Cô giáo dục trẻ : trong các loại quả có rất nhiều vitamin bổ cho cơ thể chúng ta khỏe mạnh, vì thế các con phải biết ăn nhiều loại quả , chúng mình nhớ chưa nào. 2.Hướng dẫn[r]
(1)Tuần thứ : 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiên: tuần:
Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện: tuần:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Thể dục sáng
Đón trẻ
2.Trò chuyện Trò chuyện số loại quen thuộc
3 Thể dục sáng
4 Điểm danh trẻ tới lớp
1 Kiến thức:
+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp +Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đung nơi quy định
+Trẻ biết trò truyện cô số loại
+Trẻ biết tập cô động tác thể dục
2.Kỹ năng:
- Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý
- Phát triển kỹ vận động
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chất dinh dưỡng có
-Trẻ yêu quý trường lớp, giữ gìn vệ sinh trường lớp
- Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng
- Tranh ảnh số loại
- Sân tập
(2)CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021 Những loại quen thuộc
Từ ngày 11/01 /2021 đến 15/01/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dấn giáo viên Hoạt động trẻ
1- Đón trẻ
- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà
2 Trò chuyện trẻ chủ điểm - Cho trẻ nghe “ Qủa” cô
- Cho trẻ quan sát tranh số loại quen thuộc - Cho trẻ gọi tên, đặc điểm loại - Trong có chứa chất dinh dưỡng gì?
- Mỗi loại cung cấp cho nhiều chất dinh dưỡng
- Giáo dục trẻ trước ăn phải rửa sạch,gọt vỏ Qủa có nhiều chất dinh dưỡng
3 Thể dục sáng.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động thành vòng tròn vừa vừa hát đoàn tầu kế hợp với kiểu chân
* Trọng động: BTPTC: Tập với cành hoa + Động tác 1: Hơ hấp: Hít vào, thở + Động tác 2: Vẫy hoa
+ Động tác 3: Cúi người, chạm cành hoa xuống sàn + Động tác 4: Trồng hoa ( Ngồi xổm, gốc cành hoa xuống sàn )
+ ĐT5: Hái hoa
* Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng , giả làm chim bay 4 Điểm danh trẻ đến lớp
- Cô gọi tên trẻ theo sổ
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy đinh - Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi
tập
Góc thao tác vai:
Siêu thị bán hàng hoa quả, nấu ăn
2.Góc HĐVĐV:
Xếp vườn quả, hàng
3.Góc nghệ thuật:
Hát, biểu diễn hát chủ đề
4 Góc sách truyện
Xem tranh ảnh số loại quen thuộc
1.Kiến thức:
- Trẻ biết đóng vai bán hàng, nấu ăn
-Trẻ biết xếp vườn quả, hàng
- Trẻ biết hát hát chủ đề, nặn số loại - Trẻ biết giở tranh ảnh, trò chuyện loại
2.Kỹ năng:
- Phát triển kỹ giao tiếp,xử lý tình - Phát triển thẩm mỹ - Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết
3.Thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
Đồ chơi, nấu ăn, bán hàng…
Đồ chơi lắp ghép, gạch, gỗ
DCAN, loa nhạc
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô đọc câu đố chuối: Nhiều dài, cong Xếp thành nải Nải xếp thành buồng Khi chin vàng thơm Ăn ngon lắm?
- Các ăn chuối chưa? Có ngon khơng? - Ngồi ăn nữa?
- Giáo dục cho trẻ biết ăn có nhiều chất dinh dưỡng tốt cho thể
2 Nội dung
a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Hơm cho chơi góc chơi (trong tuần cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)
* Góc thao tác vai: đóng vai nhân viên bán hàng siêu thị , nấu ăn nhé!
* Góc hoạt động với đồ vật: Chúng xếp vườn quả, hàng xung quanh vườn nhé!
* Góc nghệ thuật : cúng múa hát thật hay hát dạy
* Góc sách truyện: Chúng ta xem tranh ảnh trò chuyện loại mà biết
- Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi
- Cơ cho trẻ nhận vai chơi góc chơi b Hoạt động 2:Q trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi vai, gợi ý để trẻ biết liên kết góc chơi
+ Con chơi góc nào? + Con chơi với đồ chơi gì? - Cô nhập vai chơi trẻ
- Hướng trẻ chơi góc, vai - Đổi vai chơi trẻ muốn
c Nhận xét sau chơi
- Cơ nhận xét q trình chơi, NX – TD trẻ 3.Kết thúc: Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Qủa chuối, Có - Trẻ kể tên - Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
- Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ăn chính , ngủ,
ăn phụ
1 Ăn
2 Ngủ
3 Ăn phụ
- Kiến thức: Trẻ bết các chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ cókỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa -Thái độ: Khi ăn khơng để cơm rơi vã, khơng nói truyện Không đùa nghịch bạn ngủ, ăn
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt
Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ
- Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, tập
1 Ôn kiến thức
2 Chơi góc
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
3 Giáo dục:
-Ngoan ngoãn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn-Phát triển ngơn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
-Tranh thơ, truyện
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Cô chia cơm chia thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn không nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế Ngủ trưa
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”
- Khi trẻ ngủ cô có mặt phịng để bao qt trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ
* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức học: - Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng - Ôn thơ: Qủa thị; Truyện: Trái vườn - Nhận xét sau ôn
* Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện
- Trẻ chơi
- Cùng cô thu dọn đồ chơi
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn chính
- Vệ sinh
- Ăn
- Kiến thức: Trẻ bết các chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ cókỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn
-Thái độ: Khi ăn khơng để cơm rơi vã, khơng nói truyện
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt
Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, trả trẻ
- Văn nghệ nêu gương
- Trả trẻ
- Kiến thức:Trẻ biếtghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn - Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý - Thái độ: Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch
- Bảng bé ngoan - Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn - Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Thực
- Trẻ ăn
- Trẻ thực
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi
- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn * Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách *.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần
- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe -Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô bạn
(9)
Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2021.
Tên hoạt động : Thể dục:VĐCB : Bật chỗ chân TCVĐ: Qua cầu hái nấm
Hoạt động bổ trợ: BTPTC: Tập với cành hoa I Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “ Bật chỗ chân”
- Trẻ biết thực vận động: “ Bật chỗ chân”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi:”Qua cầu hái nấm” 2 Kỹ năng:
- Kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phản ứng nhanh nhẹn kịp thời
- Phối hợp tay chân thể nhịp nhàng 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động bạn
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết chất dinh dưỡng từ
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Xắc xô , vạch kẻ…
Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe “ Qủa” cô
- Cho trẻ quan sát tranh số loại quen thuộc - Cho trẻ gọi tên, đặc điểm loại - Trong có chứa chất dinh dưỡng gì?
- Mỗi loại cung cấp cho nhiều chất dinh dưỡng
- Giáo dục trẻ trước ăn phải rửa sạch,gọt vỏ Qủa có nhiều chất dinh dưỡng
- Để có thể khỏe mạnh buổi sáng phải làm gì? -Vậy có muốn cô tập thể dục rèn luyện sức khỏe ?
- Kiểm tra sức khỏe trẻ 2.Hướng dẫn.
2.1 Hoạt động : Khởi động
- Trẻ nghe - Trẻ gọi tên - Trẻ lắng nghe
(10)- Cô cho trẻ khởi động theo hát “đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu tay,chân thành vòng tròn
- Về đội hình hàng ngang 2.2 Hoạt động 2: Trọng động :
a.Bài tập phát triển chung: ““Tập với cành hoa” + Động tác 1: Vẫy hoa
+ Động tác 2: Cúi người, chạm cành hoa xuống sàn
+ Động tác 3: Trồng hoa ( Ngồi xổm, gốc cành hoa xuống sàn )
+ Động tác 4: Hái hoa - Cho trẻ tập lần nhịp
- Cô cho trẻ chuyển đội hình2 hàng ngang đứng quay mặt vào
b.VĐCB “Bật chỗ chân” -Cô giới thiệu tên vận động
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Bây ý quan sát cô làm mẫu nhé! - Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác - Các vừa thấy làm gì?
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
* Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, hai tay thả xi.Khi có hiệu lệnh hai đầu gối khuỵu, lấy đà bật hai chân lên cao, tiếp đất hai chân
-Cô thực lần : Nhấn mạnh kỹ thuật khó - Cơ mời 1- bạn giỏi lên làm mẫu
* Cô cho trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ thực theo tổ (1-2 lần ) - Cho tổ thi đua với
- Cô cho lớp làm lại lần
- Khi trẻ thực hiên cô ý quan sát sửa sai cho trẻ
- Hôm cô thưởng cho trị chơi với bóng Các có thích khơng?
* Trị chơi vận động
Trị chơi vân động “Qua cầu hái nấm” - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
-Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, cô vẽ đường thẳng song song làm cầu, nhiệm vụ trẻ bật qua cầu sang bên hái nấm bỏ vào giỏ đội
- Cơ chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi ( 1-2 lần )
- Động viên khuyến khích trẻ chơi,tuyên dương trẻ - Hỏi trẻ vừa choi trị chơi gì?
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác theo cô
- Trẻ nhắc lại tên vận động
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ quan sát - Trẻ lên làm thử
- Trẻ thực
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ chơi
(11)2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh sân tập - Các vừa cô thực vận động gì? - Chúng chơi trị chơi gì?
3 Kết thúc
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để thể khỏe mạnh
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ nhẹ nhàng
- Bật chỗ chân - Qua cầu hái nấm
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(12)TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Trái vườn Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Gieo hạt
I Mục đích- Yêu cầu: Kiến thức
- Trẻ biết tên câu chuyện, biết tên nhân vật truyện - Trẻ biết chơi trò chơi: Gieo hạt
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ kể chuyện diễn cảm, ý lắng nghe, quan sát
- Rèn trẻ cho trẻ câu hỏi cô rõ rang, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chất dinh dưỡng từ - Trẻ hứng thú , tích cực tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện, giáo án trình chiếu 2 Địa điểm: Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Bb Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ VĐTN hát” Qủa”
- Trong hát nhắc tới gì? - Các ăn chưa? - Ngồi cịn biết nào? - Qủa cung cấp cho chất gì? - Gi dục trẻ ăn nhiều
2 Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Cô kể mẫu - Cô kể chuyện diễn cảm lần1
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: Trái vườn - Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện 2-3 lần
- Cô kể chuyện diễn cảm lần
- Tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể nhiều trái vườn, loại trái có màu sắc đặc điểm riêng, lớn lên để chờ mùa thu tới vui đêm trung thu - Cơ đọc lần kết hợp hình ảnh trình chiếu
* Đàm thoại – Trích dẫn
- Cô vừa kể cho nghe truyện gì?
- Trong câu chuyện gặp bạn đầu tiên? - Khi bé Na nhìn xung quanh vườn thấy ai?
- Trẻ hát, VĐTN - Qủa khế, mít, trứng…
- Qủa táo, na… - Vitamin…
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - “Trái vườn”
- Trẻ lắng nghe - Truyện:Trái vườn
- Bé na
(13)- Mỗi người có màu sắc đặc điểm nào? - Cô giới thiệu màu sắc đặc điểm nhân vật
- Các ăn loại chưa? Có ngon khơng? - Để trái vườn lớn nhanh nên làm gì? - Giáo dục trẻ ăn phải rửa sạch, gọt vỏ, phải thường xuyên chăm sóc để cho nhé!
2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô câu ( lời thoại nhân vật)( 1- lần)
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua - Cô gợi ý để trẻ nhớ nội dung truyện - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ - Khuyến khích trẻ kể truyện
- Nhận xét động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tên câu truyện
2.3 Hoạt động 3:Trò chơi: Gieo hạt - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Gieo hạt - Cho trẻ nhắc lại tên trị chơi 2-3 lần - Cơ trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ chơi - Cơ giáo dục trẻ
3 Kết thúc
- Chúng vừa kể chuyện gì? - Nhận xét, tun dương học
hồng xiêm…
- Bà hồng xiêm màu bạc phếch…
- Có
- Chăm sóc - Vâng
- Trẻ kể theo cô
-Trẻ kể chuyện
-Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trái vườn
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(14)TÊN HOẠT ĐỘNG:NBTN: Gọi tên, nhận biết cam, chuối. Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem nhanh
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết đặc điểm bật cam, chuối - Trẻ gọi tên cam, chuối
- Trẻ biết lợi ích loại với sức khỏe 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ý quan sát, lắng nghe trẻ, - Rèn kỹ phân biệt cho trẻ, nhanh nhẹn 3.Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động
- Trẻ biết ăn loại quả, cung cấp chất cho thể khỏa mạnh II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Các loại : cam, chuối,rổ đựng - Đĩa đựng cắt sẵn phần cho trẻ
- Đĩa nhạc, hát, câu hỏi đàm thoại , hình ảnh powerpoint 2 Địa điểm
-Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cô cho trẻ nghe, vận động theo nhạc “ Quả “ - Hỏi trẻ vừa nghe hát có nhắc nhiều loại khơng ? Đó ?
- Các có thích ăn loại khơng? - Ngồi cịn ăn khác, kể tên cho cô bạn nghe ? Cô giáo dục trẻ : loại có nhiều vitamin bổ cho thể khỏe mạnh, phải biết ăn nhiều loại , nhớ chưa !
2.Hướng dẫn.
2.1 Hoạt động : Nhận biết chuối - Cô đưa chuối, hỏi trẻ ? - Cơ cho lớp phát âm “quả chuối “ (1-2) - Qủa chuối có màu ?
- Trẻ vận động - Quả mít, khế
- Có
- Trẻ kể tên: chuối, cam, táo
- Trẻ lắng nghe - Vâng
(15)- Cô cho lớp phát âm “ chuối màu vàng - Đó chuối chín có màu vàng
Khi chuối chưa chín có màu xanh (cơ đưa chuối xanh )
- Qủa chuối có dạng ?
- À chuối có dạng dài, thường cong
- Vỏ chuối ? ( cô cho trẻ nên sờ ) sần sùi hay nhẵn mịn
-Trước ăn chuối phải làm ?
- À phải bóc vỏ chuối, ăn phần bên chuối , vỏ chuối không ăn ( Cô vừa nói vừa bóc vỏ chuối cho trẻ quan sát )
-Vỏ chuối phải để vào đâu? - Các ăn chuối chưa ?
- Bây cô cho nếm thử chuối để xem chuối có hay khơng !
(cơ phát cho trẻ miếng cắt sẵn, cho trẻ ăn thử )
- Các thấy chuối có ngon khơng ?
* Cơ giáo dục trẻ : Trong chuối có nhiều vitamin giúp thể khỏe mạnh giúpda dẻ hồng hào, phải ăn thường cuyên 2.2 Hoạt động :Nhận biết cam
- Chúng ta xem tiếp gỉ cịn - Cô đưa cam , cho trẻ quan sát
- Hỏi trẻ ?
- Cơ cho trẻ phát âm “ cam “ (1-2 lần ) - Qủa cam có màu ?
- Cơ cho trẻ phát âm “ cam màu xanh “ (1-2 lần )
- Quả cam chưa chín có màu xanh Khi chín có màu vàng
- Quả cam có dạng hình ?
- Cơ cho trẻ phát âm “ cam dạng tròn “ - Các ăn cam chưa? - Trước ăn phải làm ?
- À, trước ăn phải bóc vỏ ăn phần bên cam ,quả cam chia thành múi cam (cơ vừa nói, vừa bóc cam cho trẻ quan sát ) - Cơ cho trẻ phát âm “ múi cam”
* Cô giáo dục : cam có nhiều vitamin tốt , giúp khỏe mạnh,lớn nhanh,
- Trẻ phát âm - Trẻ quan sát - Dạng dài
- Vỏ nhẵn - Bóc vỏ - Trẻ quan sát cô - Vứt thùng rác - Rồi
- Trẻ ăn thử
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quán sát - Quả cam - Trẻ phát âm - Màu xanh
- Trẻ quan sát - Dạng trịn - Rồi - Bóc vỏ
(16)phait thường xuyên ăn
* Mở rộng : Ngoài loại , cịn biết ăn khác nữa?
- Cô cho trẻ quan sát số : táo ,ổi
=> Giáo dục trẻ : Các phải ăn nhiều loại cho thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào Khi ăn phải bỏ vỏ vào nơi quy định, không vứt rác bừa bãi, nhớ chưa ?
2.3 Hpạt động 3:Trò chơi, luyện tập, củng cố Trò chơi “ Thi xem nhanh “
- Cơ dùng thủ thuật giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô phát cho trẻ rổ đựng lô tô cam, chuối
CC : nói tên, màu sắc, hình dạng trẻ nhanh tay chọn rổ v giơ lên Gọi tên
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Kiểm tra kết , tuyên dương trẻ sau lần chơi - Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi ?
- Cơ nhận xét trẻ qua trị chơi
- Để có thật nhiều ngon để ăn phải làm ?
3 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Hôm cô thấy hõ ngoan giỏi cô khen lớp nào!
- Trẻ kể tên : táo, xoài, ổi - Trẻ lắng nghe
- Nhớ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi theo hiệu lệnh - Trị thi xem nhanh
- Trồng cây, chăm sóc
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(17)Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Qủa Thị
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi” Qủa biến mất”
I.Mục đích- u cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả , đọc thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa thơ
- Trẻ biết chơi trị chơi 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ, ý quan sát trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng 3 Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia học
- Giáo dục trẻ biết chất dinh dưỡng từ II Chuẩn bị
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa thơ, giáo án điện tử , - nhạc hát,câu hỏi đàm thoại
2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ VĐTN hát” Qủa”
- Trong hát nhắc tới gì? - Các ăn chưa? - Ngồi cịn biết nào? - Qủa cung cấp cho chất gì? - Gi dục trẻ ăn nhiều
2 Hướng dẫn.
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc mẫu.
+ Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm, cử điệu - Cô giới thiệu tên thơ: Qủa Thị
Cho trẻ nhắc lại tên thơ 2-3 lần + Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Cô giới thiệu nội dung tranh Cho trẻ nhắc lại tên thơ
- Cô giáo dục cách xem tranh giữ gìn tranh thơ
- Trẻ VĐTN
- Qủa khế, mít… - Rồi
- Trẻ kể tên loại -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
(18)- Cô đọc thơ kết hợp tranh
* Giảng nội dung: Bài thơ nói thị vàng tươi có mùi thơm cành
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh trình chiếu * Đàm thoại
- Các vừa nghe cô đọc thơ nói ? - Qủa Thị có màu gì?
- Vỏ có nhẵn khơng?
- Mùi hương thị sao? - Qủa Thị treo đâu?
- Mỗi loại cho ích lợi khác Thị có mùi thơm dễ chịu
2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho lớp đọc theo cô câu - Cô cho tổ thi đua nhau, ( tổ ) - Cho trẻ đọc theo cá nhân (1-2 trẻ )
- Khi trẻ đọc sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ kể diễn cảm
- Cô cho lớp đọc lại lần
2.3.Hoạt động 3:.Trò chơi, luyện tập, củng cố Trị chơi “ Qủa biến mất”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô phổ biến cách chơi: Cô cho loại lên bàn, cho trẻ gọi tên, nhận biết loại quả, sau cho biến cho trẻ đốn tên
- Cho trẻ chơi – lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ chơi - Hỏi trẻ học thơ gì? - Chơi trị chơi gì?
3 Kết thúc
- Về nhà đọc thơ cho ông bà ,bố mẹ nghe nhé!
- Cô nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động
- Qủa Thị - Màu vàng - Vỏ nhẵn - Mùi thơm - Trên cành
- Trẻ đọc theo -Trẻ thi đua
- Cả lớp đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Qủa Thị
- Qủa biến
- Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ
trẻ)
Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2021
(19)Hoạt động bổ trợ : Câu đố cam
I.Mục đích – yêu cầu Kiến thức
- Trẻ biết thao tác nặn: Xoay tròn, ấn bẹt, lăn dài… - Trẻ nhận biết màu
2 Kỹ
- Kỹ cầm đất, xoay tròn, ấn bẹt, lăn dài - Kỹ nhận biết, phân biệt màu
- Trẻ tập trung, ý
- Kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm - Trẻ biết chất dinh dưỡng từ II.Chuẩn bị
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đất nặn, cam nặn mẫu, bảng kê, khăn lau tay 2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô đọc câu đố cam:
“ Bị vàng chứa toàn túi trắng Túi trắng đựng tép vàng Ăn tép mà rang Ăn túi trắng, bị vàng bỏ
Là gì?” - Chúng ăn cam chưa? - Qủa cam có vị gì? Chứa chất nhỉ? 2 Hướng đẫn
2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu - Cô đưa cam mẫu cho trẻ quan sát - Đây gì?
- Qủa cam có màu gì? - Qủa cam có dạng gì? - Cuống có màu gì?
- Qủa cam làm nguyên liệu đây? - Các có muốn nặn cam khơng?
- Trẻ lắng nghe
- Qủa cam - Rồi
- Vị chua, vitamin C
(20)- Bây quan sát lên bảng xem cô nặn cam nhé! 2 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ nặn cam
- Đầu tiên cô chọn đất màu đây? ( Màu vàng cam màu đỏ, tùy loại đất)
- Cô chọn xong đất màu sau làm mềm đất
- Khi dất mềm làm thao tác xoay tròn cách đặt đất nặn xuống bảng xoay, để vào lòng bàn tay dùng hai lòng bàn tay xoay
- Tiếp theo lấy đất màu xanh, làm mềm đất sau lăn dài để làm cuống cam
- Vậy cô nặn xong cam rồi! 2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm đất, cách ngồi - Hướng dẫn trẻ nhận biết, phân biệt màu - Cô đàm thoại với trẻ nội dung nặn + Con làm gì?
+ Qủa cam có màu gì? + Cuống lấy đất màu gì?
- Cơ bao qt, hướng dẫn, động viên, giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm
2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô treo sản phẩm trẻ lên giá, cô nhận xét sản phẩm trẻ
- Động viên, khuyến khích trẻ kịp thời 3 Kết thúc
- Các vừa thực hoạt động gì?
- Hơm bạn nặn cam đẹp. - Về nhà kể lại cho bố mẹ nghe xem lớp nặn cam nhé!
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Vâng
- Màu vàng - Trẻ quan sát
- Trẻ nặn - Màu vàng… - Màu xanh
- Trẻ lắng nghe - Màu vàng - Màu xanh
- Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(21)