Hai đường thẳng vuông góc

- Mục tiêu: HS nắm được định nghĩa hai đường thẳng vuông góc... Vẽ hai đường thẳng vuông góc..[r]

(1)

Ngày soạn: 22 / 08/2019

Ngày giảng: / 08/2019

T iết 3

HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I/ MỤC TIÊU

1 Về kiến thức:

- HS hiểu được thế hai đường thẳng vuông góc với

- Cơng nhận tính chất có mợt đường thẳng b qua A b  a - Hiểu thế đường trung trực của một đoạn thẳng

2 Về kỹ năng:

- Biết vẽ đường thẳng qua một điểm cho trước vuông góc với một đường thẳng cho trước

- Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng - Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng

- Bước đầu tập suy luận 3 Về thái độ:

- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập; - Giáo dục tính cẩn thận, xác, kỉ luật

- Nhận biết được vẻ đẹp của tốn học u thích mơn Tốn 4 Về tư duy:

- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận lơgic; - Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng của hiểu được ý tưởng của người khác;

- Phát triển trí tưởng tượng khơng gian

- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa; 5.Năng

lực:

- NL giải quyết vấn đề: Tìm được tính chất, dấu hiệu nhận biết hai đương thẳng vng góc

- NL tư tốn học: Vẽ hình, phân tích hình vẽ, suy ḷn, lập ḷn

- NL hợp tác, giao tiếp: Trong hoạt động nhóm, trao đổi thầy trò

- Năng lực đợc lập giải qút bài tốn thực tiễn Quan sát, phân tích, liên hệ thực tế

II/ CHUẨN BỊ

- GV: thước thẳng, thước đo góc, ê ke, giấy in A4 - HS: thước thẳng, thước đo góc, ê ke, giấy in A4 III, PHƯƠNG PHÁP –KĨ THUẬT DẠY HỌC

(2)

- Kĩ thuật dạy học: hỏi trả lời, chia nhóm, giao nhiệm vụ IV/TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY-GIÁO DỤC

1 Ổn định lớp( phút) 2 Kiểm tra cũ : phút

Hoạt động thầy Hoạt động trị

? Thế hai góc đới đỉnh? Nêu tính chất của hai góc đới đỉnh?

Vẽ ^xAy = 900

Vẽ ^x'A y' đối đỉnh với ^xAy

GV giới thiệu: Hai đường thẳng xy x’y’ tạo với một góc 900 Ta nói hai

đường thẳng vuông góc => mới

1 HS lên bảng trình bày

HS dưới lớp nhận xét, đánh giá

3 Giảng mới

Hoạt động 1: Thế hai đường thẳng vng góc? - Thời gian: 10 phút

- Mục tiêu: HS nắm được định nghĩa hai đường thẳng vng góc -Hình thức tổ chức: dạy học tình huống

- Phương pháp: phát giải quyết vấn đề, vấn đáp gợi mở, trực quan, thực hành

- Kĩ thuật dạy học: hỏi trả lời

Hoạt động thầy, trò Nội dung ghi bảng - GV: Cho Hs làm ?1 sgk/83

Sử dụng giấy đã chuẩn bị sẵn để gấp theo hướng dẫn

- HS: gấp giấy theo hướng dẫn sgk hướng dẫn của giáo viên

- GV: Giới thiệu nếp gấp hình ảnh của hai đường thẳng vuông góc với tạo thành góc vuông

- GV: Vẽ lên bảng hai đường thẳng xx’ yy’ cắt O, xOy 90 

- GV : Cho suy luận?2

Vẽ đường thẳng x’x y’y cắt O xÂy = 90o

Yêu cầu Hs suy luận để cm

   

xOy xOy' y'Ox ' x 'Oy 90     - HS : Vẽ theo GV, ghi tóm tắt đầu - Hs dựa vào sgk/83 để làm

1, Thế hai đường thẳng vng góc?

?1: ?2:

(3)

- GV: Ta nói hai đường thẳng xx’ yy’ vuông góc với O

? Vậy thế hai đường thẳng vuông góc?

- HS đọc định nghĩa SGK

- GV: Nêu ĐN SGK viết kí hiệu: xx’ ¿ yy’

- GV nêu cách diễn đạt SGK

Định nghĩa: (SGK). Kí hiệu: xx’  yy’

Hoạt động 2: Cách vẽ hai đường thẳng vng góc

- Mục đích: HS biết vẽ hai đường thẳng vuông góc thước thẳng, êke - Thời gian: 12 phút

-Hình thức tổ chức: dạy học theo tình h́ng

- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, trực quan, hoạt động nhóm nhỏ - Kĩ thuật dạy học: hỏi trả lời, chia nhóm, giao nhiệm vụ

- GV : Muốn vẽ hai đường thẳng vuông góc ta làm thế nào?

- GV: Yêu cầu làm?3

- HS : HS lên bảng làm ?3 vẽ phác hai đường thẳng a ¿ a’.

- GV: Cho hoạt động nhóm làm?4

- HS: Đọc đề nhận xét vị trí tương đối điểm O đường thẳng a, đó điểm O thuộc không thuộc đường thẳng a

GV: Theo dõi hướng dẫn nhóm vẽ hình

GV: Nhận xét của vài nhóm

- GV: Qua ta thấy có thể có đường thẳng a’ qua O vuông góc với a ?

2 Vẽ hai đường thẳng vng góc

Tính chất:

(4)

- GV: Yêu cầu trả lời BT 11/86 SGK

GV : Nhận xét bổ sung nếu cần

- GV cho HS trả lời trắc nhiệm: đúng/ sai Hai đường thẳng vng góc cắt (Đ)

2 Hai đường thẳng cắt vng góc (S)

Yêu cầu HS minh hoạ câu sai

a)…cắt góc tạo thành có một góc vuông

b) a ¿ a’

c)…có một một…

Hoạt động 3: Đường trung trực đoạn thẳng - Thời gian: 10 phút

- Mục tiêu: HS biết được thế đường trung trực của đoạn thẳng, cách vẽ đường trung trực của đoạn thẳng

-Hình thức tổ chức: dạy học tình h́ng

- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, đàm thoại, trực quan - Kĩ thuật dạy học: hỏi trả lời, giao nhiệm vụ

Hoạt động thầy, trò Nội dung ghi bảng - GV: Yêu cầu vẽ một đoạn thẳng AB Vẽ

trung điểm I của AB Qua I vẽ đường thẳng xy vuông góc với AB

- HS: lên bảng vẽ đoạn AB trung điểm I của AB

Vẽ đg thẳng xy vuông góc với AB I - GV: Giới thiệu: xy gọi đường trung trực của đoạn AB

- GV? Thế đường trung trực của một đoạn thẳng?

- GV: Cho HS đọc đ/n SGK/85

- GV: Để một đường thẳng trung trực của mợt đoạn thẳng nó phải thỏa mãn đk ?

- HS: điều kiện: vuông góc với đoạn thẳng qua trung điểm đoạn thẳng

- GV: Giới thiệu điểm đối xứng: A B đối xứng qua xy

- GV: Muốn vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng ta vẽ thế nào?

3 Đường trung trực đoạn thẳng.

Định nghĩa: (SGK).

Đường thẳng d trung trực của AB

(5)

- HS: Xác định trung điểm của đoạn thẳng thước, qua trung điểm vẽ đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng

- GV: Còn có cách thực hành khác? - HS : Gấp hình để đầu đoạn thẳng trùng nhau, nếp gấp đường trung trực - GV: Nếu một đường thẳng trung trực của mợt đoạn thẳng cho trước ta suy được điều gì?

- HS :

+ Đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng + Đường thẳng qua trung điểm của đoạn thẳng

4.Củng cố

- Mục đích: Kiểm tra việc nắm kiến thức tồn bài, vận dụng kiến thức vào tập - Thời gian: phút

- Phương pháp: vấn đáp, luyện tập - Phương tiện, tư liệu: SGK, máy chiếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

? Hãy định nghĩa hai đường thẳng vuông góc?

? Lấy ví dụ thực tế hai đường thẳng vng góc?

GV: Yêu cầu làm BT 14 tr.86 SGK (Lưu ý lấy đơn vị dm để dễ vẽ hơn)

HS: Trả lời miệng

HS: Thao tác vẽ bảng Bài 14 (SGK/86)

- Vẽ đoạn thẳng CD = cm

- Xác định trung điểm I của CD cho IC = ID = \f(CD,2 = \f(3,2 = 1,5 cm

- Qua điểm I vẽ đường thẳng a vuông góc với CD I

Ta có a đường trung trực của đoạn thẳng CD

C I D.

. .

(6)

5 Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau: phút

- Học thuộc định nghĩa hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của một đoạn thẳng

- Biết vẽ hai đường thẳng vuông góc, vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng - BTVN: Bài 13, 15, 16 tr.86, 87 SGK

Bài 10, 11 tr.75 SBT V RÚT KINH NGHIỆM

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	53 KB