- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. ...[r]
(1)Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần
Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần: A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng.
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát - Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sẽ, an tồn
Hoạt động góc
1 Góc phân vai: Đóng vai gia đình, dọn dẹp nhà cửa đẹp, cửa hàng bán đồ dùng gia đình…
2 Góc XD: Xây nhà bé, khn viên ngơi nhà
3 Góc nghệ thuật:
Hát, múa gia đình Nặn số đồ dùng gia đinh
4 Góc khoa học – TN: Tìm hiểu số đồ dùng thủy tinh, sứ
5 Góc học tập: Tơ màu đồ dùng gia đình, làm sách, ảnh đồ dùng gia đình
- Cùng chuẩn bị: Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Dụng cụ âm nhạc, đất nặn
- Một số đồ dùng gia đình làm chất liệu khác
- Tranh, ảnh đồ dùng gia đình
Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt động có chủ đích: Qs thời tiết ngày Tham quan GĐ nhận xét cách xếp ĐD GĐ Quan sát đồ dùng làm thủy tinh, sứ
- Giải câu đố đồ dùng gia đình
2 Trị chơi vận động: Tung bắt bóng; Chơi: bóng bay, Ai nhanh nhất…
3 Chơi tự do: Chơi theo ý thích, vẽ trên sân đồ dùng bé thich
- Cùng chuẩn bị địa điểm HĐNT sẽ, an tồn, que chỉ, sắc xơ…
- Mũ dép…
-Nhạc hát chủ đề, tranh ảnh CĐ
(2)GIA ĐÌNH
4 tuần: Từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16/11/2018 Đồ dùng gia đình
1 tuần: Từ ngày 12/11/2018 đến ngày 16/11/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định Chơi theo ý thích:
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích.Cùng bao qt trẻ chơi
3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động cô 2 Q trình chơi:
- Bao qt trẻ chơi từ 4- góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu 3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc
- Dọn đồ chơi sau chơi
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức. 2 Trò chơi vận động:
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ chơi trị chơi: Tung bắt bóng; Chơi: bóng bay, Ai nhanh nhất…
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
3 Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an tồn, tránh xa chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đoàn kết
Ơ
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
1 Vệ sinh cá nhân. - Phối hợp chuẩn bị xà
(3)Hoạt động
ăn 2 Ăn trưa.
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, thơ ngủ
- Quà chiều
Chơi, hoat động theo ý
thích
1 Ôn kiến thức buổi sáng. 2 Bé làm quen với ATGT
3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
4 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ
5 Văn nghệ: Làm quen với hát, bài thơ, chuyện kể chủ đề 6 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cùng chuẩn bị: Đồ dùng học tập
- Vở ATGT
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc, trang phục
- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.
- Dọn dẹp phòng, lớp - Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:
(4)- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học
2 Cho trẻ làm ATGT: Phối hợp hướng dẫn trẻ ơn luyện thực hành ATGT
3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu: Củng cố cho trẻ số kỹ học hoạt động ngày
4 Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi
5 Biểu diễn văn nghệ: Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
6 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần: Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ *Trả trẻ:
- Cùng trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô - Dọn dẹp phòng lớp
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
(5)Thứ 2
Ngày 12 tháng 11 năm 2018
- Thể dục
+ VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh + TCVĐ: Chạy dây
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Đồ dùng giáo viên : phấn giấy mầu dán vạch , bóng nhỡ
+ Đồ dùng trẻ: bóng,
Thứ 3
Ngày 13 tháng 11 năm 2018
- Khám phá khoa học. + Khám phá tìm hiểu đồ dùng gia đình
- Phối hợp chuẩn bị: + Cơ: Tranh ảnh, đồ dùng gia đình
Băng nhạc máy tính Trị chơi
+ Đồ đùng trẻ: số tranh lô tô, đồ dùng gia đình
Thứ 4
Ngày 14 tháng 11 năm 2018
- Làm quen với chữ cái:
+ Làm quen chữ u,
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Đồ dùng cô: Tranh tủ , tranh gương
Các thẻ chữ Bảng gài có chứa từ: Cái tủ, gương + Đồ dùng trẻ.: Các thẻ chữ rời, trẻ rổ
HOẠT ĐỘNG HỌC
(6)- Cùng cho trẻ hát: “Nhà tôi” 2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động b Trọng động:
- Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh’’ Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Chạy dây’’
c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô cho trẻ hát “Nhà tơi” 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Phối hợp hướng dẫn trẻ quan sát, tìm hiểu hiểu tên gọi, đặc điểm, chất liệu, ích lợi đồ dùng gia đình Biết tác dụng đồ dùng như Qua giáo dục trẻ có thức bảo vệ đồ dùng gia đình.
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Phối hợp hỗ trợ trẻ chơi trò chơi “Về nhà Cáo, nhà Thỏ” 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cô ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô ổn định trẻ ngồi vào vị trí, cho trẻ hát “Đồ dùng gia đình”. 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ ý, thực thao tác cô - Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành làm quen với chữ u,
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động “Về nhà có chứa chữ u, ư”
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5
Ngày 15 tháng 11 năm 2018
Làm quen với toán: Ôn số lượng phạm vi
(7)chơi có số lượng + Thẻ số từ đến
Thứ 6
Ngày 16 tháng 11 năm 2018
Tạo hình Nặn cốc
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Đồ dùng cơ: Đất nặn, bảng dao cắt đất cốc mẫu., que + Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ hộp đất màu, dao căt đất, bảng…
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức: Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi.
- Cùng cho trẻ đọc thơ “Giữa vịng gió thơm” 2 Hướng dẫn hoạt động:
(8)- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Ơn số lượng phạm vi 6” Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Gắn tranh” 3 Kết thúc hoạt động: - Cùng khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ hát “Nhà tôi”
- Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động
- Cùng hướng dẫn trẻ quan sát, đàm thoại qua mẫu nặn - Cùng bao quát hướng dẫn trẻ thực nặn cốc
+ Gợi nhắc trẻ kỹ nặn như: lăn tròn, lăn dọc ấn bẹt để tạo thành cốc cho đẹp hợp lý
+ Động viên trẻ, giúp đỡ trẻ nhút nhát hồn thiện
- Giúp trẻ trưng bày sản phẩm gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm Cùng tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ yếu cần cố gắng vào học sau
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động