- Trẻ kể được ṃt số hoạt đ̣ng chuẩn bị đón tết như Dọn dep nhà cửa, săm đồ tết, gói bánh chưng, mâm ngũ quả, kể được ṃt số hoạt đ̣ng vui chơi giải trí, mưng tuổi cho nhau trong ngày t[r]
(1)CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI VỀ NHỮNG LOÀI CÂY QUANH BÉ (Thực hiện: tuần từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/2018)
TUẦN 23
(2)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(3)Đón trẻ
Chơi
Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ ngày tết quê em
- Cho trẻ chơi góc chơi lớp
- Ren thói quen lao đ̣ng tự phục vụ cho trẻ
- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết truyền thống q hương
- Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn
- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Đồ chơi góc Các góc xung lớp học
* Thể dục sáng:
- Cho trẻ tập đ̣ng tác theo nhạc “Tết đến rồi”
* Điểm danh
- Phát triển thể lực, ren luyện sức khỏe
- Phát triển tồn thân - Ren có thói quen thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh dẻo dai
- Trẻ biết tác dụng việc tập TDS
- Vs cá nhân se
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Sân tập phẳng, se, an toàn
- Trang phục gọn gàng
- Sức khỏe trẻ tốt
- Sổ,bút
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Đón trẻ:
(4)đổi với phụ huynh thân trẻ - Cho trẻ quan sát tranh Trò chuyện + Các học chủ đề gì?
+ Trong tháng có ngày trọng đại? + Tết đến nhận gì?
- Cơ giáo dục trẻ ngày tết truyền thống quê hương cho trẻ
- Trẻ quan sát, trả lơi theo sự hiểu biết trẻ
- Trẻ lăng nghe *Thể dục sáng:
1 Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực theo dẫn đâu thương, chậm, nhanh, gót, kiêng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đ̣i hình thành hàng ngang 2 Trọng động:
- Đâu tuân cô hướng dẫn trẻ lân lượt, chậm tưng đ̣ng tác cho trẻ tập theo
- Cuối tuân cô dùng hiệu lệnh trẻ tự tập đ̣ng tác (Mỗi đ̣ng tác thực lân x nhịp)
- Hơ hấp + Hít vào thật sâu; Thơ tư tư
- Tay + Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, năm, mơ bàn tay)
- Bụng + Cúi trước, ngửa sau - Chân + Nhún chân
- Bật Bật tiến phía trước 3 Hồi tinh:
- Cho trẻ vưa vưa kết hợp vđ nhe nhàng hát “ Tết đến rồi”
* Điểm danh:
- Lân lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn
- Trẻ thực theo hướng dẫn cô
- Trẻ tập cô tưng đ̣ng tác
- Trẻ hát nhe nhàng
- Trẻ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung
(5)Hoạt động góc
* Góc sách:
+ Làm quen với cách đọc, viết tiếng Việt
* Góc nghệ thuật :
- Hát biểu diên Em yêu xanh, Lý xanh - Đọc thơ Cây dây leo, Hoa kết trái
* Góc tạo hình - Ve hoa mùa xuân
* Góc thiên nhiên
- Quan sát phán đoán mối liên hệ đơn giản môi trương sống - Cách chăm sóc bảo vệ
* Góc học tập
- Chơi tách nhóm có đối tượng thành phân theo ý thích
- Trẻ bước đâu làm quen với cách đọc
- Trẻ thục mạnh dạn biểu diên
- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt ṃt số dụng cụ qua âm
- Đọc diên cảm thơ
- Trẻ biết cách làm sản phẩm theo hướng dẫn
- Trẻ biết phán đốn mối quan hệ đơn giản môi trương sống
- Trẻ biết có cách chia
- Sách, tranh
- Dụng cụ âm nhạc - Đâu đĩa băng - Bài hát có ṇi dung chủ đê
- giấy A4, màu
Góc thiên nhiên
- Lơ tơ
HOẠT ĐỢNG
(6)1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Tết đến rồi” + Các vưa hát hát gì? + Trong hát nói đến điều gì?
+ Ở giơ hoạt đ̣ng góc hơm lớp có nhiều góc chơi đấy? Bạn giỏi kể tên cho cô bạn biết xem lớp hơm có góc chơi nào?
2 Nội dung.
* Thoả thuận chơi:
+ Lớp gồm có góc chơi nào?
+ Ai thích chơi góc phân vai? (nghệ thuật, tạo hình, hay góc xây dựng?)
- Hơm định đóng vai gì?
- Bạn muốn chơi góc nhe nhàng góc
- Cho trẻ nhận góc chơi
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Quá trình chơi:
- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi góc
- Cơ bao qt trẻ chơi, năm băt khả chơi trẻ
- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ
+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi + Thể vai chơi
+ Giải mâu thuẫn chơi
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mơ, hướng trẻ chơi góc, bổ xung săp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi *Nhận Nhận xét sau chơi:
- Cô trẻ thăm quan sản phẩm chơi đ̣i Nhận xet nhăc trẻ thu dọn đồ chơi nhe nhàng
- Nhận xet Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ 3 Kết thúc;
- Cô nhận xet – Tuyên dương
- Trẻ hát
- Trẻ nói theo suy nghĩ - Trẻ xung phong kể tên
- Trẻ quan sát trả lơi
- Trẻ quan sát góc chơi
- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi
- Trẻ chơi bạn
- Trẻ chơi bạn
- Trẻ thăm quan nhận xet góc chơi
- Trẻ lăng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
1 Hoạt động có chủ đích
(7)Hoạt động ngoài trời
hoa
- Cho trẻ quan sát hoa sân trương
- Trẻ biết nói lơi cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lê phep Phân biệt hành vi tốt – xấu
2 Trò chơi vận động - Keo co, rồng răn lên mây, Meo đuổi chụt
giai điệu “ Màu hoa”
- Thích ngăm hoa -Trẻ lê phep với lớn
- Biết chơi trò chơi dân gian
- Thỏa mãn nhu câu vui chơi trẻ
- Địa điểm cho trẻ quan sát
- Mũ meo mũ chụt
- Sân chơi thoáng ṛng, an toàn với trẻ 3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ dung trơi
Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi
- Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơi
- Đồ chơi ngồi trơi
HOẠT ĐỢNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
I.Ôn định tổ chức.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân
- Cho trẻ hát “ Đi chơi” nối ngồi sân
(8)II.Tiến hành.
1 Hoạt động chủ đích:
* Ơn hát “ Màu hoa” - Các vưa hát hát gì?
- Bài hát nói đến màu hoa gì?
- Giao dụccho trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa * Trị chuyện, quan sáthoa trường
- Cho trẻ quan sát vươn trương
- Cơ trẻ trị chuyện cách chăm sóc cho hoa * Cơ giáo dục trẻ biết hành vi ứng xử với người lớn
- Cơ đặt câu hỏi trẻ
- Giao dục trẻ biết cách chào hỏi lê phep - Đ̣ng viên khen ngợi trẻ
- Trẻ hát nhịp nhàng, vỗ tay theo nhịp hát
- Trẻ quan sát trị chuyện
- Trẻ trả lơi theo suy nghĩ thân
2 Trò chơi vận động: - Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cô gt cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi - lân Cô ý bao quát trẻ - Nhận xet sau mỗi lân chơi Củng cố, giáo dục 3 Kết thúc
Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trơi
+ Cô giới thiệu hoạt đ̣ng , cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trơi theo ý thích
+ Trẻ chơi cô ý bao quát trẻ chơi - Ve phấn sân + Cô hướng dẫn + Cô nhận xet cho trẻ vào lớp rửa tay…
- Trẻ đốn tên trị chơi - Trẻ nghe hướng dẫn - Trẻ chơi
-Trẻ chơi tự với đồ chơi trơi
- Trẻ ve theo ý thích - Trẻ lăng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
* Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ
- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ năm thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay
(9)Hoạt động ăn Hoạt động ngủ
- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên ăn, biết giá trị dinh dưỡng thức ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết mơi cơ, mơi bạn trước ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự
- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi
* Sau ăn:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước
- Trẻ có thói quen vệ sinh sau ăn Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân
- Nước uống ấm
* Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ
- Trẻ biết cân phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ
- Phản, chiếu (đệm), gối… * Trong ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ giơ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ
- Phòng ngủ yên tĩnh
* Sau ngủ: - Chải đâu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ
- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thân thoải mái sau ngủ
- Lược, trang phục trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô cho trẻ hát "Giơ ăn", hỏi trẻ
+ Bây giơ đến giơ gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt?
- Cô cho trẻ nhăc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô
- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực
- Trẻ hát cô
- Giơ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn…
- Trẻ nhăc lại
- Trẻ quan sát thực cô
(10)- Cơ chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…
- Cơ chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ
- Cơ giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày
- Cô nhăc trẻ mơi cô bạn Cho trẻ ăn
- Trẻ ăn, cô đ̣ng viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (khơng nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, ho hay hăt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )
- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lăng nghe
- Trẻ mơi cô bạn - Trẻ ăn
- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh
- Trẻ cất bát, ghế…
- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỡ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phịng ngủ
- Cho trẻ đọc thơ "Giơ ngủ"
- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc - Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa
cho trẻ, không gây tiếng đ̣ng làm trẻ giật
- Trẻ ngủ
- Trẻ dậy, chải tóc, nhăc trẻ vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trơi lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
- Vận đ̣ng nhe, ăn quà chiều
- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh se
(11)Hoạt động chiều
Trả trẻ
- Ôn lại hát Tết đên rồi, vui đến tết
- Trẻ thục hát Mạnh dạn biểu diên theo nhịp điệu hát
- Bài hát, nhạc lơi hát “ Tết đến
- Cho trẻ nhận biết nhóm chữ h - k - Cho trẻ làm quen sách Be LQVPT LLGT
- Trẻ biết phát âm nhóm chữ
- Biết làm theo yêu câu cô
- Vơ LQVCC - Vơ LQVPTGT
- Ôn lại thơ theo chủ đề
- Trẻ thục số thơ có chủ đề
- Bài thơ “ Hoa kết trái, dây leo”
- Nhận xet nêu gương be ngoan cuối ngày, cuối tuân
- Trẻ biết tiêu chuẩn be ngoan
- Biết tự nhận xet thân, nhận xet bạn
- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên
- Bảng be ngoan, cơ, be ngoan
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân
- Biết cất đồ, lấy đồ bố me đến dón
- Đồ dùng cá nhân trẻ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Vận đ̣ng nhe, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Đ̣ng viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống
- Trẻ ngồi vào chỗ ăn quà chiều
* Cho trẻ ôn lại hát Tết đên rồi, vui đến tết - Cô cho trẻ ôn lại hoạt đ̣ng Cô ý hướng dẫn đ̣ng viên trẻ học
(12)- Ren trẻ yếu chưa năm vững học
- Cho trẻ nhận biết nhóm chữ h-k - Cơ cho trẻ ngồi vào bàn
- Cô hướng dẫn trẻ thực
- Cô cho trẻ thực Cơ ý đến trẻ cịn chậm
- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lăng nghe - Trẻ thực
* Ôn lại thơ Hoa kết trái, dây leo
- Cho trẻ ôn lại thơ nhiều lân theo tập thể,
nhóm, cá nhân - Trẻ đọc diên cảm
* Nhận xet nêu gương be ngoan cuối ngày, cuối tuân
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn be ngoan nào? Cô cho tưng trẻ tự nhận xet mình.Tổ, bạn lớp nhận xet bạn
- Cô nhận xet trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi đ̣ng viên nhăc nhơ trẻ chưa ngoan cân cố găng Cho trẻ lên căm Phát be ngoan cuối tuân
* Trả trẻ Cô chỉnh đốn lại trang phục, đâu tóc cho trẻ gọn gàng Nhăc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ nhăc lại tiêu chuẩn be ngoan
- Tự nhận xet - Nhận xet bạn lớp - Trẻ lăng nghe
- Trẻ lên căm
- Trẻ chào cô chào bố me, lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ lấy đồ
Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VẬN ĐỘNG : Bật qua vật cản cao 10-15cm – Ném xa bằng
một tay.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “ Tết đến rời” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận đ̣ng Bật qua vật cản cao 10-15cm – Nem xa ṃt tay
- Ren luyện khả phối hợp liên tục vận đ̣ng Bật qua vật cản, nem đích xa tay
(13)- Củng cố kỹ vận đ̣ng khả phản xạ nhanh nhen nem đích xa tay
2 Kĩ năng
- Ren cho trẻ kỹ bật qua vật cản 10-15 cm, kỹ bật tiếp đất nửa bàn chân Trẻ biết đứng chân trước chân sau tay câm túi cát đưa lên cao ngang tâm măt phối hợp cánh tay, cổ tay để nem xa
- Phát triển tố chất sức mạnh, sự kheo leo cho trẻ
- Phát triển khả định hướng không gian, cảm giác thăng bằng, phản xạ nhanh, ước lượng khoảng cách
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào vận đ̣ng trị chơi - Có tinh thân tập thể, tinh thân thi đua
- Có ý thức tổ chức kỉ luật tốt II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Trang phục cô trẻ gọn gàng
- Vật cản vật cản dài 50cm, cao 10 -15cm, vạch chuẩn - Túi cát
- Nhạc Bài hát “Tết đến rồi” 2 Địa điểm:
-Tổ chức trơi
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Hỏi trẻ học chủ đề gì? - Cơ cho trẻ hát “Tết đến rồi” - Bài hát nói gì?
- Cơ giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết truyền thống
- Trẻ trả lơi cô - Trẻ hát
- Bài hát nói đến săp đến tết
2 Giới thiệu bài.
- Cô hỏi muốn cho thể khỏe mạnh các phải làm gì?
- Đúng hơm cô tập thể dục cho thể khỏe mạnh nhe
(14)3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, nhập vào hàng vịng trịn trẻ sau cô tách ngược chiều với trẻ để quan sát trẻ
( Đi thương -> mũi chân -> thương -> gót chân -> thương - > chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thương vị trí)
Chuyển đ̣i hình thành hàng ngang * Hoạt dộng 2:Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập đ̣ng tác theo nhịp “ Tết đến rồi” - Hơ hấp + Hít vào thật sâu; Thơ tư tư
- Tay + Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, năm, mơ bàn tay)
- Bụng + Cúi trước, ngửa sau - Chân + Nhún chân
- Bật Bật tiến phía trước
* Vận động bản: Bật qua vật cản cao 10-15cm – Ném xa tay.
- Cô chuyển trẻ thành hàng ngang đối diện - Cô giới thiệu vận đ̣ng : Bật qua vật cản cao 10-15cm – Nem xa ṃt tay
- Để thực vận đ̣ng ý nhìn làm mẫu trước nhe
+ Lân Làm tồn ḅ đ̣ng tác khơng giải thích + Lân Làm mẫu kết hợp miêu tả kĩ thuật đ̣ng tác - Tư thể chuẩn bị Cô đứng chụm chân trước vạch quy định, có hiệu lệnh bật khuỵu gối xuống, cúi phía trước nhún chân bật qua vật cản, tay hất
- Trẻ vưa vưa hát
- Trẻ thực
- Trẻ tập theo nhạc cô đ̣ng tác nhịp nhàng
- Trẻ quan sát
(15)ra phía trước, chạm đất giối khuỵu sau đến rổ đựng túi cát tay phải câm túi cát đửa tư trước sau lên cao nem vị trí cao cho túi cát xa
* Cô cho trẻ thực hiện.
- Mơi lân lượt tưng trẻ lên thực vận đ̣ng
( Trong trình trẻ tập cô quan sát ý sửa sai đ̣ng viên trẻ ý kheo leo)
- Mỗi trẻ thực – lân - Cho trẻ thi đua tổ - Đ̣ng viên khuyến khích trẻ - Quan sát, nhăc nhơ trẻ *Hoạt động : Hồi tinh
Cho trẻ nhe nhàng -2 vòng quanh sân tập
- Trẻ lên thực
-Trẻ thực
-Trẻ thực 4 Củng cố.
- Hôm học gì? - Tập vận đ̣ng gì?
- Các có hực vận đ̣ng khơng? - Vận đ̣ng có khó khơng?
- Học thể dục
- Bật qua vật cản cao 10-15cm – Nem xa ṃt tay
- Có - Có 5 Kết thúc.
(16)Thứ ngày 06 thỏng 02 năm 201g Hoạt động : KNS: Phõn biệt hành vi‘Tốt- xấu’ ngày Tết
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Sắp đến tết rời”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết kể nhận biết hành vi,tốt - xấu biết hành vi nên làm, hành vi nên tránh dịp tết
- Trẻ biết chào hỏi, chúc tết thân, nên nói cảm ơn, xin lỡi - Trẻ biết khơng nên đốt pháo, địi q, địi tiền
2 Kĩ :
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, tính bạo dạn giao tiếp cho trẻ - Ren cho trẻ nói câu đủ
3 Thái độ :
- Trẻ biết ṃt số phong tục tập quán ngày tết cổ truyền II CHUẨN BỊ:
(17)- Tranh ảnh hành vi tốt – xấu cân cung cấp cho trẻ lê phep chào hỏi, chúc tết thân; không đốt pháo; khơng địi q, địi tiền; khơng ṃt đương - Hệ thống câu hỏi trị chuyện cô trẻ.
- Tranh ve minh hoạ ṇi dung hát… 2 Địa điểm:
- Tổ chức lớp
3 TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức - Gây hứng thú - Hát “Sắp đến tết rồi”
- Các vưa hát ngày gì?
- Cảm xúc bạn nhỏ tết săp đến? - Cảm xúc nào?
- Trẻ nghe nhạc,hát - Hát ngày tết - Bạn nhỏ vui
- Con vui mưng 2 Giới thiệu bài:
Hôm cô tìm hiểu ṃt số hành vi tốt – xấu ngày tết Hành vi hành vi chùng tìm hiểu nhe
- Vâng
3 Nội dung bài:
* Hoạt động 1: Nhận biết hành vi - sai - Chúng giỏi muốn kể xem, ngày tết thương làm việc giúp bố me?
- Chúng giỏi có q tặng - Chơi “Trơi tối – trơi sáng”
+ Tranh 1: Bạn gia đình mặc quần áo đẹp chúc tết:
- Cơ có đây? Tranh có hình gì? - Thái đ̣ bạn nào? - Bạn làm gì?
- Ngày tết có bố me cho chúc tết không?
- Ngày tết Con thương chúc ơng bà điều gì?
- Trẻ kể
- Nhăm măt lại
- Tranh bạn gia đình chúc tết
- Bạn vui vẻ
- Đang khoanh tay chào, chúc tết ơng bà
- Có
- Chúc ông bà khỏe mạnh
(18)- Ngồi chúc tết cịn làm gì?
* Giáo dục Ông bà sinh bố me chúng mình, ngày nghỉ bố me thương đưa đến thăm ơng bào ngày Tết Ngồi vào ngày khơng đến thăm ơng bà mà chúng cịn đến dành lơi chúc tốt đep tới ông bà mưng tuổi cho ơng bà Đó phong tục tốt đep Việt Nam!
+ Tranh 2: Các bạn đốt pháo, bắn sung: - Cơ có đây? Tranh có hình gì?
- Nếu con, có làm khơng? - Con thấy hành vi bạn tốt hay xấu? - Vì lại cho là hành vi xấu? - Nếu con, se làm gì?
* Giáo dục Chúng nhớ chơi đồ chơi giống bạn tranh nguy hiểm băn vào thân, khác làm đau, mù măt… vưa lại tốn tiền Vì chúc tết mưng tuổi tiền đưa cho bố me giữ ḥ không tự giác mua đồ chơi nguy hiểm khong đòi tiền, băt bố me mua nhớ chưa nào?
+ Tranh 3: Biết giúp đỡ bố mẹ dọn dẹp nhà cửa trong dịp tết
- Cơ có đây? Tranh có hình gì? - Bạn làm gì?
- Nếu con, có làm khơng? - Con thấy hành vi bạn tốt hay xấu? - Hàng ngày thương làm giúp bố me?
* Giáo dục Giúp bố me làm công việc vưa sức thể tình yêu thương dành cho bố me Và phải biết yêu thương, quan tâm với bố me nhe
* Hoạt động 2: Khám phá trải nghiệm trẻ – Cơ có ṃt số tình chia trẻ làm đ̣i Hoa sen, hoa cúc, hoa hồng Mỡi đ̣i se giải tình huống, đ̣i chơi se quan sát tranh tình bạn giải thích hành đ̣ng tốt hay xấu Sau
- Lăng nghe
- Các bạn đốt pháo, băn súng
- Dạ không - Xấu
- Co se đưa tiền cho bố me câm ḥ
- Vâng
- Bạn me bạn
- Bạn me dọn dep nhà, căm hoa
- Dạ có - Tốt
- Quet nhà, trông em - Lăng nghe
- Vậng
(19)đó se đưa cách xử lý Đ̣i trả lơi có cách xử lý tình đ̣i giành chiến thăng Nếu đ̣i trả lơi chưa đủ, đ̣i lại se bổ sung
* Tình 1: Ngày tết Bố me đưa bạn chúc tết nhà ông bà Đến nơi bạn Lan không chào ông bà, không chúc tết ông bà, đến ông bà mưng tuổi bạn lan tiền bạn khơng xin khơng nói câm tiền chạy chơi Nếu bạn Lan se làm gì?
+ Tại làm vậy?
* Tình 2: Đi chúc tết nhà thân gia đình Bạn An thấy có bạn có Súng đồ chơi bạn An lấy bận chơi, đến không trả, bố bảo An trả bạn An khóc địi bố phải mua sung giống bạn
+ Hành vi bạn An tốt hay xấu? + Vì sao?
+ con có làm giống bạn An khơng? + Vì sao?
- Cơ cho trẻ xem tình hình cho trẻ trả lơi theo ý hiểu trẻ Cô gợi ý để trẻ có nhiều cách xử lý khác
- Sau mỡi tình huống, đánh giá kết đ̣i * Hoạt động 3: Trò chơi “Thử tài bé”
+ Cách chơi Cô chia trẻ làm Các đ̣i chơi se chọn tranh Sau xem hình ve đ̣i chơi se phải tìm biểu diên hát có ṇi dung phù hợp với tranh Cuối cùng, đ̣i chơi se phải trả lơi xem thơ, hát nhăc nhơ trẻ điều gì?
Số Săp đến tết Số Màu hoa
Số Bài thơ Tết vào nhà
- Lăng nghe Thảo luận bạn nhóm cử đại diện trả lơi theo ý hiểu trẻ Con se không làm giống bạn bạn làm xấu Khi gặp lớn phải khoanh tay chào hỏi lê phep, nhận qùa phải xin tay - Làm ngoan - Chú ý lăng nghe
- Hành vi hành vi xấu - Vì lấy đồ chơi bạn khơng trả, lại địi bố mua chơi
- Con khơng
- Vì làm không thương bố me
(20)=> Sau mỗi lân chơi cô đánh giá, nhận xet 4 Củng cố:
+ Vưa tìm hiểu điều gì?
+ Qua học phân biệt hành vi tốt – xấu chưa?
+ Vậy lên có hành vi nào?
- Hứng thú thực
- Nhận biết – phân biệt hành vi tốt – xấu ngày tết - Lên có hành vi tốt 5 Kết thúc:
(21)Thứ ngày 31 tháng 01 năm 201g TÊN HOẠT ĐỢNG :KPKH Tìm hiểu ý nghĩa, hoạt động ngày Tết nguyên đán Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa xuân ơi”
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân ṭc, biết ṃt số phong tục tập quán đón tết Việt Nam
2 Kỹ năng
- Trẻ kể ṃt số hoạt đ̣ng chuẩn bị đón tết Dọn dep nhà cửa, săm đồ tết, gói bánh chưng, mâm ngũ quả, kể ṃt số hoạt đ̣ng vui chơi giải trí, mưng tuổi cho ngày tết
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân ṭc Việt Nam, biết tiết kiệm khơng bỏ phí bánh keo, hoa thức ăn khác, không hái ḷc đâu xuân ngăt bẻ cành, giữ vệ sinh nơi công c̣ng
II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- số tranh ảnh hoạt đ̣ng ngày tết - Ṃt số loại Táo, chuối, quýt, bươi, cam - Hoa mai, hoa đào, cành , bình hoa
- Hình ảnh gói bánh trưng, mâm ngũ quả, mâm cỗ cúng tổ tiên 2 Địa điểm tổ chức:
(22)III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô mơ băng “ mùa xuân ơi”
- Các vưa hát hát nói mùa gì? - Mùa xn đến có ngày vui? - Ngươi ta hay gói bánh vào ngày tết? - Nhìn xem có nhe?
- Thế nghĩ cách làm bánh này? ( Hồng tử Lang Liêu)
Cơ kể truyện “Sự tích bánh trưng bánh giây”
- Thế có biết ngày tết lại săm sửa đồ dùng, qn áo đep, gói bánh… khơng?
- Trẻ hát - Mùa xuân - Có ngáy tết - Bánh trưng - Trẻ nghe cô
- Trẻ trả lơi theo ý hiểu trẻ
2.Giới thiệu bài
-Vậy hôm se tìm hiểu ngày tết Nguyên Đán nhe!
- Vâng
3.Hướng dẫn
Hoạt động 1: Trị chuyện với trẻ ngày tết: - Cơ cho trẻ hát “ Săp đến tết rồi”
- Cô đàm thoại trẻ
- Cô đố lớp biết thấy mùa xuân đến ta nghĩ đến ngày vui?
- À mùa xuân đến lại nghĩ đến ngày tết ạ!
- Vậy vào mỡi dịp tết đến bố me hay mua hoa để trồng nhà nhỉ?
- Đố năm có tháng ?
Đúng rồi, năm có 12 tháng! Cuối tháng 12 ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán để bước sang năm
- Vậy đố lớp biết nhe Tết Nguyên Đán năm nay tết năm nào?
-Trẻ hát
- Tết Nguyên Đán
- Hoa đào… - Trẻ trả lơi
(23)- Vậy săp đến tết thấy có vui khơng? - Vậy trước ngày tết nhà chuẩn bị để đón tết kể cho cô bạn nghe nào?
- À để chuẩn bị đón tết nhà dọn dep nhà cửa se, gọn gàng, trang trí đep mua săm đủ đồ dùng sinh hoạt nhà săm quân áo cho ( cho cháu xen hình ảnh chợ mua săm
- Con thấy vào ngày tết có loại hoa ? + Hoa mai – hoa đào có miền ?
+ Mỡi xn tết đến miền nam hoa mai nơ ṛ, cịn miền Băc có hoa đào đặt trưng cho ngày tết Ngồi cịn ṃt số lồi hoa khác Hoa cúc, hồng, vạn thọ ( Cho trẻ xem tranh )
+ Mâm ngũ gồm có loại ?
- Cho trẻ xem hình ảnh ṃt số loại bánh mứt ngày tết mâm ngủ
-Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân ṭc ta vào ngày cuối năm để đón chào năm thương cúng tổ tiên, ông bà gọi ?
- Đêm giao thưa ngày đâu tiên ṃt năm mới, mốc thơi gian báo hết năm cũ sang năm
- Vậy vào đêm giao thưa có hoạt đ̣ng bật ?
- Đúng giơ se có hoạt đ̣ng băn pháo hoa để chào đón năm ( Xem tranh )
- Sang năm thêm tuổi mói, lớn mưng tuổi có thích khơng?
- Khi đến thăm hỏi ngày tết thương nói với điều ? Con chúc tết ? Cho ṃt vài cháu lên chúc tết
- Ngày tết mặc quân áo ba me chơ chơi đâu ?
- Trong ngày tết nhà me bà nấu ăn ?con có thích ăn nhất?
- Các biết không ngày tết dân ṭc ta cịn có nhiều lê ḥi khác , để xem cịn có hoạt đ̣ng cháu cô xem nhe !
- Cho trẻ xem hình ảnh hoạt đ̣ng ngày tết + Con có cảm nhận ngày tết Ngun Đán ? (cho vài trẻ nói lên cảm nghĩ ngày tết mình)
- có - Trẻ trả lơi
Trẻ trả lơi cô
- Trẻ trả lơi cô -Trẻ quan sát - Cúng tất niên
-Đốt pháo hoa, cúng giao thưa
- Có
- Trẻ thực
- Cho chơi tết, thăm họ hang
(24)+ Quang cảnh ngày tết
- Để chuẩn bị đón tết thi căm hoa để trang trí ngày tet nhe
Hoạt động
Trò chơi 1: “Ai nhanh khéo”
- Cho nhóm thi căm hoa xem đ̣i căm nhanh đep
- Cô cho trẻ chơi
- Quan sát đ̣ng viên trẻ chơi
Vâng
- Tham gia chơi hứng thú
4.Củng cố
-Hôm cô trị chuyện ?
- Ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân ṭc Việt Nam ta, ba me ông bà lì xì mưng tuổi cháu phải biết cám ơn nhận hai tay Khi ăn uống phải biết ăn vưa phải không nên ăn nhiều keo dê bị sâu ,khơng hoang phí bánh keo ăn , ăn xong phải bỏ giấy vào thùng rác khơng vứt rác bưa bãi
-Tìm hiểu ý nghĩa, hoạt đ̣ng ngày Tết nguyên đán
- Vâng
5.Kết thúc
Nhận xet tuyên dương trẻ chuyển hoạt đ̣ng
(25)Hoạt động bổ trợ :hát: “Tết đến rời” I Mục đích u cầu :
1 Kiến thức:
- Ôn đối tượng phạm vi
- Trẻ biết tách nhóm đối tượng đếm phạm vi 2 Kỹ năng:
- Luyện khả tách nhóm đếm
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát triển tư duy, óc sang tạo, trí nhớ, ngơn ngữ tốn học
- Kỹ đếm, tính nhẩm biết chơi trị chơi với tốn, chữ số 3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú hoạt đ̣ng học tập, tích cực tham gia trả lơi câu hỏi cơ, đồn kết với bạn be
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Thẻ số 5, nhạc “ Tết đến rồi” - Mơ hình vươn hoa
- Hoa rơi, cô hoa đồng tiền
- Rổ đựng tranh ve loại hoa (5 tranh) - Mỗi trẻ rổ đựng hoa đồng tiền 2 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
(26)- Các vưa hát hát gì?
- Trong hát nói đến ngày trọng đại săp đến tháng này?
- Giaos dục trẻ ý nghĩa ngày tết truyền thống
-Trẻ hát cô
- Trẻ kể tên loại hoa mà trẻ biết
2 Giới thiệu bài
- Hơm học “Tách nhóm
đối tượng đếm phạm vi 5” - Vâng 3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ơn số lượng5.
- Cơ trẻ quan sát vươn hoa, Cô mơi bạn tham quan Các loại hoa vươn cô trồng có số lượng nào?
- Các có nhận xet vươn hoa này?
- Cô mơi số bạn lên cho cô xem lồi hoa có số lượng
- Tại biết loại hoa có số lượng 5?
- Tại không chọn loại hoa kia( cô vào hoa) mà lại chọn vào loại hoa này?
- Vậy làm để nhóm hoa nhóm hoa có số lượng
- Các biết số chưa?
- Vậy tinh măt quan sát lớp xem số có đâu lớp mìnhnào ?
* Hoạt động 2: Tách nhóm đối tượng đếm trong phạm vi 5.
* Trị chơi: “Xem thơng minh hơn” - Cô mơi lớp hát “ Lý bơng” - Hỏi trẻ
+ Trong hát có loại hoa nào? Cô găn loại hoa lên bảng
+ Bây giơ cô muốn phân hoa cho Hiệu Phó, ṃt phân cho Bình, se chia hoa nào?
- Trẻ quan sát trả lơi cô - Trẻ trả lơi theo ý hiểu
- Trẻ xung phong lên
- Trả lơi tự
- Trồng thêm hoa vào
- Trẻ quan sát tìm chữ số
- Trẻ hát
(27)- Mơi trẻ đốn xem có cách chia thành nhóm - Ở có nhiều hoa, cô để rổ, cô mơi lênlấy hoa
+ Trong rổ có nhiều hoa khơng? Đó loại hoa nào? Bây giơ chọn cho cô hoa đồng tiền
- Lăng nghe, lăng nghe!
+ Cơ muốn chia nhóm bơng hoa thành nhóm nữa, suy nghĩ trả lơi cô xem chia nào?
- Cơ mơi 2-3 trẻ nói ý kiến + Vậy tât cách chia? Cơ tóm tăt
Cách Cơ chia 1-4 Ṃt bên hoa, bên bơng hoa, g̣p vào bơng hoa? Vậy cô chia chưa?
Cách Cô chia 2-3 Ṃt bên hoa, ṃt bên hoa, g̣p lại số hoa se mấy?
Cách Cô chia 3-2 Ṃt bên hoa, bên hoa, g̣p lại số lượng mấy?
- Vậy có tất cách chia
+ Cơ tổ chức cho trẻ thực chia nhóm theo nhiều cách
- Quan sát hướng dẫn trẻ
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt” *Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi : “ Thi xem đội nhanh hơn”
- Trẻ lên lấy hoa
Trẻ kể tên loại hoa rổ
- Trẻ suy nghĩ trả lơi cô
- Trẻ trả lơi
- Chú ý, quan sát
- cách chia ạ
- Trẻ thực theo hướng dẫn cô
(28)- Cách chơi Cô chia lớp làm đ̣i chơi, cô phát cho đ̣i chơi mỗi đ̣i tơ giấy A3 ve loại hoa có số lượng khác
- Yêu câu trẻ dùng bút lơng khoanh trịn nhóm có số lượng dùng bút màu đỏ chia nhóm có số lượng theo cách chia trẻ học
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi -> Cho trẻ nói kết
- Lăng nghe cô giáo phổ biến cách chơi, luật chơi
- Hứng thú tham gia vào trò chơi
4 Củng cố
- Củng cố Các vưa học học gì?
- Bài học hơm học có vui khơng?
-Tách nhóm đối tượng đếm phạm vi
- Có 5 Kết thúc
- Trẻ hát theo nhạc “Tết đến rồi” - Chuyển hoạt đ̣ng
- Trẻ hát cô
Thứ ngày 09 tháng 02 năm 201g TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:Vẽ hoa mùa xuân
Hoạt động bổ trợ: + Nghe hát: Màu hoa MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết dùng màu săc, hình net khác phù hợp với cảm xúc ṇi dung tranh
(29)2/ Kỹ năng:
- Ren kĩ sử dụng màu nước, cách chọn khổ giấy ngang dọc để thể tranh
- Trẻ biết sử dụng kĩ tạo Ve net cong net thẳng,tô màu, biết phối hợp nguyên liệu tạo nên tranh
3/ Giáo dục thái độ:
-Chăm sóc, bảo vệ hoa vươn II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đĩa nhạc có hát “Màu hoa” - Tranh mẫu tranh có ṇi dung - Vươn hoa mùa xuân
- Hoa khoe săc - Hoa đào ngày xuân
- Đĩa nhạc đệm hát “màu hoa” -Giá trưng bày sản phẩm
-Giấy ve, sáp màu màu nước,giấy ve 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Các mùa xuân đến gân rồi, mùa xuân có chăm hoa khoe săc hát vang hát Màu hoa để chào mưng mùa xuân đến
- Trẻ hát
2.Giới thiệu bài
- Các ạmùa xuân có chăm hoa khoe săcvới mn màu rực rỡ, hoa có nhiều lợi ích với cục sống hôm ve
(30)bơng hoa khoe săc đón chào mùa xn nhe 3.Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Cô muốn giới thiệu ṃt số tranh cô ve hoa mùa xuân,các quan sát nêu ý kiến tranh nhe
+Bức tranh hoa đào.
- Bức tranh ve hoa gì?
- Hoa đào nào, cánh hoa màu gì? - Hoa nơ vào mùa nhỉ?
+ Bức tranh hoa khoe sắc
Cho trẻ gọi tên loại hoa có lọ hoa mà trẻ vưa quan sát
-Hỏi trẻ tranh ve loại hoa gì?
- Hoa hồng màu gì?, hoa hồng màu gì? Cánh hoa nào?
- Hoa cúc màu gì?, cánh nào? Lá hoa nào? - Hoa đồng tiền màu gì? Cánh hoa nào?, bơng hoa nhỉ?
+ Bức tranh vườn hoa mùa xuân.
- Các mùa xuân đến mn hoa khoe săc thật dep xem tranh ve vươn hoa nhe
- Vươn hoa nào?
- Các nhìn thấy loại hoa gì? Màu săc nào? - Bức tranh có khác so với tranh trước?
- Để ve tranh đep cô phải
- Trẻ qua sát, trả lơi cô
- Ve hoa đào
- Cánh hoa đào tròn nhỏ mỏng, màu hồng
- Hoa nơ vào mùa xuân tết đến
- Trẻ kể tên , hoa hồng , hoa cúc hoa đồng tiền
- Trẻ tự trả lơi theo ý hiểu trẻ
- Trẻ quan sát
-Trẻ kể tên
(31)dùng giấy trăng, bút chì đen, ve thành hình bơng hoa mà thích, sau dùng màu để tô cho tranh thêm đep
-Các có thích tự ve bơng hoa đep không?
*Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện:
- Muốn veđược hoa hồng conve hoa trước, sau ve đến cánh hoa ve cánh hoa hình trịn, ve đến nhị hoa, đến hoa
- Muốn ve hoa cúc ve hoa, cánh hoa cúc dài, có nhiều lớp cánh, bơng hoa nhị hoa, -Muốn ve hoa đào ve cành hoa sau ve đế cánh hoa hình trịn nhỏ xếp lại nhị hoa, ve thêm la hoa đào màu xanh nho nhỏ cành * Hoạt động 3: Trẻ nêu ý tưởng
- Hỏi ṃt số trẻ muốn ve hoa gì? Hoa ve nào? Các tơ hoa màu gì?
- Nếu ve vươn hoa se ve loại hoa ,venhư
* Hoạt động 4:Cô cho trẻ thực hiện.
- Trong ve cô quan sát gợi mơ với trẻ yếu giúp trẻ yếu hoàn thành bài, theo dõi khuyến khích trẻ ve - Nhăc trẻ ve thêm chi tiết phụ cách trình bày bố cục * Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ treo tranh lên giá trưng bày sản phẩm. - Cô mơi trẻ lên giưới thiệu mình, nhận xet góp ý bạn
- Cô chọn đep để giưới thiệu với lớp - Nhận xet tuyên dương trẻ
- Có
- Trẻ lăng nghe
-Trẻ trả lơi cô
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày sản phẩm
(32)- Hôm học gì? - Các có ve hoa khơng?
- Ve hoa mùa xuân - Có
5.Kết thúc