- HS hiểu và vận dụng được các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối của phép nhân đối với phép cộng vào giải các bài tập.. Tính nhanh, tính nhẩm một cách hợp lý 3.[r]
(1)Ngày soạn: 30/ 08/ 2019 Ngày giảng: / 09/ 2019
Tiết LUYỆN TẬP 2
I Mục tiêu: 1 Kiến thức :
- Củng cố cho HS tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên - HS biết vận dụng hợp lý tính chất phép cộng phép nhân vào giải toán 2 Kĩ :
- HS hiểu vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng vào giải tập Tính nhanh, tính nhẩm cách hợp lý 3 Thái độ
- Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, xác, kỉ luật, sáng tạo; - Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác; 4 Tư duy
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận lôgic;
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác;
- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa; 5 Về phát triển lực học sinh:
- Phát triển lực tự học, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ toán học, lực thực hành toán học
II Chuẩn bị:
GV: Máy tính, máy tính bỏ túi. HS : Sách giáo khoa SBT.
III Phương pháp – Kỹ thuật dạy học:
- Phương pháp phát giải vấn đề, vấn đáp hợp tác nhóm nhỏ, luyện tập thực hành
- Kỹ thuật dạy học: Chia nhóm, đặt câu hỏi, mảnh ghép, giao nhiệm vụ IV Tiến trình dạy học- GD:
1 Ổn định tổ chức: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: (7 phút)
(2)ĐÁ: Các tích nhau: 15.2.6 = 5.3.12 = 15.4.3 4.4.9 = 8.18 = 8.2.9
HS2: Tìm x , biết: a) ( x - 45 ) 27 = b) 23 ( 42 - x) = 23 ĐÁ: a) ( x - 45 ) 27 = b) 23 ( 42 - x) = 23 x = 45 x = 42 3 Bài mới:
* Hoạt động 1: Dạng tính nhẩm - Thời gian: 14 phút
- Mục tiêu : + HS củng cố T/c phép cộng nhân
+ HS biết vận dụng tính chất vào tập tính nhẩm, tính nhanh
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo cá nhân - Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập
- Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi trả lời
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG
GV: Treo chiếu máy đề 36 SGK. - Yêu cầu HS đọc đề,
- Hướng dẫn cách tính nhẩm 45.6 SGK - Gọi HS lên bảng làm câu a, b
HS: Lên bảng thực hiện.
GV: Cho lớp nhận xét - Đánh giá, ghi điểm.
GV yêu cầu HS làm 37 SGK
Dạng 1: tính nhẩm Bài 36/19 Sgk:
a) 15.4 = 15.(2.2) = (15.2) = 30.2 = 60
25.12 = 25.(4.3) =(25.4) = 100.3 = 300
125.16= 125.(8.2) = (125.8) = 1000.2 = 2000
b) 25.12 = 25.(10 + 2) = 25.10 + 25.2
= 250 + 50 = 300 34.11 = 34.(10 + 1)
= 34.10 + 34.1 = 340 + 34 = 374
47.101 = 47.(100 + 1) = 47.100 + 47.1
= 4700 + 47 = 4747
(3)GV: Hướng dẫn cách tính nhẩm 13.99 từ tính chất a.(b - c) = ab – ac SGK
HS: Lên bảng tính nhẩm 16.19; 46.99; 35.98 GV: Cho lớp nhận xét- Đánh giá, ghi điểm. GV: Gọi HS đọc đề 47 SBT/9 lên bảng ? Tìm tích
HS: Lên bảng thực hiện ? Nêu cách tìm
a) 16.19 = 16 (20 - 1)
= 16.20 - 16.1 = 320 - 16 = 304 b) 46.99 = 46.(100 - 1)
= 46.100 - 46.1 = 4600 - 46 = 4554
c) 35.98 = 35.(100 - 2) = 35.100 - 35.2 = 3500 - 70 = 3430
Bài 47/9 Sbt:
Các tích ; a) 15.45 = 5.9.15 = 45.3.5 (đều 15.45)
b) 11.2.9 = 11.18 = 6.3.11 (đều 11.18 )
* Hoạt động 2: Dạng sử dụng máy tính bỏ túi - Thời gian: 10 phút
- Mục tiêu: + HS biết cách sử dụng phím + HS rèn kĩ bấm máy sử dụng máy tính - Hình thức tổ chức: Dạy học theo cá nhân
- Phương pháp: Phát giải vấn đề, luyện tập thực hành - Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi trả lời, giao nhiệm vụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG
GV: Giới thiệu nút dấu nhân “x”
- Hướng dẫn cách sử dụng phép nhân số SGK.( chiếu máy)
+ Sử dụng máy tính phép nhân tương tự phép cộng thay dấu “.” thành dấu “x” - Cho HS lên bảng thực 28/ 20 sgk
Bài 39/20 Sgk:
GV: Gọi HS lên bảng tính.
HS: Sử dụng máy tính điền kết quả.
GV: Hãy nhận xét kết vừa tìm được?
HS: Các tích tìm chữ số của số cho viết theo thứ tự khác
Dạng 2: sử dụng máy tính bỏ túi Bài 38/20 Sgk:
1) 375 376 = 141000 2) 624.625 = 390000 3) 13.81.215 = 226395 Bài 39/20 Sgk:
142857 = 285714 142857.3 = 428571 142857 = 571428 142857 = 714285 142857 = 857142
(4)theo thứ tự khác * Hoạt động 3: Dạng toán thực tế
- Thời gian: phút
- Mục tiêu : HS có thêm hiểu biết lịch sử - Hình thức tổ chức: Dạy học theo cá nhân
- Phương pháp: Phát giải vấn đề - Kỹ thuật dạy học: Mảnh ghép
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG
GV: Cho HS đọc đề 40 SGK dự đoán
ab❑ ; cd ; abcd
HS: Bình Ngơ đại cáo đời năm: 1428 GV: Giới thiệu khái niệm kí hiệu giai thừa
Yêu cầu HS tính
GV yêu cầu HS làm 60 (SBT / 10 ) So sánh a b mà khơng tính cụ thể giá trị chúng?
Để so sánh a b ta làm ? - Phân tích
a =(2000 + 2).2002 = 2000.2002 + 2.2002 b = 2000.(2002 +2) = 2000.2002 + 2000.2 Từ ta so sánh a b
Bài 40/20 Sgk:
Biết ab tổng số ngày hai tuần lễ Vậy ab = 14
cd gấp đôi ab,vậy cd = 14 = 28 Vậy Bình ngơ đại cáo đời năm 1428
Bài 58(SBT / 10):
Ta kí hiệu n! (đọc n giai thừa) tích n số tự nhiên liên tiếp kể từ tức : n! = 1.2.3 n
Tính :
a, 5! = 1.2.3.4.5 = 120
b, 4! – 3! = 1.2.3.4 – 1.2.3 = 18 Bài 60 (SBT / 10):
So sánh a b mà không tính cụ thể giá trị chúng:
a = 2002 2002 ; b = 2000 2004 Có:a=(2000+2).2002
= 2000.2002 + 2.2002
b=2000.(2002+2) = 2000.2002 + 2000.2
Vậy : a > b 4 Củng cố: (1 phút)
? Nhắc lại tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên? ? Các dạng tập áp dụng
(5)5 Hướng dẫn nhà: (4 phút)
- Xem trước “ Phép trừ phép chia” ? Khi phép trừ a – b thực được? ? Khi phép chia a : b thực được?
- Hướng dẫn Bài 39 SGK/20: Bấm máy tính phát tính chất đặc biệt kết nhận
V Rút kinh nghiệm: