[r]
(1)Ch ơng III : Phơng trình bậc ẩn Tiết 41 : Mở đầu phơng trình
Ngy ging: /1/20 I Mục tiêu:
- HS hiểu đợc khái niệm phơng trình ẩn thuật ngữ liên quan: Vế trái, vế phải, nghiệm phơng trình, tập nghiệm phơng trình
- Biết cách kết luận giá trị biến cho có phải nghiệm phơng trình cho hay không
- Hiểu đợc khái niệm hai phơng trình tơng đơng II Chuẩn bị:
- GV: chuẩn bị phiếu học tập, bảng phụ nội dung ?2, ?3, BT1, BT2 - HS: đọc trớc học, bảng phụ bút
III tiÕn trình dạy:
1 tổ chức: 8A: 8B:
2 KiĨm tra bµi cị: bµi míi:
*ĐVĐ: Thông qua toán cổ: Vừa gà vừa chó ”
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: "Giới thiệu khái niệm phơng trình ẩn thuật ngữ liên quan" - GV: cho HS đọc toán cổ: "Vừa gà…, bao
nhiêu chó"
- GV: Nêu cách giải toán sau: T×m x: 2x + (36 - x) = 100 ?
- GV: đặt vấn đề: "Có nhận xét hệ thức sau"
2x + = (x - 1) + 2; x2 + = x + 1;
2x5 = x3 + x;
1
x = x – 2
GV: Thế p/trình ẩn x? GV:
A(x): vế trái phơng trình B(x): vế phải phơng trình
1 Phng trỡnh mt n - HS đọc toán cổ SGK
- HS trao đổi nhóm trả lời: "Vế trái biểu thức chứa biến x"
- HS suy nghĩ cá nhân, trao đổi nhóm trả lời
Một phơng trình với ẩn x ln có dạng A(x)= B(x), ú:
-G yêu cầu HS thực ?1 - Lu ý HS c¸c hƯ thøc:
x +1 = 0; x2 - x =100 đợc gọi phơng trỡnh mt n
- HS thực cá nhân ?1
Hoạt động 2: "Giới thiệu nghiệm phơng trình" Cho phơng trình:
2x + = (x - 1) +2
- GV: "H·y t×m gía trị vế trái vế phải phơng tr×nh
2x + = (x - 1) + t¹i x = 6; 5; - 1"
- HS làm việc cá nhân trả lời với x = giá trị vế trái là: 2.6 + = 17
Giá trị vế phải là: (6- 1) +2 = 17
- HS làm việc cá nhân trao đổi kết nhúm
- HS trả lời - GV: "Trong giá trị x nêu trên, giá trị
(2)- HS thùc hiÖn ?3
- HS thảo luận nhóm trả lời Chú ý: (SGK)
-GV: "Ta nãi x = lµ mét nghiƯm cđa phơng trình
2x + = (x - 1) + 2"
x = 5; x = -1 nghiệm phơng trình trên"
- GV: "Giíi thiƯu chó ý a"
Hoạt động 3: "Giới thiệu thuật ngữ tập nghiệm, giải phơng trình"
- GV: cho HS đọc mục
- GV: cho HS thực ?4
2 Giải phơng trình
a/ Tập nghiệm phơng trình: Ví dụ: SGK
- HS tự đọc phần 2, trao đổi nhúm v tr li
- HS làm việc cá nh©n b/ SGK
Hoạt động 4: "Giới thiệu khái niệm phơng trình tơng đơng" Hai phơng trình tơng ng kớ hiu "" l
ph-ơng trình có cïng tËp nghiƯm
- GV: "Cã nhËn xÐt g× `tập nghiệm cặp phơng trình sau"
3 Phơng trình tơng đơng Ví dụ:
x + = x - = x = x - =
- HS làm việc theo nhóm, đại diện nhóm trả lời 1/ x = -1 x + =
2/ x = vµ x - = 3/ x = vµ 5x =
4/ x =
1
2 vµ x - 1 2 = 0
4:Cñng cè
- GV: khái niệm hai phơng trình tơng đơng? 1/ BT2, BT4, BT5;
2/ Qua tiÕt häc cần nắm khái niệm gì?
- HS1: - HS2: 5 H íng dÉn vỊ nhµ:
- Bµi tËp vỊ nhµ 3;4;5/tr6
- Đọc trớc "phơng trình ẩn cách giải' * HD 3: