Chính họ là chủ nhân của biết bao tác phẩm nghệ thuật và bản thân con người với thế giới tâm hồn phong phú của mình cũng là một biểu tượng kỳ diệu nhất cho cái đẹp trong cuộc đời.. Muố[r]
(1)1
ĐÁP ÁN THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA LẦN 11 NĂM 2015
Mơn: NGỮ VĂN ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC
(Đáp án gồm có 06 trang)
Ngày thi: tháng năm
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề
Câu Ý Đáp án Điểm
I (2,0 điểm)
1 Thao tác lập luận ý nghĩa phương thức lập luận (1,0 điểm) - Thao tác lập luận: Lập luận so sánh
+ So sánh nghiên cứu, hiểu biết học giả phương Tây với phương Đông
về triết lý phương Đơng qua cơng trình Khổng Tử - Mạnh Tử 0,25 + So sánh lối sống có truyền thống phương Đơng với xã hội phương Tây 0,25
- Ý nghĩa thao tác so sánh:
+ Làm bật khác biệt nhận thức hiểu biết học giả phương Đông so với học giả phương Tây giáo lý Khổng – Mạnh, không hiểu biết văn tự mà mạch nguồn văn hóa truyền thống ăn sâu lối sống
0,25
+ Chỉ quý giá lối sống có gốc rễ, cội nguồn người phương Đơng, nhấn mạnh lối sống nhiều người phương Tây mơ ước mà không đạt
0,25
2 Nội dung đoạn văn thứ hai suy nghĩ anh chị nhận định tác giả (1,0 điểm)
- Nội dung chính: Khẳng định ngợi ca truyền thống văn hóa người phương Đơng dù có hấp thụ chủ nghĩa tự cá nhân phương Tây cá nhân ln gắn bó, hịa hợp với cộng đồng, đất nước, q hương, có gốc, rễ, khơng qn cội nguồn
0,25
- Suy nghĩ nhận định:
+ Ý kiến tác giả muốn nêu cao, khẳng định giá trị lối sống phương Đông truyền thống tốt đẹp: Sống hịa hợp tơi cá nhân với cộng đồng, sống khơng qn cội nguồn, gốc rễ
0,25
+ Ý kiến hoàn toàn đắn Đặc biệt thời kỳ hội nhập ngày nay, đón nhận nhiều tư tưởng văn hóa từ nhiều văn minh khác Để giữ gìn văn hóa dân tộc trước tiên phải giữ gìn cội rễ truyền thống cha ơng
0,25
+ Trong xã hội đại, đề cao quyền cá nhân, tự người Nhưng tự không đồng nghĩa với lối sống ích kỷ, coi
(2)2
sinh tồn nhờ vào cộng đồng Chính cần có gắn bó, hịa hợp với gia đình, q hương,, đất nước, cộng đồng
II (3,0 điểm)
1 Mở (0,25 điểm)
- Trong sống thường nhật, ta không lần chiêm ngưỡng, thưởng thức vẻ đẹp kì diệu người tạo tác Nhưng biết rằng, tác phẩm làm nên tâm sức, lòng nhiệt thành, sáng tạo tâm bao người
- Câu chuyện nhà điêu khắc thiên sứ lịng ơng mang đến cho nhiều suy ngẫm việc kiếm tìm tạo điều tốt đẹp đời
0,25
2 Thân (2,5 điểm) a Cắt nghĩa (0,5 điểm)
- Hình ảnh tảng đá: Tượng trưng cho thứ xấu xí, thơ sơ sống Nhìn vào hình ảnh đó, người khó hình dung tạo vẻ đẹp diệu kỳ
- Hình ảnh thiên sứ: Là tác phẩm nghệ thuật, cao nữa, vẻ đẹp đáng ngưỡng mộ mà người tạo đời
→ Mối liên hệ hai hình ảnh: Thiên sứ câu chuyện khơng tạo từ chất liệu đẹp đẽ, kỳ diệu mà tạo từ tảng đá xù xì, thô sơ Cái đẹp xuất phát từ điều cao siêu mà xuất phát sống đời thường giản dị
0,25
- Hình ảnh nhà điêu khắc: Là người tạo đẹp, tạc thiên sứ từ đá Đây người có vai trị quan trọng việc thay đổi phiến đá thành thiên sứ Câu nói nhà điêu khắc muốn rằng, phiến đá thiên sứ, mà thiên sứ tạo từ tâm hồn, bàn tay tài giỏi, tâm huyết người nghệ sĩ
- Ý nghĩa chung
Cái đẹp nằm tâm hồn suy nghĩ điều tốt đẹp sống không tự nhiên xuất Con người phải biết kiếm tìm, phải có khát khao phải tự tay gây dựng tạo vẻ đẹp
0,25
b Lý giải (1,75 điểm)
(3)3
+ Những vẻ đẹp sống không nằm tác phẩm nghệ thuật, cơng trình, kì quan Vẻ đẹp nhắc tới cịn vẻ đẹp tâm hồn, văn hóa, lối sống, đạo đức
+ Cuộc sống muôn hình vạn trạng, nhiều màu sắc, dáng vẻ khác Cái đẹp hiển cụ thể rõ ràng, trực tiếp trước mắt người, lẩn khuất khơng dễ trơng nhìn thưởng thức + Có trường hợp, đẹp nằm thứ xù xì, thơ nhám, đơn sơ, xuất phát từ hoàn cảnh éo le, nơi ta khơng ngờ
→ Giống tảng đá tạc thành thiên sứ Cái đẹp kỳ diệu tạo tác hình thành từ nơi ngờ tới, thứ tầm thường
+ Lấy ví dụ minh họa
0,5
- Con người có vai trị việc tạo điều tốt đẹp cho sống? (0,75 điểm)
+ Từ xa xưa đến nay, người ln giữ vai trị quan trọng việc tạo dựng sống tốt đẹp Chính họ chủ nhân tác phẩm nghệ thuật thân người với giới tâm hồn phong phú là biểu tượng kỳ diệu cho đẹp đời
0,25
+ Cái đẹp có mặt khắp nơi khơng dễ dàng hiển trước mắt Muốn tạo tác chúng, người cần có đủ tinh tế, tài hoa, tâm huyết Và tâm, chấp nhận gian khổ để làm việc, suy ngẫm, lao động nhằm tạo tác phẩm tuyệt vời
0,25
+ Đôi khi, đẹp khơng đâu xa xơi, nằm tâm hồn người, cách sống, lối suy nghĩ, cách hành xử Và tâm hồn đẹp cơ sở để tạo điều diệu kỳ cho sống
0,25
- Làm để tạo dựng vẻ đẹp thế?(0,5 điểm)
+ Trước hết, cần có tâm hồn đẹp, lối sống đẹp,
mắt nhìn sống sáng tích cực Khơng nên coi thường điều nhỏ bé, có hình thức xấu xí, đơn sơ, giản dị Có ta tìm thấy điều tốt đẹp thứ tầm thường
0,25
+ Chỉ cảm nhận đẹp tâm hồn chưa đủ Chúng ta cịn cần phải biết hành động, phải có đủ say mê, nhiệt huyết tài để tạo dựng điều tốt đẹp Vì cần phải trau dồi, rèn luyện mình, làm cho thân có đủ hiểu biết, kĩ để thực mục tiêu cao đẹp sống
0,25
(4)4
- Câu chuyện giản dị, súc tích hàm chứa nhiều ý nghĩa sâu sắc Nó
dạy cho ta cách nhìn đời thật tích cực: Hãy biết tự tạo cho điều tốt đẹp tài tâm huyết
- Khơng có thứ giá trị mà lại đến với ta cách dễ dàng Giống nhà điêu khắc kia, phải cần mẫn, chăm chỉ, kiên nhẫn lao động tạo thành tốt đẹp
0,25
3 Kết (0,25 điểm)
- Khẳng định lại ý kiến thân câu chuyện
- Liên hệ thân thực tế sống 0,25
III (5,0 điểm)
1 Mở (0,5 điểm)
Giới thiê ̣u đoạn trích Vĩnh biệt Cửu Trùng đài nhân vật Vũ Như Tô 0,5 2 Thân (4,0 điểm)
2.1 Nhân vật Vũ Như Tô (2,5 điểm)
- Người nghệ sĩ tài hoa với lòng cao (1,25 điểm)
+ Người nghệ sĩ tài hoa: Vũ Như Tô miêu tả kiến trúc sư tài ba “ngàn năm chưa dễ có một”, có tài “sai khiến gạch đá viên tướng
cầm quân, xây tịa đài cao cả, vờn mây mà khơng tính sai viên gạch nhỏ”, “chỉ vẩy bút chim hoa mảnh lụa thần tình…” → Tài vượt trội, xuất chúng, có đời, đáng để ta
ngưỡng mộ trân trọng
0,25
+ Con người có khí phách: Từ chối lời mời nhà vua, bất chấp đe dọa tính mạng xây Cửu Trùng đài biết vua xây với mục đích ăn chơi hưởng lạc → Ý thức rõ thiện, – sai đời
0,25
+ Con người có mục đích cao cả: Nhận xây đài khơng phải tiền bạc, chức tước, danh lợi mà muốn tơ điểm cho non sơng, đất nước, muốn để lại cho đời cơng trình tuyệt mĩ → Khát vọng đáng cần trân trọng
0,25
+ Hành động cao cả: Có tiền bạc vua ban thưởng cho thợ, say mê cơng việc đến mức qn mình, qn hạnh phúc cá nhân.→ Người nghệ sĩ say mê khát vọng nghệ thuật, cống hiến cho đam mê nghệ thuật
0,25
→ Vũ Như Tô kiểu nhân vật nghệ sĩ hội tụ đầy đủ tài năng, phẩm chất, niềm đam mê cần thiết Đây kiểu người nghệ sĩ cần thiết cho đời để làm nên tác phẩm lớn lao
0,25
(5)5
+ Khi xây Cửu Trùng Đài, Vũ Như Tô say đắm với cơng trình mà qn thân, gia đình, cha mẹ già, thơ Ơng khơng cịn quan tâm đến ngồi Cửu Trùng đài → Con người đẹp mà đánh giá trị tình thân
0,25
+ Vũ Như Tô trừng phạt người thợ bỏ trốn cách chém đầu họ thị
uy → Vì đẹp mà đánh tình người 0,25
+ Vì xây Cửu Trùng đài xa hoa mà nhân dân khắp nơi lầm than đói khổ, ai ốn trách Vũ Như Tơ ốn quỷ → Vì đẹp mà qn giá trị Thiện
0,25
+ Khi bị quân phản loạn đánh đến nơi, bắt trói, đưa lên pháp trường, Vũ Như Tơ mê muội, không ý thức thực tế, không hiểu nhân dân ốn mình, khơng hiểu sai lầm → Vì đẹp mà ý thức thực sống
0,25
Vũ Như Tơ hình tượng người nghệ sĩ có tài có tâm lầm lạc đam mê Đẹp Ơng đặt đẹp lên vị trí tối thượng, để lấn át thiện giá trị tình thân khác Vì đẹp trở thành ác, bạo tàn để người ta căm ghét → Nhân vật rơi vào bi kịch khơng có lối Cái chết Vũ NHư Tơ minh chứng cho việc đẹp nghệ thuật khơng liền với đời, khơng thể tồn
0,25
2.2 Vai trò trách nhiệm người nghệ sĩ với đời (1,5 điểm) a Vai trò (0,5 điểm)
- Người nghệ sĩ người có tài để tô điểm cho đời, làm sống thêm tươi đẹp phong phú
- Những tác phẩm nghệ thuật người nghệ sĩ chân sáng tạo giá trị cao cả, đáng trân trọng sống Nó giá trị vô giá cho muôn đời, làm cho tâm hồn cao , tốt đẹp
0,5
b Trách nhiệm người nghệ sĩ (0,5 điểm)
-Người nghệ sĩ sáng tạo nghệ thuật cần đam mê hết mình, có trách nhiệm với cơng việc, bồi dưỡng cho tài để tạo tác phẩm thực có giá trị nghệ thuật
- Sáng tạo nghệ thuật đòi hỏi người nghệ sĩ phải đề cao cá nhân, khơng nên mà lãng qn đời Nghệ thuật phải gắn bó phục vụ đời tác phẩm thực có ý nghĩa đáng trân trọng
0,5
(6)6
- Cần biết trân trọng người nghệ sĩ có tài có tâm, cộng đồng nên bao dung, độ lượng với nghệ sĩ Không nên họ khác biệt người mà kì thị, xa lánh ghét bỏ
- Cộng đồng cần tạo điều kiện cho nghệ sĩ phát huy tối đa tài mang tài để phục vụ cho đời, cần biết giữ gìn, trân trọng nâng niu di sản nghệ thuật họ tạo dựng nên
0,5
3 Kết (0,5 điểm)
- Tác phẩm đặt vấn đề muôn thủa: Nghệ thuật đời thơng qua hình thượng bi kịch Vũ Như Tơ
- Tác phẩm thể tài xây dựng xung đột kịch miêu tả tâm lý nhân vật Nguyễn Huy Tưởng
- Tác phẩm thể lòng yêu mến trân trọng tác giả với người nghệ sĩ tài hoa nỗi day dứt trước mâu thuẫn nghệ thuật đời → Những trăn trở đầy tính nhân văn
0,5
Lưu ý:
- Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu mỗi câu, đồng thời phải triển khai chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc
- Khuyến khích viết có sáng tạo Chấp nhận viết khơng giống đáp án phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục
- Khơng cho điểm cao viết nêu chung chung, sáo rỗng - Cần trừ điểm lỗi hành văn, ngữ pháp tả
- HẾT -