- Cô giảng nội dung: câu chuyện kể về một cậu bé do mải chơi không nghe lời mẹ.. Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây[r]
(1)Tên hoạt động: Văn học
Truyện: Sự tích vú sữa Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Vườn ba” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung truyện kể lại câu chuyện
- Trẻ phân biệt giọng điệu ngữ điệu nhân vật truyện 2 Kĩ năng:
-Rèn cho trẻ khả phát âm
- Phát triển kỹ kể truyện diễn cảm cho trẻ 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quí mẹ người thân yêu gia đình - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp bạn
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ.
a Đồ dùng cô.
- Bài hát “ vườn ba”
- Tranh truyện “ Sự tích vú sữa”
- Giáo án điện tử Hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện - Quả vú sữa thật
b.Đồ dùng trẻ. -Trang phục gọn gàng.
2 Địa điểm tổ chức:
-Tổ chức lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “ Vườn ba”
- Trò chuyện loại vườn ba - Ngoài loại vườn, biết loại nữa?
- Cô giáo dục trẻ: loại chứa nhiều vitamin chất khống có ích cho thể, nên thường xuyên ăn loại
2 Giới thiệu bài - Trời tối - Trời sang
- Cô đố lớp biết bàn có đây?
- À vú sữa đấy, có biết lại gọi vú sữa không?
- Đã bạn ăn vú sữa chưa? Mùi vị
- Trẻ hát cô
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Đi ngủ - Ò ó o
(2)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ nào?
- Các có biết vú sữa lại thơm ngon dịng sữa mẹ khơng? Có câu chuyện cảm động kể nguồn gốc vú sữa Câu chuyện có tên “ Sự tích vú sữa” lớp lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1:Cô kể truyện diễn cảm cho trẻ nghe
+ Cô kể lần1: Kết hợp cử điệu
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có tên “Sự tích vú sữa” theo chuyện cổ tích Việt Nam
+ Cô kể lần 2: Kết hợp tranh truyện
- Cô giảng nội dung: câu chuyện kể cậu bé mải chơi không nghe lời mẹ Cậu bỏ nhà đói rét cậu nhớ tới mẹ trở nhà mẹ khơng cịn nữa, thấy xanh vườn lúc cậu đói rụng xuống cho cậu ăn kỳ lạ cho vị mát sữa mẹ từ người ta gọi vú sữa
- Đây tên câu chuyên đọc với cô nào?
- Chúng tìm chữ học tên câu chuyện giúp nào?
- Giải thích số từ khó như: - “ Vùng vằng” : tỏ ý giận dỗi
- “ La cà”: ghé qua chỗ dừng lại chỗ khác để chơi
+ Cô kể lần 3: Kết hợp với pappoint b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại - Các vừa nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?
- Khi bị mẹ mắng, cậu bé làm gì? - Vì cậu lại tìm đường nhà?
- Về đến nhà không thấy mẹ, cậu bé làm gì? - Điều kỳ lạ xảy ra?
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Có mẹ cậu bé - Bỏ nhà
- Vì cậu đói rét - Đã khóc
(3)mịn, xanh óng ánh, HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Quả có vị nào?
- Câu nói lên hình ảnh mẹ?
-Giáo dục:Trong câu chuyện câu bé không nghe lời, nên người mẹ khơng cịn
- Thế có u thương mẹ khơng? - Yêu thương phải làm gì?
- Cô khái quát giáo dục trẻ
c Hoạt động :Dạy trẻ kể truyện
Cô cho trẻ kết thành nhóm thảo luận tranh cho trẻ nói nội dung tranh
- Cơ cho đại diện nhóm lên kể, đồng thời chiếu hình ản tranh slides
- Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời 4.Củng cố
- Hôm nghe cô kể câu chuyện gì? 5.Kết thúc
-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời
chín Một rơi vào lòng cậu
- Ngọt mát sữa mẹ - Cậu nhìn lên tán lá, mặt xanh bóng, mặt đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cậu bé ịa khóc Cây xịa cành ơm cậu, tay mẹ âu yếm vỗ
- Trẻ kể truyện - Sự tích vú sữa
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(4)