Đang tải... (xem toàn văn)
+ Đại diện các nhóm hs báo cáo kết quả + Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình. * Gv giao nhiệm vụ cho HS:[r]
(1)Ngày giảng Tiết 34
Bài NGƠN NGỮ LẬP TRÌNH (01 tiết)
I/ MỤC TIÊU:
1) Kiến thức, kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học lớp 8, trang 106 2) Thái độ: Nghiêm túc, tự giác tích cực học tập …
3) Hình thành lực, phẩm chất:
- NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải vấn đề sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng máy tính,phần mềm; NL lập trình, …
- u thích mơn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ
II/ CHUẨN BỊ: 1) Thầy :
a) Phương pháp kĩ thuật dạy học
- Phương pháp: Dạy học đặt giải vấn đề, dạy học theo dự án, dạy học
theo hợp đồng, dạy học theo góc, …
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, khăn phủ bàn, mảnh ghép, lắng nghe phản hồi
tích cực, động não, hợp tác, sơ đồ tư duy, …
b) Đồ dùng dạy học
- Lập kế hoạch dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước
khi lên lớp; đồ dùng phương tiện dạy học đầy đủ: phịng máy tính với máy tính cài đặt sẵn phần mềm Scratch, máy chiếu …
2) Trò :
- Chuẩn bị trước học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ
III/ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Định hướng HĐ HS Định hướng HĐ GV
HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
-Hs ổn định trật tự
-Hội đồng tự quản báo cáo tình hình lớp: sĩ số, trang phục,
HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA BÀI CŨ
(Không kiểm tra)
A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3ph)
(TLHDH-tr 106)
+ Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
-Đọc thông tin phần hđ khởi động; -Hãy trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi:
.(?) Chương trình người tạo nhờ cơng cụ gì?
(2)được giao:
Các nhóm hs đọc kĩ nội dung phần khởi động, thảo luận trả lời câu hỏi đưa ra.
+ Đại diện nhóm hs báo cáo kết + Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần
* Gv tổ chức cho Hs báo cáo kết (sản phẩm)
* Gv chốt kết để Hs hồn thiện sản phẩm mình:
KQ:
*(?): Hs tự trả lời
*Gv chuyển ý: Để hiểu rõ câu hỏi trên, ta tìm hiểu mục B
B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Ngơn ngữ lập trình
Đọc thơng tin
(TLHDH-tr 106)
+ Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao:
Các Hs đọc kĩ nội dung mục B) trả lời câu hỏi.
+ Một vài hs đọc bài, trình bày hiểu biết trước lớp
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
-Đọc, tìm hiểu thơng tin mục B) TLHDH để hiểu ngơn ngữ lập trình sau đó vận dụng để trả lời câu hỏi.
-Y/c hs trả lời câu hỏi sau:
.(?1) Phần mềm gì?
.(?2) Hãy liệt kê tên ngơn ngữ lập trình (NNLT ) mà em biết?
.(?3) NN máy gì?
(?4) Việc tạo ch/tr máy tính gồm bước?
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần
* Gv tổ chức cho Hs phát biểu trước lớp
* Gv chốt kết để Hs hoàn thiện sản phẩm mình:
KQ:
.(+1) Phần mềm hay chương trình tập hợp lệnh mà máy tính hiểu thực Lập trình viên viết lệnh theo quy tắc NNLT họ sử dụng
.(+2) Các NNLT hay sử dụng (phổ biến): Pascal, Scratch,
(+3) NN máy NN thơng tin biểu diễn dạng bit, dãy số nhị phân gồm hai chữ số Máy tính hiểu xử lí
(3)dãy số nhị phân (NN máy)
(+4) Việc tạo chương trình máy tính gồm hai bước:
-B1: Lập trình viên viết ch/tr, tức gõ lệnh theo NNLT bậc cao
-B2: Ch/tr viết NN bậc cao dịch sang NN máy ch/tr dịch
(+) Môi trường lập trình: Phần mềm cơng cụ để thực hai bước gọi mơi trường lập trình
C - HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP BT
(TLHDH-tr 107)
+ Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao:
Các nhóm hs đọc kĩ nội dung SHDH, thảo luận trả lời câu hỏi bài.
+ Đại diện nhóm hs báo cáo kết + Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
-E đọc thông tin sách HDH. -Thảo luận trả lời câu hỏi vào vở
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần
* Gv tổ chức cho Hs báo cáo kết (sản phẩm)
* Gv nx định hướng kết để Hs hồn thiện sản phẩm
KQ:
+ Quá trình tạo thực ch/tr Scratch trải qua hai bước + scratch NNLT bậc cao
D - HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
(TLHDH-tr 108)
+ Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao:
Các nhóm hs đọc kĩ nội dung SHDH, thảo luận trả lời câu hỏi.
+ Đại diện nhóm hs báo cáo kết + Hs hồn thành – hồn thiện sản phẩm
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
-E đọc thông tin sách HDH. -Thảo luận hự làm vào vở.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần
* Gv tổ chức cho Hs báo cáo kết (sản phẩm)
* Gv nx định hướng kết để Hs hồn thiện sản phẩm
KQ:
E - HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
Các em HS tìm hiểu thêm NNLT.
(4)(TLHDH-Tr 108)
+ Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao:
HS tự tìm hiểu trao đổi –hỏi người khác để hiểu thêm NNLT.
+ HS chia sẻ kết với người khác báo cáo thành tích làm với thầy giáo
+ Hs hồn thành – hồn thiện sản phẩm
* Gv trợ giúp, hướng dẫn Hs cần
* Gv tổ chức cho Hs báo cáo kết (sản phẩm)
* Gv nx, đánh giá kết để Hs hồn thiện sản phẩm
KQ: