Giáo án chữ cái làm quen chữ o ô ơ

- Giáo dục trẻ có thái độ hợp tác tốt, thích học chữ cái. - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp cùng bạn II[r]

Tên hoạt động: Làm quen với chữ cái

Làm quen với chữ o, ô,

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trường chúng cháu trường mầm non” I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ nhận biết phát âm chữ o,ô,ơ

-Trẻ nhận chữ o,ô,ơ tiếng, từ trọn vẹn

- Trẻ phân biệt điểm giống khác chữ o, ô Chữ ơ, ô 2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ nghe đúng, phát âm chuẩn cho trẻ

- Phát triển kỹ diễn đạt mạch lạc, giao tiếp cho trẻ 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có thái độ hợp tác tốt, thích học chữ - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp bạn II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ * Đồ dùng cô

-Thẻ chữ o, ơ,

-Tranh có chứa chữ o,ô,ơ : Kéo co,Cô giáo, nơ * Đồ dùng trẻ

- Bộ chữ o,ô,ơ

- Tranh vẽ có từ “ Trường mầm non Hồng Thái Tây” 2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát “Em mẫu giáo” - Trò chuyện:

+ Các vừa hát hát có tên gì? + Đến trường thấy nào?

+ Để giữ gìn đờ dùng, đờ chơi trường chúng ta phải làm gì?

Giáo dục trẻ biết u quí trường, lớp, giữ gìn đờ dùng đờ chơi

2 Giới thiệu bài

Hôm cô dạy làm quen với nhóm chữ chữ: o,ơ,ơ

3 Hướng dẫn

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ trả lời câu hỏi cô

-Trẻ lắng nghe

a Hoạt động 1: Làm quen với chữ o - Cô cùng trẻ xem tranh

-Trẻ xem xong hỏi trẻ vừa xem những hình ảnh gì? - Cô trẻ cùng đàm thoại

- Giới thiệu hình ảnh trẻ chơi kéo co - Cho trẻ đọc đồng từ “kéo co”

-Trẻ lên tìm chữ giống chữ o, giới thiệu chữ o cho trẻ làm quen

- Tập trẻ phát âm chữ o, lớp, tổ, cá nhân phát âm 2,3 lần - Phân tích cấu tạo chữ o nét cong tròn khép kín - Cho trẻ làm quen kiểu chữ o in hoa, viết hoa, in thường, viết thường

- Cho cả lớp phát âm lại

b Hoạt động 2: Làm quen với chữ ô

-Cô giới thiệu tranh cô giáo, cho trẻ đồng từ cô giáo

- Cô giới thiệu chữ mới chữ ô -Tập trẻ phát âm chữ ô

-Cô giới thiệu cấu tạo chư ô: Gồm nét cong trịn khép kín có dấu mũ đầu

- Cho trẻ làm quen với kiểu chữ ô in hoa, viết hoa, in thường, viết thường

c Hoạt động 3: Làm quen với chữ ơ -Cô cùng trẻ xem tranh vẽ “Cái nơ” -Tranh vẽ đây?

-Các nhìn xem dưới tranh có từ “Cái nơ” -Cả lớp đọc “Cái nơ”

Có chữ giống chữ o chữ đố lớp biết chữ gì?

Chữ gờm nét cong trịn khép kín nét móc bên cạnh đọc ơ

Cô giới thiệu với trẻ chữ chữ ơ, đọc ơ Cho cả lớp đọc chữ 3-4 lần, đọc theo tổ, đọc cá nhân trẻ

Giới thiệu với trẻ chữ in thường, in hoa, viết thường, viết hoa

d Hoạt động 4: So sánh chữ o, ô, ơ

- So sánh đặc điểm khác chữ cái: o ô * Giống

- Đều có nét cong tròn khép kín * Khác

-Các bạn chơi kéo co -Trẻ đọc

-Trẻ đọc

-Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc

-Trẻ so sánh

-Trẻ đọc

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Chữ o khơng có móc mũ đầu - Chữ có mũ đầu

So sánh điểm giống khác chữ o chữ * Giống

- Đều có nét cong tròn khép kín * Khác

- Chữ o khơng có móc - Chữ có móc bên cạnh c Hoạt động 5: Luyện tập

- Trị Chơi 1: Nhìn tranh đốn chữ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi cho trẻ

- Cách chơi: Cô giới thiệu tranh chủ đề tường mầm non, trẻ đoán xem từ dưới tranh có chứa chữ o, ơ, tìm thẻ chữ đưa lên

-Trị chơi 2: Tìm bạn thân

Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi, cách chơi

+Cách chơi: bạn cầm thẻ chữ vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm bạn có cùng chữ với chạy lại với

+ Luật chơi: sai nhảy lị cị quanh lớp - Cơ nhận xét cho trẻ phát âm sau chơi 4.Củng cố

- Hôm cô cùng vừa làm quen với chữ gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi - Cho trẻ chơi

- Trẻ so sánh

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Làm quen chữ o, ô,

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………