Đang tải... (xem toàn văn)
- Muốn đo được dung tích của lọ số 1 đầu tiên cô phải dùng đơn vị đo là cái cốc này để xúc đầy gạo rồi lấy tay gạt gạo bằng miệng cốc và đổ vào lọ, cô lắc nhẹ lọ rồi dùng bút vạch vào[r]
(1)Thứ ngày 09 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Tốn
Đo dung tích vật đơn vị đo
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Gọi gió” I Mục đích u cầu
1 Kiến thức:
-Trẻ biết hiểu cách đo dung tích vật đơn vị đo
-Trẻ biết diễn đạt kết phép đo lọ sử dụng đơn vị đo
-Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi luật chơi trò chơi trò chơi: Thi xem đội nhanh, Nhanh khéo
2 Kĩ năng:
-Trẻ đo nói cách đo dung tích đơn vị đo, kết đo.
-Trẻ khéo léo đong đo
-Trẻ chơi cách trò chơi: Thi xem đội nhanh, Nhanh khéo -Phản ứng nhanh với hiệu lệnh
3 Thái độ:
-Trẻ có ý thức tham gia hoạt động theo nhóm, cá nhân -Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho cô trẻ * Đồ dùng cô
- khay đựng lọ có kích thước khác nhau, cốc, que gạt, hộp đựng gạo, bút lông (to đồ dùng trẻ)
- 03 sợi dây dài 3m đặt sàn nhà - Xắc xô, que
*.Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ có: khay đựng lọ có kích thước khác nhau; cốc, que gạt, thẻ số từ 1- 9, bút lông, thẻ số từ 1-
- chậu đựng gạo
- rổ đựng đậu, lọ, cốc
- chậu nước, 12 phễu, 12 cốc sắt, 12 vỏ chai nước
2 Địa điểm tổ chức
- Tổ chức lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Chào mừng đến với chương trình “Bé học tốn” ngày hơm
- Đến với chương trình cịn có bác, cô tham dự, khoanh tay chào cô bác
Mời đến với trò chơi “Nhền nhện” nhé! - Những ngón tay vừa làm gì?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Trẻ đọc cô
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 2 Giới thiệu bài
- Hôm nay,các dùng dùng ngòn tay khéo léo để đo dung tích vật đơn vị đo - Cô mời lấy cho cô đồ dùng
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ôn so sánh kích thước đối tượng.
+ Các lấy nào?
+ Các để lọ thành hàng ngang quay mặt số phía trước mặt + Con có nhận xét lọ này? - Để biết lọ to nhất,lọ nhỏ lọ nhỏ cô cho trẻ lồng lọ số lồng vào lọ số Cho trẻ lồng ngược lại Và rút nhận xét
+ Kích thước lọ số với lọ số 2? Vì sao?
- Cơ cho trẻ lồng lọ số 1,2 vào lọ số lồng ngược lại
+ Kích thước lọ với lọ số ?Vì sao?
+ Vậy lọ có kích thước với nhau? => Như lọ số để vào lọ nên lọ số có kích thước bé nhất, lọ số để vào lọ số nên lọ số có kích thước to lọ số đựng lọ nên lọ số có kích thước to
b Hoạt động 2: Đo dung tích vật đơn vị đo
- Các biết kích thước lọ rồi, muốn nhờ đo dung tích lọ lần đơn vị đo
- Cái cốc ngồi để uống nước cịn xúc gạo làm đơn vị đo
+ Để biết dung tích lọ lần đơn vị đo theo phải làm nào? + Làm để đo dung tích lọ số 1? - Trẻ trả lời cô thực
- Muốn đo dung tích lọ số cô phải dùng đơn vị đo cốc để xúc đầy gạo lấy tay gạt gạo miệng cốc đổ vào lọ, cô lắc nhẹ lọ dùng bút vạch vào lọ.Đổ gạo đến vạch ngang miệng lọ đếm số vạch lọ
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
(3)Trên lọ có vạch đặt thẻ số tương ứng Xong lọ lại làm với lọ lại Để tiết kiệm gạo giữ vệ sinh thực
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
con cố gắng thật cẩn thận không làm đổ gạo bàn -Trẻ thực cô làm trẻ bao quát giúp đỡ trẻ
( Cô mở nhạc không lời cho trẻ thực hiện) - Cô quan sát, nhắc trẻ cẩn thận, sửa sai có
Trẻ làm xong mang đồ dùng đội hình chữ u
- Cơ đo xong dung tích lọ + Các có nhận xét dung tích lọ này?
+ Vậy dung tích lọ thứ cốc gạo?
+ Dung tích lọ thứ cốc gạo? - Dung tích lọ thứ cốc gạo? - Vậy lọ có dung tích lớn nhất? Vì sao? - Chiếc lọ có dung tích nhỏ hơn? Vì sao? - Chiếc lọ có dung tích nhỏ nhất? Vì sao? - Cơ chốt lại: lọ có dung tích khác đơn vị đo vật có dung tích lớn số lần đo nhiều Ngược lại, vật nhỏ số lần đo
+ Các vừa làm gì?
c.Hoạt động : Luyện tập
* Trò chơi 1:Thi xem đội nhanh
- Cách chơi: đội đứng thành hàng dọc Khi nhạc lên bạn đứng đầu hàng đội khéo léo dây ( dây đặt sàn) lên lấy cốc xúc đậu đổ vào lọ đội đánh dấu vào lọ đậu sau chạy vỗ vào tay bạn Cứ hết
- Luật chơi: thời gian hát, đội đo dung tích lọ nhah đội dành chiến thắng
- Các ý phải thật nhanh khéo léo để không làm đổ đậu sàn nhé!
- Cô cho trẻ chơi.( Mở nhạc “Vườn ba”) - Cô trẻ kiểm tra kết đội
- Theo đội chiến thắng? Vì ?
- Trẻ thực
- Trẻ thực - Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe cách chơi,luật chơi
(4)- Cô hỏi trẻ tên trò chơi
* Trò chơi 2: “Nhanh khéo”
- Cô thưởng cho trò chơi vui với tên gọi “Nhanh khéo”
- Cách chơi: Các dùng cốc lấy nước đổ vào chai thật khéo léo để đóng chai nước uống
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Luật chơi: Đội đóng nhiều chai nước khéo léo không làm đổ nước giành chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi
- Cô trẻ nhận xét,tun dương trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi
4 Củng cố
- Cô củng cố lại nội dung học cho trẻ - Hôm cô khám phá đề tài gì?
5.Kết thúc
-Cơ nhận xét học -Cho trẻ chơi.đó
Đo dung tích vật đơn vị đo
Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……….
……… ………
(5)