GIÁO ÁN TOÁN 6 - TUẦN 13

[r]

Ngày so n:ạ 9/11/2019 Ti t 33 ế Ngày gi ng:ả 12/11/2019

LUY N T P 2Ệ Ậ I M C TIÊU: Ụ

1 Ki n th c:ế ứ H c sinh đọ ược c ng c ki n th c v tìm CLN, tìm cácủ ố ế ứ ề Ư C thơng qua tìm CLN.HS thành th o kĩ tìm CLN; tìm C; tìm C

Ư Ư Ư Ư Ư

trong kho ng đó.ả

2 Kĩ năng: HS v n d ng t t ki n th c vào gi i toán th c t ậ ụ ố ế ứ ả ự ế 3 T duy:ư Kh quan sát h p lí ,v n d ng linh ho t sáng t o đ gi iả ợ ậ ụ ạ ể ả t p.ậ

4 Thái đ tình c m:ộ ả Rèn luy n tính xác, c n th n qua vi c tìmệ ẩ ậ ệ CLN; tìm C

Ư Ư

* Tr ng tâm: Kĩ gi i toán th c t b ng cách tìm CLN ọ ả ự ế ằ Ư

5 Năng l c t h c, giao ti p,h p tác, gi i quy t v n đ , ự ự ọ ế ợ ả ế ấ ề t sáng t o,ư s d ng ngôn ng ụ ữ

II CHU N B :Ẩ Ị

GV: Giáo án, Sgk, Sgv,Ph n màuấ

HS: V ghi,Sgk,Sbt, ôn t p cách tìm CLN, tìm C thơng qua CLN.ở ậ Ư Ư Ư III PHƯƠNG PHÁP:

- Nêu v n đ , g i m v n đáp đan xen ho t đ ng nhómấ ề ợ ấ ộ IV TI N TRÌNH GI D Y - GIÁO D C:Ế Ờ Ạ Ụ

1 n đ nh l p:(1')Ổ ị ớ

2 Ki m tra cũ: (k t h p ph n ch a t p)ể ế ợ ầ ữ ậ 3 Bài m i: ớ

Ho t đ ng 1: V n d ng CLN, C đ gi i tốn tìm s :ạ ộ ậ ụ Ư Ư ể ả ố 6’

M c tiêu:ụ HS v n d ng đậ ụ ược cách tìm C, CLN đ gi i tốn tìm s Ư Ư ể ả ố Phương pháp: phát hi n gi i quy t v n đệ ả ế ấ ề

Kĩ thu t d y h c: Đ t tr l i câu h i.ậ ọ ặ ả ỏ Hình th c t ch c: Cá nhân.ứ ổ ứ

Ho t đ ng c a GV HSạ ộ ủ N i dungộ GV: G i HS lên b ng ki m tra:ọ ả ể

- Nêu cách tìm ước chung thơng qua tìm CLN?Ư

I Bài t p ch aậ ữ

- Ch a t p 146 (SGK)ữ ậ

?: 112  x; 140  x V y x có quanậ h v i 112 140?ệ

?: Đ tìm C(112; 140) ta ph i làmể Ư ả gì?

?: Theo đ 10 < x < 20 V y x làề ậ s t nhiên nào?ố ự

GV: Cho c l p nhân xét => Đánh giá,ả ghi m.ể

112 = 24 7 140 = 22 7

CLN(112; 140) =

Ư 2 = 28

C(112; 140) = {1; 2; 4; 7; 14; 28} Ư

Vì: 10 < x < 20

V y x = 14 th a mãn u ki n c aậ ỏ ề ệ ủ đ bàiề

Ho t đ ng 2: V n d ng C, CLN đ gi i toán th c t :ạ ộ ậ ụ Ư Ư ể ả ự ế 32’ M c tiêu: HS đụ ượ ủc c ng c l i cách tìm CLN, tìm C thơng qua cách tìm ố Ư Ư

CLN Ư

- V n d ng CLN vào gi i toán th c t ậ ụ Ư ả ự ế

Phương pháp: Luy n t p th c hành, ho t đ ng nhóm, t ki m tra,t đánh ệ ậ ự ộ ự ể ự giá, h c sinh t nghiên c u.ọ ự ứ

Kĩ thu t d y h c: Đ t tr l i câu h i.ậ ọ ặ ả ỏ Hình th c t ch c: Nhóm, cá nhân.ứ ổ ứ

Ho t đ ng c a GV HSạ ộ ủ N i dungộ * Bài 147/tr57 SGK:

GV: Yêu c u HS đ c phân tích đ Choầ ọ ề HS th o lu n nhóm.ả ậ

HS: Th c hi n theo yêu c u c a GV.ự ệ ầ ủ

H i: Theo đ g i a s bút m iỏ ề ọ ố ỗ h p(bi t r ng s bút m i h p b ngộ ế ằ ố ỗ ộ ằ nhau) V y đ tính s h p bút chì màuậ ể ố ộ Mai Lan mua ta ph i làm gì?ả

HS: Ta l y s bút Mai Lan mua 28 vàấ ố 36 bút chia cho a

GV: Tìm quan h gi a a v i m i s 28; 36;ệ ữ ỗ ố

HS: 28  a ; 36  a a >

GV: T câu tr l i HS th o lu n vàừ ả ả ậ tìm câu tr l i b c c a toán.ả ủ

GV: Đánh giá ch t phố ương pháp gi i.ả

II Bài t p luy nậ ệ Bài 147/Tr57 SGK:

a/ Theo thì: 28  a ; 36  a a >

b/ Ta có: Vì 28  a ; 36  a => a  C (28, 36)Ư

28 = 22 ; 36 = 22 32 CLN(28, 36) = 22 = Ư

C(28, 36) = (4) = {1; 2; 4}

Ư Ư

Vì: a > nên: a =

c/ S h p bút chì màu Mai mua ố ộ là:

28 : = (h p)ộ

* Bài 148/tr57 SGK:

GV: Cho HS đ c phân tích đ bàiọ ề

H i: Đ chia đ u s nam n vào t ,ỏ ể ề ố ữ ổ s t chia đố ổ ược nhi u nh t c a sề ấ ủ ố nam (48) s n (72)?ố ữ

HS: S t chia đố ổ ược nhi u nh t CLNề ấ Ư c a s nam (48) s n (72).ủ ố ố ữ

GV: Cho HS th o lu n nhóm gi i tr l iả ậ ả ả câu h i: ỏ

Lúc m i t có nam, n ?ỗ ổ ữ HS: Th o lu n theo nhómả ậ

HS: Th c hi n theo yêu c u GV.ự ệ ầ GV: Nh n xét, đánh giá, ghi m.ậ ể

Gi i thi u thu t tốn clit “Tìm CLNớ ệ ậ Ơ Ư c a hai s ”ủ ố

Ví d : Tìm CLN(135, 105)ụ Ư

GV: Hướng d n HS bẫ ước th c hi nự ệ - Chia s l n cho s nhố ố ỏ

- N u phép chia d , l y s chia đemế ấ ố chia cho s d ố

- N u phép chia d , l i l y s chiaế ấ ố m i chia cho s d m i.ớ ố

- C ti p t c nh v y cho đ n đứ ế ụ ậ ế ược s d b ng s chia cu i làố ằ ố ố

CLN ph i tìm

Ư ả

C ng c : HS s d ng thu t toán clít

♦ ủ ố ụ ậ Ơ

đ tìm CLN (48; 72) t p 148ể Ư ậ

HS: HS lên b ng th c hi n HS c l pả ự ệ ả làm vào v nháp.ở

2 Bài 148/Tr57 SGK: a/ Theo đ bài:ề

S t chia nhi u nh t CLNố ổ ề ấ Ư c a 48 72.ủ

48 = 24 3 72 = 23 32

CLN (48, 72) = 24 Ư

Có th chia nhi u nh t 24ể ề ấ t ổ

b/ Khi đó: S nam m i t ố ỗ ổ 48 : 24 = (người)

S n m i t là:ố ữ ỗ ổ 72 : 24 = (người)

Thu t tốn clit “Tìm CLN ậ Ơ Ư c a hai s ” ủ ố

* Ví d :ụ

a) Tìm CLN (135, 105)Ư Th c hi n: ự ệ

135 105 105 30 30 15 S chia cu i 15ố ố V y CLN (135, 105) = 15ậ Ư b) Tìm CLN (48; 72)Ư

4 C ng c : (ủ ố 3’)

Kh c sâu cách gi i toán th c t b ng cách tìm CLN.ắ ả ự ế ằ Ư 5 Hướng d n v nhà: (ẫ ề 3’)

- Xem l i t p gi i N m ch c cách tìm CLN, tìm C thông quaạ ậ ả ắ ắ Ư Ư CLN

Ư

- Làm t p 182, 182, 187 (Tr 24 - SBT)ậ

* Hướng d n 187 (SBT): G i s hàng d c a (a ẫ ọ ố ọ N*) Theo ta có: 54 a

42 a a = UCLN(54, 42, 48) 48 a

a lón nhât

      

 

 

- Nghiên c u trứ ước bài: “B i chung nh nh t”.ộ ỏ ấ

V RÚT KINH NGHI MỆ

……… ……… ……… ………

-Ngày so n:ạ 9/11/2019 Ti t 34ế Ngày gi ng:ả 13/11/2019

§18 B I CHUNG NH NH TỘ Ỏ Ấ

I M C TIÊU Ụ 1 Ki n th cế ứ

HS hi u để ược th BCNN c a hai hay nhi u s ế ủ ề ố 2 Kĩ

HS bi t tìm BCNN c a hai hay nhi u s b ng cách phân tích s raế ủ ề ố ằ ố th a s nguyên t ố ố

3 T duyư

HS bi t phân bi t m gi ng khác gi a hai quy t c tìm BCNN vàế ệ ể ố ữ ắ CLN, bi t tìm BCNN m t cách h p lý t ng tr ng h p

Ư ế ộ ợ ườ ợ

* Tr ng tâm: Cách tìm b i chung nh nh t ọ ộ ỏ ấ

5 Năng l c:ự Năng l c t h c, giao ti p, tính tốn, h p tác, gi i quy t v nự ự ọ ế ợ ả ế ấ đ , ề t sáng t o, s d ng ngôn ng ụ ữ

II CHU N BẨ Ị

GV: Giáo án, Sgk, Sgv,Ph n màuấ

HS: V ghi,Sgk,Sbt, h c bài, làm t p, tìm hi u m i.ở ọ ậ ể III PHƯƠNG PHÁP

- Nêu v n đ , g i m v n đáp đan xen ho t đ ng nhómấ ề ợ ấ ộ IV TI N TRÌNH GI D Y - GIÁO D CẾ Ờ Ạ Ụ

1 n đ nh l p(1')Ổ ị ớ 2 Ki m tra cũ (5’)ể

- B i chung c a hai hay nhi u s ? x ộ ủ ề ố  BC (a, b) ? - Tìm BC(4, 6)

- Hãy cho bi t s nh nh t khác t p h p b i chung c a làế ố ỏ ấ ậ ợ ộ ủ s nào?ố

3 Bài m i: ớ

Ho t đ ng 1:ạ ộ Tìm hi u b i chung nh nh t(15’)ể ộ ỏ ấ

M c tiêu:ụ H c sinh bi t hi u đọ ế ể ược th BCNN c a ế ủ hai hay nhi u s , ề ố bi t tìm BCNN b ng cách li t kê.ế ằ ệ

Phương pháp: Phát hi n gi i quy t v n đ , luy n t p th c hành, d y ệ ả ế ấ ề ệ ậ ự h c h p tácọ ợ

Kĩ thu t d y h c: Đ t tr l i câu h i.ậ ọ ặ ả ỏ Hình th c t ch c: Cá nhân.ứ ổ ứ

Ho t đ ng c a GV HSạ ộ ủ N i dungộ GV vi t l i t p mà HS v aế ậ

làm vào ph n b ng d y m i.ầ ả L u ý vi t ph n màu s 0;ư ế ấ ố 12; 24; 36;…

GV: gi i thi u: S nh nh t ệ ố ỏ ấ 

trong t p h p BCNN c a 4ậ ợ ủ 12 Ta nói 12 b i chungộ nh nh t c a 6.ỏ ấ ủ

Ký hi u: BCNN(4,6) = 12ệ

1 B i chung nh nh tộ ỏ ấ * Ví d 1ụ : SGK

B(4) = {0; 4; 8; 12; 16; 20; 24; 28; 32; 36 } B(6) = {0; 6; 12; 18; 24; 30; 36 }

BC(4,6) = {0; 12; 24; 36 }

GV: H i: Th b i chungỏ ế ộ nh nh t c a hay nhi u s ?ỏ ấ ủ ề ố HS: M t vài HS nêu khái ni mộ ệ BCNN

GV: Nh n m nh kh c sâuấ ắ khái ni mệ

GV: Hãy nh n xét v quan hậ ề ệ gi a BC BCNN c a ?ữ ủ HS: T t c b i chung c a 4ấ ả ộ ủ (là 0; 12; 24; 36 ) đ u làề b i c a BCNN(là 12)ộ ủ

GV: Nêu nh n xét Cho HS nh cậ ắ l i.ạ

GV: Yêu c u HS tìm BCNN(8; 1) ầ BCNN(4; 6; 1)

HS: BCNN(8; 1) =

BCNN(4; 6; 1) = 12 = BCNN(4, 6) GV: D n đ n ý t ng quátẫ ế ổ nh SGKư

GV: Hãy nêu bước tìm BCNN c a ví d 1?ủ ụ

HS: Tr l i => Chuy n HĐ2ả ể

* Khái ni mệ : (Tr57 - SGK)

* Nh n xétậ : (Tr57 - SGK)

T t c b i chung c a đ u b i ấ ả ộ ủ ề ộ c a BCNN(4, 6).ủ

* Chú ý: (Tr58 - SGK) BCNN(a, 1) = a

BCNN(a, b, 1) = BCNN(a, b) Ví d : BCNN(8; 1) = 8ụ

BCNN(4; 6; 1) = BCNN(4, 6) = 12 Ho t đ ng 2:ạ ộ Tìm BCNN b ng cách phân tích s th a s nguyênằ ố ố

t (15’)ố

M c tiêu: H c sinh bi t cách tìm BCNN b ng cách phân tích th a s ụ ọ ế ằ ố nguyên t ố

Phương pháp: Phát hi n gi i quy t v n đ , luy n t p th c hành, d y ệ ả ế ấ ề ệ ậ ự h c h p tác.ọ ợ

Kĩ thu t d y h c: Chia nhóm giao nhi m v ậ ọ ệ ụ Hình th c t ch c: Nhóm, cá nhân.ứ ổ ứ

Ho t đ ng c a GV HSạ ộ ủ N i dungộ GV: Gi i thi u m c SGKớ ệ ụ

GV: Nêu ví d SGK Yêu c u HS th o ụ ầ ả lu n nhómậ

Hãy phân tích 8; 18; 30; th a sừ ố nguyên t ?ố

HS: Th o lu n nhóm tr l i.ả ậ ả

GV: Nh n xét, ghi m => Bậ ể ước SGK GV: Đ chia h t cho 8; 18; 30 BCNNể ế c a 8; 18; 30 ph i ch a th a s nguyênủ ả ố t nào? V i s mũ bao nhiêu?ố ố

HS: 2; 3; v i s mũ 3; 2; T c 2ớ ố ứ 3; 32; 5 GV: Gi i thi u TSNT chung (là 2)ớ ệ

TSNT riêng (là 3; 5) => Bước SGK

GV: Hướng d n l p tích th a sẫ ậ ố nguyên t ch n M i th a s l y v iố ọ ỗ ố ấ s mũ l n nh t => BCNN c a ba s trên.ố ấ ủ ố GV: Em rút quy t c tìm BCNN?ắ HS: Phát bi u qui t c SGKể ắ

* C ng c :ủ ố

- Tr l i VD1: Tìm BCNN (4;6) b ng cáchở ằ phân tích TSNT?

Làm ?:

Tìm BCNN(8;12);

Tìm BCNN(5;7;8) => d n đ n ý aẫ ế Tìm BCNN (12;16;48) => d n d n ý bẫ ế GV: G i vài HS đ c n i dung ýọ ọ ộ

GV: nh n m nh kh c sâu n i dung ấ ắ ộ ý

* Ví d 2ụ : Tìm BCNN(8, 18, 30) + Bước 1: Phân tích s 8; 18; ố 30 TSNT

8 = 23 18 = 32 30 =

+ Bước 2: Ch n th a s ọ ố nguyên t chung riêng 2; 3; 5ố + Bước 3: L p tích th a s ậ ố ch n, m i th a s l y v i s mũ ọ ỗ ố ấ ố l n nh t c a nó.ớ ấ ủ

BCNN(8; 18; 30) = 23 32 = 360 * Quy t cắ : (SGK – Tr58)

Ví d : = 2ụ 2; = 2.3 BCNN(4;6) = 22.3 = 12 * Làm ?:

3

8

BCNN(8, 12) 24 12

        

BCNN(5, 7, 8) = = 280 48 12

BCNN(48, 16, 12) 48 48 16

        

* Chú ý: (SGK – Tr58) Ho t đ ng 3:ạ ộ Cách tìm b i chung thơng qua tìm BCNN.(5')ộ M c tiêu: Giúp HS bi t cách tìm b i chung thông qua BCNN.ụ ế ộ

Phương pháp: V n đáp g i m ấ ợ

Kĩ thu t d y h c: Đ t tr l i câu h i.ậ ọ ặ ả ỏ Hình th c t ch c: Cá nhân.ứ ổ ứ

Ho t đ ng c a GV HSạ ộ ủ N i dungộ GV: Cho HS nh c l i nh n xét m c 1:ắ ậ ụ

HS: phát bi uể

GV : V y đ tìm BC ta có th thơng quaậ ể ể tìm BCNN

GV: Cho HS đ c n i dung ví d SGKọ ộ ụ ?: Đ li t kê ph n t thu c t p h pể ệ ầ ộ ậ ợ A trước h t ta ph i làm gì?ế ả

HS: Tìm giá tr x th a m nị ỏ ẵ

?: T x  8; x  18 x  30 x có quan h v i 8, 18, 30 ?ệ

GV: Ta ph i tìm BCNN(8 ; 18; 30) = ? T ả suy BC(8; 18; 30) = ?

?: V y A g m ph n t nào?ậ ầ

GV: V y qua ví d em cho bi t đậ ụ ế ể tìm BC c a hai hay nhi u s cho taủ ề ố làm nh th nào? => K t lu nư ế ế ậ

GV: Nh n m nh g i vài HS đ cấ ọ ọ

Ví d 3ụ : Cho A = { x N / x  8;

x 18; x  30; x < 1000}

Vi t t p h p A b ng cách li t kêế ậ ợ ằ ệ ph n tầ

Bài gi i:ả

Vì     30 x

18 x

8 x

  

Ta có: = 23; 18 = 32; 30 =

BCNN(8, 18, 30) = 23 32 = 360. BC(8, 18, 30) = B(360)

= {0; 360; 720; 1080 } Vì x < 1000

Nên A = {0; 360; 720} * K t lu nế ậ :

(Ph n đóng khung – SGK Tr 59)ầ 4 C ng c (2’)ủ ố

* Kh c sâu qui t c tìm BCNN c a hai hay nhi u s l n h n 1.ắ ắ ủ ề ố

* GV l u ý HS tìm BCNN c a nhi u s , trư ủ ề ố ước h t ta xét xem chúng có r iế vào trường h p đ c bi t c a nd ý không, n u khơng ta m i tìm BCNNợ ặ ệ ủ ế theo qui t c.ắ

5 Hướng d n v nhà (2’)ẫ ề - H c thu c qui t c tìm BCNN.ọ ộ ắ

- Làm t p 149, 150, 151 (Tr59 – SGK)ậ

* Hướng d n 151b (SGK): Ta có 140 = 280ẫ Mà 280  40; 280  28 => BCNN(40, 28, 140) = 280

Xem trước ki n th c m c t p ph n luy n Ti t sau luy n ế ứ ụ ậ ầ ệ ế ệ t p.ậ

V RÚT KINH NGHI MỆ

……… ……… ……… ……

Ngày so n:ạ 11/11/2019 Ti t 35ế Ngày gi ng:ả 14/11/2019

LUY N T P 1Ệ Ậ I M C TIÊU Ụ

1 Ki n th cế ứ

HS đượ ủc c ng c kh c sâu ki n th c v tìm BCNN.ố ắ ế ứ ề 2 Kĩ năng

HS bi t cách tìm b i chung thơng qua tìm BCNN.ế ộ * Tr ng tâm: Cách tìm b i chung thơng qua tìm BCNNọ ộ 3 T duyư

Kh suy lu n h p lí lơ gicả ậ ợ 4 Thái độ

Ý th c t h c ,ham thích mơn h c.ứ ự ọ ọ

5 Năng l c:ự - Năng l c t h c, giao ti p, tính tốn, h p tác, gi i quy t v nự ự ọ ế ợ ả ế ấ đ , ề t sáng t o, s d ng ngôn ng ụ ữ

II CHU N BẨ Ị

GV: Giáo án, Sgk, Sgv,Ph n màuấ

HS: V ghi,Sgk,Sbt, h c bài, làm t p.ở ọ ậ III PHƯƠNG PHÁP

Nêu v n đ , g i m v n đáp đan xen ho t đ ng nhómấ ề ợ ấ ộ IV TI N TRÌNH GI D Y - GIÁO D CẾ Ờ Ạ Ụ

1 n đ nh l p(1')Ổ ị ớ

2 Ki m tra cũ (k t h p ph n ch a t p)ể ế ợ ầ ữ ậ 3 Bài m iớ

Ho t đ ng 1:ạ ộ KTBC- ch a t p (15’)ữ ậ

M c tiêu: Nh m ki m tra vi c làm chu n b v nhà c a HS.ụ ằ ể ệ ẩ ị ề ủ Phương pháp: Ki m tra th c hành.ể ự

Kĩ thu t d y h c: Đ t ccau h i giao nhi m v ậ ọ ặ ỏ ệ ụ Hình th c t ch c: Cá nhân.ứ ổ ứ

HS1:

- Th BCNN c a hai hay nhi u sế ủ ề ố ?

- Tìm: BCNN(8, 9, 11); BCNN(25, 50); BCNN(9, 1)

T nêu l i n i dung ý c a bàiừ ộ ủ trước

HS2: - Nêu qui t c tìm BCNN c a hai ắ ủ hay nhi u s l n h n ?ề ố

- Tìm BCNN(10, 12, 15)

I Ch a t pữ ậ

BCNN(8, 9, 11) = 23 32 11 = 792 BCNN(25, 50) = 52 = 50

BCNN(9, 1) =

BCNN(10, 12, 15) = 60

Ho t đ ng 2:ạ ộ Luy n gi i t p(25')ệ ả ậ M c tiêu: Giúp HS c ng c ki n th c thông qua t p.ụ ủ ố ế ứ ậ Phương pháp: V n đáp g i m , ki m tra th c hành.ấ ợ ể ự Kĩ thu t d y h c: Chia nhóm giaoo nhi m v ậ ọ ệ ụ

Hình th c t ch c: Nhóm.ứ ổ ứ

Ho t đ ng c a GV HSạ ộ ủ N i dungộ Bài 152/59 SGK:

GV: Yêu c u HS đ c phân tích đầ ọ ề

H i: aỏ 15 a18 a nh nh t khácỏ ấ V y a có quan h v i15 18 ?ậ ệ HS: a BCNN c a 15 18.ủ

GV: Cho h c sinh ho t đ ng nhóm.ọ ộ HS: Th o lu n theo nhóm.ả ậ

GV: G i đ i di n nhóm lên trình bày,ọ ệ nh n xét ghi m ậ ể

Bài 153/59 SGK:

Tìm b i chung nh h n 500 c aộ ỏ ủ 30 45

? Đ gi i t p em th cể ả ậ ự hi n theo m y bệ ấ ước? Nêu t ng bừ ước HS: HS nêu hướng làm:

b1: Tìm BCNN (30, 45) b2: Tìm BC (30, 45)

II Gi i t pả ậ

1 Bài 152/tr59 SGK: Vì: a  15

=> a = BCNN(15,18) a 18

a nh nh t ≠ 0ỏ ấ Ta có: 15 = 18 = 32

BCNN(15, 18) = 32 = 90 V y a = 90.ậ

2 Bài 153/tr59 SGK: Ta có: 30 = 45 = 32 5

BCN(30, 45) = 32 = 90

BC(30, 45) = {0; 90; 180; 270; 360; 450; 540;…}

b3: Tìm s thu c BC (30, 45) nhố ộ ỏ h n 500ơ

GV cho HS làm đ c l p sau cho ộ ậ HS lên b ng trình bày l i gi iả ả Bài 154/59 SGK:

GV: Yêu c u h c sinh đ c phânầ ọ ọ tích đ Đ cho yêu c u gì?ề ề ầ

HS: Tr l iả

GV hướng d n HS làm bàiẫ

? G i s HS l p 6C a Khi x p hàngọ ố ế 2, hàng 3, hàng 4, hàng 8, đ u v a đề ủ hàng V y a có quan h nh th nàoậ ệ ế v i a có quan h nh th v i 2;ớ ệ ế 3; 4; 8?

? V y toán th c gi ng cáchậ ự ố gi i c a t p nào? Nêu cách làm ?ả ủ ậ GV: Cho HS trình bày l i gi i ả

GV ghi b ngả

3 Bài 154/59 SGK:

G i a s h c sinh l p 6Cọ ố ọ Theo đ bài: 35ề  a  60

A 2; a 3; a  4; a  Nên: aBC(2, 3, 4, 8)

và 35 a  60

BCNN(2, , 4, 8) = 24

BC(2, 3, 4, 8) = {0; 24; 48; 72;…} Vì: 35 a  60 Nên a = 48

V y: S h c sinh c a l p 6C 48 em.ậ ố ọ ủ

4 C ng c (2’)ủ ố

- H th ng l i d ng t p làm t i l p.ệ ố ạ ậ

- Kh c sâu cách tìm BCNN, cách tìm BC thơng qua tìm BCNN.ắ 5 Hướng d n v nhà(2’)ẫ ề

- Xem l i l i gi i t p ch a ả ậ ữ

- Ôn l i quy t c tìm BCNN, CLN c a hai hay nhi u s , tránh nh m l nạ ắ Ư ủ ề ố ầ ẫ gi a hai qui t c ữ ắ

- Làm 155, 156 /Tr60 - SGK

- Xem trước t p ph n luy n tâp đ chu n b gi sau luy n t p.ậ ầ ệ ể ẩ ị ệ ậ V RÚT KINH NGHI MỆ

Ngày so n: 11/11/20/2019 Ti t 13 ế Ngày gi ng:ả 15/11/2019

ÔN T P CHẬ ƯƠNG I I M C TIÊUỤ

1 Ki n th cế ứ

H th ng hoá ki n th c v m, đệ ố ế ứ ề ể ường th ng, tia, đo n th ng, trungẳ ẳ m (khái ni m, tính ch t, cách nh n bi t).ể ệ ấ ậ ế

2 Kĩ năng

Rèn kĩ s d ng thành th o thử ụ ước th ng, thẳ ước có chia kho ng, compaả đ đo, vẽ đo n th ng.ể ẳ

3 T duyư

Bước đ u t p suy lu n đ n gi n.ầ ậ ậ ả 4 Thái đ ộ

C n th n, xác,có ý th c h c t p.ẩ ậ ứ ọ ậ

5 Năng lực: - Năng lực tự học, giao tiếp,hợp tác, giải vấn đề, tư sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ

II CHU N B :Ẩ Ị

HS: SGK,SBT,v ghi, thở ước th ng, compa.ẳ III PHƯƠNG PHÁP:

- Quan sát, phát hi n gi i quy t v n đ ,g i m v n đáp đan xen ho tệ ả ế ấ ề ợ ấ đ ng nhómộ

IV TI N TRÌNH GI D Y- GIÁO D C:Ế Ờ Ạ Ụ 1 n đ nh l p (1')Ổ ị ớ

2 Ki m tra cũ: (5’)ể

* HS1: Trung m c a đo n th ng AB gì? Ch a BT 64 (SGK-126)ể ủ ẳ ữ - Tr l i: ĐN (SGK-124)ả

- BT 64: Vì C trung m c a AB nên:ể ủ CA = CB =

AB =

6

2 = (cm)

Trên tia AB, AD < AC(2 cm < cm)nên D n m gi a A Cằ ữ => DC = (cm)

+ Tương t , tia BA, BE < BC (2 cm < cm)ự nên m E n m gi a m B C, suy ra:ể ằ ữ ể

CE = cm

+ Đi m C n m gi a m D, E CD = CE (cùng b ng cm) ể ằ ữ ể ằ V y C trung m c a DE.ậ ể ủ

* GV - HS: Nh n xét, đánh giá - cho m.ậ ể

* Ch t l i ki n th c: Đ nh nghĩa - tính ch t trung m c a đo n th ng.ố ế ứ ị ấ ể ủ ẳ 3 Bài m i:ớ

Ho t đ ng 1:ạ ộ Đ c hìnhọ (7’)

M c tiêu:ụ HS biết áp dụng kiến thức học để nhận biết hình ảnh Phương pháp: Vấn đáp

Kĩ thu t d y h c: Đ t tr l i câu h i.ậ ọ ặ ả ỏ Hình th c t ch c: Cá nhân.ứ ổ ứ

Treo b ng ph :ả ụ

M i hình b ng ph sau dâyỗ ả ụ cho bi t ki n th c gì?ế ế ứ

- Quan sát hình vẽ - Tr l i mi ng:ả ệ

Trên b ng th hi n n i dungả ể ệ ộ ki n th c h c c a chế ứ ọ ủ ương Nh n m nh: Bi t đ c hình vẽấ ế ọ m t cách xác m t vi cộ ộ ệ r t quan tr ng.ấ ọ

1 Đ c hìnhọ

1 2 3

4 5 6

7 8 9

10

Ho t đ ng 2:ạ ộ Đi n vào ch tr ngề ỗ ố (15')

M c tiêu: HS v n d ng khái ni m đ nh nghĩa đụ ậ ụ ệ ị ược h c đ n t ọ ể ề thích h p vào ch tr ng.ợ ỗ ố

Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập

Kĩ thu t d y h c: Đ t câu h i, giao nhi m v ậ ọ ặ ỏ ệ ụ Hình th c t ch c: Cá nhân.ứ ổ ứ

Ho t đ ng c a GV HSạ ộ ủ N i dungộ

Treo b ng ph ghi s n đ ; c ng ụ ẵ ề ủ ố cho HS ki n th c qua s d ng ngônế ứ ụ ng ữ

Yêu c u HS đ c m nh đ toán,ầ ọ ệ ề đ ti p t c n vào ch tr ng.ể ế ụ ề ỗ ố

Dùng bút khác màu n vào chề ỗ

2 Đi n vào ch tr ngề ỗ ố Bài 1:

a) Trong m th ng hàng có chể ẳ ỉ m n m gi a m l i.ể ằ ữ ể

b) Có ch đỉ ường th ng qua ẳ m phân bi t.ể ệ

c) M i m đỗ ể ường th ng ẳ O

M

B

A B

B

y B A

O

A

m x

b n

I

A

x' a

B B

B C

a

tr ng.ố

C l p ki m tra, s a sai n u c n.ả ể ế ầ Trên tồn b n i dung tínhộ ộ ch t ph i h c (SGK-127).ấ ả ọ

Đ c l i toàn b bài.ọ ộ

Treo b ng ph ghi s n m nhả ụ ẵ ệ đ ề

- Yêu c u HS đ c n i dung ch cácầ ọ ộ ỉ m nh đ (Đ), sai (S).ệ ề

Tr l i mi ng:ả ệ

- YêU c u HS trình bày l i cho đúngầ v i nh ng câu sai (a, c, f).ớ ữ

Suy nghĩ - tr l i.ả

Trong câu cho m t s đ nh ộ ố ị nghĩa - tính ch t quan h c a m t sấ ệ ủ ộ ố hình V nhà h th ng t ng th lo i: ề ệ ố ể đ nh nghĩa - tính ch t - quan h ị ấ ệ …

g c chung c a tia đ i nhau.ố ủ ố

d) N u M n m gi a A B AM + MBế ằ ữ = AB

e) N u MA = MB =ế AB

2 thì M trung m c a A B.ể ủ

Bài 2:

a) Đo n th ng AB hình g m cácạ ẳ m n m gi a A B (ể ằ ữ S)

b) N u M trung m c a đo nế ể ủ th ng AB M cách đ u m Aẳ ề ể và B.(Đ)

c) Trung m c a đo n th ng AB làể ủ ẳ m cách đ u A B (ể ề S)

d) Hai tia phân bi t tia khơng cóệ m chung (ể S)

e) Hai tia đ i n m trênố ằ m t độ ường th ng (ẳ Đ)

f) Hai tia n m m t đằ ộ ường th ng đ i (ẳ ố S)

g) Hai đường th ng phân bi t thìẳ ệ ho c c t ho c song song (ặ ắ ặ Đ)

Ho t đ ng 3:ạ ộ Luy n kĩ vẽ hình-l p lu n ệ ậ ậ (15’)

M c tiêu:ụ HS vận kiến thức chương để làm tập tính độ dài đoạn thẳng Rèn cho HS cách vẽ hình cách trình bày

Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập

Kĩ thu t d y h c: Đ t câu h i giao nhi m v ậ ọ ặ ỏ ệ ụ Hình th c t ch c: Cá nhân.ứ ổ ứ

G i HS lên b ng vẽ hìnhọ ả Lên b ng vẽ hình.ả

HS dướ ới l p vẽ vào v

Theo dõi, nh n xét, s a ch aậ ữ sai sót (n u có).ế

Trên hình có đo nạ th ng? K tên?ẳ ể

Tr l i.ả

Có c p m th ngặ ể ẳ hàng? Vì sao?

Tr l i.ả

Ch t l i: Vẽ hình m t cáchố ộ xác, khoa h c r t c ấ ầ thi t đ i v i ngế ố ườ ọi h c hình Đ c đ - vẽ hình.ọ ề

Trong m A, M, B mể ể n m gi a m cịnằ ữ ể l i? Vì sao?ạ

Suy nghĩ tr l i.ả

Tính MB?

L u ý: HS l p lu n theo m u:ư ậ ậ ẫ - Nêu m n m gi a.ể ằ ữ

- Nêu h th c đo n th ng.ệ ứ ẳ

Bài

Cho tia phân b t không đ i Ox Oy.ệ ố - Vẽ đường th ng aa' c t tia t i A, B khácẳ ắ

- Vẽ m M n m gi a m A, B.ể ằ ữ ể Vẽ tia OM

- Vẽ tia ON tia đ i c a tia OM.ố ủ

a) Ch nh ng đo n th ng hình?ỉ ữ ẳ b) Ch m th ng hàng hình?ỉ ể ẳ a) Các đo n th ngạ ẳ a A x

trên hình vẽ N O M

ON; OM; MN; B

OA; OB; AM; y AB; MB (8 đo n th ng) a’ạ ẳ b) Các m N,O,M th ng hàngể ẳ Các m A,M,B th ng hàngể ẳ Bài 4(BT6-127-SGK)

Gi iả

a) Trên tia AB có m M B hto mãnể ả AM < AB (vì cm < cm)

nên M n m gi a A Bằ ữ

N O a A

x M

B

y a'

A M B

- Thay s đ tính.ố ể

M có trung m c a ABể ủ khơng? Vì sao?

Tr l i.ả

b) Vì M n m gi a A Bằ ữ nên AM + MB = AB (1)

Thay AM = 3cm; AB = 6cm vào (1) ta được: (cm)+ MB = (cm) => MB = - = (cm) V y AM = MB (cùng b ng (cm))ậ ằ

M trung m c a AB M n m gi a A Bể ủ ằ ữ (câu a) MA = MB (câu b)

4 C ng c : (3’)ủ ố

HS nh c l i h th ng hoá ki n th c chắ ệ ố ế ứ ương I 5 Hướng d n v nhà: (2’)ẫ ề

- V h c tồn b lí thuy t chề ọ ộ ế ương - T p vẽ hình, Kí hi u hình cho đúng.ậ ệ

- Xem l i t p v AM + MB = AB trung m c a m t đo nạ ậ ề ể ủ ộ th ng.ẳ

- BTVN: 7; (127-SGK) + BT 51; 56; 58; 63; 64; 65 (T105 - SBT) - Chu n b gi sau ki m tra ti tẩ ị ể ế

V RÚT KINH NGHI MỆ

……… ……… ……… ………