- Cho Hs nghe 1 số trích đoạn bài hát các thể loại: Hành khúc; Bài hát lao động; Bài hát sinh hoạt, vui chơi; Bài hát trữ tình, tình ca; Bài hát nghi lễ, nghi thức.. Hoạt động bổ sung:.[r]
(1)Ngày giảng:
Lớp 7A: 14/1/2019 Lớp 7B, 7D: 18/1/2020 Lớp 7C: 17/1/2020 T
IẾT
ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: MỘT SỐ THỂ LOẠI BÀI HÁT 1.Ổn định lớp: (1’)
2.Kiểm tra cũ: ( 5p’) 3 Giảng mới: ( 35p’)
HĐ G Nội dung HĐ H
Gv ghi nội dung
GV hỏi
GV đàn
Gv yêu cầu
ND 1:Ôn TĐN số 6 A.Hoạt động khởi động. -Ôn tập tập đọc nhạc số
B.Hoạt động hình thành kiến thức C.Hoạt động thực hành
? Bài TĐN số chia làm câu? - Cho Hs luyện gam amoll âm trụ
-Cả lớp đọc nhạc + hát lời ca + gõ phách mạnh, nhẹ TĐN theo nhạc đệm đàn
-Đọc kết hợp đánh nhịp 2/4 -Gv ý nghe sửa sai -Kiểm tra cá nhân ( cho điểm ) - Cả lớp đọc TĐN + gõ phách
- Luyện tai nghe: Gv đàn nốt nhạc cho Hs nghe nhận biết
D Hoạt động ứng dụng E Hoạt động bổ sung N
D 2: Âm nhạc thường thức
Một số thể loại hát
Hs ghi
HS trả lời
(2)Gv thuyết trình
Gv hướng dẫn
Gv hỏi
Gv điều khiển
Gv yêu cầu
A Hoạt động khởi động:
Để loại hát (hoặc thể loại âm nhạc) người ta vào nội dung âm nhạc hình thức trình diễn, có người ta vào mơi trường hoàn cảnh sử dụng
B
Hoạt động hình thành kiến thức mới:
- Gv hướng dẫn học sinh tìm hiểu thể loại hát ru
? Em hiểu thể loại hát ru ?
? Em có nhận xét nội dung hát ru? ? Em kể tên số hát ru mà em biết? C Hoạt động thực hành:
- Cho Hs nghe số trích đoạn hát thuộc thể loại
- Tương tự vậy, Gv chia nhóm để học sinh tìm hiểu thể loại hát lại
- Sau chuẩn bị phút nhóm lên trình bày Gv nhận xét cho điểm tượng trưng nhóm
D Hoạt động ứng dụng:
- Cho Hs nghe số trích đoạn hát thể loại: Hành khúc; Bài hát lao động; Bài hát sinh hoạt, vui chơi; Bài hát trữ tình, tình ca; Bài hát nghi lễ, nghi thức
E Hoạt động bổ sung:
* BT: Sắp xếp hát, TĐN, âm nhạc thường thức học từ đầu năm vào thể loại hát
+ Bài hát lao động: Đi cắt lúa.
+ Sinh hoạt, vui chơi: Mái trường mến yêu, Lí đa, ánh trăng, Chúng em cần hồ bình.
Hs nghe
Hs trả lời
Hs thực
HS thực
(3)Gv thuyết trình
Thực
+ Trữ tình: Mùa xuân về, Khúc hát chim sơn ca, Em hồng nhỏ, Xuân bản.
+ Nghi lễ: Quốc tế ca.
* Việc phân chia thể loại mang t/c tương đối, trừ trường hợp nội dung t/c âm nhạc thật rõ ràng, tiêu biểu Đôi hát thể loại mặt đặt vào thể loại
C.Hoạt động thực hành
-G cho H hát số thể loại hát mà em biết theo nhóm, cá nhân
D Hoạt động ứng dụng
- G cho H nghe số thể loại hát E.Hoạt động bổ xung
- Mỗi nhóm tìm thể loại trình bày thể loại
Hs nghe
Thực
4.Củng cố: (3p’)
- GV khái quát lại nội dung học
- Cả lớp đọc tập đọc nhạc số kết hợp gõ đệm theo phách
5 Hướng dẫn cho học sinh học nhà chuẩn bị cho sau.(1p’) - Học thuộc nội dung học