I. Công ước LHQ về quyền trẻ em. - Hiểu sự quan tâm của mọi người đối với mình. Biết ơn cha mẹ, những người đã chăm sóc, dạy dỗ, giúp đỡ mình. 2.Căn cứ để xác định công dân của một nước.[r]
(1)Ngày soạn : 15/4/2019
Ngày giảng : 17/4/2019 Tuần 33
Tiết: 32
ƠN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu học
1 Kiến thức:
- Giúp HS nắm kiến thức học cách có hệ thống, biết khắc sâu số kiến thức học
2 Kĩ năng:
*Kĩ học:
- HS biết vận dụng kiến thức học vào thực tế sống *Kỹ sống:
- HS biết sống làm việc theo chuẩn mực đạo đức học 3 Thái độ:
- Tích cực học tập môn 4 Phát triển lực.
- Năng lực tự học, sáng tạo, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp - Năng lực tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp
- Năng lực tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước
- Năng lực giải vấn đề cá nhân hợp tác giải vấn đề xã hội II Phương pháp:
- Phương pháp dạy học : PP phát giải vấn đề , PP nêu gương ,PP đàm thoại ,PP dạy học nhóm
- Kĩ thuật dạy học: KTđộng não, xử lí tình , KT giao nhiệm vụ, KT đặt câu hỏi,KT trình bày phút
III Chuẩn bị
- Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6, máy tính, máy chiếu - Học sinh: Xem trước nội dung học
IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định (1p)
(2)Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức HĐ 1: Ôn tập nội dung học.
- Mục tiêu : ôn tập lại đơn vị kiến thức học
- Thời gian : 30 phút
- Phương pháp : PP phát giải vấn đề, PP nêu gương, PP đàm thoại
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi * Cách tiến hành:
Gv: Yêu cầu HS tìm mối quan hệ chuẩn mực pháp luật học
* GV cho hs tự hệ thống kiến thức theo cách lập bảng sau:Tt,Tên bài,Nội dung quyền nghĩa vụ,Ý nghĩa, Trách nhiệm CD- HS
1 Công ước LHQ quyền trẻ em. Công ước LHQ quyền trẻ em chia thành nhóm?
? Nêu nội dung nhóm quyền đó? ? Trẻ em có bổn phận nào?
?Ở địa phương em có biểu tốt chưa tốt việc thực quyền trẻ em?
2 Công dân nước CHXHCN Việt Nam. Cơng dân gì?
? Căn để xác định công dân nước gì?
I Nội dung chuẩn mục PL đã học:
1 Công ước LHQ quyền trẻ em. * Nhóm quyền sống cịn: những quyền sống đáp ứng nhu cầu để tồn nuôi dưỡng, chăm sóc sức khoẻ * Nhóm quyền bảo vệ: Là những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột xâm hại
* nhóm quyền phát triển: Là những quyền đáp ứng nhu cầu cho phát triển cách toàn diện học tập, vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hố, nghệ thuật
* Nhóm quyền tham gia: Là những quyền tham gia vào cơng việc có ảnh hưởng đến sống trẻ em bày tỏ ý kiến, nguyện vọng
Bổn phận trẻ em:
- Phải biết bảo vệ quyền tơn trọng quyền người khác
- Thực tốt bổn phận - Hiểu quan tâm người Biết ơn cha mẹ, người chăm sóc, dạy dỗ, giúp đỡ 2.Căn để xác định công dân của một nước
(3)GV Giải thích: Quốc tịch dấu hiệu pháp lý, xác định mối quan hệ người dân cụ thể với nhà nước, thể thuộc nhà nước định người dân
?Người nước ngồi đến Việt Nam cơng tác, có coi CD Việt Nam khơng? Vì sao?
? Người nước đến làm ăn sinh sống lâu dài Việt Nam, có coi CD Việt Nam khơng?
-Người nước ngồi đến Việt Nam cơng tác, không coi CD Việt Nam - Người nước đến làm ăn sinh sống lâi dài Việt Nam, tự nguyện tuân theo PL VN coi CD Việt Nam ?Em có phải CD Việt Nam khơng? ?Cơng dân nước cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam ai?
GV: Cho HS làm BT b)
3 Thực trật tự an tồn giao thơng. Ngun nhân dẫn đến tai nạn giao thơng gì?
Gv: Khi phải tuân theo quy định nào?
Gv: Người xe đạp phải tuân theo quy định nào?
Hãy kể tên loại đèn tín hiệu ý nghĩa loại đèn đó?
Gv: Hãy kể tên số loại biển báo mà em biết nêu ý nghĩa nó?
đó
- Cơng dân nước CHXHCNVN người có quốc tịch Việt Nam
- Mọi người dân nước CHXHCNVN có quyền có quốc tịch VN
- Mọi cơng dân thuộc dân tộc sinh sống lãnh thổ VN có quốc tịch VN
BTb) Hoa cơng dân VN Hoa sinh lớn lên VN Gia đình Hoa thường trú VN lâu
3 Thực trật tự an tồn giao thơng.
Ngun nhân:
- Do ý thức số người tham gia giao thông chưa tốt Chưa tự giác chấp hành luật lệ giao thông
- Dân số tăng nhanh.Các phương tiện tham gia giao thông ngày nhiều - Các phương tiện tham gia giao thơng cịn thơ sơ
- Sự quản lí nhà nước giao thơng cịn hạn chế
- Người tham gia giao thông thiếu hiểu biết luật giao thông đường
Một số quy định đường: -Người bộ:
- Người xe đạp:
(4)4 Quyền nghĩa vụ học tập. -Vì phải học tập?
Nhờ học tập có hiểu biết có kiến thức, tiến trở thành người có ích cho gia đình xã hội
Theo em có quyền học tập ? Gv: Cơng dân phải có quyền nghĩa vụ học tập?
Gv: Hãy kể hình thức học tập mà em biết?
- Học trường, lớp - Học lớp học tình thương - Học phổ cập
- Vừa học vừa làm - Học từ xa
- Học trung tâm giáo dục thường xuyên Theo em học sinh, cần làm để việc học ngày tốt hơn?
5 Quyền PL bảo hộ tính mạng
GV: Về thân thể công dân, pháp luật nước ta quy định gì?
Hs: Trả lời
GV: Về tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm công dân, pháp luật nước ta quy định gì?
+ Đèn đỏ Cấm + Đèn vàng Đi chậm lại + Đèn xanh Được b/ Biển báo hiệu đường bộ: Gồm nhóm biển báo :
-Biển báo cấm,Biển báo nguy hiểm, Biển hiệu lệnh, Biển dẫn, Biển phụ - Hiệu lệnh người điều khiển giao thông
- Vạch kẻ đường
- Hàng rào chắn, tường bảo vệ 4 Quyền nghĩa vụ học tập. Ý nghĩa việc học tập
- Đối với thân:Học để có kiến thức, hiểu biết, phát triển tồn diện, trở thành người có ích cho gia đình xã hội
- Đối với gia đình: Góp phần quan trọng việc xây dựng gia đình no ấm,hạnh phúc
-Đối với xã hội: Giáo dục để đào tạo nên người lao động có đủ phẩm chất lực cần thiết, xây dựng dân giàu nước mạnh Những quy định pháp luật học tập:
-quyền -Nghĩa vụ
5 Quyền PL bảo hộ tính mạng
Trách nhiệm công dân học sinh: - Phải biết tơn trọng tính mạng, thân thể, danh dự, nhân phẩm người khác
- Biết tự bảo vệ quyền -Khơng đánh người
(5)Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác bị pháp luật xử lí nào?
Gv: Quyền bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm quyền có ý nghiã nào?
?Em làm để thực tốt quyền Quyền bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm
6 Quyền bất khả xâm phạm chỗ ở. Nội dung cụ thể quyền bất khả xâm phạm chỗ qui định nào?
Gv: Khi khám chỗ người khác? Những có quyền khám chỗ ở?
Gv: Khi khám nhà phải tuân thủ thể thức sau:
+ Có lệnh khám nhà( ViệnTrưởng phó ViệnTrưởng VKSND, VKSQS; Chánh án, phó chánh àn TAND; Thẩm phán TAND cấp tỉnh TAQS cấp quân khu trở lên chủ toạ phiên tồ; trưởng CA, phó CA cấp huyện, Trưởng ,phó quan điều tra cấp tỉnh )
+ Người thi hành lệnh phải đại diện UBND, người láng giềng làm chứng
+ Lập biên
Gv: Em làm để thực tốt quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân? 7 Quyền bảo đảm an tồn, bí mật thư tín, điện thoại điện tín.
Quyền bảo đảm bí mật thư tín, điện thoại Cd gì?được pháp luật quy định nào?
Tình huống:Cường học sinh chưa ngoan, thường xuyên học muộn trốn học Hơm Cường lại gây với
làm thiệt hại đến danh dự uy tính người khác
6 Quyền bất khả xâm phạm chỗ ở.
Trách nhiệm CD học sinh:
- Phải biết tôn trọng chỗ người khác
- Phải biết tự bảo vệ chỗ - Phê phán, tố cáo người xâm phạm đến chỗ người khác trái với quy định pháp luật
*Cường mắc sai phạm sau - Nhác học, thường xuyên học muộn ,trốn học hay gây với bạn - chặn đường bạn lớp trưởng lấy thư, bóc đọc đút vào túi
Như Cường vi phạm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác, đồng thời tự bơi nhọ danh dự thân
(6)bạn lớp bỏ tiết Thầy giáo chủ nhiệm viết thư nhờ bạn lớp trưởng mang cho bố mẹ Cường Biết chuyện Cường chặn đường bạn lớp trưởng lấy thư, bóc đọc đút vào túi
Theo em, Cường mắc sai phạm ? Nếu học lớp với Cường, em làm để giúp Cường khắc phục sai phạm đó?
HĐ2: Luyện tập. - Mục tiêu : Vận dụng KT học giải
quyết tình - Thời gian : 10 phút
- Phương pháp : PP phát giải vấn đề, PP nêu gương, PP đàm thoại
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi * Cách tiến hành:
.Gv: HD học sinh làm tập sgk,( trao đổi lớp số tập tiêu biểu)
Gv: Cho hs làm số tập nâng cao sách tập sách tham khảo khác
II Thực hành nội dung học
4.Củng cố ( phút)
- Gv cho hs khái quát lại đơn vị KT 5 Hướng dẫn nhà ( phút)
- Ơn tập thi học kì V
Rút kinh nghiệm
……… ………
(7)