Cô cho trẻ lấy các sản phẩm tạo hình từ các giờ học trước cùng các nguyên vật liệu để tạo thành bức tranh theo ý tưởng của trẻ.?. Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cho trẻ ma[r]
(1)UBND HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON ĐẶNG XÁ
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề tài: Sáng tạo tranh từ số nguyên vật liệu tạo hình Hoạt động: Tạo hình theo ý thích
Đối tượng: Mẫu giáo lớn Số trẻ: 30-35 trẻ
Thời gian tiến hành: 30- 35 phút
Người dạy: Hồng Thị Cơng Hà - Vũ Thị Thủy Ngày dạy: 21/11/2019
(2)
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách tạo tranh từ màu nước, màu 3D Trẻ nhận biết số vật liệu, chất liệu sử dụng hội họa như: Màu nước, màu 3D, cồn
- Trẻ biết số màu thuộc gam màu tối, màu sáng
- Trẻ biết lựa chọn sản phẩm tạo hình từ học trước kết hợp với tranh vừa làm để tạo sản phẩm theo ý thích
- Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm 2 Kỹ năng:
- Trẻ có số kỹ tạo tranh màu nước màu 3D, xịt màu để tạo nền tranh
- Trẻ có kỹ phối màu theo nhóm màu: tơng màu lạnh, tơng màu nóng - Củng cố kỹ tưởng tượng, phán đoán, tư trừu tượng
- Trẻ có kỹ xếp bố cục tranh hài hòa,cân đối
- Trẻ trả lời câu hỏi to, rõ ràng, nói ý tưởng thể sản phẩm 3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động
- Trẻ biết chờ đến lượt hợp tác thực nhiệm vụ
- Yêu thích sản phẩm tạo nói lên cảm nhận trước đẹp sản phẩm bạn
II Chuẩn bị. 1 Địa điểm:
- Lớp học sẽ, rộng rãi, an tồn 2 Đồ dùng:
a Đồ dùng cơ:
- Video trình chiếu trẻ tạo tranh từ hoạt động trước
- Khay đồ dùng gồm: Bình xịt, lắp ghép hình hoa, kim sa, giấy vẽ - Nhạc không lời
b Đồ dùng trẻ:
- Khay đồ dùng gồm: Màu nước, màu 3D, cồn, bơng, bình xịt màu, bút lơng cỡ, chổi sơn, bóng kính, lắp ghép hình hoa, kim sa
- Giấy vẽ
(3)IV CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức- giới thiệu - Cô hỏi trẻ:
+ Trong học trước làm gì?
- Cơ trẻ trị chuyện xem lại hình ảnh học trước hình
- Cô cho trẻ chọn cách mà trẻ học để tạo cho tranh sáng tạo tranh từ số nguyên vật liệu tạo hình
- Trẻ xem hoạt động trị chuyện
- Trẻ trả lời
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động 1: Hướng dẫn mở rộng kỹ tạo tranh bằng cách in phun.
- Cô hướng dẫn thêm cho trẻ cách tạo tranh cách sử dụng bình xịt màu xịt lên hình lắp ghép hình bơng hoa, kim sa hình giấy (Trong q trình xịt màu đặt câu hỏi cách tạo tranh cách sử dụng bình xịt)
Hoạt động 2: Gợi hỏi ý tưởng trẻ.
- Có nhiều cách tạo tranh, hôm định tạo tranh nào?
- Con sử dụng chất liệu để tạo cho tranh mình? Sau tạo tranh làm gì?
- Cơ cho trẻ nhóm tạo tranh * GD: Nhắc nhở trẻ sử dụng bình xịt Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô quan sát, động viên trẻ thảo luận phối hợp để hoàn thành sản phẩm
- Sau trẻ tạo xong cô cho trẻ chia sẻ vài cảm xúc, ý tưởng tranh vừa tạo
+ Nền tranh gợi cho liên tưởng đến hình ảnh muốn tạo tranh tranh đó?
Cô cho trẻ lấy mêka ghép với tranh màu trẻ vừa tạo
Cô cho trẻ lấy sản phẩm tạo hình từ học trước nguyên vật liệu để tạo thành tranh theo ý tưởng trẻ
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ đưa ý tưởng
- Trẻ nhóm
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời
(4)Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang tranh lên trưng bày
- Cô cho trẻ giới thiệu sản phẩm + Con đặt tên cho tranh gì? + Vì lại đặt tên vậy?
+ Con làm tranh cách nào? + Khi tham gia hoạt động cảm thấy nào? + Con thích điều gì?
+ Sản phẩm dành tặng cho ai?
- Cơ nói cho trẻ biết linh hoạt tranh sử dụng mêka: Có thể thay đổi từ tranh sang tranh khác để tạo tranh
- Trẻ mang tranh lên treo
- Trẻ trả lời
3 Kết thúc