- Thấy được sự quan tâm của gia đình đối với quyền lợi học tập của con em và vai trò của Nhà nước ta trong việc thực hiện công bằng xã hội về giáo dục.. Kiến thức:.[r]
(1)Tiết 25,26 Chủ đề : QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP Bước 1: Xác định vấn đề cần giải học
-Ý nghĩa việc học tập, hiểu nội dung quyền nghĩa vụ học tập công dân
- Thấy quan tâm gia đình quyền lợi học tập em vai trò Nhà nước ta việc thực công xã hội giáo dục
Bước 2: Xây dựng nội dung chủ đề học: - Gồm tiết:
+ Tiết 25 – 15: quyền nghĩa vụ học tập + Tiết 26 - Bài 15 : quyền nghĩa vụ học tập Bước 3: Xác định mục tiêu học
1 Kiến thức:
-Ý nghĩa việc học tập, hiểu nội dung quyền nghĩa vụ học tập công dân
- Thấy quan tâm gia đình quyền lợi học tập em vai trò Nhà nước ta việc thực công xã hội giáo dục
2 Kĩ năng:
- Phân biệt biểu không việc thực quyền nghĩa vụ học tập
- Thực quyền nghĩa vụ học tập, giúp đỡ bạn bè em nhỏ thục
- Rèn KN sống: KN xác định giá trị biểu ý nghĩa giá trị, tư phê phán, tự nhận thức, sáng tạo,đặt mục tiêu
3 Thái độ:
Tôn trọng quyền học tập người khác 4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực chia sẻ
- Năng lực giải vấn đề
- Năng lực giao tiếp, hợp tác - Năng lực vận dụng vào thực tiễn II Chuẩn bị
- SGK, sách GV GDCD 6, Tranh ảnh, câu chuyện, Giấy khổ to, bút dạ, Luật giáo dục
III Phư ơng pháp :
- Đàm thoại, tư duy, gợi mở, nêu vấn đề, giải vấn đề, giảng giải, trực quan, thảo luận nhóm
(2)Mức độ nhận biết Mức độ thông hiểu Mức độ vận dụng vận dụng cao
+ Biết vai trò học tập người + Biết quy định pháp luật quyền nghĩa vụ học tập công dân
- Hiểu hình thức học tập - Hiểu quyền nghĩa vụ học tập tững đối tượng
- Vận dụng giải tình quyền nghĩa vụ học tập
Bước 5: Biên soạn câu hỏi theo mức độ u cầu mơ tả. ?Vì Cơ Tô đạt kết tốt đẹp vậy?
?Ngày Cơ Tơ có thay đổi gì?
?Cuộc sống người dân Cô Tô trước nào? ?Vì phải học tập?
? Học tập để làm gì?
?Theo em có quyền học tập ? ?Hãy kể hình thức học tập mà em biết?
?Cơng dân phải có nghĩa vụ học tập?
?Ở địa phương em có trường dành cho trẻ em khuyết tật không? ?Em kể số gương thực tốt quyền nghĩa vụ học tập? ?Em có biết nhờ đâu mà trẻ em nghèo lại có điều kiện di học khơng? ?Nhà nước ta có việc làm thể quan tâm đến ngành giáo dục? ?Nhà nước cần có trách nhiệm để cơng dân thực tốt quyền học tập? ?Theo em học sinh, cần làm để việc học ngày tốt hơn?
Bước 6: Thiết kế tiến trình dạy học chủ đề
Chủ đề : QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP Tuần 26 Tiết 25
Soạn: 3/3/2019
Giảng: /3/2019
BÀI 15 : QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP ( Tiết chủ đề ) IV Tiến trình dạy
1 Ổn định :1’ 2 Kiểm tra: 3 Bài mới:1’
(3)ở huyện đảo Cơ Tơ nhờ có quan tâm Đảng nhà nước
* Cách tiến hành
Gv: Gọi HS đọc truyện sgk
HS thảo luận theo nội dung câu hỏi sau: 1 Cuộc sống người dân Cô Tô trước đây nào?
Trước quần đảo hoang vắng, trình đọ dân trí thấp, trẻ em Cơ Tơ khơng có điều kiện để học
2 Ngày Cơ Tơ có thay đổi gì?
Trẻ em huyện đến tuổi học đến trường
Năm 2000 Cơ Tơ cơng nhận hồn thành mục tiêu quốc gia chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học
3 Vì Cơ Tơ đạt kết tốt đẹp vậy?
Do kết hợp gia đình, nhà trường xã hội , Đảng nhà nước tạo điều kiện hết mức có việc làm cho trẻ em
GV: Kết luận
Trẻ em có quyền học tập, gia đình, nhà trường xã hội tạo điều kiện hết mức để trẻ em học tập Nhờ học tập tiến trở thành người có ích
* Rút kinh nghiệm:
HOẠT ĐỘNG 2: ( 13 phút) NỘI DUNG BÀI HỌC *Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa của
việc học tập Những quy định pháp luật quyền nghĩa vụ học tập
* Cách tiến hành
Gv: Chia nhóm HS nêu câu hỏi -Vì phải học tập?
Nhờ học tập có hiểu biết có kiến thức, tiến trở thành người có ích cho gia đình xã hội
- Học tập để làm gì?
2 Nội dung học:
(4)Em học tập để có kiến thức nhằm xây dựng cho tương lai thân đất nước
Gv: Nếu không học bị thiệt thịi nào? Nếu khơng học khơng biết chữ, khơng có hiểu biết
GV: - Giới thiệu điều 59 Hiến pháp 1992 - Điều 10 luật BV,CS GD trẻ em - Điều luật phổ cập giáo dục tiểu học Gv: Theo em có quyền học tập ? Gv: Hãy kể hình thức học tập mà em biết? - Học trường, lớp
- Học lớp học tình thương - Học phổ cập
- Vừa học vừa làm - Học từ xa
- Học trung tâm giáo dục thường xuyên
Gv: Công dân phải có nghĩa vụ học tập?
Ở địa phương em có trường dành cho trẻ em khuyết tật không?
* Rút kinh nghiệm:
- Đối với xã hội: Giáo dục để đào tạo nên người lao động có đủ phẩm chất lực cần thiết, xây dựng dân giàu nước mạnh
b Những quy định pháp luật học tập:
Học tập quyền nghĩa vụ công dân
* Quyền:
- Mọi cơng dân có quyền học tập, học không hạn chế từ bậc giáo dục tiểu học đến trung học đến trung học, đại học, sau đại học
- Có thể học ngành nghề phù hợp với điều kiện, sở thích
- Có thể học nhiều hình thức, học suốt đời
* Nghĩa vụ học tập:
- CD từ đến 14 tuổi bắt buộc phải hoàn thành bậc GD tiểu học; Từ 11 đến 18 tuổi phải hoàn thành bậc THCS
- Gia đình phải tạo điều kiện cho em hồn thành nghĩa vụ học tập
c)/Thực hành, luyện tập:(15’)
GV: Em kể số gương thực tốt quyền nghĩa vụ học tập?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý
(5)GV: Tình huống: “Bạn A họ sinh giỏi, dưng nghỉ học Cơ giáo chủ nhiệm đến nhà thấy mẹ kế bạn đánh nguyển rủa bạn tệ Khi cô giáo hỏi lý không cho bạn học biết nhà thiếu người phụ bán hàng”
Câu hỏi:
Em nhận xét việc trên? Nếu em bạn A, em làm để giúp bạn tiếp tục học?
HS: Thảo luận nhóm đơi trả lời cá nhân.
- Nhận xét: Mẹ bắt A nghỉ học sai, vi phạm quyền nghĩa vụ học tập A - Nếu bạn A em đến nhà vận động mẹ bạn cho bạn học, giúp bạn chép bài…
HS: Nhận xét, bổ sung
GV: Nhận xét, kết luận học 5.Hướng dẫn nhà:(2') * Bài cũ:
+ Học kết hợp sách giáo khoa trang 49,50,51 + Làm tập sách giáo khoa trang 50,51 * Bài mới:
- Chuẩn bị 15:(tiếp theo)
+ Xem phần nội dung học, tập sách giáo khoa trang 50, 51 + Tìm tranh ảnh, gương vượt khó vươn lên học tập Rút kinh nghiệm
……… ……… ………