LUYỆN NÓI GIẢI THÍCH

2, Hãy nêu dàn bài chung của một bài văn lập luận giải thích?.1. KIỂM TRA BÀI CŨ.[r]

(1)

KIỂM TRA BÀI CŨ

1, Nghị luận giải thích gì?

(2)

KIỂM TRA BÀI CŨ

1 Giải thích văn nghị luận làm cho người đọc hiểu rõ tư tưởng, đạo lí, phẩm chất quan hệ…cần giải thích nhằm nâng cao nhận thức trí tuệ, bồi dưỡng tư tưởng tình cảm cho người.

2.Dàn chung:

a Mở bài: giới thiệu điều cần giải thích gợi phương hướng giải thích. b.Thân bài: Lần lượt trình bày nội dung giải thích Cần sử dụng

cách giải thích phù hợp.

(3)

(4)

Tiết 113: LUYỆN NĨI: BÀI VĂN GIẢI THÍCH MỘT VẤN ĐỀ I.Chuẩn bị:

1 Đề bài:

Đề1: Hãy giải thích câu tuc ngữ: “Ăn nhớ kẻ trồng cây”

Đề 2: Vì nhà văn Phạm Duy Tốn lại đặt nhan đề Sống chết mặc bay

(5)

Tiết 113: LUYỆN NÓI: BÀI VĂN GIẢI THÍCH MỘT VẤN ĐỀ I.Chuẩn bị:

1 Đề bài:

Đề 2: Vì nhà văn Phạm Duy Tốn lại đặt nhan đề

Sống chết mặc bay cho

truyện ngắn mình?

2 Dàn bài:

D n ý chung:à

1 Mở bài:

- Giới thiệu xuất xứ - Trích dẫn đề

- Nêu nội dung, ý nghĩa chung đề Thân bài:

-Giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng từ ngữ, vế câu Giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng, nghĩa sâu xa câu, toàn nhận định

-Chọn số dẫn chứng để làm sáng rõ cho giải thích

-Chú ý dùng từ, cụm từ liên kết để lập luận chặt chẽ, mạch lạc Kết bài:

- Nhắc lại vấn đề cần giải thích(câu nói, câu tục ngữ, nhận định)

(6)

1 Đề bài:

Đề 2: Vì nhà văn Phạm Duy Tốn lại đặt nhan đề Sống chết mặc bay cho truyện ngắn

của mình?

2 Dàn bài:

1.Mở bài:

- Giới thiệu câu tục ngữ đạo lí làm người cho cháu việc làm thường xun có tính chất truyền thống ta từ xưa đến nay, từ hệ này, sang hệ khác

-Thái độ trân trọng người tạo thành cho xã hội

2.Thân bài:

- Giải thích ý nghĩa câu tuch ngữ: Nghĩa đen, nghĩa bóng - Tại “ ăn nhớ kẻ trồng cây”? “Ăn quả” nào? “ Trồng cây” hình ảnh gì?

- Mở rộng liên hệ: Phê phán thái độ sai trái với quan điểm

Kết bài:

(7)

1 Đề bài:

Sống chết mặc bay cho

2 Dàn bài:

Sống chết mặc bay cho truyện ngắn mình?

1.Mở bài:

- Giới thiệu tác giả, tác phẩm 2.Thân bài:

- Giải thích thành ngữ “Sống chết mặc bay” -Tìm luận cứ, lí lẽ

+Quan phụ mẫu sống xa hoa, sang trọng +Ăn chơi, bạc ung dung

+Đê vỡ: mặc kệ! +Quan ù, vuốt râu…

+ Quan sai lính đuổi người nhà quê

+ Quan vỗ tay xuống sập kêu to, sung sướng ù đê vỡ

? Tìm số câu tục ngữ trái ngược với câu “Sống chết mặc bay”

3 Kết bài:

(8)

1 Đề bài:

Đề 2: Vì nhà văn Phạm Duy Tốn lại đặt nhan đề Sống chết mặc bay cho

2 Dàn bài: 3 u cầu:

U CẦU LUYỆN NĨI

Giọng nói: nói rõ, nói to, đủ cho lớp nghe (tránh nói lí nhí) khơng nhát

gừng,khơng nói lặp, nói lắp, nói ngọng Ngữ điệu: sống động, diễn cảm, cố gắng truyền cảm, thuyết phục người nghe

Tư thế, điệu bộ: Đứng tự nhiên trước lớp, nét mặt tươi tắn, mắt nhìn thẳng vào người

(9)

1 Đề bài:

2 Dàn bài: 3 Yêu cầu:

II Thực hành luyện nói 1 Luyện nói phần mở bài.

Mở đề 1:

- Giới thiệu câu tục ngữ đạo lí làm người cho cháu việc làm thường xun có tính chất truyền thống ta từ xưa đến nay, từ hệ này, sang hệ khác

-Thái độ trân trọng người tạo thành cho xã hội

Mở đề 2:

(10)

1 Đề bài:

II Thực hành luyện nói 1 Luyện nói phần mở 2 Luyện nói phần thân bài.

Đề 1:

- Giải thích ý nghĩa câu tuch ngữ: Nghĩa đen, nghĩa bóng

- Tại “ ăn nhớ kẻ trồng cây”? “Ăn quả” nào? “ Trồng cây” hình ảnh gì?

- Mở rộng liên hệ: Phê phán thái độ sai trái với quan điểm

Đề 2:

- Giải thích thành ngữ “Sống chết mặc bay” -Tìm luận cứ, lí lẽ

+Quan phụ mẫu sống xa hoa, sang trọng +Ăn chơi, bạc ung dung

+Đê vỡ: mặc kệ! +Quan ù, vuốt râu…

+ Quan sai lính đuổi người nhà quê

+ Quan vỗ tay xuống sập kêu to, sung sướng ù đê vỡ

(11)

1 Đề bài:

Đề 1:

Khẳng định ý nghĩa câu tục ngữ hoàn toàn hoàn cảnh

Đề 2:

Tác phẩm có giá trị tố cao tầng lớp quan lại đương thời

(12)

HƯỚNG DẪN HỌC BÀI Ở NHÀ