giáo án chính tuần 28

- Cô cho trẻ mỗi cầm trên tay khối vuông hoặc khối chữ nhật, cô đặt 2 ngôi nhà trên mỗi ngôi nhà có gắn khối vuông hoặc khối chữ nhật để xung quanh lớp tượng trưng cho 2 bến xe và ch[r]

Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g

Nội dung Mục Đích-u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ xem tranh, ảnh, video số PTGT đường hàng không, đường sắt Trò chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm cấu tạo, nơi hoạt động phương tiện giao thông đường hàng không, đường sắt

Thể dục sáng:

- Động tác hô hấp: Máy bay ù ù

- Động tác tay: Tay đưa trước gập khửu tay - Động tác chân: Đứng khuỵu gối

- Động tác bụng: Đứng quay người sang trái, sang phải

- Động tác bật: Bật chỗ

( Tập kết hợp bài: Anh phi công ơi)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, nơi hoạt động PTGT đường hàng không, đường sắt

- Trẻ biết vận động theo nhịp tập nhịp động tác cô

- Biết ích lợi việc tập thể dục buổi sáng

- Biết đặc điểm thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ khả diễn đạt lưu loát cho trẻ

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ có nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục sáng

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân - Trẻ có ý thức tham gia giao thông

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh, băng hìnhvề PTGT đường hàng không, đường sắt - Địa điểm tập thể dục quét dọn an toàn

GIAO THÔNG

4 tuần: Từ ngày: 18/03/2019 – 12/04/2019

Phương tiện giao thông đường hàng không, đường sắt. Tuần: Từ ngày 01/04 đến 05/04/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ - trị chuyện:

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cô cho trẻ hát: Anh phi công

- Cho trẻ xem tranh ảnh, video PTGT đường hàng không, đường sắt trò chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm cấu tạo, nơi hoạt động, ích lợi phương tiện giao thông đường hàng không, đường sắt

=> Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng an tồn phương tiện giao thơng

2 Thể dục sáng: - Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động:

Cô tập mẫu động tác, hướng dẫn trẻ tập cô - Động tác hô hấp: Máy bay ù ù

- Động tác tay: Tay đưa trước gập khửu tay - Động tác chân: Đứng khuỵu gối

- Động tác bụng: Đứng quay người sang trái, sang phải - Động tác bật: Bật chỗ

( Tập kết hợp bài: Anh phi công ơi) c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát" Cùng đều" tổ 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích-u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc đóng vai: - Đóng vai người điều khiển máy bay, người lái tàu, người bán vé, hành khách máy bay, tàu 2 Góc xây dựng:

-Xây dựng sân bay, nhà ga

- Lắp ráp máy bay, đồn tàu

3 Góc nghệ thuật * Tạo hình:

- Vẽ, tơ màu, cắt dán phương tiện giao thông đường hàng không, đường sắt

* Âm nhạc.

- Chơi với dụng âm nhạc

- Biểu diễn hát PTGT đường hàng khơng, đường sắt 4 Góc học tập:

- Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề

- Làm truyện tranh phương tiện giao thơng đường hàng khơng, đường sắt

5 Góc thiên nhiên

-Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt vàng

- Chơi với cát nước

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể số hành động, vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với

- Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, khít, lắp ráp để tạo thành sân bay, máy bay, nhà ga, đoàn tàu

- Biết thảo luận phân vai chơi nhóm chơi - Biết sử dụng kỹ để vẽ, tô màu, cắt, dán PTGT đường hàng không, đường sắt

- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ đệm

- Trẻ biết chăm sóc cây, biết lợi ích xanh Biết chơi với cát, nước an toàn - Trẻ biết phân loại PTGT theo môi trường hoạt động - Biết làm truyện tranh phương tiện giao thông đường hàng không, đường sắt 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, kỹ vẽ,tô màu, cắt dán cho trẻ

- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn cho trẻ có tình u nghệ thuật, tính kiên trì - Trẻ tự tin, hát nhiều hát khác

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Có ý thức tốt tham gia giao thơng

- Vé, vịng trịn (vịng thể dục)

- Trang phục

- Gạch nhựa, khối gỗ, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép - Giấy A4, tranh, ảnh PTGT đường hàng không, đường sắt, sáp mầu, bút chì, giấy màu, hồ dán, kéo - Dụng cụ âm nhạc

- Tranh

truyện, ảnh loại PTGT đường hàng không, đường bộ, đường sắt - Cát, sỏi nước, xanh, xô nước, ca

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ đọc thơ: Cô dạy con

+ Các vừa đọc thơ nói PTGT gì? Máy bay đâu? Máy bay gọi PTGT đường gì?

+ Ngồi máy bay cịn biết PTGT không nữa?

+ Khi ngồi PTGT phải ngồi nào? => Giáo dục trẻ ngồi PTGT phải ngồi n, thắt dây an tồn có…

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các quan sát hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ biết góc chơi ngày

+ Góc phân vai có đồ chơi nào? chơi đóng vai làm nào? điều khiển máy bay phải làm cơng việc gì? hành khách phải làm gì?

- Góc xây dựng có nào? lắp ráp máy bay, đoàn tàu, xây dựng sân bay, nhà ga

- Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đơi bàn tay khéo léo để vẽ, tơ màu, cắt, dán PTGT đường hàng không, đường sắt

- Góc học tập xem tranh truyện liên quan đến chủ đề Làm truyện tranh phương tiện giao thông đường hàng không, đường sắt

- Góc thiên nhiên nhổ cỏ, tưới cây, nhặt vàng chơi với cát, sỏi

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

3 Kết thúc: NX, TD góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp

- Cho trẻ hát bài: Bạn cất đồ chơi cất đồ chơi vào góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng

- Trẻ đọc -Trẻ trả lời

- Đường hàng không - Tàu vũ trụ - Ngồi yên, không đùa nghịch - Lắng nghe

-Trẻ kể góc chơi - Quan sát lắng nghe

- Trả lời

- Lựa chọn góc chơi theo ý thích góc chơi

- Trẻ chơi bạn

- Trả lời

- Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát bầu trời, thời tiết, trị chuyện số PTGT đường hàng không, đường sắt

- Vẽ vẽ máy, đoàn tàu sân

- Đọc thơ, kể truyện, hát chủ đề

2 Trò chơi vận động - Mơ chuyển động máy bay, đồn tàu - Về bến

3.Chơi tự theo ý thích - Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Nhặt rụng sân trường

- Chơi với cát nước

1 Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát nêu nhận xét đặc điểm bầu trời, thời tiết số phương tiện giao thông đường hàng không, đường sắt

- Biết vẽ số PTGT đường hàng không, đường sắt sân

- Thuộc số hát, thơ, câu chuyện PTGT đường hàng không, đường sắt

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kỹ quan sát, so sánh, tư phân biệt

- Phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn phản xạ nhanh nhẹn, tham gia hoạt động

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Mũ, dép, quần áo cho trẻ - Địa điểm chơi an toàn

- Tranh ảnh chủ đề giao thông đường hàng không, đường sắt, giấy A4, chậu nước - Phấn

- Bài hát, thơ, truyện chủ đề PTGT đường hàng không, đường sắt

- Địa điểm chơi phẳng

- Đồ chơi trời lau chùi - Cát, sỏi - Xô đựng rác

HOẠT ĐỘNG

- Cô bắt nhịp trẻ hát " Đồn tàu nhỏ xíu"

- Các vừa hát hát gì? Bài hát nói PTGT nào? - Tàu hỏa PTGT đường gì?

- Ngồi tàu hỏa cịn biết PTGT đường khác nữa? Cô giới thiệu PTGT đường bộ, đường thủy, đường hàng khơng…

- Các PTGT có ích lợi gì?

=> GD: Có ý thức ngồi PTGT …

2 Nội dung: Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ 2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích Giới thiệu mục đích buổi quan sát

* Quan sát bầu trời, thời tiết, trò chuyện số PTGT đường hàng không, đường sắt.

- Các quan sát thấy bầu trời hôm nào? - Thời tiết buổi sáng có đặc điểm gì? buổi trưa có đặc điểm gì?

- Trời có nắng cịn có mây đấy? mây có màu gì? -> Giáo dục trẻ: Thời tiết giao mùa nên ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết… - Trò chuyện với trẻ số PTGT đường hàng không, đường sắt

=> Giáo dục trẻ biết giữ an toàn PTGT: không chạy nhảy, đùa nghịch tham gia giao thơng… * Vẽ máy bay, đồn tàu sân:

- Phát phấn cho trẻ Cô vẽ mẫu phân tích cách vẽ máy bay, đồn tàu Cho trẻ thực hành vẽ máy bay, đoàn tàu - Khi ngồi máy bay, tàu hỏa hành khách ý điều gì?

=> Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn, ngồi ngắn, khơng nghịch PTGT…

* Đọc thơ, kể chuyện hát chủ đề

- Cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề.

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức 2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ 2.3 Chơi tự do: Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ. - Đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường - Cho trẻ chơi với bóng, vịng

3 Kết thúc: - NX- TD, củng cố, giáo dục trẻ

- Trẻ hát

- Đồn tàu nhỏ síu - Tàu hỏa

- Đường sắt - Trẻ kể

- Chở người, hàng hóa - Lắng nghe

- Quan sát trả lời

- Trẻ trị chuyện cô

- Lắng nghe

- Trẻ vẽ

- Ngồi ngắn, không đùa nghịch - Lắng nghe

- Trẻ hát,đọc thơ, kể chuyện chủ đề - Trả lời

- Lắng nghe - Chơi trị chơi

- Trẻ chơi theo ý thích - Nhặt rụng

- Chơi với vòng, vòng TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn sau vệ sinh - Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà phòng - Vòi nước ấm - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa Biết nằm ngủ tư 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui vẻ thoải mái ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt phòng ngủấm áp, sẽ, gối, chăn

- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn, rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh

- Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt

* Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Cơ hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Vào phòng ngủ

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

- Mời cô, Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi hoạt động theo ý thíc h

1 Ơn kiến thức học buổi sáng

2 Cho trẻ chơi theo ý thích góc

3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yêu

4 Văn nghệ: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề

5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè

- Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi góc

- Đồ dùng học tập, bút chì, bút sáp màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

*Ôn định tổ chức: Cho trẻ đọc thơ: Tiếng động quanh em trò chuyện

1 Ôn kiến thức học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, khám phá, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học 2 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè

3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.

- Tổ chức cho trẻ yếu kiến thức, kỹ học hồn thiện

4 Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Trẻ đọc thơ trị chuyện - Ơn luyện

- Đàm thoại

- Chơi theo ý thích

- Thực hành ôn luyện

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu TC BN - Trẻ nhận xét - Chú ý

- Cắm cờ - Xin cô

- Cô cho trẻ hát " Đường em "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình, biết bên phải đường Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - Nhắc trẻ chào cơ, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC:

Thứ ngày 01 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

TCVĐ: Về bến HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát: Anh phi công I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết dùng sức bật xa 35- 40 cm tiếp đất nhẹ nhàng - Biết tập động tác BTPTC Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Rèn kỹ bật xa cho trẻ

- Phát triển thể lực, thể chất cho trẻ 3 Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục

- Tích cực ý, có tinh thần đồn kết với bạn có ý thức tham gia giao thông

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Vạch chuẩn giả làm suối có khảng cách 35- 40 cm - Xắc xô

- Sân tập sẽ, an toàn - Nhạc hát chủ đề

- Mỗi trẻ máy bay giấy có màu sắc khác nhau, bến có cắm cờ màu tương ứng với màu máy bay

2 Địa điểm tổ chức: Trên sân trường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài

- Cho trẻ nghe hát bài: Anh phi cơng + Bài hát nói ai?

+ Anh phi cơng làm gì?

+ Máy bay đâu? Là PTGT đường gì?

+ Ngồi máy bay PTGT đường hàng khơng cịn biết PTGT đường khác nữa?

=> Giáo dục trẻ biết có nhiều loại PTGT giao thông đường sắt, giao thông đường bộ, giao thơng đường thủy Biết giữ gìn an tồn PTGT

2 Giới thiệu bài

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Lớn lên có muốn làm Anh phi cơng lái máy bay không?

- Để trở thành Anh phi cơng lái máy bay

- Trẻ hát

- Anh phi công - Lái máy bay

- Trên trời ạ, đường hàng không

- Trẻ kể - Lắng nghe

phải có sức khỏe thật tốt Để có sức khỏe tốt phải làm gì?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân: gót chân, mép chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh- hàng ngang 3.2 Hoạt động 2: Trọng động

a.Bài tập phát triển chung

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác: Tập lần x nhịp

+ Động tác tay: Đưa tay trước gập khửu tay - Động tác chân: Đứng khuỵu gối.( NM)

- ĐT bụng: Đứng quay người sang trái, sang phải - Động tác bật: Bật chỗ

- Tập kết hợp với bài: “ Anh phi công ơi” - Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp b Vận động bản: Bật xa 35-40cm

- Cô cho trẻ đứng thành hàng đối diện - Các nhìn xem trước mặt có gì? - Các biết vạch để làm khơng?

- Đây suối nhỏ có khoảng cách 35- 40cm, mà hơm cho bật qua Muốn biết bật ý làm mẫu nhé! - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác + Hỏi trẻ cô vừa thực vận động gì?

- Lần 2: Vừa thực vừa phân tích TTCB: Chân đứng tự nhiên, tay thả xi.

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” đưa hai tay từ trước, sau đồng thời khuỵu gối Khi có hiệu lệnh “ bật” dùng sức đôi chân bật mạnh trước, chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân sau bàn chân, tay đưa trước để giữ thăng bật ý bật mạnh chân khơng chạm vào vạch sau cuối hàng đứng - Các ý thực tập, phải thực kỹ thật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp

- Cô thực lần 3: Làm lại toàn động tác - Mời 1-2 trẻ lên thực mẫu *Trẻ thực hiện:

- Mời trẻ thực vận động 1-2 lần

- Cô ý bao quát giúp trẻ thực vận

- Phải tập thể dục

- Khởi động - Về hàng ngang

- Tập tập PTC cô

- Trẻ đứng hàng đối diện - Trẻ quan sát, trả lời

- Vâng - Quan sát

- Bật xa 35- 40cm

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Xung phong

động, quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát, động viên khuyến khích trẻ tập

- Cô mời trẻ đội thi đua với xem bạn bật cô hướng dẫn

- Cho trẻ bật thi đua đội với xem đội có nhiều bạn bật xa kỹ thuật đội chiến thắng

- Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên trẻ thực - Cô mời trẻ lên thực lại vận động

- Kết thúc: Hỏi tên vận động, nhận xét - khen ngợi trẻ

c Trò chơi vận động: Về bến

- Cách chơi: Cô phát cho bạn máy bay giấy với màu khác Mỗi bạn cầm máy bay để bay trời, bé làm động tác lái máy bay Khi nghe hiệu lệnh “ Trời có bão to” nhanh chóng hạ cánh đem máy bay sân bay (về bến) Máy bay có màu tìm bến( sân bay) có màu tương ứng với màu máy bay Ai tìm bến khác màu thua - Luật chơi: Tìm bến có màu giống máy bay Máy bay phải vào bến ( Sân bay) có hiệu lệnh

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét sau chơi xong

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng kết hợp hát “ Đồn tàu nhỏ xíu’’

4 Củng cố:

- Hơm thực vận động gì?

- Được chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ bật thi đua

- Trẻ xung phong tập - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng hát

- Bật xa 35 – 40cm

- Về bến - Lắng nghe -Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ………

……… ……… ……

………

……… ………

………

……… ………

………

……… ………

……… ……… ……

………

……… ………

……… ………

……… ………

………

……… ………

……… ………

Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Quan sát trò chuyện số phương tiện giao thông đường hàng không, đường sắt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài hát: Anh phi cơng

Trị chơi: PTGT biến mất, Dán tranh I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Giúp trẻ gọi tên biết đặc điểm bật PTGT đường hàng không, đường sắt

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, rõ ràng

- Phát triển khả quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ ngoan, có ý thức học

- Trẻ biết giữ an toàn cho thân PTGT 1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Giáo án điện tử

- Các đoạn phim, slide phương tiện đường hàng không, đường sắt - Băng đĩa, nhạc, máy chiếu

- Một số câu đố, thơ trị chơi

- Tranh lơ tô PTGT đường hàng không, đường sắt 2 Địa điểm tổ chức:Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Anh phi công ơi” tác giả Xuân Giao

- Các vừa hát gì?

- Trong hát có nhắc đến phương tiện gì?

- Máy bay phương tiện giao thơng đường con?

- Ngoài máy bay PTGT đường hàng khơng cịn biết loại PTGT đường nữa?

2 Giới thiệu bài:

- Bây có muốn tìm hiểu PTGT đường hàng không PTGT đường sắt không?

-> Để biết thêm PTGT đường hàng không, đường săt hơm cháu tìm hiểu số PTGT đường hàng không, đường sắt nhé!

3 Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Quan sát trị chuyện tìm hiểu về số PTGTđường hàng không, đường sắt. *Phương tiện giao thông đường hàng khơng: + Quan sát tranh( hình ảnh) Máy bay dân dụng. - Cô đố:

“ Chẳng phải chim Mà có cánh Chở hành khách Đến nơi Giữa mây trời Trông óng ả

Đố bé gì? - Cô chiếu sline máy bay

- Cô cho lớp đọc: Máy bay

- Cô cho lớp xem đoạn phim máy bay dân dụng

- Trong đoạn phim vừa có con? - Máy bay có cấu tạo nào?

( Làm sắt, to lớn, có đầu máy bay, thân máy bay, máy bay, có cánh)

-Vì máy bay bay được? ( nhờ có động cơ, có người lái) - Máy bay có cơng dụng gì? ( để chở người, chở hàng hóa)

- Người điều khiển máy bay gọi gì? + Quan sát máy bay trực thăng: - Cô cho xem video

- Cơ chiếu slide có hình ảnh trực thăng - Đây máy bay con?

- Trực thăng có đặc điểm gì?

- Anh phi công - Máy bay

- PTGT đường hàng khơng - Trẻ kể

- Có

- Vâng

- Lắng nghe

- Máy bay - Lớp đọc - Quan sát

- Máy bay bay bầu trời -Trẻ trả lời

- Để chở người, chở hàng hóa

- Chú Phi công

(Bay nhanh, thân nhỏ, bay thẳng) -Vì máy bay trực thăng bay được? ( nhờ có cánh, động cơ, có người lái) - Cơng dụng trực thăng con?

-> Cô chốt lại: Dùng để chở khách tham quan, để chiến đấu có giặc ngoại xâm

+ Quan sát: Khinh khí cầu. - Cơ đọc câu đố:

Trơng xa ngỡ bóng to Lỡ tay thả lửng lơ trời Đưa người khắp

Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời - Đố gì?

-> Đó là: Khinh khí cầu - Cho xem video

- Chiếu sline

- Cho trẻ đọc từ khinh khí cầu

- Các có biết gọi khinh khí cầu khơng? -> Khinh khí cầu cầu to bơm khí vào nên bay lở lửng bầu trời giống bóng bay

- Khinh khí cầu có cấu tạo nào?

(1 bóng khổng lồ giỏ bên dưới) - Lợi ích khinh khí cầu gì?

-> Cô chốt lại: Dùng để chở người tham quan, trang trí lễ hội)

- Khinh khí cầu di chuyển nhờ gì? ( Nhờ lực đẩy)

Xem video

+ Mở rộng: Ngoài PTGT đường hàng khơng vừa tìm hiểu cịn biết thêm phương tiện giao thơng đường hàng không nữa?

-> Máy bay phản lực, tàu lượn, tên lửa, tàu vũ trụ - Cho trẻ xem video tên lửa

- > Cô giáo dục: Khi phương tiện giao thông đường hàng không, phải thắt dây an toàn, nghe theo hướng dẫn tiếp viên hàng khơng, cịn nhỏ nên đâu phải có người lớn

*Phương tiện giao thông đường sắt:

- Cô đọc:

Xình xịch, xình xịch Con tàu nhanh nhanh Nó chạy vịng quanh

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

-Trẻ đọc - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

Còi reo vui Tu tu, tu tu

- Các vừa phương tiện giao thông nào?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ tàu hỏa hỏi: +Tàu hỏa có phận nào?

+Tàu hỏa có nhiều toa hay toa?

+Tàu hỏa có nhiều toa nên có hình dáng nào?

+Tàu hỏa kêu nào? +Tàu hỏa lại đâu?

+Tàu hỏa PTGT đường gì?

+Tàu hỏa có ích lợi với chúng ta?

=> Cơ khái qt: Tàu hỏa có nhiều bánh, nhiều toa, bánh tàu làm sắt chở nhiều người, nhiều hàng khắp nơi nên chạy tàu hỏa phải chạy đường ray(sắt) gọi phương tiện giao thông đường sắt

3.2 Hoạt động 2: So sánh phương tiện giao thông đường sắt với phương tiện giao thông đường hàng không:

-Vừa cô làm quen với PTGT đường nào?

- Ai cho biết khác PTGT đường hàng không PTGT đường sắt?

- Khác nhau: khác tên gọi, đặc điểm, nơi hoạt động

- Giống nhau: Đều dùng để chở người chở hàng hóa

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trị chơi“ PTGT biến mất”

Cách chơi: Trên hình có số phương tiện giao thông đường hàng không, đường sắt, cho trẻ xem hình vịng 30s sau cho biến loại phương tiện hỏi trẻ phương tiện biến Lần 2: PTGT biến mất; lần 3: PTGT biến mất?

Luật chơi: Mỗi trẻ lên chọn ô cửa may mắn

-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi - Trò chơi “Dán tranh”

+ Cô chuẩn bị cho tranh lô tô PTGT đường hàng không PTGT đường sắt nhiệm vụ đội chơi nhặt tranh lô tô PTGT

-Trẻ tàu hỏa -Trẻ quan sát trả lời

- Dáng dài -Tu tu

-Trên đường ray - Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ so sánh trả lời

Trẻ lắng nghe

và dán vào nơi hoạt động chúng, nghe hiệu lệnh người thứ chạy lên lấy tranh lô tô dán lên bảng vào nơi hoạt động PTGT sau chạy cuối hàng đứng, đến bạn Khi nghe hiệu lệnh kết thúc đội dán nhiều tranh dán nơi hoạt động PTGT đội chiến thắng

+ Cô cho trẻ chơi + Nhận xét sau chơi 4 Củng cố:

- Vừa cô tìm hiểu PTGT đường gì?

- Vậy phương tiện phải nào?

-> Giáo dục: Khi ngồi PTGT phải ngồi ngắn, không đùa nghịch PTGT 5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động

Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Ra chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… …… ……… ……… ……… ………

………

… ……… ……… ……… ………

…………

Thứ ngày 03 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Chiếc đầu máy xe lửa nhỏ tốt bụng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát: Đi xe lửa

- Thơ: Tiếng động quanh em - Trị chơi: Đóng kịch I MỤC ĐÍCH- U CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu truyện, nhân vật truyện, hiểu nội dung câu truyện

- Trẻ thuộc truyện, biết kể truyện diễn cảm 2 Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn trẻ kỹ kể chuyện mạch lạc, diễn cảm, tự tin, rõ lời

- Kỹ ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích. 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Trẻ biết giúp đỡ người xung quanh họ gặp khó khăn cần giúp đỡ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử

- Tranh minh hoạ nội dung truyện, que chỉ, đĩa nhạc - Đài đĩa nhạc hát “ Đi xe lửa”

- Mũ tàu hỏa màu xanh, màu đỏ, màu vàng, búp bê, Gấu 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định, trò truyện gây hứng thú - Cho trẻ hát “ Đi xe lửa”

- Xe lửa chở người đâu vậy?

- Ngoài chở người xe lửa cịn chở khơng nào?

- Khi ngồi PTGT phải ngồi nào?

=> Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn ngồi PTGT

2 Giới thiệu bài:

- Phương tiện giao thông không giúp cho ngườ chở hàng hóa lại dễ dàng mà hơm có câu chuyện kể xe lửa ý lắng nghe xem xe lủa có đặc điểm

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm * Cô kể diễn cảm.

- Lần 1: Cô kể diễn cảm câu truyện

+ Cô vừa kể cho nghe câu truyện“ Chiếc đầu máy xe lửa nhỏ tốt bụng”

+ Cho trẻ nhắc lại tên truyện

+ Chúng lắng nghe cô kể lại câu truyện lần nhé!

- Lần 2: Cô kể diễn cảm + Tranh minh họa + Giảng nội dung: Câu truyện kể đầu máy xe lửa chạy đường ray chở quà năm cho em nhỏ, đường dưng đầu máy bị hỏng, vui tính, búp bê thú đồ chơi kêu gọi giúp đỡ Bao nhiêu đầu máy qua cuối có đầu máy nhỏ màu xanh giúp kéo toa tàu chở đồ chơi đến cho em nhỏ kịp thời, đầu máy nhỏ biết giúp đỡ bạn khác bạn gặp khó khăn cần giúp đỡ thấy đầu máy xe lửa nhỏ có tốt bụng khơng?

-> Giáo dục trẻ biết nhường nhịn giúp đỡ người xung quanh họ gặp khó khăn giúp đỡ bạn lớp

- Cô kể lần 3: Kể kết hợp trình chiếu

*Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung truyện.

- Cô vừa kể cho nghe câu truyện nhỉ?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Ngồi ngắn, khơng thị đầu, thị tay ngồi

- Ghi nhớ

- Lắng nghe

-Vâng

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Chiếc đầu máy chở quà để tặng ai? - Trong xe chở q gì?

- Ngồi chở q cịn chở ăn nữa? - Xe lửa giúp toa tàu làm gì?

- Trên đường xe lửa bị làm sao? - Các em nhỏ có nhận q khơng? - Vì vậy?

- Qua câu chuyện rút học gì? -> Giáo dục trẻ: Biết giúp đỡ người xung quanh họ gặp khó khăn cần giúp đỡ

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ tập kể truyện. - Cô dạy lớp kể truyện cô: lần - Cô cho tổ kể truyện ( cô người dẫn truyện) - Cơ cho nhóm, cá nhân trẻ lên kể truyện

- Cơ thấy lớp kể truyện giỏi, hay nhiên cịn có số bạn kể truyện chưa lưu lốt, cịn ngọng Chúng cần cố gắng - Giờ tặng cho lớp trị chơi 3.3 Hoạt động 3: Trị chơi

Trị chơi: " Đóng kịch"

- Cách chơi: Cô mời trẻ lên đội mũ nhân vật nhập vai nhân vật có truyện cho trẻ tự giới thiệu

- Cô người dẫn dắt nội dung truyện - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ sau lần đóng kịch

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ tên câu truyện giáo dục trẻ nhà kể lại câu truyện cho bố mẹ nghe…

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động

- Các em nhỏ

- Gấu bông, hươu - Thức ăn, hoa - Kéo toa tàu

- Xe lửa bị hỏng - Trẻ trả lời

- Trẻ lời

- Cả lớp kể truyện

- Tổ kể truyện theo đoạn - Nhóm, cá nhân kể truyện

-Trẻ lời

- Trẻ nhập vai chơi đóng kịch

-Trẻ trả lời

-Ra chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

……… …………

……… ……… ……… ………

……… …………

Thứ ngày 04 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Thơ: Tiếng động quanh em

- Trị chơi: Ai nhanh hơn, tơ bến I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết, gọi tên, phân biệt đặc điểm khối vuông, khối chữ nhật - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ quan sát, so sánh, phân biệt cho trẻ - Kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích, tư trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,

- Có ý thức phương tiện giao thông II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ

- Cô trẻ rổ đựng khối vuông khối chữ nhật - Nhạc hát chủ đề, xắc xô

- ngơi nhà có gắn khối vng khối chữ nhật làm bến xe 2.Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Trò truyện, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc thơ: Tiếng động quanh em - Các vừa đọc thơ nói tiếng động PTGT nào?

- Các nhìn thấy PTGT chưa? - Khi ngồi PTGT phải ngồi nào?

=> Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn ngồi PTGT

2 Giới thiệu bài:

- Nghe tin lớp học ngoan giỏi nên hơm lớp nhận quà từ cảnh sát giao thơng gửi đến đấy, khám phá xem tặng q cho lớp nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên khối vuông, khối chữ nhật

- Cô mời trẻ lên mở hộp quà

- Chú cảnh sát giao thông tặng cho nào? - > Chú cảnh sát giao thông tặng cho khối: khối vng khối chữ nhật - Cô giơ khối vuông hỏi trẻ khối gì? - Cho trẻ đọc” Khối vng’’

- Cịn khối gì?

- Cho trẻ đọc - khối chữ nhật

-> Để biết đặc điểm khối Bây tìm hiểu khối vng khối chữ nhật

* Nhận biết khối vuông

- Các cầm khối vuông sờ vào mặt bao khối

- Bạn có nhận xét khối vng nào? - Khối vng có mặt, mặt hình gì? - Cơ cho trẻ lăn khối vng

- Khi lăn khối vng thấy nào? - Tiếp tục cho trẻ xếp chồng khối vuông lên

- Khi xếp chồng khối vuông lên thấy điều xảy ra?

=> Cơ chốt lại: Khối vng khối có mặt mặt hình vng xếp chồng lên nhau, khơng lăn có cạnh, góc

* Khối chữ nhật:

-Trẻ đọc

- Xe đạp, ô tô, xe máy… - Rồi

- Ngồi ngắn, khơng thị đầu, thị tay ngồi

- Ghi nhớ - Lắng nghe

-Vâng

- Trẻ mở quà

- Khối vuông, khối chữ nhật

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ đọc

- Khối chữ nhật - Trẻ đọc

- Vâng - Trẻ sờ - Nhận xét

- Khối vuông khối có mặt hình vng - Trẻ lăn

- Không lăn - Trẻ xếp chồng

- Các cầm khối chữ nhật sờ vào mặt bao khối chữ nhật

- Bạn có nhận xét khối chữ nhật nào? - Khối chữ nhật có mặt, mặt hình gì?

- Cơ cho trẻ lăn khối chữ nhật

- Khi lăn khối chữ nhật thấy nào?

- Tiếp tục cho trẻ xếp chồng khối chữ nhật lên

- Khi xếp chồng khối chữ nhật lên thấy điều xảy ra?

=> Cơ chốt lại: Khối chữ nhật khối có mặt hình chữ nhật, mặt khơng nhau, khối chữ nhật khơng lăn có cạnh, góc, khối chữ nhật xếp chồng lên

3.2 Hoạt động 2: Phân biệt khối vuông khối chữ nhật:

- Cho trẻ so sánh khối vuông với khối chữ nhật - Nhấn mạnh: Khối vng khối chữ nhật có điểm giống là: Đều có mặt, mặt mặt phẳng, khơng lăn có xếp chồng lên

+ Khác nhau: Khối vng có mặt mặt hình vng, cịn khối chữ nhật mặt hình chữ nhật khơng

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Ai nhanh hơn

- Cơ nói tên khối yêu cầu trẻ chọn khối giơ lên đọc to tên khối?

- Ngược lại nói đặc điểm khối tìm cho khối có mặt hình vng, tìm khối có mặt hình chữ nhật

- Động viên, tuyên dương trẻ chọn nhanh *Trò chơi 2: “ Ô tô bến”

- Cô cho trẻ cầm tay khối vuông khối chữ nhật, cô đặt ngơi nhà ngơi nhà có gắn khối vuông khối chữ nhật để xung quanh lớp tượng trưng cho bến xe cho trẻ hát “ em tập lái tơ” có hiệu lệnh tơ bến trẻ phải chạy thật nhanh bến có gắn khối giống khối mà cầm tay, bạn nhầm bến phải nhảy lò cò hát hát phương tiện giao thông

- Trẻ sờ vào mặt - Nhận xét

- Có mặt, mặt hình chữ nhật khơng

- Trẻ lăn

- Không lăn - Trẻ xếp

- Xếp lên - Lắng nghe

- Trẻ so sánh

- Lắng nghe

- Trẻ chọn khối giơ lên đọc

- Trẻ giơ khối

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần ( Sau lần chơi cho trẻ đổi khối cho

Cô nhận xét- tuyên dương trẻ sau lần chơi 4 Củng cố:

- Hơm nhận biết, phân biệt khối gì?

- Chúng chơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ nhà xem gia đình có đồ dùng, đồ chơi, vật dụng có dạng khối vng, khối chữ nhật để đến lớp kể cho cô bạn nghe

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- Giáo dục trẻ - chuyển hoạt động cho trẻ hát bài: Đồn tàu nhỏ xíu chơi

- Trẻ chơi

- Khối vuông, khối chữ nhật - TC: Ai nhanh hơn,

Ơ tơ bến - Trẻ lắng nghe

-Ra chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

……… ………

……… ………

……… ……… ………

……… ………

……… ……… Thứ ngày 05 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình Tơ màu máy bay HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Trò chơi: Làm máy bay Hát: Anh phi cơng ơi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm đặc trưng máy bay - Trẻ biết cầm bút màu tay phải để tô màu máy bay

- Biết nhận xét bạn màu sắc, đường nét 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ý, tư duy, ghi nhớ, sáng tạo

- Rèn kỹ cầm bút, kỹ tô màu khéo léo tơ kín hình khơng tơ chờm ngồi hình

3 Thái độ:

- Biết tơn trọng sản phẩm tạo Biết tham gia giao thơng an tồn ngồi PTGT

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh mẫu cô, que chỉ, bảng, nam châm - Giấy A3, tạo hình bút sáp màu

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện

- Cơ trẻ chơi trị chơi: Làm máy bay

- Những anh phi cơng tí hon lái máy bay giỏi - Vậy vừa chơi trị chơi gì?

- Máy bay bay đâu?

- Các nhìn thấy máy bay chưa? - Các có thích máy bay khơng?

=> Giáo dục trẻ: Biết ích lợi PTGT, có ý thức ngồi PTGT

2.Giới thiệu bài:

- Truyền tin - truyền tin

- Tin lớp mẫu giáo 4t B3 hôm mở hội thi “ Bé tập làm hoạ sỹ” với chủ đề “ Tơ màu máy bay” tham gia hội thi xem tô tranh máy bay thật đẹp có đồng ý khơng nào!

- Đến với hội thi cô tặng cho q có muốn xem khơng? 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại qua tranh mẫu.

- Cho trẻ trốn cô – cô treo tranh - Cô đâu, cô đâu?

- Cô hỏi trẻ q nào? - Bức tranh vẽ nào?

- Máy bay tranh có phận nào? - Chiếc máy bay màu sắc có đẹp khơng? - Chiếc máy bay tơ màu gì? - Cách tơ màu nào?

- Các có muốn tơ màu máy bay đẹp giống máy bay tranh không? - Các quan sát cô tô màu máy bay trước

3.2 Hoạt động 2: Cơ tơ mẫu phân tích - Để tô máy bay cô ngồi ngắn lưng thẳng, đầu cúi, cầm bút tay phải, tay trái cô đặt lên đầu tờ giấy để giữ giấy cô tô từ trái qua phải từ xuống tô

- Trẻ chơi - Làm máy bay - Bay trời - Trẻ trả lời - Có - Lắng nghe

- Tin gì-tin

- Trẻ lắng nghe nói

- Có - Có

- Trẻ trốn - Cơ đây, cô - Bức tranh - Máy bay

- Đầu máy bay, thân, cánh

- Đẹp

- Trẻ qua sát trả lời

- Tơ màu khơng tơ chờm ngồi

- Có - Vâng

từng phận máy bay(Thân máy bay-> cửa ) - Khi tơ nhớ tơ kín hình, tơ màu, khơng để chờm màu

- Bây muốn thể tài khéo léo chưa nào, tơ màu máy bay thật đẹp

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Phát vở, bút sáp màu cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ ngồi tư thế, cách cầm bút - Tổ chức cho trẻ tô, cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tơ

- Cơ đến bên trẻ hỏi trẻ tơ gì?

- Con chọn màu để tơ thân máy bay, cửa sổ? - Cơ quan sát gợi ý, gíúp đỡ trẻ tơ thấy trẻ cịn lúng túng

- Cô ý sửa tư ngồi cho trẻ, cách tô màu cho khéo léo không tô màu chờm ngồi

- Cơ mở nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá - Cho trẻ mô tả tranh vừa tơ?

- Con thích tranh tơ màu bạn? - Vì thích tranh đó?

- Cơ giáo nhận xét chung- tuyên dương khen ngợi tranh tô đẹp, động viên tranh tơ chưa đẹp cịn tơ màu chờm cần cố gắng lần sau 4 Củng cố:.

- Hôm cô tơ màu nào?

- > Giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ tham ga phương tiện giao thông

5 Kết thúc

- Cô nhận xét chung, tuyên dương

- Cho trẻ hát “ Anh phi cơng ơi” ngồi - Chuyển hoạt động

- Trẻ

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời

- Trẻ mang lên trưng bày

- Mô tả

- Trẻ nhận xét - Trả lời

- Trẻ nghe cô nhận xét

- Tô màu tranh máy bay

- Ghi nhớ

- Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……