Cô có một câu chuyện cũng kể về một cậu bé, nhưng không biết cậu bé đó có yêu thương mẹ của mình không. Để biết được câu chuyện đó như thế nào, các con hãy cũng lắng nghe cô kể câu chu[r]
(1)Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Đề tài: Kể chuyện tích vú sữa
Loại tiết: Đa số trẻ chưa biết Đối tượng: Mẫu giáo bé Số lượng: 15-20 trẻ Thời gian: 20-25 phút I, Mục đích, yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện: “Sự tích vú sữa”, nhớ tên nhân vật truyện: Có mẹ cậu bé
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Có cậu bé mẹ cưng chiều nên nghịch, bị mẹ mắng cậu bé bỏ Đến đói, rét bị bắt nạt cậu nhớ đến mẹ, Khi nhà mẹ cậu khơng cịn cậu hối hận vô
2.Kĩ năng:
- Phát triển cho trẻ kĩ nghe quan sát - Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn cách nói câu hồn chỉnh 3.Thái độ:
- Trẻ ngồi học ngoan, biết lời cô, hứng thú nghe cô kể chuyện - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết nghe lời bố mẹ, giáo người lớn II, Chuẩn bị
*Địa điểm: Phòng sáng tạo 1, Đồ dùng cô:
(2)- Máy chiếu
- Các slide tranh truyện: Sự tích vú sữa
- Nhạc hát: “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”, nhạc không lời bài: “ Gặp mẹ mơ”
- Trang phục cô diễn hoạt cảnh 2,Đồ dùng trẻ:
- Tâm thoải mái, sẵn sàng tham gia tiết học III, Cách tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.HĐ1: Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát vận động theo hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”
- Trị chuyện nội dung hát
+ Các vừa hát vận động theo hát gì? + Bài hát nói điều gì?
Các ạ, có gia đình riêng bố mẹ người yêu thương, quan tâm Bởi mà yêu thương gia đình khơng?
Cơ có câu chuyện kể cậu bé, cậu bé có u thương mẹ khơng Để biết câu chuyện nào, lắng nghe cô kể câu chuyện “Sự tích vú sữa” nhé! 2.HĐ2: Phương pháp hình thức tổ chức:
*Cơ kể lần 1: Cơ kể diễn cảm, kết hợp cử điệu - Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?
*Cơ kể lần 2: Cơ kể diễn cảm trình chiếu slide hình ảnh (GV sử dụng máy tính, máy chiếu để trình chiếu hình ảnh sử dụng nhạc khơng lời kết hợp kể)
- Truyện “Sự tích vú sữa” có ai? - Khi bị mẹ mắng cậu bé làm gì?
“Cậu tức giận vùng vằng bỏ đi.Cậu la cà khắp nơi ” - Cậu bé bỏ mẹ có buồn khơng?
“À rồi, mẹ cậu buồn lắm, mẹ ngồi ngóng cậu mà không thấy cậu về”
Trẻ vận động Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ ý lắng nghe Trẻ trả lời
(3)- Khi bị đói, rét cậu bé nghĩ đến ai?
“Cậu bé nghĩ đến chăm sóc tận tình mẹ cậu trở nhà”
- Về nhà, cậu bé có thấy mẹ khơng?
“Cậu không thấy mẹ đâu, cậu khản tiếng gọi mẹ ” - Điều kì lạ xảy ra?
“ Cây xanh run rẩy, nghiêng cành, to rơi vào tay cậu bé, cậu vừa chạm vào dòng sữa trắng trào dòng sữa mẹ ”
*GD: Các ạ, bạn nhỏ câu chuyện vừa không nghe lời mẹ khiến mẹ đau buồn mẹ khơng cịn nữa.Thế có u thương mẹ khơng? u thương mẹ phải làm gì?
*Cơ kể lần 3: Cô diễn hoạt cảnh cho trẻ xem.
(GV sử dụng nhạc không lời “ Gặp mẹ mơ”) 3.HĐ3:Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cô trẻ đọc thơ: “Yêu mẹ”
Trẻ trả lời