Giáo dục: Các con ạ khi tham gia giao thông trên đường thì chúng mình phải biết chấp hành đúng luật giao thông phải đi vè bên phải, không đi trái đường, không đùa nghịch trên xe sẽ ra[r]
(1)Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục Đích-Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích
- Trị chuyện với trẻ số luật lệ giao thông
Thể dục sáng: - Động tác hơ hấp: Cịi tàu tu tu
- Động tác tay :đưa tay lên cao phía trước sang bên - Động tác chân : Ngồi xổm,đứng lên - Bụng: Ngồi cúi người phía
trước,Ngửa người sau
- Động tác bật: Bật Tách khép chân
( Tập kết hợp bài: Em ngã tư đường phố)
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp; Biết cất gọn đồ sau chơi xong
- Trẻ biết số luật giao thông, có ý thức chấp hành luật GT
- Trẻ biết vận động theo nhịp tập nhịpcác động tác
- Biết ích lợi việc tập thể dục buổi sáng
- Biết đặc điểm thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa
2 Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ khả diễn đạt lưu loát cho trẻ - Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể
- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Trẻ có ý thức tham gia giao thơng
- Đồ chơi góc chơi
- Tranh ảnh luật giao thông
-Địa điểm tập thể dục
- Xắc xô - Đĩa nhạc
(2)GIAO THÔNG
4 tuần: Từ ngày: 18/03/2019 – 12/04/2019 Mộ số luật lệ giao thông
1 Tuần: Từ ngày 08/04 đến 12/04/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ- trị chuyện
- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong
- Cho trẻ hát “ Em chơu thuyền"
- Cô cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố"cùng trẻ xem tranh ảnh trò chuyện với trẻ số luật giao thông
=> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thông
2 Thể dục sáng: *Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng
b Trọng động:
Cô tập mẫu động tác, hướng dẫn trẻ tập cô - Động tác hô hấp: Còi tàu tu tu
- Động tác tay: Đưa2 tay lên cao,ra phía trước sang bên - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên
- Động tác bụng: Ngồi cúi người phía,ngửa người sau
- Động tác bật: Bật tách khép chân
( Tập kết hợp bài: Em ngã tư đường phố) c Hồi tĩnh :Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ 3 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.Chuyển hoạt động
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng vào lớp
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát trò chuyện cô
- Lắng nghe
- Trẻ thực theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát tập cô
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục Đích-Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1.Góc đóng vai:
- Đóng vai người điều khiển phương tiện giao thơng
- Cửa hàng bán phương tiện giao thông - Chú cảnh sát giao thơng
2.Góc xây dựng:
- Xây dựng ga để ô tônhà ga, bến cảng,Sân bay
- Lắp ráp ô tô, tàu hỏa, máy bay, xếp hình tơ tàu hỏa hình học
3.Góc nghệ thuật * Tạo hình:
- Vẽ, tô màu, cắt dán phương tiện giao thông, biển hiệu giao thông * Âm nhạc.
- Chơi với dụng âm nhạc
- Biểu diễn hát chủ đề giao thông 4 Góc học tập
- Xem tranh truyện luật giao thông đường - Làm truyện tranh luật giao thơng biển báo giao thơng
5 Góc thiên nhiên - Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt sâu
- Chơi với cát sỏi
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thể số hành động, vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với - Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, khít, lắp ghép để tạo thành bến cảng số PTGT đường thủy.gara ô tô, nhà ga , bến cảng
- Biết lắp ráp ô tơ, PTGT hình học - Biết sử dụng kỹ để vẽ, tô màu , cắt, dán PTGT, biển hiệu giao thông
- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ,đệm
- Trẻ biết chăm sóc cây, biết lợi ích xanh; Biết chơi với cát, nước an toàn
- Trẻ biếtxem tranh luật giao thông Biết kể chuyện theo tranh; Hiểu nội dung truyện tranh
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, kỹ vẽ,tô màu, cắt dán cho trẻ
- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn cho trẻ có tình u nghệ thuật, tính kiên trì - Trẻ tự tin, hát nhiều hát khác
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Có ý thức tốt tham gia giao thông
-Các phương tiện giao thông, trang phục cảnh sát
Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép
- Các khối hình học
- Giấy A4, tranh, ảnh PTGT đường thủy, sáp mầu, bút chì, giấy màu, hồ dán, kéo - Dụng cụ âm nhạc
- Tranh truyện, ảnh loại PTGT, luật giao thông, biển báo giao thông
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện chủ đề:
- Cô trẻ đọc thơ "Chú cảnh sát giao thơng" - Bài thơ vừa đọc nói nào?
- Vậy tham gia giao thông đường phải ý điều nào?
- Các tham gia giao thông đường phải biết chấp hành quy định luật giao thông
- Vậy có muốn đóng vai làm cảnh sát giao thông không?
2 Nội dung:
2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi
- Các quan sát hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?
- Giới thiệu cho trẻ biết góc chơi ngày
+ Góc phân vai có đồ chơi nào? chơi đóng vai làm nào? Đóng vai người điều khiển giao thông, phương tiện giao thông
- Góc xây dựng có nào? lắp ghép ga ô tô, loại ô tô, máy bay, tàu hỏa
- Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đôi bàn tay khéo léo để vẽ, tơ màu, cắt, dán biển hiệu giao thơng
- Góc học tập xem tranh truyện tập kể
chuyện theo tranh chủ đề Làm tranh truyện luật giao thông, biển hiệu giao thông
- Góc thiên nhiên nhổ cỏ, tưới cây, nhặt sâuvà chơi với cát, nước
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi
2.2 Hoạt Động 2: Q trình chơi:
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi trình chơi
- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi.Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi
-Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi
3 Kết thúc: NX, TDcác góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp
- Cho trẻ hát bài: Bạn cất đồ chơi cất đồ chơi vào góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng
- Trẻ đọc thơ
- Chú cảnh sát giao thông
- Trẻ trả lời - Vâng lời
- Vâng
-Trẻ kể góc chơi
- Quan sát lắng nghe
- Trả lời
- Lựa chọn góc chơi theo ý thích góc chơi
- Trẻ chơi bạn
- Trả lời
- Nhận xét góc chơi
- Trẻ lắng nghe
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Động
Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị
Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt đơng có chủ đích
- Dạo chơi, quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường
- Trị chuyện số luật giao thơng biển báo giao thông đơn giản - Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề
2 Trò chơi vận động - Ơtơ chim sẻ, thuyền bến, ô tô bến, người tài xế giỏi, đèn đỏ, đèn xanh, ngã tư đường phố
3.Chơi tự theo ý thích
- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với phấn, vịng vẽ phương tiện giao thơng, vẽ đèn tín hiệu giao thơng
- Nhặt rụng sân trường
1 Kiến thức:
- Biết nhận xét thời tiết ngày
- Phát triển trẻ kỹ quan sát, tư duy, phân biệt - Trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Biết số luạt GT đơn giản, có ý thức chấp hành luật GT
- Trẻ biết cách chơi , luật chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển trẻ kỹ quan sát, so sánh, tư phân biệt
- Phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn phản xạ nhanh nhẹn, tham gia hoạt động
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Mũ, dép, quần áo cho trẻ
- Địa điểm chơi an toàn
- Tranh ảnh chủ đề giao thông, biển hiệu giao thông - Phấn
- Địa điểm chơi phẳng
- Đồ chơi ngồi trời
- bóng, vịng - Xô đựng rác
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh tổ chức- trị chuyện
- Cơ bắt nhịp trẻ hát "Đường em đi" - Bài hát nhắc bé điều gì?
- Khi đường phải phía bên nào? - Khi phải đâu?
GD: Có ý thức chấp hành luật giao thông, 2 Nội dung:
2.1 Hoạt động chung có chủ đích:
* Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng,trò chuyện số luật giao thông biển báo giao thông đơn giản
- Các quan sát thấy bầu trời hôm nào? - Thời tiết buổi sáng có đặc điểm gì?
- Trời mát mẻ kiểu thời tiết mùa gì?
- Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết + Cơ cho trẻ quan sát số hình ảnh tham gia giao thông
- Các thấy bạn nhỏ đâu? Bạn phía bên nào?
- Khi tham gia giao thơng phải bên nào? khơng đâu? Vì sao?
- Khi qua ngã tư đường phố có đèn tín hiệu báo đèn xanh làm gì? Khi báo đèn đỏ phải làm gì? Nếu muốn sang đường phải di đâu?
- Khi ngồi xe máy phải ý điều gì?
Giáo dục trẻ: Các tham gia giao thông phải biết chấp hành luật giao thông đường +Cô cho trẻ quan sát số biển báo giao thông đơn giản: biển dẫn, biển cấm…
- Cô cho trẻ hát, đọc thơ, đồng dao, câu đố chủ đề 2.2 Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi với trị chơi quen thuộc - Cơ cho trẻ chơi thành nhóm, gọi trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn
- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi tích cực bạn
2.3 Chơi tự : Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường - Cho trẻ chơi với bóng, vịng
3 Kết thúc: - NX- TD, củng cố, giáo dục trẻ
- Trẻ hát - Trả lời cô
- Đi bên phải đường - Trên vỉa hè
- Vâng lời cô
- Quan sát, trả lời - Trẻ trả lời - Mùa xuân - Trẻ quan sát - Trên đường, bên phải
- Bên phải
- Không bên trái, xảy tai nạn
- Đèn xanh đi, đèn đỏ dừng lại
- Đội mũ bảo hiểm - Vâng
- Trẻ quan sát - Trẻ đọc
- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác
- Trẻ chơi theo ý thích
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức
- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh - Trẻ biết tên ăn chất
dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn sau vệ sinh
- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,
3 Thái độ
- Trẻ biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, không nói chuyện ăn
- Xà phịng - Vòi nước ấm - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ Ăn quà chiều
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa- Biết nằm ngủ tư 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
3 Thái độ:
- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ
- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui vẻ thoải mái ăn hết xuất
- Chuẩn bị chăn gối, phòng ngủ ấm áp,
- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc "Rửa tay”
- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh
- Cô trẻ thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt
-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ mời ăn
- Lau tay, rửa mặt
* Hoạt động ngủ
- Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ
- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”
- Cơ hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư - Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
- Vào phòng ngủ
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Đi vệ sinh
- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn
- Mời cô, Ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
(9)động
Chơi hoạt động theo
ý thíc
h
-1 Ôn kiến thức học buổi sáng
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yêu:
- Cho trẻ thực hành sách:
+ Thứ 3: Vở KPKH + Thứ 4: Vở chữ + Thứ 5: Vở toán 3.Cho trẻ chơi theo ý thích
4 Văn nghệ: Làm quen với hát, thơ, chuyện kể chủ đề
5 Nêu gương cuối ngày
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề
- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ -Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện.Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ dùng học tập, toán, chữ cái, KPKH, bút chì, bút sáp màu
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng
béngoan, phiếubé ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo - Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Lớp học gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)1 Ôn kiến thức học
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, khám phá, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu.Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày
- Hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành ;(T3);KPKH Thứ chữ cái;Thư toán
3 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Tổ chức cho trẻ yếu kiến thức, kỹ học hồn thiện
4 Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Ôn luyện
- Đàm thoại cô
- Thực hành ôn luyện
- Chơi theo ý thích
- Trẻ thực
- Biểu diễn văn nghệ
- Hát
- Nêu TC BN - Trẻ nhận xét - Chú ý
- Cắm cờ - Xin cô - Cô cho trẻ hát "Đường em "
- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình biết bên phả đường Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn
- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt thiết bị điện
- Trẻ hát - Lắng nghe
- Trẻ chào cô, bạn
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC:
VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh TCVĐ: Người tài xế giỏi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát"Đèn đỏ đèn xanh" I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết thực vận động thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh theo yêu - Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ý,quan sát khả nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo tham gia
- Rèn trẻ khẳ phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng, khéo léo, 3 Giáo dục:
- Yêu thích tập thể dục
- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt - Chấp hành luật giao thông
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Vịng, xắc xơ
- Âm nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức:
- Trên sân trường
(12)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài
- Cô trẻ hát " Đèn đỏ đèn xanh" - Bài hát nói điều gì?
- Khi qua ngã tư đường phố gặp đèn tín hiệu giao thơng đèn xanh báo phải làm gì? Đèn đỏ bật lên làm nào?
- Khi ngồi xe máy phải ý điều gì? Giáo dục: tham gia giao thông đường phải biết chấp hành luật giao thông phải vè bên phải, không trái đường, không đùa nghịch xe tai nạn
Hàng ngày để có sức khỏe tốt Để cho thể khoẻ mạnh nhanh nhẹn phải làm gì? 2 Giới thiệu bài:
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Hơm có vận động muốn giới thiệu tới vận động " thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
,nhưng trước tiên hỏi có bạn bị đau chân hay đau tay mệt không
3.Hướng dẫn 3.1 Khởi động:
- Cho trẻ vòng trịn ln phiên kiểu chân: gót chân, mép chân, mũi bàn chân, khom lưng
- Cho trẻ chạy chậm, nhanh hàng ngang dàn
- Tập kết hợp với nhạc “đồn tàu nhỏ xíu” 3.2 Trọng động:
a tập phát triển chung
- Động tác tay 3: tay thay đưa thẳng lên cao - Động tác chân 4: đứng đưa chân trước
- Bụng: Đứng cúi người phía trước - Động tác bật: bật chỗ
Tập kết hợp hát : Đường em - Cho trẻ tập lần nhịp
- Nhấn mạnh động tác chân, tập lần nhịp
b Vận động bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích
- Lần 2: Vừa làm vừa phân tích kỹ động tác - TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi
- Thực hiện: thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh xắc xô vỗ xắc xơ nhanh trẻ nhanh, gõ xắc
- Trẻ hát
- Đèn đỏ đèn xanh - Dừng lại, tiếp
- Đội mũ bảo hiểm - Vâng lời cô
Tập thể dục
- Trả lời cô
- Trẻ thực khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ quan sát cô tập mẫu
(13)Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… .………
……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… … ……… ………
Thứ ngày 09tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
Trị chuyện số luật lệ giao thơng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Hát: Em qua ngã tư đường phố I- Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết số luật luật giao thông đường bộ, biết chấp hành luật giao thông tham gia giao thông
2 Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích,khẳ tư duy, phân biệt phán đoán, so sánh, nhận xét
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục
- Có ý thức học
- Có ý thức ngồi xe ô tô, xe máy, chấp hành luật giao thông II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng, đồ chơi:
- Giáo án điện tử trình chiếu
- Tranh, hình ảnh đường nông thôn, thành phố, tranh vẽ PTGt đường, tranh, hành vi đúng, sai tham gia giao thông
- Âm nhạc hát chủ đề
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức-trị chuyện vào bài
- Cơ trẻ hát “ Em qua ngã tư đường phố”
- Khi qua ngã tư đường phố gặp đèn tín hiệu giao
- Trẻ hát
(14)thơng đèn xanh báo phải làm gì? Đèn đỏ bật lên làm nào?
- Khi ngồi xe máy, tơ phải ý điều gì? - Khi đi đâu?
Giáo dục: Các tham gia giao thơng đường phải biết chấp hành luật giao thơng phải vè bên phải, không trái đường, không đùa nghịch xe tai nạn
2 Giới thiệu bài:
- Các để tham gia giao thơng an tồn hơm tìm hiểu số luật giao thông đường nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về một số luật lệ giao thơng
Tranh 1: Vẽ đường giao thông nông thôn: - Cơ hỏi trẻ có nhận xét tranh?
- Đây đường nông thôn hay thành phố? Vì biết?
- Bức tranh có hình ảnh gì? - Người đi đâu?
- Cịn người xe đạp bên nào?
- Vậy bố mẹ chở đường bên nào?
- Khi đường làng đâu? Khơng bên nào? sao?
Tranh 2: Ngã tư đường phố:
- Bức tranh có hình ảnh gì? - Ở ngã tư đường phố có nào?
- Khi tham gia giao thơng người loại xe phải nào?
- Đèn hiệu giao thông cho ta biết điều gì?
* Ở ngã tư đường phố có đèn tín hiệu giao thơng đèn xanh bật lên người xe đi, đèn đỏ báo phải dừng lại
- Tại ngã tư đường phố khơng có đèn hiệu giao thơng, người tham gia giao thông phải tuân theo
- Đội mũ bảo hiểm - Bên phải đường - Trẻ lời cô
- Vâng
Đường nông thôn
- Người đi vỉa hè sát lề đường bên phải , vỉa hè
- Đi sát vào dìa bên phải - Bên phải đường
- Đi vỉa hè, sát vào mép đường bên phải, không bên trái, đường
- Ngã tư đường phố - Đèn tín hiệu giao thơng - Đi phần đường
- Phải đi, dừng quy định
(15)chỉ dẫn ai?
- Nều muốn sang đường người phải nào?
- Ở thành phố muốn sang đường phải vạch kẻ trắng
+ Người trước sang đường phải làm gì? * Tranh 3: Vẽ hình ảnh người ngồi trên xe ô tô, xe máy
+ Khi ngồi phương tiện giao thông phải chấp hành nào?
+ Khi xe mô tô, xe gắn máy người bắt buộc phải làm gì?
- Các nên chơi đâu để đảm bảo an tồn? - Các cọn nên chơi sân không chơi đường dễ xảy tai nạn
3.2 So sánh:
- Đường giao thông thành phố nông thôn có điểm khác nhau?
* 3.3 Mở rộng hiểu biết cho trẻ số luật (cô giới thiệu, đưa hình ảnh số luật giao thông)
+ Cách đường đường giao với đường sắt khơng có rào chắn
+ Người tham gia giao thông phải đường quy định, người xe đạp, xe máy không đèo hàng cồng kềnh, đùa nghịch đường phố
+ Không xe đạp, xe máy hè phố, vườn hoa, công viên
- Không chơi đường phố
3.4 Luyện tập: Trò chơi “Đội giỏi hơn” - Cách chơi: đội tham gia – đội bạn
+ Đội 1: gắn PTGT với đèn hiệu giao thông
+ Đội 2: gắn đèn hiệu giao thông với PTGT đường phố
+ Đội 3: Gắn chữ s vào hình ảnh sai, gắn chữ Đ vào
- Chú cảnh sát giao thông
- Đi vạch kẻ trắng
- Nhìn đường xe qua lại
- Khơng đùa nghịch xe - Đội mũ bảo hiểm, thắt dây an toàn
- Sân chơi, khu vui chơi
- Đường GT TP có ngã tư đường phố, có đèn hiệu, có vạch sơn trắng dành cho người đường GT nơng thơn khơng có
(16)các hình ảnh luật giao thơng
- Luật chơi: bạn lên chơi, bên phải đường
- Thời gian chơi diễn nhạc, đội gắn xong hết đội chiến thắng
- Trước chơi, cô cho trẻ quan sát tranh 4 Củng cố
- Vừa tìm hiểu nào? - Vậy tham gia giao thông phải nào?
Giáo dục: Khi Ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm không đùa giỡn, ngồi xe ô tô ngồi ngắn khơng thị đầu
5 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động
-Trẻ lắng nghe chơi theo hướng dẫn cô
- Luật lệ giáo thông đường
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
……… .………
……… ……… ………
………
(17)Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ “Cô dạy con”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: Bé chọn PTGT
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ
- Trẻ thuộc thơ biết thể tình cảm đọc, đọc với giọng vui tươi , hồn nhiên, diễn cảm
2 Kỹ năng.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn chất giọng cho trẻ , diễn cảm, điệu đọc thơ - Kỹ ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích. - Rèn khả trả lời đủ câu, rõ ý cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.Có ý thức tham gia giao thơng II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử
- Vòng thể dục
- tranh thơ, giáo án điện tử
- Tranh lô tô phương tiện giao thông - Video thơ “Cô dạy con”
- Nhạc
2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(18)1 Ổn định, trò truyện gây hứng thú
Đến với lớp hôm cô dành cho lớp điều bí mật “Khám phá cửa”
Ơ cửa số có gì? Ơ cửa số có gì? Ơ cửa số có gì? Ơ cửa số có gì?
- Các vừa khám phá hình ảnh Ơ cửa loại giao thơng đường nào? Và Luật lệ giao thơng gì?
Giới thiệu bài:
- Khi nhắc tới phương tiện luật lệ giao thông cô lại nhớ tới thơ nhà thơ Bùi Thị Tình “Cơ dạy con” Chúng có muốn học thơ khơng?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm * Cô kể truyện diễn cảm
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu minh họa
+ Cô đọc thơ có tên gì? Của tác giả nào? (Cơ cho trẻ đọc tên thơ, tên giác giả lần)
+ Bài thơ cịn trình chiếu hình hay đấy, mời hướng lên hình
- Cơ đọc lần qua hình ảnh máy chiếu
Giảng nội dung: Nhà thơ Bùi Thị Tình viết nên thơ nhằm nhắc nhở phải thực luật giao thông để tránh xảy tai nạn đáng tiếc
- Lần 3: Cho trẻ xem video * Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ sáng tác?
- Trong thơ có loại phương tiện giao thơng gì?
- Cô giáo thơ dạy em bé luật lệ giao thơng gì?
- Để an tồn giao thơng phải làm gì?
- Vì phải thực luật giao thơng? * Giảng từ khó: “đường khơng” đường hàng không 3.2 Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ
- Cô lớp đọc thơ – lần
- Trẻ chơi
- Hình ảnh máy bay - Ơ tơ
- Tàu, thuyền, ca nô - Đèn đỏ,đèn vàng, đèn xanh
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Cô dạy - Bùi Thị Tình
- Máy bay, tơ, tàu, thuyền, ca nô
- Đèn đỏ phải dừng, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh đi… - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(19)- Cơ mời tổ đọc, nhóm đọc thơ - Cá nhân tiêu biểu đọc thơ
- Cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
- vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào?
- Cô cho lớp đọc lại thơ lần 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi
Trò chơi: Bé chọn phương tiện giao thông - Cô chia lớp thành hai đội bật qua vòng thể dục để chọn phương tiện giao thơng có thơ Nếu đội chọn nhiều phương tiện giao thơng đội thắng trị chơi
- Luật chơi: Mỗi lượt bạn, bạn về, bạn khác bắt đầu phần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ nhận xét, động viên khuyến khích trẻ sau lần chơi
4 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ tên thwo, tên tác giả. 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động
- Tổ, nhóm đọc thơ
- Cá nhân tiêu biểu đọc thơ - Bài thơ “Cô dạy con” cuat tác giả Bùi Thị Tình
- Cả lớp đọc thơ - Trẻ nghe
- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ trả lời cô
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
(20)Thứ ngày 11tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:
Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Trị chơi: Tìm khối theo u cầu, tơ bến
- Hát: Đường em đường bên phải I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết, gọi tên, phân biệt đặc điểm khối vuông, khối chữ nhật - Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ so sánh, phân biệt
- Kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích, tư trẻ 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,
- có ý thức chấp hành luạt giao thơng đường II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Mỗi trẻ rổ đựng khối vuông khối chữ nhật - Bến ô tô
2 Địa điểm - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò truyện, gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát “Đường em đi”
- Bố mẹ chở PTGT nào?
- Vậy phải bên nào? sao? - Cịn ngồi xe đạp, xe máy, tơ
- Trẻ hát
- Xe máy, xe đạp - Bên phải
(21)con phải ý điều gì?
- Giáo dục: có ý thức tham gia giao thông, chấp hành luật giao thông
2 Giới thiệu bài
- Hơm lớp nhận quà từ cảnh sát giao thông gửi đến cô khám phá xem tặng quà cho lớp nhé!
- Cô mời trẻ lên mở hộp quà
- Chú cảnh sát giao thơng tặng cho nào? - Chú cảnh sát giao thông tặng cho khối vuông khối chữ nhật để xây dựng nhà để xe, bến xe để PTGT
- Cô giơ khối vuông gọi tên khối vuông - Còn khối chữ nhật
Bây tìm hiểu khối vng khối chữ nhật nhé!
Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên khối vuông, khối chữ nhật
*Nhận biết khối vuông
- Các cầm khối vuông sờ vào mặt bao khối
- Ai có nhận xét khối vng nào?
- Khối vng có mặt, mặt hình gì? - Cơ cho trẻ lăn khối vng
- Khi lăn khối vng thấy nào? - Tiếp tục cho trẻ xếp chồng khối vuông lên
- Khi xếp chồng khối vng lên thấy điều xảy ra?
Cơ chốt lại: Khối vng khối có mặt hình vng, xếp chồng lên nhau,
*Khối chữ nhật:
- Các cầm khối chữ nhật sờ vào mặt bao khối
- Ai có nhận xét khối chữ nhật nào?
- Khối chữ nhật có mặt, mặt hình gì?
- Cơ cho trẻ lăn khối chữ nhật
hiểm
- Vâng lời cô
- Lắng nghe
-Trẻ lên mở hộp quà - Các khối hình
- Trẻ quan sát lăng nghe
- Vâng
- Trẻ sờ
- Khối vng khối có mặt hình vng
- Trẻ lăn
- Không lăn - Trẻ xếp chồng
- Xếp chồng lên
- Trẻ sờ vào mặt
(22)- Khi lăn khối chữ nhật thấy nào?
- Tiếp tục cho trẻ xếp chồng khối chữ nhật lên
- Khi xếp chồng khối chữ nhật lên thấy điều xảy ra?
À, khối chữ nhật khối có mặt hình chữ nhật mặt khơng nhau, khối chữ nhật xếp chồng
3.2 Hoạt động 2: Phân biệt khối vuông khối chữ nhật:
Giống nhau: có mặt, mặt mặt phẳng, khơng lăn có xếp chồng lên
Khác nhau: khối vuông có mặt mặt hình vng, cịn khối chữ nhật mặt hình chữ nhật không to
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
* Trị chơi 1: Tìm khối theo u cầu - Cơ nói tên trẻ chọn khối giơ lên
- Ngược lại nói đặc diểm khối tìm khối có mặt hình vng, tìm khối có mặt hình chữ nhật
*Trị chơi 2: “Ơ tơ bến”
- Cô cho trẻ cầm tay khối vuông chữ nhật cô đặt khối vuông khối chữ nhật xung quanh lớp tượng trưng cho bến xe cho trẻ há em tập lái tơ” có hiệu lệnh ô tô bến thè trẻ phải chạy thật nhanh bến có gắn khối giống khối mà cầm tay
- Cơ nhận xét-tun dương trẻ 4 Củng Cố:
- Cô hỏi tên học
- Giáo dục trẻ nhà ôn lại 5 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương
- Cho trẻ đọc thơ “Thuyền ngủ bãi” - Chuyển hoạt động
- Không lăn - Xếp lên
- Xếp chồng lên
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phân biệt
- Trẻ chọn khối giơ lên
- Trẻ bến
- Nhận biết, phân biệt khối vuông khối chữ nhật
- Trẻ đọc thơ
(23)……… ……… ………
………
……… ……… ……… ………
………
………
Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
- Dạy hát : Em qua ngã tư đường phố - Nghe hát: Đi đường em nhớ
- TCÂN: Giong hát to giọng hát nhỏ HỌAT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Trị chơi: Đi theo đèn tín hiệu I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát, tác giả sáng tác
- Nghe hiểu nội dung, cảm nhận giai điệu hát - Nắm cách chơi trò chơi.trả lời câu hỏi cô 2 Kỹ năng
- Phát triển trẻ tai nghe, khiếu âm nhạc, kỹ sử dụng nhạc cụ âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, - Trẻ biết chấp hành luật giao thông II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Dụng cụ âm nhạc phách, song loan, xắc xơ -Nhạc hát có lời
-
2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(24)- Cho trẻ chơi trị chơi: “Đi theo đèn tín hiệu” - Cách chơi: Cơ cho lớp thành vịng trịn vừa vừa hát “ Em qua ngã tư đường phố” đứng vịng trịn hơ “đèn xanh” lớp vừa vừa hát, hơ “ đèn đỏ” dừng lại, “đèn vàng” chậm
- Luật chơi: Đi theo tín hiệu đèn cô bạn sai bị phạt nhảy lò cò Nhận xét trẻ chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
Giáo dục: Có ý thức chấp hành luật giao thông 2 Giới thiệu bài
- Các hàng ngày đường phố qua ngã tư nhìn thấy nào?
- Có hát hay nói ngã tư đường phố có dè hiệu giao thơng dẫn người đường hát “Em qua ngã tư đường phố” nhạc sỹ “Hoàng yến"
- Các lắng nghe cô hát 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát "Em qua ngã tư đường phố”
- Cô giới thiệu tên hát tác giả
- Cô hát lần 1: Giọng vui vẻ cử điệu
- Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc không lời vận động minh hoạ theo hát
- Giảng nội dung hát:
Bài hát với giai điệu vui vẻ nói bạn nhỏ chơi trị chơi giao thông sân trường đèn xanh bật lên bạn cịn đèn đỏ phải dừng lại
- Cô hát lần 3: Kết hợp với vận động minh hoạ - Cô vừa hát hát gì?
- Do sáng tác?
- GD: Có ý thức tham gia giao thơng, đi vỉa hè, bên phải đường
* Dạy trẻ hát:
Bây sẵn sàng thể tài chưa nào?
- Cô bắt nhịp cho lớp hát 2-3 lần kết hợp với vỗ tay, hát vận động minh hoạ
- Cho trẻ hát đuổi theo đưa tay đội đội hát
Tiếp đến phần thể tài tổ - Mời tổ hát lần
- Lắng nghe nói - Trẻ chơi
- Vâng
- Đèn hiệu giao thông
- Trẻ lắng nghe - Vâng
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Nghe cô giảng nội dung
- Chú ý
-Bài hát “em ngã tư đường phố”
- Tác giả Hoàng Yến - Vâng lời
- Cả lớp hát
(25)- Các nhóm hát, nhóm bạn trai, bạn gái cô cho trẻ đếm số bạn hát
- Mời cá nhân tổ thể tài hát (3-4 trẻ hát)
- Cô rèn trẻ tự tin mạnh dạn hát Kết thúc cô hỏi trẻ tên hát tác giả
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “ Đi đường em nhớ” - Cô giới thiệu tên hát, tác giả sáng tác nhạc sỹ " Hoàng yến”
- Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc Giảng nội dung bài:
Bài hát lời dạy cô giáo tham gia giao thông phải phía bên trái, phải vỉa hè khơng lịng đường ác nhớ chưa
- Cô hát lần 2: kết hợp với vận động minh hoạ - Cơ khuyến khích trẻ hát hưởng ứng cô
3.3 Hoạt động 3: TCÂN " Giong hát to giọng hát nhỏ"
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
CC:Khi cô đánh tay cháu hát nhỏ,khi đánh tay cháu hát to.khi khơng đánh cháu ngừng hát
LC: Bạn sai phải hát _Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Sau lần chơi cô tăng số lượng bạn lên chơi Nhận xét tuyên dương trẻ sau lần chơi 4 Củng cố:
- Hơm học hát gì?- Do tác giả sáng tác?
- Cô giáo dục trẻ
5 Kết thúc: Cô nhận xét-tuyên dương trẻ
- tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân trẻ hát
- Trẻ nghe cô hát - Nghe giảng nội dung
- Trẻ hát cô
- Nghe nói cách chơi, luật chơi
-Trẻ chơi theo hướng dẫn cô
- Bài “Đi đường em nhớ” tác giả Hoàng Yến
-Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):
………
………
………
(26)