- Củng cố kiến thức vòng lặp với số lần biết trước và câu lệnh ghép - Nắm được cấu trúc câu lệnh lặp và hoạt động của nó.. Về kỹ năng.[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT - THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
-o0o -GIÁO ÁN LÊN LỚP
MON-HOC: TIN HỌC - LỚP 8
(2)BÀI TẬP
I MỤC TIÊU
1 Về kiến thức
- Củng cố kiến thức vòng lặp với số lần biết trước câu lệnh ghép - Nắm cấu trúc câu lệnh lặp hoạt động
2 Về kỹ năng
- Vận dụng vòng lặp for …to…do câu lệnh ghép viết số toán đơn giản - Thành thạo cú pháp câu lệnh lặp tập
3 Về thái độ
- Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm dạng tập ứng dụng II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên
Giáo án, SGK SGV, phòng máy 2 Học sinh
Học cũ nhà
III PHƯƠNG PHÁP
- Giải vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp, IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1 Ổn định lớp (thời gian: phút):
2 Kiểm tra cũ (thời gian: phút):
? Một em lên bảng viết chương trình pascal cho SGK (T59) 3 Giảng mới:
NỘI DUNG
THỜ I GIA
N
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GHI BẢNG Hoạt động giáo viên Hoạt động của
học sinh
Bài 1: Viết chưong trình nhập tên hiển thị hình lời chào bạn lớp Program chao_hoi; uses crt; var i : integer; ten : string; begin clrscr; for i:= to 40 begin
13 phút
- Giáo viên đưa nội dung tập,
- Gv: hướng dẫn học sinh cách làm yêu cầu HS thảo luận viết chương trình
- GV nhận xét chương
- H S p h â n tích tốn t ì m h n g giải
Bài 1:
Viết chưong trình nhập tên hiển thị hình lời chào bạn lớp
Ngày soạn: 12/01/2018
Ngày giảng: 16/01/2018 Tiết thứ: 42
(3)writeln('Nhap ten cua ban:'); Readln(ten); writeln('Chao ban', ten); end; readln; end
trình HS vừa viết đưa chương trình để so sánh
P r o g r a m chao_hoi;
uses crt;
var i : integer; ten : string;
begin clrscr;
for i:= to 40 do begin
writeln('Nha p ten cua ban:'); Readln(ten); writeln('Cha o ban', ten);
end; readln; end
Bài 2: Viết chương trình tính S= 1+3+5+ +n ( n nhập từ bàn phím) Program tinh; Uses crt; Var i, T, n: integer; Begin Clrscr; Writeln(‘Nhap vao so n’); readln(n); T:=0; For i:=1 to n if N mod <>0 then T:=T+1; Writeln(‘Tong la’,T); Readln; End
15 phút
- Giáo viên đưa nội dung tập,
- ? em nêu ý tưởng tốn -Gv: hướng dẫn học sinh cách làm viết chương trình lên bảng yêu cầu học sinh đọc hiểu
- GV: yêu cầu học sinh đứng vị trí diễn tả t u ầ n t ự ý n g h ĩ a c ủ a chương trình thông qua diễn tả công việc lệnh chương trình - GV đưa dãy số
- Đại diện nhóm lên trình bày
- H S p h â n tích tốn t ì m h n g giải - HS: đọc lại chương trình giáo viên v i ế t t r ê n bảng tìm hiểu câu lệnh
- Hs mô tả thu ậ t to n lời - H S t h ả o luận nhóm
Bài 2:
Viết chương trình tính
S= 1+3+5+ +n ( n nhập từ bàn phím)
Program tinh; Uses crt;
V a r i , T , n : integer;
Begin Clrscr;
W r i t e l n ( ‘ N h a p v a o s o n ’ ) ; readln(n);
T:=0;
For i:=1 to n if N mod <>0 then T:=T+1; W r i t e l n ( ‘ T o n g la’,T);
Readln; Ngày soạn: 12/01/2018
Ngày giảng: 16/01/2018 Tiết thứ: 42
(4)4 Củng cố (thời gian: phút):
- GV củng cố lại lệnh thường dùng để giải toán 5 Hướng dẫn tự học (thời gian: phút):
- Về nhà viết chương trình cho tốn cổ vừa gà vừa chó……, trăm châu trăm cỏ…… - GV gợi ý để học sinh nhà làm
V RÚT KINH NGHIỆM
End
Bài 3: Viết chương trình cho toán cổ trăm châu trăm cỏ…… - Sử dụng vòng lặp for lồng
7 phút
- Giáo viên đưa nội dung tập,
- ? em nêu ý tưởng toán -Gv: hướng dẫn học sinh cách làm
- H S p h â n tích tốn t ì m h n g giải
Bài 3:
Viết chương trình cho tốn cổ trăm châu trăm cỏ……
- Sử dụng vòng lặp for lồng nhau Ngày soạn: 12/01/2018
Ngày giảng: 16/01/2018 Tiết thứ: 42