng to IV/ Hoạt động dạy học:
1 ổn định T.C: Hát
2 Kiểm tra cũ: - Gia đình em có hệ Bài mới:
a) Một số đồ vật dễ cháy
- Cho HS hoạt động tập thể lớp
+ Đọc số mẩu tin vụ hoả hoạn: Cháy trung tâm thương mại TPHCM năm 2003,
+ Nêu nguyên nhân vụ cháy đó? + Vật gây dễ cháy?
+ Tại vật dễ gây cháy? + Qua rút học gì?
b) An toàn đun nấu:
- Cho HS quan sát hình SGK thảo luận nhóm tìm câu trả lời
- Để giữ an toàn đun nấu nhà, bếp cần để vật dễ cháy tránh xa khỏi lửa như: Củi, xăng, diêm,
c) Tác hại cháy- Cách phòng cháy
- Yêu cầu HS làm việc lớp
+ Từ mẩu chuyện báo, đài, qua quan sát SGK nói thiệt hại cháy gây * Cách phịng chống
- Gọi nhóm trình bày ý kiến
d) Cần làm nhà
- HS trả lời
- Biết yêu thương, quí trọng, giúp đỡ
- Nghe giới thiệu, nhắc lại tên - Nghe giới thiệu
- Do bất cẩn làm lửa rơi xuống miếng xốp gây cháy, bình ga bị hở, lại để gần lửa, thuốc pháo để gần lửa
-> Bình ga, thuốc pháo, xốp, -> Những vật để gần lửa
-> Không để vật dễ gây cháy gần lửa
- Nghe giảng
(4)+ Nhà thành phố, nhà bị chập điện, phải làm gì?
+ Con nơng thôn phát cháy đun bếp bất cẩn, phải làm gì?
+ Con vùng núi, nhà bị cháy phải làm gì?
- Gọi nhóm trình bày kết
- Nhận xét tổng kết ý kiến nhóm
giao thông
- Các cặp nhận yêu cầu, thảo luận ghi giấy:
- Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét
- HS thảo luận nhóm
- HS nhận tình nêu cách giải
- Nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
4/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị sa- Thực phòng cháy, chữa cháy Ngày soạn 20/11/2017
Ngày giảng 24/11/2017
Tự nhiên - xã hội Một số hoạt động trường I/ Mục tiêu:
- Kể tên môn học trường
- Nêu hoạt động học tập học - Có thái độ đắn học
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các hình sgk phóng hII - Các miếng ghép trò chơi IV/ hoạt động dạy học:
1 ổn định T.C: Hát Kiểm tra cũ:
- Nêu tên số vật dễ cháy? - Nêu cách phòng cháy? Bài mới:
a) Các môn học hoạt động học:
- Yêu cầu hoạt động tập thể
+ Hàng ngày HS đến trường lớp để làm gì? + trường học mơn gì? - Cho HS thảo luận nhóm
- GVgiao nhiệm vụ: Hoạt động GV HS học môn học
- Gọi nhóm trình bày kết
- Nhận xét câu trả lời nhóm chỉnh sửa, - KL: Trong học, hoạt động chủ yếu GV dạy, truyền kiến thức cho HS Hoạt động chủ yếu HS thảo luận nhóm, trao đổi học tập, học làm để tiếp thu kiến thức
b) Hoạt động học SGK:
- HS lên bảng nêu: Vật dễ cháy: xăng, dâu, diêm, thuốc nổ,
- Gọn gàng đun nấu, để chất dễ cháy xa lửa
- Nghe giới thiệu, nhắc lại tên -> Để học
-> HS nêu: Toán, TV, TD, - Các nhóm trình bày kết VD:
+ Trong học mơn tốn, giáo giảng chúng em học làm
+ Trong môn học hát nhạc cô giáo dạy chúng em hát, chúng em hát, gõ nhịp phách theo cô
- Nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
(5)- GV cho HS thảo luận nhóm: Quan sát ảnh SGK nói hoạt động diễn HS ảnh?
- KL: Như vậy, dạy học môn học lại tổ chức thành hoạt động phong phú khác Chính điều làm nên thú vị học
+ Trong học, em thích mơn học nhất? Vì sao?
+ Vậy em có thích học khơng? Vì sao? + Em cần có thái độ phải làm để hoạt động tốt?
c) Tổ chức trị chơi “ Đốn tên mơn học”
- Phổ biến luật chơi
và ghi kết giấy
+ ảnh 1: Đây TNXH bạn HS quan sát hoa hồng + ảnh 2: Đây KC Các bạn hăng hái giơ tay phát biểu câu hỏi cô giáo
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Em thích mơn tốn mơn tốn có nhiều toán hay - HS trả lời VD:+ Em phải ngoan ngỗn, nghe lời dạy bảo thầy
- HS chơi the hướng dẫn GV
V/ Củng cố, dặn dò:- Về nhà học bài, chuẩn bị sau Ngày soạn 20/11/2017
Ngày giảng 27/11/2017
Tự nhiên - xã hội
Một số hoạt động trường (Tiếp) I/ Mục tiêu:
- Giúp HS:
+ Kể tên số hoạt động lớp nhà trường
+ Biết ý nghĩa hoạt động có ý thức tham gia tích cực hoạt động phù hợp với thân
II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận III
/ Hoạt động dạy học: ổn định T.C: Hát Kiểm tra cũ: - Nêu môn học trường? - Đánh giá, nhận xét
3 Bài mới:
a) Tìm hiểu hoạt động lên lớp
- Yêu cầu HS hoạt động lớp
+ Khi đến trường việc tham gia vào hoạt động học tập, em tham gia vào hoạt động không?
- Chốt lại câu trả lời HS: Như ngồi học tập, HS cịn tham gia hoạt động khác vui chơi, văn nghệ,
- Cho HS thảo luận nhóm
- Giao nhiệm vụ: Quan sát hình nói rõ hoạt động nhà trường tổ chức hình ảnh, giới thiệu mơ tả hành động
- Gọi nhóm trình bày
- HS nêu: Toán, tiếng việt, TNXH,
-> Ngoài hoạt động học tập, đến trường em tham gia vào hoạt động khác như: + Vui chơi + Tham quan bảo tàng, di tích lịch sử + Văn nghệ
+ TDTT,
- Đại diện nhóm trình bày:
+ ảnh 1: Nhà trường tổ chức cho HS thăm viện bảo tàng, bạn HS nghe cô hướng dẫn viên thuyết minh vật viện bảo tàng
(6)- Nhận xét câu trả lời nhóm
- KL: Hoạt động ngồi lên lớp, HS tham gia vào hoạt động như: Vui chơi, giải trí, văn nghệ, TDTT, làm vệ sinh, trồng
b) Giới thiệu số hoạt động trường em
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo câu hỏi
+ Trường em tổ chức hoạt động nào?
+ Em tham gia hoạt động nào? - GV tổng kết ý kiến HS
c) ý nghĩa hoạt động giờ
+ Theo em, hoạt động ngồi lên lớp có ý nghĩa gì?
- GV ghi ý kiến HS lên bảng
+ ảnh 3: Nhà trường tổ chức cho bạn HS văn nghệ Các bạn HS hát, múa, biểu diễn văn nghệ cho bạn trường xem
+ ảnh 4: Nhà trường tổ chức cho HS đồng diễn, bạn HS tập thể dục
- Nghe ghi nhớ
- Thảo luận cặp đôi, TLCH
-> HS nêu: Văn nghệ, TDTT, cắm -> Cắm trại, giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ,
- Giúp em thư giãn đầu óc, học tập tốt Tăng cường rèn luyện sức khoẻ cho em, giúp em khoẻ Cun g cấp cho em nhiều kinh nghiệm phong phú V/ Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: “ Khơng chơi trị nguy hiểm” Ngày soạn 27/11/2017
Ngày giảng 01/12/2017
Tự nhiên - xã hội
Khơng chơi trị chơi nguy hiểm I/ Mục tiêu:
- Giúp HS:
+ Kể tên số trò chơi nguy hiểm cho thân cho người khác + Biết nên không nên chơi trị chơi
+ Có thái độ khơng đồng tình, ngăn chặn bạn chơi trị chơi nguy hiểm II/ Đồ dùng dạy học:- Phiếu ghi tình huống
I II / Hoạt động dạy học: ổn định T.C: Hát Kiểm tra cũ:
- Nêu số hoạt động lên lớp trường em?
3 Bài mới:
- Giới thiệu bài, ghi tên lên bảng
a) Kể tên trò chơi:
- Cho HS hoạt động lớp Nêu tên trò chơi mà em thường thấy trường?
- Tổng kết lại trò chơi mà HS thường chơi lớp
* Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi:
- Nêu nhiệm vụ: Quan sát hình vẽ SGK nêu bạn chơi trị chơi trị gì? Trị chơi gây nguy hiểm cho thân cho người khác?
- HS nêu: HD văn nghệ, TDTT, tham quan bảo tàng, vệ sinh trường, lao động trồng cây, thăm viếng nghĩa trang, thăm gia đình TBLS,
- HS nhắc lại tên bài, ghi vào Học sinh nêu:Ví dụ: mèo đuổi chuột ,bắn bi ,đọc truyện ,nhảy dây ,chuyền,
-Nghe giới thiệu
-Quan sát nêu trị chơi nhóm
-Đại diện nhóm trình bày kết Ví dụ
(7)Nhận xét câu trả lời học sinh
b,Nên khơng nên cơi trị chơi nào?
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm
-Giao nhiệm vụ :Khi trường bạn nên chơi không nên chơi trò chơi nào?
-Yêu câù học sinh làm vào phiếu học sinh _ xung quanh
c,Làm thấy bạn chơi trị chơi nguy hiểm?
_Yêu cầu học sinh thảo luận đưa đáp án trả lời
Nhận xét,đưa ý kiến 4,Củng cố dặn dò
_Yêu cầu học sinh đưa học _Về nhà học thực hành nên chơi trò chơi lành mạnh,tránh xa trò chơi nguy hiểm
quan ,nhảy dây, đá bóng, bắn bi ,đá cầu , đọc sách ,chơi đánh ,quay cù,
+Trong trò chơi trò chơi đánh quay cù nguy hiểm Vì quay gụ khơng cẩn thận quẳng gụi có đầu đinh nhọn vào mặt bạn khác , gây chảy máu.Đánh gây trầy xước ,thậm chí gây chảy máu ảnh hưởng đến sức khoẻ tính mạng thân người khác
Nghe ghi nhớ
Học sinh thảo luận đại diện nêu ý kiến Em nói với bạn chơi nguy hiểm Hoặc bạn chưa nghe ễm nói với giáo để cô giáo kịp thời ngăn chặn
Học sinh nêu sài học(sgk)
Ngày soạn 1/12/2017 Ngày giảng 04/12/2017
Tự nhiên - xã hội
Tỉnh thành phố nơi bạn sống(T1) I- M ục tiêu :
+ Biết quan hành ,các địa điểm ,địa danh tỉnh nơi sống ,chức ,nhiệm vụ quan
+ Kể tên ,địa điểm quan hành văn hố,giáo dục ,y tế nơi mà sống
+ Gắn bó, u mến, giữ gìn bảo vệ cảnh quan sống quanh II/Đồ dùng dạy học
- Hình vẽ sgk phóng to
- Tranh ,ảnh chụp toàn cảnh tỉnh ,những địa danh tiếng
- Phiếu bi ,phiếu thảo luận ,giấy màu bút vẽ III
/ hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức: hát 2,Kiểm tra cũ :
Giờ giải lao em nên cơi trò chơi nào? Nhận xét đánh giá
3,Bài mới
_Giới thiệu ghi lên bảng Hướng dẫn chơi trò chơi :người
2học sinh nêu :nhảy dây , chơi chuyền ,đọc truyện ,ô ăn quan _Nhắc lại tên bài, ghi vào -Chia thành nhóm ,nhận yêu cầu giáo viên giao
(8)đường
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm -Giáo viên giao nhiệm vụ :quan sát h1 sgk tranh dã chuẩn bị
-Chuẩn bị phiếu bắt thăm
_Yêu cầu học sinh chơi
_Kết luận: tỉnh ,thành phố có nhiều quan cơng sở ,đó quan nhà nước như: UBND, HDDND, công an, quan y tế, GD, trường học, nơi vui chơi giải trí _Nêu quan công sở sách giáo khoa?
4/ Củng cố, dặn dò
vai trò nhiệm vụ quan _Yêu cầu học sinh làm việc cặp đôi _Phát cho nhóm phiếu học tập
Yêu cầu nối phiếu
danh co tranh ,cho em gắp thăm tình huống.Các tình sau,học sinh nêu nhóm:
+Tơi bắt tên ăn trộm muốn biét đường tới sở công an ,hãy giúp
+Tôi vội học nmaf phải đưa em đến nhà trẻ , từ nhà tới đường giúp
+Tơi có để mượn sách , cho đường tới hiệu sách +Tôi phải thăm người ốm bênh viện ,làm ơn giúp đường tơi
_Nhóm đặt câu hỏi ,nhom khác trả lời(dựa vào tranh) nhóm cịn lại nhận xét , bổ sung
_Nghe ghi nhớ
_Học sinh nêủ: tường học ,bệnh viện, UBND
_Học sinh lập nhóm đơi học tập _Học sinh làm tập vào phiếu phút
Ngày soạn 04/12/2017 Ngày giảng 08/12/2017
Tự nhiên - xã hội
Tỉnh thành phố nơi bạn sống(T2)
I-
Mục tiêu :
+ Biết quan hành ,các địa điểm ,địa danh tỉnh nơi sống ,chức ,nhiệm vụ quan
+ Kể tên ,địa điểm quan hành văn hố,giáo dục ,y tế nơi mà sống
+ Gắn bó, u mến, giữ gìn bảo vệ cảnh quan sống quanh II/Đồ dùng dạy học
- Hình vẽ sgk phóng to
- Tranh ,ảnh chụp tồn cảnh tỉnh ,những địa danh tiếng
- Phiếu bi ,phiếu thảo luận ,giấy màu bút vẽ III
/ hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức: hát
(9)Giờ giải lao em nên cơi trò chơi nào? Nhận xét đánh giá
3,Bài mới
_Giới thiệu ghi lên bảng Hướng dẫn chơi trò chơi :người đường
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm -Giáo viên giao nhiệm vụ :quan sát h1 sgk tranh dã chuẩn bị
-Chuẩn bị phiếu bắt thăm
_Yêu cầu học sinh chơi
_Kết luận: tỉnh ,thành phố có nhiều quan cơng sở ,đó quan nhà nước như: UBND, HDDND, công an, quan y tế, GD, trường học, nơi vui chơi giải trí _Nêu quan công sở sách giáo khoa?
4/ Củng cố, dặn dò
, vai trò nhiệm vụ quan _Yêu cầu học sinh làm việc cặp đơi _Phát cho nhóm phiếu học tập
Yêu cầu nối phiếu
chuyền ,đọc truyện ,ô ăn quan _Nhắc lại tên bài, ghi vào -Chia thành nhóm ,nhận yêu cầu giáo viên giao
-Ghi lại quan công sở , địa danh co tranh ,cho em gắp thăm tình huống.Các tình sau,học sinh nêu nhóm:
+Tơi bắt tên ăn trộm muốn biét đường tới sở công an ,hãy giúp
+Tôi vội học nmaf phải đưa em đến nhà trẻ , từ nhà tới đường giúp
+Tơi có để mượn sách , cho đường tới hiệu sách +Tôi phải thăm người ốm bênh viện ,làm ơn giúp đường tơi
_Nhóm đặt câu hỏi ,nhom khác trả lời(dựa vào tranh) nhóm cịn lại nhận xét , bổ sung
_Nghe ghi nhớ
_Học sinh nêủ: tường học ,bệnh viện, UBND
_Học sinh lập nhóm đôi học tập _Học sinh làm tập vào phiếu phút
phiếu học tập
Em nối quan _công sở với chức nhiệm vụ tương ứng 1.Trụ sở UBND a.Truyền phát thông tin rộng rãi đến nhân dân Bệnh viện b.Nơi vui chơi giải trí
3 Bưu điện c.Trưng bày ,cất giữ tư liệu lịch sử Công viên d.Trao đổi thông tin liên lạc
5 Trường học e.Sản xuất sản phẩm phục vụ người Đài phát g Nơi học tập HS
7 Viện bảo tàng h Khám chữa bệnh cho nhân dân Xí nghiệp i Đảm bảo trì trật tự, an ninh Trụ sở công an k Điều khiển hoạt động tỉnh, TP 10 Chợ l Trao đổi, bn bán hàng hố
(10)và chức nhiệm vụ
- Chia thành nhóm gọi HS lên bảng gắn
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
* Hoạt động lớp, nêu câu hỏi cho HS trả lời:
+ Cơ quan giúp đảm bảo thông tin liên lạc?
+ Cơ quan khám chữa bệnh? + Nơi vui chơi giải trí? + Nơi bn bán?
+ Nơi để HS học tập?
- tỉnh, thành phố có UBND, quan hành điều khiển hoạt động chung có quan thông tin liên lạc, quan y tế, gia đình, nơi sản xuất bn bán
c) Kể tên tỉnh, thành phố nơi em ở: d) Kể tên quan, trụ sở nơi em sống
- Yêu cầu HS nhà điều tra nội dung
- HS chia thành nhóm, cử bạn lên gắn bảng từ
- Nhận xét nhóm làm đúng, nhanh
- HS trả lời
-> Bưu điện -> Bệnh viện -> Công viên -> Chợ
-> Trường học
- Về nhà điêu tra ghi lại sưu tầm tranh ảnh quan, địa danh nơi em
Tiết 2: - Trình bày kết điều tra
- Gọi HS nêu lại nội dung điều tra
- Treo bảng phụ có nội dung yêu cầu điều tra
- Yêu cầu HS trình bày + Tên, địa nơi em ở?
+ Tên quan, trụ sở, nêu nhiệm vụ quan trụ sở?
- HS nêu nội dung điều tra: + Kể tên địa tỉnh nơi em +Kể tên quan, trụ sở, địa danh + Trình bày tranh ảnh sưu tầm
- Từng HS nêu kết điều tra -> Ghi lên bảng tên tỉnh nơi ở: Thị trấn Hát Lót, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La
- HS nêu:
+ UBND thị trấn đạo hoạt động chung
+ UBND huyện: Chỉ đạo hoạt động + Phòng GD Mai Sơn: Quản lý + Bệnh viện: Khám chữa bệnh + Phịng văn hố thể thao
+ Nhà máy đường: Sản xuất chế biến đường
(11)- Nhận xét, tun dương nhóm trình bày điều tra tốt
* Tham quan thực tế địa phương - Phát phiếu để HS nắm yêu cầu
hàng hoá
+ Bưu điện: Cung cấp TTLL + Truyền hình: Cung cấp TTLL
- HS đọc yêu cầu ghi vào phiếu sau tham quán
Phiếu điều tra thực tế Cơ quan đến là:
o Cơ quan hành o Cơ quan y tế
o Nơi buôn bán
o Cơ quan giáo dục o Cơ quan sản xuất
o Cơ quan thông tin liên lạc ( Đánh dấu nhân vào thích hợp)
2 Cơ quan làm nhiệm vụ gì? Kể tên SP ( có ) Kể tên vài hoạt động đó?
4 Vẽ quang cảnh, viết thơ văn miêu tả nơi * Trị chơi: Báo cáo viên giỏi
- Phát giấy bút yêu cầu nhóm lựa chọn nơi giới thiệu
- Nhận xét, bổ sung chọn nhóm báo cáo hay
- Các nhóm tự giới thiệu nơi tham quan, ở, cho người khác nghe
- Thảo luận nội dung báo cáo cử người báo cáo:
VD: Đây quang cảnh trường tiểu học Hát Lót có nhiều HS học tập siêng năng, chăm chỉ,
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung V/ Củng cố, dặn dò: