Đang tải... (xem toàn văn)
+ Đúng rồi các cô chú công nhân xây dựng làm công việc xây dựng lên những ngôi nhà cho mọi người đấy - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng, biết ơn các cô chú công nhân xây dựng.. Hoạt độn[r]
(1)Tuần 14: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần1:
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện
Trò chuyện với với trẻ chủ đề: nghề xây dựng
3 Thể dục sáng
4.Điểm danh
- Tạo gần gũi cô và trẻ
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp, tính ngăn nắp
- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè
- Trẻ biết trò chuyện chủ đề
- Phát triển ngôn ngữ - Rèn khả diễn đạt rõ ràng
* Kiến thức: - Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô
* Kĩ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ * Thái độ: - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng + Trẻ yêu quý gia đình người thân, ngoan ngoãn lễ phép lời người lớn
- Biết họ tên bạn
- Lớp học sạch
- Đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh nghề xây dựng - Que - Sân tập
- Các động tác thể dục
(2)Từ ngày 18/11 đến 13/12 năm 2019 Nghề xây dựng
Từ ngày 9/12 đến 13/12/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm
giác trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn - Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích 2.Trị chuyện :
- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân ”
- Giới thiệu chủ đề khám phá: Nghề xây dựng
- Hỏi trẻ xây dụng lên nhà, trường học, bệnh viện…?
- Các cô công nhân làm nghề xây dựng người xây
- Dụng cụ nghề xây dựng gì?
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh cơng nhân - Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn cô công nhân xây dựng…
3 Thể dục sáng :
a Khởi động : Cho trẻ khởi động: theo đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh , dồn hàng xếp đội hình hàng ngang
b Trọng động :
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác: - Động tác hô háp: Thổi nơ bay - Đt tay1: Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác chân: Đứng khuỵu gối
- Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác Bật: Nhảy bật chỗ
=>Tập kết hợp với “Cháu yêu cô công nhân” c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ
d.Kết thúc:
Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Chơi theo ý thích - Trẻ hát
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Xô, bay xây, xẻng… - Trẻ quan sát
- Khởi động
- Quan sát tập theo cô
(3)4 Điểm danh: Điểm danh trẻ - Báo xuất ăn - Trẻ có tên
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Góc đóng vai: Đóng vai bác thợ xây Góc âm nhạc :
- Biểu diễn hát chủ đề
Góc học tập: Tơ màu tranh nghề xây dựng.Xem tranh ảnh công việc công nhân xây dựng
Góc xây dựng:
Xây trường, lớp học bé
Góc khoa học-Thiên nhiên :
Chơi với cát, sỏi nước Đếm nhóm đồ dùng làm nghề phạm vi
1 Kiến thức: - Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi
-Trẻ biết cơng việc bác thợ xây
- Trẻ thuộc số hát xây dựng
- Trẻ biết vẽ, tô màu ,xem sách công việc công nhân xây dựng
- Trẻ biết nhận góc vai để đóng
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép bố cục hình
- Trẻ biết tìm đồ, dụng cụ nghề giao thơng
2 Kỹ
- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát cho trẻ
- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ
- Rèn kỹ tơ trùng khít theo nét chấm mờ chữ học
3 Thái độ : Giáo dục trẻ biết đoàn kết chơi yêu q giáo
- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi để nơi quy định
- Góc phân vai
-Trong lớp, đồ dùng, đồ chơi
- Sách ,giấy, màu
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Ổn định tổ chức: Trò chuyện chủ đề: Cả lớp hát cháu u cơng nhân - Trị chuyện :
+ Cô vừa hát gì?
+ Cơ cơng nhân hát làm cơng việc gì? - Lớn lên muốn làm cơng việc gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi… Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Với chủ đề nghề xây dựng tuần có nhiều góc chơi cho
- Các quan sát xem góc chơi theo làm chơi góc chơi - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi
- Đặt câu hỏi đàm thoại nội dung góc chơi
- Bạn muốn chơi góc phân vai, bạn muốn làm thợ xây chơi góc xây dựng Bạn muốn làm ca sỹ biểu diễn…
- Con muốn rủ bạn chơi với con? - Cho trẻ góc chơi mà trẻ chọn
b Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cơ tổ chức trẻ chơi, bao quát trẻ, nhập vai chơi trẻ
- Cơ đến góc chơi trị chuyện trẻ: + Bạn đóng vai gì?
+Ca sỹ thể ca khúc vậy?
+ Bác thợ xây cần nguyên liệu để xây trường lớp?
- Cơ tạo tình liên kết góc chơi c Hoạt động 3: Nhận xét
- Cơ nhận xét q trình chơi
- Tuyên dương góc chơi, vai chơi thực tốt
3 Củng cố, kết thúc
- Các vừa làm gì? Chơi góc chơi nào? - Cho trẻ cất đồ chơi cô
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Xây nhà… - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
(5)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có mục đích:
Quan sát cơng trình xây dựng gần trường, quan sát nhận xét thời tiết
- Nghe hát , đọc thơ, kể chuyện nghề xây dựng
2 Hoạt động vận động
TCVĐ: Mèo đuổi chuột, lộn cầu vòng
3 Chơi tự Chơi tự do, với thiết bị trời
1 Kiến thức: Trẻ biết trị chuyện cơng trình xây dựng gần trường, quan sát nhận xét thời tiết
- Trẻ biết đọc thơ
- Trẻ biết tên trò chơi cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Biết chơi giữ gìn đồ chơi, biết cách chơi đồ chơi an toàn
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kĩ đọc thơ, kể chuyện
- Phát triển vận động cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết đoàn kết bạn bè chơi
- Địa điểm quan sát - Giầy, dép mũ cho trẻ
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chưc - Trò chuyện chủ đề
- Cả lớp hát cháu yêu cô công nhân + Các vừa hát hát nói ai?
+ Công việc công nhân gì?
+ Đúng cơng nhân xây dựng làm công việc xây dựng lên nhà cho người - Giáo dục trẻ yêu q kính trọng, biết ơn cơng nhân xây dựng
2 Nội dung :
a Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích
- Các quan sát xem thời tiết ngày hôm nào?
- Thời tiết mùa gì?
- Thời tiết lạnh phải mặc quần áo nào?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo ấm, đeo tất, vệ sinh hàng ngày để phòng tránh dịch bệnh…
* Cơ trẻ quan sát cơng trình xây dựng gần trường
- Các thấy cô cơng nhân làm gì? - Muốn xây nhà cần đồ dùng gì, nguyên vật liệu gì?
- Giáo dục trẻ u q, kính trọng cô công nhân * Cô hát, đọc thơ, kể chuyện liên quan đến chủ đề cho trẻ nghe
b Hoạt động 2:
Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét kết chơi trẻ
C Hoạt động 3:
- Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời theo ý thích
- Cô bao quát trẻ Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Xây nhà
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Mặc áo ấm… - Lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi với đồ chơi trời
(7)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người
- Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
3 Ngủ trưa: Cô tạo cho trẻ giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư Ngủ
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
-Trẻ biết đến ngủ, Trẻ có nề nếp ngủ
-Trẻ có thói quen ngủ
-Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu, ngon giấc
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1. Vệ sinh: - Trước ăn phải
làm gì?
- Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ? Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi ngồi trời, chơi trị chơi vận động Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa tay vi khuẩn theo đường miệng vào thể làm bị bệnh đấy, nhớ chưa? Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt Rửa tay có bước
- Rửa mặt có Bước: Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ. - Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa Cô mời trẻ ăn cơm.Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Rửa tay, rửa mặt - Cho
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn cơm - Trẻ thực
Ngủ trưa: Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy
- Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ngồi vào bàn ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn *.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
(9)quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động
theo ý thích
1.Ơn đọc thơ hát hát chủ điểm
2 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
3.Vệ sinh- Văn nghệ - Nêu gương,
1 Kiến thức:
- Giúp trẻ tỉnh táo sau ngủ dậy
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ thoải mái sau ôn luyện
- Trẻ thuộc hát, thơ học
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận lỗi sai mình, bạn
- Biết noi gương bạn ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
3 Thái độ:
- Ngoan ngoãn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn
- Đồ dùng học tập
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan, cờ
Trả
trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ôn kiến thức học buổi sáng:
- Cô cho trẻ hát chủ đề
- Tổ chức cho trẻ ơn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học
2. Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ
4 Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương -Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :
Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt
-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày: Hát chủ đề, chủ điểm
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tổ trẻ đứng lên nhận xét bạn
- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ
- Trẻ ôn
- Trẻ trả lời
- Đàm thoại -Trẻ chơi góc
- Làm vệ sinh cá nhân
- Trẻ hát
-Trẻ nêu tiêu chuẩn - Nhận xét
- Cắm cờ
Trả trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi.Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
-Trả trẻ phụ huynh đầy đủ đồ dùng
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB: Bật xa 20- 25cm
- TCVĐ: Chó sói xấu tính Hoạt động bổ trợ:
- Bài hát : Cháu yêu cô cơng nhân I.Mục đích – u cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động bản: bật xa 20-25cm - Trẻ biết thực vận động xác
2 Kỹ năng:
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn
- Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ, tập trung ý Thái độ:
- Trẻ yêu thích tập thể dục
- Biết ích lợi việc tập thể dục II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Nhạc, giáo án, vạch chuẩn, mũ chó sói - Sân tập sẽ, an tồn Xắc xơ
2 Địa điểm tổ chức: Ngồi sân trường III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Để có sức khỏe tốt kiểm tra sức khỏe có bạn bị đau chân hay bị ốm không
2 Giới thiệu bài:
- Các yêu quý! Hôm cô tập vận động bật xa 20 – 25 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát kết hợp kiểu đi: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b Hoạt động Trọng động: * BTPTC:
- Động tác tay1: Hai tay đưa ngang lên cao,ra phía trước, dang ngang
- Động tác chân3: Đứng khụy gối
- Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác Bật: Nhảy bật chỗ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kiểu
(12)- Cô giới thiệu tên vận động + Cô làm mẫu:
- Lần 1: Khơng phân tích
- Lần 2: phân tích: TTCB: Tư chuẩn bị đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, chân khép, tay đưa thẳng trước lòng bàn tay sấp Khi có hiệu lệnh đánh mạnh tay sau đồng thời gối khụy nhún chân lấy đà bật xa phía trước tầm 20-25 cm Tiếp đất ½ bàn chân trước sau bàn chân, tay đưa trước giữ thăng bằng.Tập xong cuối hàng
- Hỏi lại tên vận động: Cô vừa thực vận động gì?
- Cơ mời 1-2 trẻ lên thực mẫu cho lớp xem
+ Trẻ luyện tập:
- Cho trẻ thực nhiều lần
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tập - Hỏi trẻ vừa tập vận động gì? - Cơ mời 1-2 trẻ thực lại lần
* TCVĐ:
- Để thưởng cho con, cho chơi TC: Chó sói xấu tính
- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi
Cơ mời bạn đóng làm sói, bạn cịn lại thỏ Sói ngồi nhà sói Các thỏ kiếm ăn sói rình để bắt thỏ Thỏ phải chạy nhanh nhà Thỏ chạy chậm bị sói bắt phải chỗ làm sói…
- Cơ tổ chức trẻ chơi lần
- Cô bao quát, động viên trẻ chơi, nhận xét kết chơi trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Chơi trị chơi gì?
5 Kêt thúc Nhận xét, tun dương, giáo dục trẻ.
- Trè lắng nghe - Trẻ ý - Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhành
- Trẻ trả lời
- Chó sói xấu tính
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(13)……… ……… ……… Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Khám phá khoa học:
- Tên gọi, công cụ, sản phẩm, hoạt động nghề xây dựng Hoạt động bổ trợ: nghe hát: ước mơ
I Mục đích yêu cầu Kiến thức
- Trẻ biết trị chuyện nghề xây dựng: cơng việc cô công nhân xây dựng, dụng cụ, nguyên vật liệu nghề
2 Kỹ
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, tập trung, ý - Kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Kỹ mạnh dạn giao tiếp Thái độ
- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng cô công nhân xây dựng II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ
- Đài đĩa, que chỉ, hình ảnh cơng nhân xây dựng, hình ảnh nguyên vật liệu xây dựng: gạch, cát, xi măng…Vòng thể dục, gạch đồ chơi
2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Cả lớp nghe hát: ước mơ
- Trong hát em bé ước mơ lớn lên làm gì? - Phải làm để ước mơ thành?
- Đúng học giỏi chăm ngoan ước mơ thành
2 Giới thiệu
- Các hôm ngoan cô thưởng cho q, mời bạn lên mở quà cho lớp xem nào!
- Hộp q có nào?
- Đây đồ dùng đồ chơi xây dựng phải không nào! - Chúng có muốn tìm hiểu nghề xây dựng không
- Vậy hôm tìm hiểu nghề xây dựng nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại
- Trẻ lắng nghe
- Làm cô giáo, bác sỹ - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng - Trẻ mở quà
- Đồ chơi xây dựng - Có
(14)chú cơng nhân xây dựng
- Các có biết không?
- Đúng cô công nhân xây dựng - Trang phục cô công nhân nhỉ? - Đúng công nhân đầu đội mũ bảo hộ lao động, mặc áo màu xanh, tay đeo gang tay…
- Các cô công nhân xây dựng làm việc đâu? - Đúng cô công nhân làm việc công trường xây dựng
- Các có biết cơng việc khơng? - Đúng làm người việc: người trộn xi măng, người chồng viên gạch lên… - Chúng quan sát lên hình xem dùng nguyên liệu dụng cụ nào! - Đúng có nguyên vật liệu: gạch, cát, xi măng, đá…
- Những dụng cụ cần thiết như: bay xây, bàn xoa, xẻng, xơ…
- Các có biết sản phẩm cô công nhân xây dựng làm khơng?
- Đúng công nhân xây dựng xây lên nhà, bệnh viện, trường học…
- Thế có u q kính trọng, biết ơn cơng nhân xây dựng khơng?
- Lớn lên có muốn trở thành cô công nhân xây dựng không?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, kính trọng bác làm nghề xây dựng…
b Hoạt động 2: chơi trò chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai nhanh - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
Mỗi đội chơi phải bật nhảy vào vòng lấy viên gạch giúp công nhân xây lên nhà Đội lấy nhiều gạch đội chiến thắng
- Cô tổ chức trẻ chơi Bao quát, khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố
- Hỏi trẻ vừa quan sát trị chuyện nghề gì? - Được chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
- Cô công nhân - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe
- Ngôi nhà
- Có - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Nghề xây dựng
(15)……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Chiếc cầu mới Hoạt động bổ trợ:
Hát: “ Cháu yêu cô cơng nhân I Mục đích u cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên thơ, thuộc hiểu nội dung thơ Kỹ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc: trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu - Khả ghi nhớ, tập trung ý trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn cô công nhân xây dựng II Chuẩn bị
1 Đồ đồ dùng cô trẻ
- Tranh minh họa thơ, slie trình chiếu - Nhạc hát
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô công nhân ” - Đàm thoại với trẻ nội dung hát:
+ Bài hát nói ai?
+ Cơ cơng nhân làm cơng việc gì? Giới thiệu
- Các quan sát lên hình có nào! Đây hình ảnh cầu đẹp dịng sơng phải khơng Chúng có biết người xây dựng lên cầu không?
Để biết người xây dựng nên cầu lắng nghe nội dung thơ “Chiếc cầu mới” nhà thơ: Thái Hoàng Linh
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần diễn cảm + cử
+ Giới thiệu tên thơ “Chiếc cầu mới” Tác giả Thái Hoàng Linh
+ Cho trẻ đọc tên thơ
- Trẻ hát
- Các cô công nhân - Trẻ kể
- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ lắng nghe
- Chú câng nh
- Vâng
(16)+ Giảng giải nội dung: Bài thơ cầu thể niềm vui người dân cầu đẹp thể lòng biết ơn tới người xây dựng lên cầu
- Cô đọc lần 3: Trình chiếu slide * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ có nhắc đến ai? - Chiếc cầu xây dựng đâu? - Cầu dựng lên để làm gì?
- Ai người xây lên cầu?
- Nhân dân qua cầu người nào? => Giáo dục: Các phải yêu quý, biết ơn cô công nhân xây dựng…
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Các ạ! Bài thơ hay phải không nào! Vậy đọc thuộc bày thơ đọc cho nhà nghe có đồng ý khơng !
- Dạy lớp đọc
- Cho tổ đọc - Nhóm trẻ lên đọc( 2-3 nhóm) - Cá nhân trẻ đọc(2-3 trẻ)
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc, sửa sai cho trẻ kịp thời
- Cả lớp đọc lần
*Hoạt động 4: Chơi trị chơi ghép tranh - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
- Các chia thành đội thảo luận nhóm với để ghép thành tranh hồn chỉnh Đội ghép nhanh xác đội chiến thắng - Cô tổ chức trẻ chơi
- Bao quát, động viên trẻ chơi - Nhận xét kết chơi trẻ Củng cố
- Hơm học thơ ? - Được chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe - Chiếc cầu - Trẻ trả lời
- Trên dịng sơng trắng - Cho người - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Có -Trẻ đọc - Tổ đọc
- Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc lại
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Chiếc cầu - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(17)……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động:
Tốn: Ơn nhận biết hình trịn hình tam giác
Trò chơi: Xem nhanh
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu cô côn nhân
I.Mục đích yêu cầu Kiến thức
- Trẻ biết ơn hình trịn hình tam giác Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết
- Kỹ ghi nhớ, tập trung ý, diễn đạt 3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu môn học, ý II Chuẩn bị
1 Đồ dùngcho giáo viên trẻ - hình ảnh hình tròn, tam giác,
- Mỗi cháu rổ đồ dùng hình trịn, tam giác Kích thước nhỏ cô Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III.Tổ chức hoat động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho lớp hát: cháu yêu cô công nhân - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc đến nghề gì? - Thế bố mẹ làm nghề gì?
- Sau lớn lên muốn làm nghề gì?
- Để thực ước mơ phải chăm ngoan học giỏi
2 Giới thiệu
- Các có muốn đến cơng trường xây dựng nơi công nhân làm việc không nào?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Xây dựng, nghề thợ may - Trẻ trả lời
- Vâng
(18)- Chúng ô tô nhé! ý không lô đùa nghịch ngợm ngồi xe nhé!
Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình trịn hình tam giác
- Các đến nơi rồi, thấy đấy?
- Chúng đếm xem có hình - Có hình ?
- Cơ mời trẻ lên đặt hình - Cơ giáo vẽ hình ?
- Chúng đếm xem có hình trịn nào?
- Cơ cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng
- Ở cịn nhìn thấy hình đếm xem có hình trịn nào?
- Cô cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng b Hoạt động 2: Ơn hình trịn hình tam giác * Đọc mẫu
- Các nhìn xem có - Cơ có tất hình ?
- Cho trẻ đếm hình
- Bây có nhóm nhóm hình trịn nhóm hình tam giác
- Cho trẻ đọc hình - Có hình trịn? - Có hình tam giác
- Cô cho lớp đọc 2-3 lần hình trịn, hình tam giác - Tổ đọc hình trịn, hình tam giác
-Cá nhân đọc hình trịn hình tam giác
- Chúng phân biệt hình trịn khác hình tam giác chỗ ?
* Trẻ đọc hình theo yêu cầu
- Cơ chuẩn bị rổ hình lấy nào! - Trong rổ có nào?
- Các xếp hết hình bảng nào! - Chúng đếm xem có hình trịn hình tam giác ?
- Bây giúp chọn hình khơng có cạnh lăn
- Cô kiểm tra trẻ hỏi trẻ: Đây hình gì? - Chúng có hình ?
- Cô kiểm tra củng cố lại
- Bây tìm xung quanh lớp xem có
- Vâng
- Trẻ quan sát - Trẻ đếm - trẻ thực - hình trịn - Trẻ đếm
- Có - Trẻ ơn
- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Trẻ thực - Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ đếm hình -Lớp đọc -Tổ đọc - Cá nhân đọc - Trẻ trả lời
-Hình trịn hình tam giác - Trẻ thực theo u cầu
(19)những nhóm đồ dùng đồ chơi có hình giống hình vừa học
- Cô kiểm tra củng cố lại
c Hoạt động 3: chơi trò chơi: xem nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cô giới thiệu cách chơi: Chúng chơi nhóm , sau xem nhóm nhanh
- Luật chơi: đội đốn sai đội bị bị phạt…
- Cô tổ chức trẻ chơi( 2-3 lần)
- Bao quát trẻ chơi, nhận xét kết chơi trẻ Củng cố giáo dục
- Hôm học gì? - Được chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ tìm thực - Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời cô
- Trẻ chơi
III * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(20)……… ………
……… Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Tạo hình:
Tơ màu bay Hoạt động bổ trợ:
Hát cháu u cơng nhân
I Mục đích u cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách tô màu bay khéo léo Kỹ
- Kỹ quan sát, ý
- Rèn kỹ khéo léo đôi tay Thái độ
- Giáo dục trẻ u thích mơn học
- Biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn làm
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh cô, màu, giá trưng bày sản phẩm - nhạc hát
2 Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Cháu yêu cô công nhân - Trong hái có nhắc đến ai?
- Chú công nhân hát làm công việc gì? - Các có biết đề xây lên ngơi nhà cơng nhân cần có dụng cụ gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn cô công nhân… Giới thiệu
- Hôm giúp công nhân tô màu cho bay thật đẹp
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát,đàm thoại tranh - Cô cho trẻ quan sát tranh bay -Trời tối cô treo tranh
(21)-Trời sáng
+ Các xem cô có tranh đây?
+ Đúng tranh cô tô màu bay xây - Cơ tơ màu gì?
+ Các quan sát tranh thứ hai tô màu gì?
- Chúng thấy tranh có đẹp khơng?
- Chúng có muốn tơ màu tranh thật đẹp không? - Vậy quan sát cô hướng dẫn nhé!
b Hoạt động 2: Cô hướng dẫn
- Các cầm bút đầu ngón tay phải, tay trái giữ giấy Khi tô phải tô nhẹ nhàng, không chồng màu lên Khéo léo khơng chườm màu ngồi
- Bây lấy giấy, lấy màu chỗ ngồi để tơ màu
c Hoạt động 3: Trẻ thực - Cho trẻ tô màu
- Trước trẻ tô màu cô hỏi trẻ ý định trẻ định tô màu nào?
- Con tô màu ?
- Trong trẻ tơ màu bao qt trẻ
- Cơ khuyến khích trẻ tơ màu sáng tạo, đẹp Các sáng tạo vẽ thêm dụng cụ khác nghề xây dựng mà thích…
- Giúp đỡ trẻ trẻ không thực c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
Truyền tin truyền tin” Cửa hàng trưng bày sản phẩm mở, cửa hàng xin mời họa sĩ tí hon mang sản phẩm lên trưng bày
- Cơ trẻ trưng bầy sản phẩm trẻ - Cho trẻ nhận xét bạn
- Hỏi trẻ thích bạn nhất? - Vì trẻ thích?
- Cô tuyên dương đẹp - Nhận xét chung
4, Củng cố:
- Hôm tơ gì?
=> GD: Các yêu quý, biết ơn cô công nhân xây dựng
Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe, quan sát - Màu đỏ, màu vàng -Trẻ trả lời
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ trao đổi cách thực
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(22)trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(23)