Đang tải... (xem toàn văn)
Nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên người và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn ; bước đầu vận dụng kiến thức đ[r]
(1)Môn : Tập làm văn
Luyện tập đoạn xây dựng đoạn văn miêu tả vật
I- Mục tiêu:
Nhận biết được: đoạn văn ý đoạn trong văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên người hoạt động vật miêu tả bài văn ; bước đầu vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động một vật em yêu thích.
(2)III- Hoạt động dạy học: 1- Bài cũ:
- Gọi em đứng chỗ đọc lại đoạn văn miêu tả phận gà trống.( Lớp theo dõi nhận xét bổ sung) - -GV nhận xét cho điểm ( Đã miêu tả đặc điểm
bật gà trống chưa Cách dùng từ…) 2- Bài mới:
(3)-Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét
Kết luận: Bài văn có đoạn:
- Đoạn 1:Từ Con tê tê … đào thủng núi
Giới thiệu chung tê tê
- Đoạn 2: Từ Bộ vảy tê tê … mút chỏm đuôi
Miêu tả vẩy tê tê.
- Đoạn 3: Từ tê tê săn mồi … kì hết thơi
Miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê cách tê tê săn mồi.
- Đoạn 4: Từ Đặc biệt … lòng đất
(4)
- Đoạn 5: Từ Tuy … miệng lỗ
Miêu tả nhược điểm tê tê.
- Đoạn 6: Từ Tê tê loại thú … bảo vệ
Tê tê vật có ích, người cần bảo vệ nó.
Hoạt động nhóm 4: Đọc thầm lại văn nhóm tổ 1,
2 trả lời nội dung câu b, nhóm tổ 3, trả lời nội dung câu c, làm vào phiếu học tập ( Thời gian phút)
Câu b: Khi miêu tả hình dáng bên người tê tê tác giả ý đến đặc điểm nào?
(5)- Gọi đại diện nhóm trình bày
Kết luận:
Câu b: Các phận ngoại hình miêu tả: vảy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân Tác giả ý quan sát vảy tê tê để có so sánh phù hợp, nêu khác biệt so sánh.
Câu c: Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ chọn lọc nhiều điểm lí thú:
- Cách tê tê bắt kiến: Nó thè lưỡi dài, nhỏ
(6)GV nêu: Khi tả vật bố cục văn miêu tả phải đủ
phần Chú ý tả đặc điểm bật hình dáng vật
Vận dụng văn vừa tìm hiểu yêu cầu tả vật Cô mời em cô chuyển sang tập
Mời em đọc yêu cầu
Gv yêu cầu: Quan sát tranh ảnh vật mà em chuẩn bị :
- Con vật mà em tả gì?
- Đặc điểm bao qt bên ngồi hình dáng, tả chi tiết phận vật
(7)-Gọi HS làm phiếu lên gắn bảng- Lớp
nhận xét, bổ sung.
- Gọi HS lớp đọc bài.( HS)
GV kết luận: Nắm yêu cầu, tả đặc điểm bên )
Để tả hoạt động vật mà em u thích trị chuyển qua tập 3.
-1 HS đọc yêu cầu 3
Bài tập yêu cầu làm gì?
* GV gợi ý: Tuỳ theo vật tả để chọn những hoạt động điển hình phù hợp với
(8)* Lớp hoạt động nhóm 4, làm vào phiếu Thời gian hoạt động 10 phút
- Gọi đại diện nhóm đọc bài- lớp nhận xét bổ sung.
- GV rút kết luận chung: Các em nắm yêu cầu tập,miêu tả hoạt động vật yêu thích
2.3- Củng cố, dặn dị:
H: Bài văn miêu tả vật gồm phần? Đó phần nào?
-Nhận xét học