- Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái o,ô,ơ cho trẻ.. - So sánh và phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái o.[r]
(1)Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC: O, Ô, Ơ
Hoạt động bổ trợ:
+ Âm nhac: Em mẫu giáo, Trường chúng cháu trường mầm non + Trị chơi :Tìm chữ thơ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm âm chữ o.ơ, - Trẻ tìm chữ o, ô, từ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết phát âm chữ o,ô,ơ cho trẻ
- So sánh phân biệt giống khác chữ o ô, - Rèn luyện kĩ so sánh phân biệt
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Ham thích hoạt động, tập chung ý học - Trẻ yêu trường lớp Kính u giáo bạn bè
- Thích chơi trị chơi có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh, đồ chơi có gắn từ có chứa chữ o, ô, như: kéo co, , cờ, cô giáo, nơ
- Thẻ chữ o,ơ,ơ có kích thước lớn - Các hát chủ đề trường mầm non - Bảng đen, đất nặn, khuy áo
- Rổ dựng thẻ chữ o, ô, cho cô trẻ Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động nhà III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát : Em mẫu giáo”.
-Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Lớp học bé”, đồ dùng đồ chơi lớp
- Cô giáo dục trẻ
(2)2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô tìm hiểu chữ : o,ơ,ơ
Vâng 3 Hướng dẫn.
3.1 Làm quen chữ o, ô, ơ * Làm quen chữ “O”
- Trong trường lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi thích đồ dùng đồ chơi nào?
- Cô cho trẻ chơi trốn cô đưa bóng + Đây gì?
+ Chúng chơi trị chơi với bóng này?
- Cơ giới thiệu từ “Quả bóng” tranh đọc to từ “ Quả bóng”, Cho lớp đọc theo 2-3 lần
Trong từ “quả bóng”có nhiều chữ chữ “o”
- Cho trẻ lên tìm chữ trẻ biết từ “ kéo co
- Cô giới thiệu chữ o phát âm mẫu lần - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân
- Cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm chữ o
( Cô gợi ý cho trẻ đưa nhận xét: Có nét cong trịn khép kín)
- Mời 2-3 trẻ nhắc lại đặc điểm chữ o - Cô giới thiệu chữ o viết thường, viết hoa * Làm quen chữ “Ơ”
- Cho trẻ chơi trị chơi chốn cô, cô đưa tranh cô giáo hỏi trẻ:
+ Tranh vẽ gì?
+ Cơ giáo em bé làm gì?
- Cơ giới thiệu từ giáo, cô đọc mẫu cho trẻ đọc 2-3 lần
- Cô yêu cầu trẻ lên rút chữ thứ từ cô giáo từ trái sang phải ( chữ ô )
- Cô giới thiệu chữ ô phát âm mẫu lần - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân
- Cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm chữ ô (Cô gợi ý cho trẻ đưa nhận xét: chữ Có nét cong
Trẻ quan sát
- Lên tìm chữ trẻ biết - Lắng nghe
- Trẻ phát âm - Trẻ nhận xét
- Cô giáo
- Trẻ thực theo yêu cầu
(3)trịn khép kín dấu mũ xuôi đầu ) - Mời 2-3 trẻ nhắc lại đặc điểm chữ ô - Cô giới thiệu chữ ô viết thường, viết hoa * Làm quen chữ “Ơ”
- Cô đọc câu đố: “ Cái màu đỏ Giữa có vàng Thứ hai hàng tuần Bé đề nhìn thấy”
- Cơ đưa cờ có gắn chữ “ cờ” cho trẻ làm quen chữ tương tư làm quen chữ o 3.2 So sánh chữ o, ô, ơ
- Cô gắn chữ o, ô, lên bảng cho trẻ quan sát nhận xét
+ Chữ o, ô, có điểm giống nhau? + Chữ o, ơ, có điểm khác nhau?
( Nếu trẻ khơng trả lời được, cô gợi ý cho trẻ đưa câu trả lời đúng)
3.3 Trò chơi luyện tập.
* Trị chơi tìm chữ theo hiệu lệnh - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Trị chơi: “Tìm chữ thơ” - Cô treo tranh in thơ “Nghe lời cô giáo” ( Nguyễn Văn Chương)
- Chia lớp thành tổ, xếp thành hàng dọc
- Khi cô bật nhạc trẻ theo đường hẹp lên tìm gạch chân chữ vừa học sau chạy đưa bút cho bạn Khi hết nhạc cô trẻ kiểm tra tổ gạch nhiều chữ thắng
- Trẻ trả lời cờ
- Trẻ so sánh
- Trẻ chơi
4 Củng cố.
Cô hỏi trẻ hơm trẻ làm quen chữ gì? + Trẻ chơi gì?
- Cơ giáo dục trẻ.
- Chữ o,ơ,ơ
- Trị chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh cơ, tìm chữ thơ
5 Nhận xét- tuyên dương - Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
(4)