Khác: chỉ xuất hiện hình ảnh so sánh mà không xuất hiện hình ảnh được so sánh( Vế A ẩn, xuất hiện vế B).... Tìm các ẩn dụ.[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 95: ẨN DỤ
I Mục tiêu học : Kiến thức:
- Khái niệm ẩn dụ, kiểu ẩn dụ - Tác dụng phép ẩn dụ
2 Kĩ năng :
- Nhận biết và bước đầu phân tích giá trị phép tu từ ẩn dụ - Sử dụng phép ẩn dụ nói và viết
3 Thái độ:
- Học sinh thấy tác dụng và giá trị phép ẩn dụ
4 Định hướng phát triển lực:
Giao tiếp, nêu và giải vấn đề, quan sát, hợp tác…
II Chuẩn bị :
GV: - Máy chiếu, phiếu học tập.
HS: - Đọc và nghiên cứu bài theo câu hỏi SGK. IIi Phương pháp dạy học:
- Phơng pháp : Đọc sáng tạo, gợi tìm, thuyết trình, phát vấn, đàm thoại - KTDH: Động nóo, mảnh ghộp.
IV Tiến trình tổ chức dạy - học: 1.Ổn định tổ chức:
6A: 6B: Kiểm tra cũ:
- Thế nào là nhân hoá?
- Chỉ rõ phép nhân hố và tác dụng câu thơ sau: Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ
Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ Bài mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm:
- HS đọc và nêu yêu cầu vd sgk tr 68 ? Cụm từ người cha dùng để ai? ? Tại em biết điều đó?
- HS: Trả lời
? Tìm ví dụ tương tự
- HS: “Bác Hồ cha chúng em
Quả tim lớn lọc trăm đường máu nhỏ” ( Tố Hữu) ? Cụm từ người cha có giống và khác ?
I ẨN DỤ LÀ GÌ?
1.Bài tập – SGK T68:
Nhận xét.
- Người cha -> Bác Hồ
- Vì Bác và người Cha có phẩm chất giống nhau: tình u thương , chăm sóc chu đáo , ân cần
=> Giống phép so sánh chỗ: dựa quan hệ tương đồng
(2)- GV chốt : Khi phép so sánh bị lược bỏ vế A, người ta gọi là so sánh ngầm (ẩn kín) => Đó là phép ẩn dụ
? Em hiểu nào là ẩn dụ ? Dùng ẩn dụ có tác dụng ?
- HS: Đọc ghi nhớ.SGK/68
* Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu các kiểu ẩn dụ:
? GV: Các từ in đậm( thắp , lửa hồng) dùng để tượng vật nào ? Vì sao?
? Từ “nắng giịn tan”có đặc bịêt với cách nói thơng thường?
- HS: Thơng thường nói nắng vàng, nắng rực
? Nắng dùng thính giác để nghe khơng? (khơng)
- Giịn tan : Âm => thính giác dung cho đối tượng thị giác => Sự so sánh đặc biệt : Chuyển đổi cảm giác từ thị giác sang thính giác
Câu ca dao “Anh thuyền đi, em như
bến đậu”
? Từ “thuyền” và “bến” dung với ngiã gốc hay nghiã chuyển?
? Giải thích nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ ?
? Các hình ảnh thuyền và biển gợi cho em liên tưởng đến ?
- Thuyền, bến dùng với nghĩa chuyển
+ Thuyền : Phương tiện giao thông đường thuỷ-> Có tính chất động, người xa
+ Bến : Đầu mối giao thơng -> Tính chất cố định, người chờ
*Liên tưởng : Những người trai, gái yêu nhau, xa nhau, nhớ thương => Giống phẩm chất
- HS đọc ghi nhớ SGK/69
* Hoạt động 3: HD HS vân dụng làm bài tập sgk:
- HS: Đọc và nêu yêu cầu bài tập
? So sánh đặc điểm và tác dụng ba
3 Kết luận:
Ghi nhớ -sgk T68
II CÁC KIỂU ẨN DỤ: 1 Bài tập: SGK T68, 69. 2 Nhận xét.
- Thắp – nở hoa - lửa hồng- màu đỏ
giống hình thức
ẩn dụ hình thức Thắp - nở hoa
Giống cách thức thực hiện hành động
ẩn dụ cách thức
Nắng giòn tan nắng rực rỡ ẩn dụ chuyển đổi cảm giác
Người cha - Bác Hồ
Giống phẩm chất
ẩn dụ phẩm chất
3 Kết luận:
Ghi nhớ : SGK T69
III LUYỆN TẬP:
Bài 1: SGK/69
- Cách 1: diễn đạt bình thường
(3)cách diễn đạt sau?
- HS: Trả lời -> HS khác nhận xét - GV: Kết luận
- HS: Đọc và nêu yêu cầu bài tập - HS: Thảo luận nhóm:
+ Nhóm 1: Ý a + Nhóm 2: Ý b + Nhóm 3: Ý c + Nhóm 4: Ý d -> Thời gian: 5’
- GV: Gợi ý hai yêu cầu: a Tìm ẩn dụ
b Nêu nét tương đồng vật, tượng so sánh ngầm với
=> Các nhóm trình bày, nhận xét - GV: Kết luận
- HS đọc kỹ câu thơ, tìm ẩn dụ chuyển đổi cảm giác(Từ thị giác cảm giác, thị giác thính giác…)
- GV: Kết luận
có tính hình tượng, biểu cảm so với cách diễn đạt thơng thường
- Cách 3: Có sử dụng ẩn dụ giúp cho diễn đạt hay hơn: gợi hình , gợi cảm, hàm súc
Bài 2 SGK/70
a Ăn quả - hưởng thụ thành quả lao động tương đồng cách thức
+ Kẻ trồng - người lao động tạo thành quả
Tương đồng phẩm chất b mực đen- xấu
+ đèn sáng- tốt
Tương đồng phẩm chất c + Thuyền – người xa
+ bến - người lại
Tương đồng phẩm chất d Mặt trời 1: Tự nhiên
+ Mặt trời 2: Bác Hồ
Tương đồng phẩm chất
Bài 3 SGK/70
a - Thấy mùi: khứu giác -> thị giác
- Thấy mùi hồi chín chảy qua mặt: Xúc giác -> khứu giác
b Ánh nắng chảy đầy vai - Xúc giác -> thị giác c Tiếng rơi mỏng - Xúc giác -> thính giác d Ướt tiếng cười bố
- Xúc giác, thị giác -> thính giác
- Tác dụng: Giúp cho câu văn (thơ)sinh động, hình ảnh đặc sắc và người đọc cảm nhận vật, tượng cách cụ thể nhiều giác quan
4 Củng cố:
- Ẩn dụ là ? kiểu ẩn dụ ?
- Sử dụng phép ẩn dụ viết bài TLV có tác dụng ?
5 Hướng dẫn học nhà:
- Nhớ khái niệm ẩn dụ - Làm bài tập sgk/ 70