Đang tải... (xem toàn văn)
Từ khổ thơ cuối của tác phẩm trên, em hãy viết một đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận diễn dịch để làm rõ hình ảnh những chiếc xe không kính và ý chí chiến đấu của người lính lái [r]
(1)TRƯỜNG THCS KIM SƠN GV: NGUYỄN THANH MAI
THỐNG NHẤT NỘI DUNG ÔN TẬP VĂN 9
PHIẾU ÔN TẬP – ĐỀ LUYỆN CHO HS TỰ ÔN TẠI NHÀ TUẦN 2
Ôn “ Bếp lửa” Cho đoạn thơ sau:
“Rồi sớm, chiều lại bếp lửa bà nhen Một lửa lịng bà ln ủ sẵn Một lửa chứa niềm tin dai dẳng”
1 Các câu thơ nằm tác phẩm nào? Tác giả? Nêu hoàn cảnh đời tác phẩm?
2 Vì câu thơ cuối tác giả dùng từ “ lửa “ mà “ bếp lửa”? Hình ảnh “ lửa” có nghĩa gì?
3 Trong câu thơ sau: “Ơi kì lạ thiêng liêng- bếp lửa!” a Xét mục đích nói, câu thơ thuộc kiểu câu gì?
b Chỉ gọi tên thành phần biệt lập dùng câu thơ trên? a Bài thơ “ Bếp lửa chứa đựng triết lí thầm kín nào?
b Trình bày suy nghĩ em triết lí thơ đoạn văn 12-15 câu Nêu kiểu diễn đạt sử dụng đoạn văn em làm?
5 Chép câu thơ có tiếng chim tu hú? Nêu ý nghĩa? a Chép câu thơ mở đầu từ “ nhóm”
b Cho biết từ “ nhóm” nghĩa chuyển nêu phương thức chuyển nghĩa? Trong câu thơ:
“Mày có viết thư kể , kể Cứ bảo nhà bình yên”
a Cho biết phương châm hội thoại không tuân thủ? Theo em việc k tuân thủ phương châm hội thoại có chấp nhận khơng? Vì sao? Qua chi tiết em hiểu thêm điều bà?
(2)Ôn “ Ánh trăng” Cho đoạn thơ sau:
“Hồi nhỏ sống với đồng Với sông với bể Hồi chiến tranh rừng Vầng trăng thành tri kỉ”
1 Nêu tên tác phẩm, tác giả? Bài thơ đời hồn cảnh nào? Hồn cảnh có mối liên hệ tới điều tác giả muốn gửi gắm bài? a.Trong thơ có khổ thơ khác nhắc đến hình ảnh “ đồng, sông, bể , rừng” Em chép khổ thơ cho biết hình ảnh “ đồng, sơng, bể , rừng” khổ khác nào?
b Giải nghĩa từ “ mặt” đoạn thơ trên? Từ “ mặt” dùng theo nghĩa gốc? từ “ mặt” dùng theo nghĩa chuyển?
c Em hiểu “Rưng rưng” gì? Tác dụng việc bộc lộ tình cảm?
3 Bài thơ gợi nhắc củng cố thái độ sống người đọc? Tìm câu tục ngữ có ý nghĩa tương tự với chủ đề thơ?
4 Tại đầu đề thơ tác giả đặt tên “ Ánh trăng” mà vầng trăng?
5 Nhận xét từ ngữ, chữ viết, dấu câu “Ánh trăng”, tác dụng điều đó?
6 Viết đoạn văn vào
(3)Ôn “Làng”
1 Cho đoạn văn sau:
“ Nước mắt ông lão giàn Về làng chịu quay lại làm nô lệ cho thằng Tây Ơng lão nghĩ đến thằng kì lí chun môn khua khoét ngày trước lại ra vào hống hách đình Và đình lại riêng chúng nó.
Ơng Hai nghĩ rợn người Cả đời đen tối, lầm than cũ lên ý nghĩ ơng Ơng khơng thể làng Về ông chịu hết à?
Không thể được! Làng yêu thật, làng theo Tây phải thù”.
a Đoạn trích nằm tác phẩm nào? Tác giả ai?Nội dung đoạn trích? Nêu tình truyện tác dụng?
b Cách lựa chọn ơng Hai: “Làng u thật, làng theo Tây phải thù.” Cho thấy thái độ ông với làng ntn?
c Chỉ rõ đoạn văn câu độc thoại nội tâm? d Tóm tắt truyện câu văn ( HS làm vở)
2 Nhận xét nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ tác phẩm?
3 Khi nghe tin Làng theo Tây tâm trạng ông Hai Em xếp diễn biến tâm trạng ông Hai?
+ Đau xót, tủi hổ đến sợ hãi ( ) + Ám ảnh day dứt, nặng nề ( ) + Sững sờ đến lặng người ( )
4 a Tại văn ơng Hai nói chuyện với ơng chủ nhà “ Tây đốt nhà tơi ơng chủ Đốt nhẵn Ơng chủ tịch làng em vừa lên cải chính…” lúc xưng “ tơi” lúc “ em”?
b Nói “ Làng chợ Dầu chúng em Việt gian” dùng cách nói nào?
c Trong câu “ toàn sai mục đích cả” ơng Hai dùng sai từ nào? Lẽ phải nói nào?
5 Viết đoạn văn 10-12 câu ( HS làm vở) a.Nêu cảm nhận em nhân vật ông Hai?
b Tại ông Hai lại khoe tây đốt nhà tơi cách hê,sung sướng vậy?
(4)ĐỀ LUYỆN 1 PHẦN I (6 điểm)
Đọc phần trích sau trả lời câu hỏi:
“Về đến nhà, ông Hai nằm vật giường, đứa trẻ thấy bố hôm nay có vẻ khác, len lét đưa đầu nhà chơi sậm chơi sụi với nhau.
Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ông lão giàn Chúng trẻ con làng Việt gian ư? Chúng bị người ta rẻ rúng hắt hủi ư? Khốn nạn, tuổi đầu…Ông lão nắm chặt hai tay mà rít lên:
- Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán nước để nhục nhã này.”
( SGK Ngữ văn 9-tập I- NXBGD)
1 Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ai?
2 Hãy hình thức ngơn ngữ mà nhà văn sử dụng để diễn tả tâm trạng
của nhân vật phần trích Có thể thay đổi vị trí hình thức ngơn ngữ cho khơng? Vì sao?
3 Tâm trạng nhân vật đoạn trích nhà văn khắc họa tình
huống đặc sắc Hãy trình bày nội dung nêu tác dụng tình
4 Từ đoạn trích kết hợp với hiểu biết xã hội, em trình bày
suy nghĩ vai trò lòng tự trọng việc hồn thiện nhân cách người (Trình bày đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy thi)
Phần II: điểm
Tác phẩm Bài thơ tiểu đội xe khơng kính có đoạn viết: “Bếp Hồng Cầm ta dựng trời Chung bát đũa nghĩa gia đình Võng mắc chông chênh đường xe chạy Lại lại trời xanh thêm
(SGK Ngữ văn - Tập 1, NXB Giáo dục)
1 Cho biết tên tác giả thơ trên? Nhan đề thơ có ý nghĩa việc thể nội dung tư tưởng thơ?
2 Vì người chiến sĩ lái xe khơng kính tiền tuyến lại thấy “trời xanh thêm”?
3 Từ “chông chênh” đoạn thơ thuộc loại từ gì? Chép câu thơ trong chương trình Ngữ văn THCS sử dụng từ trên, nêu tên tác giả? Cho biết giá trị biểu cảm từ “chông chênh” hai câu thơ (câu thơ câu thơ vừa chép) có điểm giống nhau?
Từ khổ thơ cuối tác phẩm trên, em viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận diễn dịch để làm rõ hình ảnh xe khơng kính ý chí chiến đấu người lính lái xe Trong đoạn văn có sử dụng khởi ngữ thành phần
(5)ĐỀ LUYỆN 2
Phần I: (4 điểm)
Cho đoạn văn sau:
“Đối với cháu, thật đột ngột, không ngờ lại Chú lái máy bay có nhắc đến bố cháu, ơm cháu mà lắc “Thế – hịa nhé!” Chưa hịa đâu bác Nhưng từ hơm cháu sống thật hạnh phúc Ơ, bác vẽ cháu đấy ư? Không, không, đừng vẽ cháu! Để cháu giới thiệu với bác những người khác đáng cho bác vẽ hơn.”
(Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long)
1 Đoạn trích lời nói với ai, hoàn cảnh nào?
2 Xét mục đích nói: “Khơng, khơng, đừng vẽ cháu!” thuộc kiểu câu nào? Câu văn giúp em hiểu nhân vật?
3 Những người mà nhân vật “cháu” cho đáng vẽ ai? Đọc tác phẩm, em thấy nhân vật “cháu” người đẹp chung nào?
4 Từ nhân vật “cháu” tác phẩm hiểu biết xã hội, nêu suy nghĩ em (khoảng 2/3 trang giấy thi) đức tính khiêm tốn người sống
Phần II: (6 điểm)
Cho câu thơ sau:
“Trăng tròn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình”
(Ánh trăng – Nguyễn Duy)
1 Xuyên suốt thơ tác giả sử dụng hình ảnh “vầng trăng” nhan đề của thơ lại hình ảnh “ánh trăng” Em giải thích rõ sao? 2 Có người nói thơng qua “giật mình” tác giả hiểu
một thông điệp Vậy em hiểu “giật mình” “bức thơng điệp” nhà thơ gì?
3 Trong thơ “Ánh trăng” có kết hợp tự với trữ tình Hãy yếu tố tự đó?