GIÁO ÁN LỚP 4C TUẦN 33

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớpA. Hoạt động tiếp nối.[r]

(1)

TUẦN 33 Ngày soạn: 29/04/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2016 TIẾNG VIỆT

Bài 32A: CUỘC SỐNG MẾN YÊU (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn Đọc từ ngữ khó dễ lẫn Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả

- Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán (trả lời CH SGK)

- HS biết nở nụ cười thân thiện với người xung quanh

* Giáo dục giới quyền trẻ em: quyền giáo dục giá trị II Chuẩn bị

- Từ điển Tiếng Việt, tranh minh họa, máy chiếu, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực HĐCB từ hoạt động đến hoạt động C Hoạt động bản

1 Tìm hiểu nội dung ảnh:

- Quan sát ảnh (TLHDH trang 51) trả lời : + Nét mặt người aanhr nào? + Theo em, sống khơng có nụ cười? - Hỏi đáp bạn

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ - Báo cáo với cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài: Vương quốc vắng nụ cười - Lắng nghe cô đọc phát giọng đọc 3 Đọc từ lời giải nghĩa

- Đọc từ lời giải nghĩa - Tìm từ cịn chưa hiểu

(2)

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy trợ giúp

4 Cùng luyện đọc

- Đọc lần

- Đọc đoạn sửa lỗi cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài chia làm đoạn?

+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho + Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc từ; ngắt, nghỉ sau dấu câu; đọc chậm rãi, phân biệt lời nhân vật: viên đại thần (giọng ảo não), viên thị vệ (giọng hớt hải, vui mừng), nhà vua (phấn khởi)

+ Mỗi bạn đọc tồn lượt + Bình xét bạn đọc hay 5 Tìm hiểu bài

- Đọc nội dung câu hỏi TLHDH trang 53 - Trả lời câu hỏi

- Hỏi đáp bạn theo nội dung câu hỏi - Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ theo nội dung câu hỏi: - Báo cáo cô giáo

* Ban học tập chia sẻ:

- Những chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn? - Vì sống vương quốc buồn chán vậy?

- Nhà vua làm để thay đổi tình hình?

- Kết nhà vua làm nào? Điều bất ngờ xảy ra?

* GV chia sẻ: Câu chuyện cho ta thấy sống mà khơng có tiếng cười thật tẻ nhạt vô vị, tiền bạc, vật chất mang đến hạnh phúc cho người; tinh thần thoải mái làm cho người cảm thấy hạnh phúc

* Giáo dục giới quyền trẻ em: quyền giáo dục giá trị C Hoạt động ứng dụng

(3)

TOÁN

BÀI 99: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( TIẾT 3) I.Mục tiêu:

Em ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 II Chuẩn bị

- Vở ô li, SHDH, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 11,12,1,3,14 HĐTH C Hoạt động thực hành

Chơi trò chơi “ Đố bạn số chia hết cho…?” - Đọc yêu cầu nội dung 11 TLHDH trang 52

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi - Báo cáo với thầy cô giáo

Lần lượt làm 12,13,14

- Đọc yêu cầu nội dung 12,1,3,14 TLHDH trang 52 - Thực vào ô li

- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài 12

+ Báo cáo kết + Thống kết * Bài 13

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm * Bài 14

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm - Báo cáo với thầy cô giáo D.Hoạt động lớp

(4)

- Bài hôm ôn luyện kiến thức gì?

2 Gv chia sẻ: Hơm nay, ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

E Hoạt động ứng dụng

Làm HDUD trang 52.

-LỊCH SỬ

BÀI 11: BUỔI ĐẦU THỜI NGUYỄN ( Từ năm 1802 đến năm 1858) ( tiết 1) I/ Mục tiêu: Sau học, em cần:

- Kể thành lập triều Nguyễn

- Nêu sách nhà Nguyễ nhằm bảo vệ ngai vàng vua II Chuẩn bị

Phiếu điều chỉnh, tranh sgk III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực B Hoạt động tiếp nối

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2 phần HĐCB nội dung phần HĐTH

C Hoạt động bản

1 Tìm hiểu thành lập triều Nguyễn năm 1802

- Đọc thông tin nội dung phần hoạt động trang 42 - Trả lời câu hỏi

? Sau vua Quang Trung qua đời có việc sảy ra? - Đọc lại đoạn thông tin cho bạn nghe

- Trao đổi với bạn câu trả lời

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - Nhóm trưởng yêu cầu

- Nêu câu trả lời câu hỏi:

? Sau vua Quang Trung có việc sảy ra? - Lần lượt bạn nhóm trả lời

- Báo cáo kết với cô giáo

(5)

- Trao đổi với bạn điều chưa hiểu - Đọc câu trả lời cho bạn nghe

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - Nhóm trưởng yêu cầu

- Trao đổi điều chưa hiểu ( Nếu cần trợ giúp cô giáo) - Nêu câu trả lời cho nhóm nghe

- Trả lời câu hỏi:

? Nêu sách vua nhà Nguyễn? ? Những sách nhằm bảo vệ ai?

? Bộ luật Gia Long quy định để bảo vệ quyền uy nhà vua? - Nhận xét, thống câu trả lời

- Báo cáo kết với cô giáo D Hoạt động thực hành

1 Trả lời câu hỏi bảng.

- Đọc nội dung phần hoạt động thực hành trang 46 - Trả lời câu hỏi bảng

- Hoàn thành vào thực hành - Trao đổi với bạn làm

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn - Nhóm trưởng yêu cầu

- Nêu kết làm bạn - Trả lời câu hỏi:

? Nhà Nguyễn trải qua đời vua? ? Vị vua cuối nhà Nguyễn ai? - Lần lượt bạn nhóm trả lời - Báo cáo kết với cô giáo

* Ban học tập cho bạn chia sẻ trước lớp ? Nhà Nguyễn thành lập nào?

? Kể số sách vua nhà Nguyễn nhằm để bảo vệ ngai vàng? ? Nhà Nguyễn ban hành luật gì? Bộ luật nhằm bảo vệ quyền lợi ai? - Nhận xét, bổ sung thêm ý kiến

* Gv chia sẻ

Năm 1802, Nguyễn Ánh lật đổ triều Tây Sơn, lập nên triều Nguyễn Các vua Nguyễn dùng nhiều biện pháp để bảo vệ quyền hành

Cùng người thân tìm hiểu thêm sách vua nhà Nguyễn nhằm bảo vệ ngai vàng

(6)

BÀI 31: NHU CẦU VỀ KHƠNG KHÍ, CHẤT KHỐNG VÀ SỰ TRAO ĐỔI CHẤT CỦA THỰC VẬT (Tiết 3)

I Mục tiêu:

- Nêu vai trị, nhu cầu khơng khí chất khống thực vật

- Kể dấu hiệu trao đổi chất thực vật với môi trường - Biết vận dụng kiến thức việc chăm sóc nhà trường II Chuẩn bị

- SHDH, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐCB, HĐ1,2 HĐTH C Hoạt động bản

1 Đọc trả lời

- Đọc nội dung phần đóng khung trang 62 trả lời: + Trong trồng trọt, người ta cần bón phân cho cây?

+ Kể dấu hiệu trao đổi chất thực vật với môi trường? + Căn vào đâu người ta tưới tiêu nước cho trồng?

- Trao đổi với bạn câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Kể yếu tố mà thực vật cần cung cập để sống phát triển? + Nêu tên số nhu cầu nước chúng mà em biết?

- Nhận xét, bổ sung

D Hoạt động thực hành: Làm tập

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2 hoàn thành - Chia sẻ với bạn câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Nêu từ cần điền ô số 1,2,3,4,5,6,7 ? + Các yêu tố cần cho quang hợp ?

+ Quá trình thực vật hút khí ơ-xi thải khí các-bơ-níc?

+ Cây bón đủ liều lượng loại phân mà cần bón?

+ Các loại rau lấy sợi cần bón nhiều loại phân nào? - Nhận xét, bổ sung

* Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

(7)

+ Trong trình trao đổi chất, thực vật hấp thụ khí thải khí gì? * Gv chia sẻ:

- Thực vật có vai trị quan trọng môi trường đời sống người, trong trình quang hợp xanh hấp thụ khí Các-bơ-níc ( khí nhà kính ) thải khí ơ-xi Qúa trình giảm thiểu khí nhà kính, hạn chế nóng lên Trái đất

E Hoạt động ứng dụng: Thực nội dung hoạt động ứng dụng trang 64.

-TIẾNG VIỆT

- Tìm trạng ngữ câu viết câu có trạng ngữ II Chuẩn bị

- Phiếu học tập, phiếu điều chỉnh, bảng phụ III Nội dung hoạt động

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐTH từ nội dung đến hết nội dung

C Hoạt động thực hành 1.Tìm trạng ngữ câu.

- Đọc thầm đoạn văn a, b TLHDH trang 54 - Viết trạng ngữ tìm vào

- Trao đổi với bạn vừa làm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng cho bạn báo cáo kết làm - Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo giáo 2 Tìm hiểu ý nghĩa trạng ngữ

- Đọc lại trạng ngữ vừa tìm trả lời:

+ Các trạng ngữ tìm câu trả lời cho câu hỏi nào? - Hỏi đáp bạn

- Nhận xét, bổ sung cho bạn - Nhóm trưởng:

+ Các trạng ngữ tìm câu trả lời cho câu hỏi nào? + Đặt câu hỏi cho phận trạng ngữ

- Báo cáo cô giáo

(8)

- Đọc phận trạng ngữ cho trước (Nội dung TLHDH trang 54) viết thêm phận cần thiết để có câu hồn chỉnh nói ngày em

- Đọc cho bạn nghe câu vừa viết - Nghe bạn đọc nhận xét cho bạn - Chia sẻ câu vừa viết

- Nhận xét bạn

- Báo cáo với thầy cô giáo

GV: Trạng ngữ thành phần phụ câu xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích…của việc nêu câu.

D Hoạt động ứng dụng

` Cùng người thân đặt câu có trạng ngữ

-Ngày soạn: 29/04/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

- Nghe viết tả đoạn văn Vương quốc vắng nụ cười Viết từ mở đầu x/s

II Chuẩn bị

- Vở ô li, mẫu, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 4, HĐTH C Hoạt động bản

1 Nghe– viết bài: Vương quốc vắng nụ cười ( Từ đầu… đến mái nhà.) a Tìm hiểu đoạn viết:

- Đọc thầm đoạn viết (Từ đầu… đến mái nhà.) - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu số bạn đọc lại đoạn viết + Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

(9)

? Tên cách lề ô? ? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo giáo * Nghe viết vào vở.

b Chữa lỗi

- Tự sốt lỗi tồn - Đổi chéo kiểm tra - Báo cáo với thầy cô giáo 2 Tìm viết từ ngữ (Chọn a)

- Đọc kĩ a

- Tìm viết chữ bị bỏ trống mẩu chuyện vào - Đổi chéo kiểm tra

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ từ vừa tìm - Nhận xét bạn, bổ sung từ chưa tìm - Báo cáo với thầy cô giáo

D Hoạt động ứng dụng Thực nội dung trang 56.

-TỐN

BÀI 100: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( TIẾT 1) I Mục tiêu:

Em ôn tập cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên II Chuẩn bị

- phiếu điều chỉnh, thẻ chữ III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1, 2, 3, 4, HĐTH D Hoạt động thực hành

Chơi trò chơi “ Số hay chữ? “

(10)

- Xác định tính chất phép cộng, phép trừ biểu thức - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi

- Báo cáo với thầy cô giáo Lần lượt làm 2,3,4, 5

- Đọc yêu cầu nội dung 2,3,4,5 TLHDH trang 55 - Thực vào

+ Báo cáo kết + Thống kết

+ Khi thực phép tính cộng trừ cần phải thực nào? * Bài 3

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm

+ Muốn tìm số hạng ta làm nào? + Hãy nêu cách tìm số trừ số bị trừ? * Bài 4

+ Để tính nhanh ta cần vận dụng tính chất phép cộng?

* Bài 5

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm - Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Bài hôm ôn luyện kiến thức gì?

Gv chia sẻ: Hơm nay, ôn tập cộng, trừ, nhân , chia số tự nhiên

Hãy đố người thân nêu tính chất phép cộng.

TIẾNG VIỆT

(11)

I Mục tiêu:

- Đọc hiểu bài: Vương quốc vắng nụ cười (Tiếp theo)

Giáo dục giới quyền trẻ em: Quyền giáo dục giá trị II Các kĩ sống giáo dục bài

Tự nhận thức, tư sáng tạo, làm chủ thân III Chuẩn bị

- Tranh minh họa, bảng nhóm, phiếu điều chỉnh IV Nội dung hoạt động

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực HĐCB từ hoạt động đến hoạt động C Hoạt động bản

1 Cùng chơi Thi đặt nhanh câu có trạng ngữ:

- Mỗi nhóm viết vào bảng nhóm câu có trạng ngữ Nhóm viết nhanh thắng

2 Nghe thầy cô đọc bài: Vương quốc vắng nụ cười (Tiếp theo)

Nhóm trưởng u cầu bạn lắng nghe đọc phát giọng đọc 3 Thay đọc từ lời giải nghĩa.

- Đọc từ lời giải nghĩa - Tìm từ cịn chưa hiểu

- Hỏi đáp nghĩa từ ngữ (1 bạn đọc từ, bạn đọc nghĩa từ) Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp 4 Cùng luyện đọc

- Đọc lần

- Đọc đoạn sửa lỗi cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài chia làm đoạn?

+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho + Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

(12)

+ Mỗi bạn đọc tồn lượt + Bình xét bạn đọc hay 5 Tìm hiểu bài

- Đọc nội dung câu hỏi TLHDH trang 59 - Trả lời câu hỏi

- Hỏi đáp bạn theo nội dung câu hỏi - Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ theo nội dung câu hỏi: - Báo cáo cô giáo

6 Đọc phân vai:

- Nhóm trưởng cho bạn đọc phân vai nhóm - Bình chọn nhóm đọc đúng, đọc hay

- Báo cáo cô giáo * Ban học tập chia sẻ:

- Cậu bé phát chuyện buồn cười đâu? - Vì chuyện buồn cười?

- Khi có tiếng cười việc vương quốc thay đổi nào? * Gọi đại diện nhóm thi đọc phân vai?

- Bình chọn nhóm đọc hay

* GV chia sẻ: Câu chuyện cho ta thấy sống mà khơng có tiếng cười thật tẻ nhạt vô vị, tiền bạc, vật chất mang đến hạnh phúc cho người; tinh thần thoải mái làm cho người cảm thấy hạnh phúc

Giáo dục giới quyền trẻ em: Quyền giáo dục giá trị C Hoạt động ứng dụng: Đọc câu chuyện cho người thân nghe.

-ĐỊA LÍ

BÀI 12: THÀNH PHỐ HUẾ VÀ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG ( Tiết 2) I Mục tiêu: Sau học em:

- Chỉ vị trí thành phố Đà Nẵng đồ Việt Nam - Trình bày số nét tiêu biểu thành phố Đà Nẵng - Yêu quý, tự hào thành phố Huế Đà Nẵng

II Chuẩn bị

- Tranh sách TL hướng dẫn học, lược đồ, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực B Hoạt động tiếp nối

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 4,5,6 phần HĐCB, nội dung 1,2 phần HĐTH

(13)

1 Tìm hiểu thành phố Đà Nẵng

- Đọc phần thông tin Quan sát Lược đồ thành phố Đà nẵng đọc phần giải lược đồ hình nội dung trang 96

- Thực yêu cầu phần b

- Trao đổi bạn việc em làm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

? Thành phố Đà Nẵng có sơng lớn chảy qua? ? Thành phố có cảng lớn nào?

? Thành phố có điểm du lịch tiếng? - Nhận xét, báo cáo cô giáo

2 Đọc bảng thông tin nhận xét

- Đọc bảng thông tin nội dung trang 97 - Trả lời câu hỏi phần b

- Trao đổi bạn câu trả lời em - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

? Thành phố Đà Nẵng chuyên sản xuất cung cấp thị trường mặt hàng nào?

? Theo bạn Thành phố Đã Nẵng phát triển ngành nào? - Nhận xét, báo cáo cô giáo

3 Đọc ghi vào vở

- Đọc nhiều lần đoạn văn in đậm TLHDH trang 97 - Ghi vào điều em hiểu từ đoạn văn - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ

? Bạn học qua học này? - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo với giáo việc nhóm làm D Hoạt động thực hành

1 Hoàn thành theo nội dung bảng

- Đọc địa danh cho nội dung trang 98 - Xếp vào bảng theo hai cột cho phù hợp

- Trao đổi bạn làm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ: - Đọc kết bạn cho nhóm nghe - Nhận xét, thống kết

(14)

* Ban học tập cho bạn chơi theo hướng dẫn - Đọc cách chơi, luật chơi

- Các nhóm chơi có lệnh - Nhận xét kết nhóm - Báo cáo cô giáo

* Gv chia sẻ

- Nhận xét kết trò chơi nhóm - Tuyên dương nhóm thắng

Thực phần ứng dụng trang 99

-TIẾNG VIỆT

Bài 32B: KHÁT VỌNG SỐNG (tiết 2) I Mục tiêu

- Luyện viết đoạn văn miêu tả vật II Chuẩn bị

- Tranh minh họa, Phiếu học tập, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 7, HĐCB; 1, HĐTH C Hoạt động bản

1 Tìm hiểu văn

- Đọc thầm văn: Con tê tê

- Thực yêu cầu Phiếu học tập - Đổi để kiểm tra cho - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ:

+ Bài văn có đoạn? Nội dung đoạn gì?

+ Các phận ngoại hình tê tê tác giả miêu tả nào? + Nhưng chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ

chọn lọc nhiều lí thú? - Báo cáo giáo

D Hoạt động thực hành

1.Viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật.

(15)

- Trao đổi với bạn vừa làm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng cho bạn đọc đoạn văn nhóm - Bình chọn bạn có đoạn văn hay

- Báo cáo giáo * Ban học tập:

- Gọi đại diện nhóm đọc đoạn văn trước lớp - Lớp bình chọn bạn có đoạn văn hay

- Treo văn hay góc học tập để lớp đọc

GV: Để viết đoạn văn tả vật hay viết cần sử dụng câu văn có hình ảnh so sánh, nhân hóa thể tình cảm, cảm xúc

E Hoạt động ứng dụng Đọc cho người thân nghe đoạn văn em viết lớp

-Ngày soạn: 29/04/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 32B: KHÁT VỌNG SỐNG (Tiết 3) I Mục tiêu

- Nghe – kể lại câu chuyện Khát vọng sống; hiểu ý nghĩa câu chuyện * Giáo dục giới quyền trẻ em: quyền sống phát triển

II Các kĩ sống giáo dục bài Tự nhận thức, tư sáng tạo, làm chủ thân

III Chuẩn bị

- tranh truyện, bảng nhóm, phiếu điều chỉnh IV Nội dung hoạt động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 3,4, HĐTH C Hoạt động thực hành

C Hoạt động thực hành 1.Nghe cô kể chuyện.

- Nghe cô giới thiệu kể lần đoạn trích từ truyện Khát vọng sống nhà văn người Mĩ – Giắc Lơn – đơn

2 Kế chuyện theo tranh

(16)

- Kế cho bạn nghe đoạn câu chuyện theo tranh nghe bạn kể - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn kể đoạn câu chuyện - Bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn

- NT hỏi: Câu chuyện muốn nói với điều gì? - Báo cáo giáo việc nhóm làm

Ban học tập chia sẻ

- Gọi nhóm thi kể nối tiếp câu chuyện theo tranh GV: Để - Bình chọn nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất.

- Câu chuyện muốn nói với điều gì?

GV: Cuộc sống có ý nghĩa với chúng ta, phải biết quý trọng mạng sống sống cho có ý nghĩa

* Giáo dục giới quyền trẻ em: quyền sống phát triển E Hoạt động ứng dụng

Kể lại câu chuyện cho người thân nghe trao đổi với người thân ý nghĩa câu chuyện

-TỐN

BÀI 100: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( TIẾT 2) I.Mục tiêu:

Em ôn tập vận dụng tính chất phép cộng phép nhân để tính cách thuận tiện

II Chuẩn bị

- bút dạ, thẻ ghi phép tính, phiếu điều chỉnh III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 6,7,8,9,10 HĐTH C Hoạt động thực hành

Chơi trò chơi “ Số hay chữ? “

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 55 - Suy nghĩ để điền số chữ vào chỗ chấm

- Xác định tính chất phép nhân, phép chia biểu thức - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi

(17)

- Đọc yêu cầu nội dung 7,8,9,10 TLHDH trang 56 - Thực vào

+ Báo cáo kết + Thống kết * Bài 8

+ Hãy nêu cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000? + Muốn chia cho 10, 100, 1000 ta làm nào? + Khi chia số cho tích, ta làm nào? * Bài 9

+ Muốn tìm thừa số ta làm nào? + Nhắc lại cách tìm số bị chia số chia? * Bài 10

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm - Báo cáo với thầy cô giáo D.Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Bài hơm ơn luyện kiến thức gì?

Gv chia sẻ: Hôm nay, ơn tập tính chất phép cộng phép nhân để tính cách thuận tiện

Hãy đố người thân nghĩ tính giá trị biểu thức cách thuận tiện nhất.

-KHOA HỌC

BÀI 32: ĐỘNG VẬT TRAO ĐỔI CHẤT NHƯ THẾ NÀO? (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Trình bày yếu tố cần thiết để trì sống động vật II Các kĩ sống giáo dục bài

Làm việc nhóm, quan sát, so sánh

(18)

- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1, HĐCB C Hoạt động bản

1 Quan sát thảo luận

- Quan sát động vật hình cho biết thức ăn chúng gì? - Kể tên động vật khác mà em biết nói thức ăn chúng ? - Ngoài thức ăn, động vật cịn cần để sống phát triển bình thường? - Trao đổi với bạn câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Thức ăn động vật thường gì?

+ Động vật cịn cần để sống phát triển bình thường? - Nhận xét, bổ sung

2 Tìm hiểu thí nghiệm Động vật cần để sống? - Quan sát hình đến hình

- Hoàn thành phiếu học tập

- Chia sẻ với bạn câu trả lời chuột - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Kết dự đoán chuột

+ Để trì sống chuột cần có điều kiện nào? + Những điều kiện cần thiết để trì sống động vật ? - Nhận xét, bổ sung

* Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Những yếu tố cần thiết để trì sống động vật ?

+ Nếu thiếu yếu tố sống động vật nào? * Gv chia sẻ:

- Các yếu tố cần thiết để trì sống động vật thức ăn, khơng khí, nước uống ánh sáng Nếu thiếu yếu tố động vật chết

Trao đổi với người thân yếu tố cần thiết cho sống động vật

SINH HOẠT LỚP TUẦN 33

(19)

( Hoạt động: Sưu tầm tranh, ảnh số nước giới ) I MỤC TIÊU

- Các ban báo cáo kết đạt tuần 33 Phương hướng tuần tới

-Hiểu số đặc điểm sống học tập vui chơi giải trí thiếu nhi số nước, đặc biệt khu vực

-Thơng cảm, tơn trọng đồn kết với thiếu nhi quốc tế

-Tích cực tham gia hoạt động quốc tế lớp, trường địa phương II CHUẨN BỊ

-Thi tìm hiểu sơng thiếu nhi nước -Văn nghệ xen kẽ

III Tiến trình: A Sinh hoạt lớp:

1 Ban văn nghệ cho lớp khởi động

2 Nhóm trưởng ban trưởng lên nhận xét Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét

4 GV nhận xét: - Nề nếp: - Giờ giấc: - Học tập:

* Tuyên dương:……… * Nhắc nhở:……… B Sinh hoạt theo chủ điểm:

1 Bước 1: Chuẩn bị (phổ biến trước tuần )

-Định hướng cho HS yêu cầu nội dung hoạt động để em chuẩn bị

-Hướng dẫn HS sưu tầm tư liệu, tranh ảnh , hát, câu chuyện thiếu nhi nước qua sách báo, …

- Cử chọn người dẫn chương trình - Mỗi ban chọn 1-2 tiết mục văn nghệ 2 Bước Tiến hành:

- Tổ chức lớp

* Báo cáo kết sưu tầm

-Mời nhóm cử đại diện trình bày kết sưu tầm nhóm Cách trình bày phụ thuộc vào chuẩn bị nhóm

Yêu cầu : trình bày to, rõ ràng, nêu nội dung mà tổ xây dựng qua kết sưu

tầm

-Các HS lớp nêu ý kiến, nhận xét kết sưu tầm tổ -Ban giám khảo hỏi thêm, đánh giá cho điểm

-Cơng bố điểm cho tồn lớp (BGK) *Vui văn nghệ

-Ban văn nghệ giới thiệu tiết mục văn nghệ chuẩn bị trước -Các HS lên trình diến tiến mục văn nghệ

(20)

- Tổ chức nhóm

- Sau phần trình bày nhóm, bạn giáo viên chủ nhiệm nhận xét, đánh giá phần trình bày theo tiêu chí sau:

+ Tranh, ảnh sưu tầm làm có phù hợp với chủ đề khơng? + Hình thức trình bày nào?

- Cả lớp bình chọn nhóm sưu tầm nhiếu ( bình chọn cách giơ tay biểu quyết)

4 Bước 4: Tổng kết, đánh giá

- Người dẫn chương trình đọc kết nhóm có kết sưu tầm tốt Mời GV lên phát biểu trao phần thưởng