ĐẠI CƯƠNG về NHÂN học y học và y xã hội học ppt _ Y XÃ HỘI HỌC

Trắc nghiệm, bài giảng pptx các môn chuyên ngành Y dược hay nhất có tại “tài liệu ngành Y dược hay nhất”; https://123doc.net/users/home/user_home.php?use_id=7046916. Slide môn y xã hội học ppt dành cho sinh viên chuyên ngành Y dược. Trong bộ sưu tập có trắc nghiệm kèm đáp án chi tiết các môn, giúp sinh viên tự ôn tập và học tập tốt môn y xã hội học bậc cao đẳng đại học ngành Y dược và các ngành khác

ĐẠI CƯƠNG VỀ NHÂN HỌC Y HỌC VÀ

NỘI DUNG

1 Trình bày được khái niệm về môn nhân học,

nhân học văn hóa xã hội và các lĩnh vực

nghiên cứu của nó.

2 Diễn giải được khái niệm về môn nhân học y

học và những điểm khác biệt với y xã hội học

3 Phân tích được nội dung nghiên cứu chính và

phương pháp nghiên cứu của môn nhân học y học

MỤC TIÊU

GIỚI THIỆU

Tại sao lại nghiên cứu nhân học

trong y tế?

Cần xem xét vai trò của văn hóa

trong bối cảnh y tế.

Tại sao lại nghiên cứu nhân học

trong y tế?

+ Bệnh viện, trạm y tế được sơn màu trắng thể hiện tính sạch sẽ, vệ sinh, nhưng người ta

thường nghĩ về điều tang tóc

+ Giếng nước riêng cho người dân sử dụng có tính khoa học và an toàn thì lại không phù hợp tập quán (mọi người không thể trò chuyện với nhau)

Cần xem xét vai trò của văn hóa

trong bối cảnh y tế.

Nhân học là gì?

Theo nghĩa đen:

Anthropology = Antropos (man) + Logy (Study)

Môn học nghiên cứu về con người (đa dạng: khảo cổ học, thể chất, ngôn ngữ và văn hóa) Nhấn mạnh Văn hóa và Xã hội loài người

Các đặc trưng của nhân học và phân biệt với các khái niệm khác

+ Quan tâm đến xã hội một cách tổng thể chứ không riêng lẻ từng lĩnh vực.

Các đặc trưng của nhân học và phân biệt với các khái niệm khác

+ Quan tâm đến hành vi con người trong mối quan hệ với người khác (không phải nghiên cứu từng cá nhân như Tâm lý học, Tâm thần học)

Các đặc trưng của nhân học và phân biệt với các khái niệm khác

+ Nghiên cứu xã hội từ dưới và bên trong

(không phải tiếp cận từ trên xuống).

+ Sử dụng PP nghiên cứu chính là quan sát

có sự tham gia.

2 Một trong những khái niệm

quan trọng nhất trong nhân học là

Văn hóa

Văn hóa là gì?

Một phức hợp bao gồm tri thức, niềm tin,

đạo đức, luật pháp, phong tục và tất cả mọi khả năng, thói quen mà con người có được với tư cách là một thành viên xã hội.

(E Taylor, 1871)

Văn hóa là gì?

Ví dụ sinh động và dễ hiểu:

Mô tả những gì bạn muốn quan sát khi đến một miền đất hoàn toàn xa lạ (đảo hoang ở Thái Bình Dương hay khu rừng nhiệt đới

Amazon)

Ba cấp độ của văn hóa

• Cấp thứ ba (tertiary level): những gì chúng ta thấy được, dễ

thay đổi, vì văn hóa không cố định mà có thể thay đổi VD trang phục truyền thống, ẩm thực, lễ hội

• Cấp trung gian (secondary level): nguyên tắc con người quy

định với nhau, không bằng văn bản VD: Phong tục cưới xin

ở Việt Nam

• Cấp cơ bản (primary level): giá trị tiềm ẩn, thuộc về con

người và rất khó thay đổi hoặc rất chậm VD: thói quen, niềm tin

Văn hóa là gì?

Vì chúng ta nghĩ rằng mọi thứ bình

thường, mọi thứ đều được biết

 Mù văn hóa của chính bản thân

(Homeblindness )

Một số kết luận về văn

hóa

Văn hóa cần được học tập

Văn hóa và tự nhiên

Cá nhân quyết định văn hóa của nhóm hay nhóm

quyết định văn hóa của cá nhân?

Agency – Structure debate (Nội lực bản thân và rào cản xã hội)

Ví dụ so sánh với Chơi cờ vua

Văn hóa không mang tính cá nhân (dựa trên các mối quan hệ XH)

Nhóm và cá nhân

Không phải mọi người trong cùng nhóm văn hóa đều giống nhau

• Người ta phải đóng nhiều vai trò xã hội khác nhau.

• Trong một văn hóa còn có nhiều nền văn hóa nhỏ hơn (Sub – culture)

Văn hóa luôn thay đổi (không phải bất biến theo thời gian)

3 Nhân học Y học là gì?

Một số khái niệm trong Nhân học Y học

NHÂN HỌC Y HỌC LÀ GÌ?

• Là một chuyên ngành trong nhân học

• Không có gì thực sự khác biệt giữa nhân học

y học và các nhóm nhân học khác

• Khác biệt duy nhất là sự lựa chọn trọng tâm

nghiên cứu

NHÂN HỌC Y HỌC LÀ GÌ?

• Mục đích của nhân học y học: tìm hiểu các cảm

nhận của đối tượng nghiên cứu về thân thể,

sức khỏe và bệnh tật của họ cũng như các

hành động của họ liên quan đến các vấn đề này (tuân thủ điều trị, lựa chọn dịch vụ y tế )

NHÂN HỌC Y HỌC LÀ GÌ?

Nhân học y học không nghiên cứu các vi khuẩn gây bệnh, mà tìm hiểu người bệnh trải nghiệm bệnh tật như thế nào, họ đã tìm kiếm dịch vụ CSSK và giao tiếp với

các nhân viên y tế như thế nào…

(Mongensen, 2002)

(Helman, 2007)

PHÂN BIỆT NHÂN HỌC Y HỌC VÀ

Y XÃ HỘI HỌC

Y xã hội học là chuyên ngành nghiên cứu về các yếu tố kinh tế và xã hội tác động đến

sức khỏe, bệnh tật và việc cung cấp các dịch

vụ y tế; và phát huy các điều kiện từ sự hiểu biết về các yếu tố xã hội ảnh hưởng đến sức khỏe nhằm nâng cao sức khỏe cho xã hội

PHÂN BIỆT NHÂN HỌC Y HỌC VÀ

Y XÃ HỘI HỌC

Nhân học y học là chuyên ngành nghiên cứu về các hiện tượng y học như là một nền văn hóa Các hiện tượng y học là bất cứ những điều gì

liên quan đến sức khỏe con người, đặc biệt là bệnh tật và cách đối phó với bệnh tật Văn hóa

là nói đến môi trường do con người tạo ra,

nhấn mạnh vào thế giới các ý kiến và quy tắc

NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHÍNH

CỦA NHÂN HỌC Y HỌC

1 Tìm hiểu sự liên quan giữa những yếu

tố môi trường và sinh thái với sức khỏe và bệnh tật

Ví dụ: Sự tiếp xúc với bùn và đất đen –nhiễm

giun móc

NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHÍNH

CỦA NHÂN HỌC Y HỌC

2 Niềm tin và sự hiểu biết của người dân đối với bệnh tật/đau ốm trên nền tảng văn hóa của họ.

Ví dụ: Định nghĩa về cúm của người dân

NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHÍNH

CỦA NHÂN HỌC Y HỌC

3 Phản ứng của các nhóm dân cư trong xã hội với bệnh tật/đau ốm

Ví dụ: nếu sản phụ chết trong khi sinh nở thì

đứa trẻ cũng bị chôn theo mẹ

Bệnh Lao?

NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHÍNH

CỦA NHÂN HỌC Y HỌC

4 Dinh dưỡng và cách phân loại

thực phẩm

Ví dụ: tránh ăn thức ăn nóng, lạnh

NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHÍNH

CỦA NHÂN HỌC Y HỌC

5 Giao tiếp giữa thầy thuốc và bệnh

nhân

Ví dụ: Tại sao bệnh nhân đi khám /không

khám khi bị bệnh; tại sao điều trị thất bại hoặc bị hiểu sai,

NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHÍNH

-Kỳ thị và phân biệt đối xử,

4 VAI TRÒ CỦA NHÂN HỌC Y HỌC

TRONG Y TẾ CÔNG CỘNG

Bốn thách thức chính để đạt

được sức khỏe toàn cầu

1 Bệnh tật và tử vong do hành động của

con người (như chiến tranh)

2 Bất bình đẳng trong phân bổ nguồn lực

(như phân biệt đối xử và bất bình đẳng

do giới, dân tộc, tôn giáo, địa lý và tình trạng kinh tế xã hội)

Bốn thách thức chính để đạt

được sức khỏe toàn cầu

3 Thiếu các nguồn lực cần thiết (dịch vụ,

công nghệ, thuốc, con người)

4 Chưa chuyển dịch đầy đủ kiến thức y tế

công cộng vào hành động hiệu quả do những rào cản văn hóa và xã hội

NHÂN HỌC Y HỌC ĐƯỢC SỬ DỤNG ĐỂ LÀM GÌ?

- Đưa ra bối cảnh thông qua việc nghiên cứu kiến thức và giải pháp y tế của địa phương

- Thiết kế các can thiệp y tế có xem xét bối cảnh văn hóa để tăng tính thành công (Nhân học ứng dụng)

- Đánh giá các dự án

5 Phương pháp nghiên cứu

nhân học y tế

Tiếp cận người trong cuộc

(emic approach) Tiếp cận người ngoài cuộc (etic approach)

Nhìn nhận vấn đề theo hệ giá

trị, chuẩn mực văn hóa của

cộng đồng được nghiên cứu

Nhìn nhận vấn đề theo hệ giá trị, chuẩn mực của một văn hóa khác

Ưu điểm: hiểu được cặn kẽ tại

sao cá nhân/cộng đồng lại có

Nhược điểm: Khó thiết kế các

can thiệp trong các chương

dễ mắc lỗi đánh giá văn hóa này.

Chủ yếu dùng phương pháp

nghiên cứu định tính;

tuy nhiên, nghiên cứu định lượng

cũng cần thiết

- Quan sát có tham gia

Đặc trưng: Nghiên cứu điền dã

Kỹ thuật thu thập thông tin

Cám ơn các bạn đã chú ý lắng nghe!