Đang tải... (xem toàn văn)
+ Đầu tiên cô nặn hình quả cam trước, cô chọn 1 mẫu đất màu vàng nhào đất cho mềm, sau đó cô đặt mẫu đất trên bảng, cô làm động tác xoay tròn để nặn phần quả.. + Cô lấy 1 mẫu đất nhỏ màu[r]
(1)Thứ ngày 22 tháng 02 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình: Nặn cam
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “ Quả.” I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp cách nặn xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, dàn mỏng, ấn lõm Để tạo thành số loại cam
- Trẻ biết phối hợp màu nặn 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay - Rèn kỹ tư ngồi học
3 Thái độ:
-Trẻ nhận đẹp, yêu thích đẹp biết yêu, biết giữ gìn sản phẩm làm
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Đồ dùng cô:
- Cô giáo chuẩn bị mẫu nặn: Quả cam + Khu trưng bày sản phẩm
-Đồ dùng trẻ:
+ Đất nặn, bảng con, khăn ướt để lau tay 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định tổ chức lớp: - Cô cho trẻ hát “Quả”
- Các vừa hát cô hát ? - Bài hát nhắc đến loại gì? - Có khơng ăn được?
- Có ăn được?
- Giáo dục trẻ biết ăn loại ngày để có thể khỏe mạnh thơng minh
2 Giới thiệu bài:
- Có nhiều loại Hôm cô cùng nặn cam nhé! 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại: - Cho trẻ quan sát mẫu nặn phịng triển lãm - Chúng xem gì?
- Chúng thấy nào? - Những cam làm gì?
- Các có muốn làm không?
- Trẻ hát - Quả - Trẻ trả lời
- Quả bóng, đất
- Quả khế, mít, trứng
- Vâng
(2)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Muốn có đẹp chúng
mình quan sát nhé! * Quan sát cam
- Sáng có chợ để mua thức ăn, có mua tặng cho lớp quả, nhìn mang đến nhé!
- Cơ cho trẻ sờ nói cam
- Con có uống nước cam chưa? - Nước cam cung cấp vitamin cho thể con?
- Con thường thấy cam có màu gì? - Cơ cho trẻ biết cam có nhiều màu: Có màu xanh, vàng, cam…
- Hơm nay, cô nặn cam cho xem nhé!
b Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Cơ vừa làm mẫu vừa giải thích cách nặn
+ Đầu tiên nặn hình cam trước, chọn mẫu đất màu vàng nhào đất cho mềm, sau đặt mẫu đất bảng, làm động tác xoay tròn để nặn phần
+ Cô lấy mẫu đất nhỏ màu xanh để nặn cuống Cô làm động tác lăn dọc để nặn phần cuống
+ Cô lấy tiếp mẫu đất nhỏ để nặn lá, dùng ngón tay vuốt mẫu đất lại, dùng ngón tay ấn dẹt mẫu đất dính chặt đầu vào cuống để làm
- Cho trẻ làm động tác xoay trịn lăn dọc khơng
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Rồi
- Màu vàng
- Vâng
(3)Bây cô mời thi đua với bạn xem người giỏi ngày hôm nhé!
Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ
- Trước hết cho biết nặn nào?
- Khi lấy đất nặn thực nào? c Hoạt động Trẻ thực hiện
- Nào nghệ sỹ tài ba thi tài - Mở đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng
- Khích lệ trẻ, đến bên nhóm gợi ý hướng
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: - Cô đọc thơ “Đồng hồ lắc”
- Các ơi! Đã hết mang sản phẩm lên trưng bày nào!
- Các quan sát cho cô biết bạn đẹp?
- Vì thấy sản phẩm bạn đẹp?
- Cơ nhận xét chung, tuyên dương số sản phẩm đẹp
4 Củng cố:
- Các hôm học nặn ? 5 Kết thúc:
-Nhận xét, tuyên
dương Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ dừng tay
- Trẻ mang sản phẩm -Trẻ quan sát
- Bạn nặn đẹp - Nặn cam