Đang tải... (xem toàn văn)
Xác định thành phần chính trong câu sau: “Dưới bóng tre xanh, ta gìn giữ một nền văn hóa lâu đời.”?. Cho biết CN và VN trong câu trên có cấu tạo như thế nào?[r]
(1)(2)1 Cho biết Thành phần câu gì?
2 Xác định thành phần câu sau: “Dưới bóng tre xanh, ta gìn giữ văn hóa lâu đời.”? Cho biết CN VN câu trên có cấu tạo nào?
Thành phần câu thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt ý trọn vẹn.
Dưới bóng tre xanh, ta / gìn giữ văn hóa lâu đời. CN VN
(3)Chưa nghe hết câu, hếch lên, xì rõ dài Rồi với điệu khinh khỉnh, mắng:
- Hức! Thông nghách sang nhà ta? Dễ nghe nhỉ! Chú
mày hôi cú mèo này, ta chịu Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt Đào tổ nơng cho chết!
Tôi không chút bận tâm
(Tơ Hồi)
(1) (2)
(4)
(7) (5)
(9)
(8)
(4)Các câu đoạn văn Mục đích nói
Câu 1: Chưa nghe hết câu, tơi hếch lên, xì một rõ dài
Câu 2: Rồi, với điệu khinh khỉnh, mắng.
Câu 3: Hức!
Câu 4: Thông ngách sang nhà ta?
Câu 5: Dễ nghe nhỉ!
Câu 6: Chú mày hôi cú mèo này, ta chịu được.
Câu 7: Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt
Câu 8: Đào tổ nơng cho chết!
Câu 9: Tôi về, không chút bận tâm.
Kể
Bộc lộ cảm xúc Tả, kể
Hỏi
Bộc lộ cảm xúc Nêu ý kiến
(5)Các câu đoạn văn Mục đích nói Kiểu câu
Câu 1: Chưa nghe hết câu, hếch lên, xì rõ dài
Câu 2: Rồi, với điệu khinh khỉnh, mắng
Câu 3: Hức!
Câu 4: Thông ngách sang nhà ta?
Câu 5: Dễ nghe nhỉ!
Câu 6: Chú mày hôi cú mèo này, ta chịu
Câu 7: Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt
Câu 8: Đào tổ nơng cho chết!
Câu 9: Tơi về, khơng chút bận tâm
Kể
Bộc lộ cảm xúc Tả, kể
Hỏi
Bộc lộ cảm xúc Nêu ý kiến
Yêu cầu, lệnh Bộc lộ cảm xúc Kể nêu ý kiến
Mục đích nói
- Câu trần thuật(câu kể) : câu 1,2,6,9 - Câu nghi vấn (câu hỏi) :4 - Câu cảm thán : câu 3,5,8 - Câu cầu khiến :câu 7
Câu trần thuật Câu trần thuật
Câu trần thuật
Câu trần thuật
Câu nghi vấn
Câu cảm thán
Câu cảm thán
Câu cảm thán
(6)(1) Chưa nghe hết câu, tơi hếch lên, xì rõ dài
(2) Rồi, với điệu khinh khỉnh, mắng:
(6) Chú mày hôi cú mèo này, ta chịu được.
(9) Tôi về, không chút bận tâm.
CN VN
CN VN
CN2 VN2 VN1
CN1
CN VN
=> Câu có cụm C-V
(7)
Câu trần thuật đơnCâu trần thuật đơn
Câu 1, 2, 9 Câu 1, 2, 9
Xét về cấu tạo: Là câu đơn (chỉ có cụm C-V) Xét mục đích nói (ý nghĩa): (dùng để giới thiệu, kể, tả, nêu ý kiến)
(1)Chưa nghe hết câu, / hếch CN VN
lên, xì rõ dài -> Kể
(2) Rồi, với điệu khinh khỉnh, tôi / mắng:
CN VN -> Tả kể
(9) Tôi / về, không chút bận tâm.
CN VN
-> Kể nêu ý kiến
- Tôi / học sinh lớp 6.
CN VN
(8)* Ghi nhớ: SGK/101
- Về ý nghĩa : Câu trần thuận đơn dùng để giới thiệu, tả kể vật, việc hay để nêu ý kiến.
(9)(10)Câu 1: Câu trần thuật đơn :
A.Là loại câu cụm C-V tạo thành
B Là loại câu nhiều cụm C-V tạo thành, dùng để tả, kể, giới thiệu, nêu ý kiến.
C Là loại câu cụm C-V tạo thành, dùng để kể, tả, giới thiệu, nêu ý kiến.
D.Là loại câu cụm C-V tạo thành dùng để hỏi.
(11)Câu 2
Câu 2:Câu “Trường em trường THCS Trung Nghĩa ” kiểu câu gì?
A Câu trần thuật đơn B Câu nghi vấn
C Câu cảm thán D Câu cầu khiến
(12)1 Bài tập 1(101) Tìm câu trần thuật đơn đoạn trích đây?
Cho biết câu trần thuật đơn dùng làm gì?
Ngày thứ đảo Cơ Tô ngày trẻo, sáng sủa Từ có vịnh Bắc Bộ từ quần đảo Cô Tô mang lấy dấu hiệu sống người thì, sau lần giơng bão, bầu trời Cô Tô sáng Cây núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đậm đà hết khi, cát lại vàng giòn Và cá có vắng tăm biệt tích ngày động bão, lưới thêm nặng mẽ cá giã đơi
(Nguyễn Tuân)
(1) (2)
(3)
(4)
(13)Trả lời: Các câu trần thuật đơn
(1) Ngày thứ năm đảo Cô Tô ngày trẻo sáng sủa CN VN
(2)Từ có vịnh bắc từ có quần đảo Cô Tô mang lấy dấu hiệu sống người sau lần dơng bão, bầu trời Cô Tô sáng CN VN
- > Giới thiệu vẻ đẹp Cô Tô
->Nêu ý kiến nhận xét vẻ đẹp sáng Cô Tô sau trận bão.
(14)2.Bài tập 2: Dưới số câu mở đầu truyện em học Chúng thuộc loại câu có tác dụng gì?
a) Ngày xưa, miền đất Lạc Việt, Bắc Bộ nước ta, có vị thần thuộc nịi rồng, trai thần Long nữ, tên là Lạc Long Quân
(Con Rồng, cháu Tiên)
b) Có một con ếch sống lâu ngày giếng nọ.
( Ếch ngồi đáy giếng)
c) Bà đỡ Trần là người huyện Đông Triều (Vũ Trinh)
Câu trần thuật đơn - giới thiệu nhân vật chÝnh : Lạc Long Quân
Câu trần thuật đơn - giới thiệu nhân vật chÝnh : ếch
Câu trần thuật đơn - giới thiệu nhân vật chÝnh :bà đỡ Trần
Có + cụm danh từ
(15)3.Bài tập 3: Viết đoạn văn miêu tả có sử dụng câu trần thuật đơn.
Nam bạn thân em Bạn Nam học giỏi Năm bạn học sinh xuất sắc Em thán
(16)BT Câu /đoạn văn Cách giới thiệu nhân vật
2 a, Có con ếch sống lâu ngày giếng b, Bà đỡ Trần người huyện Đông Triều.
3 a, Tục truyền đời Hùng Vương thứ sáu, làng
Gióng có hai vợ chồng ông lão chăm làm ăn có tiếng phúc đức Hai ơng bà ao ước có đứa Một hôm bà đồng trông thấy vết chân to, liền đặt bàn chân lên ướm thử để xem thua kén Không ngờ nhà bà thụ thai
mười hai tháng sau sinh một cậu bé mặt mũi khôi ngô (Thánh Gióng)
Giới thiệu ngay nhân vật chính
Giới thiệu nhân vật
phụ trước từ những việc làm của nhân vật
phụ mới giới thiệu
nhân vật chính
So sánh cách gi i thi u nhân v t hai b i t p:ớ ệ ậ ở à ậ
Bài tập : SGK.
b Hùng vương th mứ ười tám có m t ngộ ười gái tên M Nị ương, ngườ đẹi p nh hoa, tính n t hi n d u Vua cha yêu ề ị ương nanngf h t ế
m c, mu n kén cho m t ngự ố ộ ười ch ng th t l ậ x ng áng.ứ đ
M t hôm c ộ ả hai ch ng traià đến c u hôn ầ
(17)4 B i t p 4à ậ (SGK/105)
Ngoài tác dụng giới thiệu nhân vật, những câu mở đầu cịn có tác dụng gì?
a) Xưa có người thợ mộc dốc hết vốn nhà mua gỗ để làm nghề đẽo cày
(Đẽo cày đường)
b) Người ki m c i tên m huy n L ng Giang, ang b c i sế ủ ỗ ệ đ ổ ủ ườn
núi,th y dấ ưới thung l ng phía xa,cây c lay ũ ỏ động không ng t m i vác búa đến xem, th y m t h trán tr ng ,cúi ấ ộ ổ ắ đầu c o b i đất , nh y lên , v t xu ng, th nh tho ng l y tay móc h ng, ả ậ ố ỉ ả ấ ọ m mi ng nhe r ng, máu me, nh t dãi tr o ệ ă
( Vũ Trinh )
(18)- Học thuộc ghi nhớ, nhớ khái niệm câu trần thuật đơn.
- Xem lại tập SGK Nhận diện
câu trần thuật đơn biết tác dụng câu trần thuật đơn.
(19)Về nhà em chuẩn bị trước bài: “ Lịng u nước”.
Đọc phần thích văn bản.Từ cho biết:
- Đơi nét tác giả tác phẩm.
- Lòng yêu nước bắt nguồn từ đâu ? - Lòng yêu nước thể thời
chiến nào?
(20)