giáo án tuàn 10

Hoạt động 1: Luyện viết bảng con - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết. - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn học sinh cách viết và nét nối giữa các âm vần[r]

(1)

Tuần 10 Ngày soạn :3.11.2017

Ngày giảng:Thứ hai ngày tháng 11 năm 2017 Học vần Bài 39: au âu

A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: au, âu, cau, cầu - Đọc câu ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa học

C Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Học sinh đọc viết: eo, ao, mèo, - Đọc câu ứng dụng: Suối chảy rì rào

Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài(2’): Gv nêu Dạy vần:(15’)

Vần au

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: au - Gv giới thiệu: Vần au tạo nên từ a u - So sánh vần au với ao

- Cho hs ghép vần au vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: au - Gọi hs đọc: au

- Gv viết bảng cau đọc - Nêu cách ghép tiếng cau (Âm c trước vần au sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: cau

- Cho hs đánh vần đọc: cờ- au- cau - Gọi hs đọc toàn phần: au- cau- cau Vần âu:

(Gv hướng dẫn tương tự vần au.) - So sánh au với âu

( Giống nhau: Kết thúc u Khác nhau: âu bắt đầu â)

c Đọc từ ứng dụng:(8’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

Hoạt động hs - hs đọc viết

- hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép vần au

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành vần au - vài hs nêu

(2)

d Luyện viết bảng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết: au, âu, cau, cầu - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

au âu cau cầu

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: màu, nâu, đâu - Cho hs đọc tồn sgk

b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bà cháu + Người bà làm gì?

+ Hai cháu làm gì? Trong nhà người nhiều tuổi nhất?

+ Bà thường dạy cháu điều gì? + Bà thường dẫn chơi đâu? + Con có thích chơi bà khơng? + Con giúp bà điều chưa? c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết: au, âu, cau, cầu - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dị:(5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước Toán

Tiết 38 ; Luyện tập A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp B- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’) Tính:

4

(3)

- - - -

- Gọi hs làm

- Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu Luyện tập:(28’)

a Bài 1: Tính:

- Cho hs tự tính theo cột dọc - Cho hs nhận xét

b Bài 2: Số?

- Muốn điền số ta làm nào? - Yêu cầu hs làm

c Bài 3: Tính:

- Cho hs nêu cách tính: 4- 1- 1= - Tương tự cho hs làm hết - Cho hs nhận xét

d Bài 4: (>, <, =)? - Cho hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs tính so sánh kết điền dấu thích hợp

- Cho hs nhận xét

e Bài 5: Viết phép tính thích hợp

- Cho hs quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính thích hợp: 3+ 1= 4- 1=

- Gọi hs lên bảng làm

- hs lên bảng làm

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nhận xét

- hs nêu - Hs làm

- Hs nối tiếp lên bảng làm - hs nêu

- Hs tự làm - hs làm bảng - Hs nêu nhận xét - hs nêu

- Hs làm

- hs làm bảng - Hs nhận xét

- Hs làm theo cặp - Vài hs thực III Củng cố- dặn dò:(3’)

- Gv nhận xét học

An tồn giao thơng

Bài 8: Khơng lội qua suối có nước lũ I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết nguy hiểm lội qua suối có nước lũ

- Hình thành cho HS ln có ý thức khơng lội qua suối có nước lũ mà phải cầu người lớn an toàn

II.Nội dung:

-Ôn lại kiến thức học trước.

- HS qs tranh tham gia trao đổi tình để nhận biết nguy hiểm lội qua suối có nước lũ

- HS nhớ ý nghĩa học III.Chuẩn bị:

- HS: SGK Rùa Thỏ

- Tranh ảnh+ SGK.+ câu hỏi tình IV Phương pháp:

(4)

V Các hoạt động

a Hoạt dộng 1:(8’)Giới thiệu bài

- Bước 1: GV cho hs qs tranh + Đặt câu hỏi tình SGV

- Bước 2:GV gọi HS trả lời câu hỏi Bước : GV nx, đưa kết luận giới thiệu tên

b Hoạt động 2:(10’)QS tranh trả lời câu hỏi

-Bước 1: GV chia lớp nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

-Bước 2:GV nêu câu hỏi SGV trang 19 -Bước 3: HS trả lời

- Bước 4:

- GV KL:SGV T-19

c Hoạt động 3:(12’) Tổ chức trò chơi qua cầu

- Bước 1:GV hd cách chơi tổ chức cho hS chơi

- Bước 2: GV nhận xét, HD cách cho an toàn, khen ngợi đội thắng

- Bước 3: GV nx chung tiết học

d.,(3’) GV nx học, nhắc hs ghi nhớ học tuân thủ luật

- HS trả lời

- N1+N2 tranh1+nêu nd tranh tranh 1;

- N3 qs tranh 1,2 sau cử bạn kể lại nd tranh

- HS trả lời+ HS khác nhận xét

- HS chơi theo hướng dẫn SGV trang 19

- HS đọc kết luận

Ngày soạn: 4.11.2017

Ngày giảng:Thứ ba ngày tháng 11 năm 2017 Học vần Bài 40: iu êu

A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh biết đọc viết được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu

- Đọc câu ứng dụng: “Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Ai chịu khó?”

B- Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ(5’):

- Gọi hs đọc viết: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu

- Gọi hs đọc: Chào mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài mới:

(5)

1 Giới thiệu bài:(2’) Gv nêu Dạy vần mới:(15’)

2 Dạy vần: Vần iu

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iu - Gv giới thiệu: Vần iu tạo nên từ i u - So sánh vần iu với au

- Cho hs ghép vần iu vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

Gv phát âm mẫu: iu - Gọi hs đọc: iu

- Gv viết bảng rìu đọc - Nêu cách ghép tiếng rìu

(Âm r trước vần iu sau, huyền i.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: rìu

- Cho hs đánh vần đọc: rờ- iu- riu- huyền- rìu - Gọi hs đọc tồn phần: iu- rìu- lưỡi rìu

Vần êu:

(Gv hướng dẫn tương tự vần iu.) - So sánh với iu

( Giống nhau: Kết thúc u Khác nhau: bắt đầu ê, iu bắt đầu i)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con(7’):

- Gv giới thiệu cách viết: iu, êu, lưỡi rìu, phễu - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

iu êu, lưỡi rìu, phễu,

Tiết 2: Luyện tập:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: đều, trĩu - Cho hs đọc toàn sgk

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ai chịu khó?

- Hs ghép vần iu - Nhiều hs đọc

- Hs theo dõi- vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Thực hành vần iu - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

(6)

- Gv giới thiệu tranh vẽ - Gợi ý để hs trả lời:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Theo em vật tranh làm gì? + Trong số vật chịu khó? + Em chịu khó học làm chưa? + Chịu khó phải làm gì?

+ Các nhân vật tranh có đáng u khơng? + Em thích vật nhất? Vì sao?

c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết: iu, êu, lưỡi rìu, phễu - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét

+ Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước Ngày soạn: 5.11.2017

Ngày giảng:Thứ tư ngày tháng 11 năm 2017 Học vần

Bài: Ơn tập học kì I (T1+T2)

A- Mục đích, yêu cầu: Giúp hs: - Đọc, viết vần học - Đọc từ câu ứng dụng B- Đồ dùng dạy học:

Các bảng ôn sgk C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs đọc viết: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi

- Gọi hs đọc: Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(2’) Gv nêu Ôn tập:

a Ôn vần tiếng học:(20’) - Yêu cầu hs ôn 31, 37

- Cho hs đọc vần bảng ôn theo nhóm - Tổ chức cho hs thi đọc trước lớp

b Đọc từ, câu ứng dụng:(20’)

- Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc - Cho hs đọc câu ứng dụng

Hoạt động hs - hs dọc viết

- hs đọc

(7)

c Luyện viết:(15’)

- Hướng dẫn hs viết lại chữ 31, 37 - Cho hs viết

- Hs viết III Củng cố- dặn dò:(3’) - Gv nhận xét học.- Về nhà ôn lại

Toán

Tiết 39: Phép trừ phạm vi 5 A- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

Bộ đồ dùng dạy tốn, mơ hình phù hợp C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi học sinh làm bài: Tính:

1+3= 3-2=

4-0= 4+1=

- Giáo viên nhận xét đánh giá II Bài mới:(15’)

1 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 5: a, Gv giới thiệu phép trừ 5- 1= 4; 5- 2= 3; 5- 3= 2; 5- 4= 1: (Mỗi phép trừ theo bước, tương tự phép trừ phạm vi 3)

b, Gv cho học sinh ghi nhớ bảng trừ cách cho em đọc vài lượt xóa dần bảng c, Gv hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

Tiến hành tương tự “Phép trừ phạm vi 3” Thực hành:(15’)

a Bài 1: Tính: - Cho hs tự làm

- Gọi hs đọc nhận xét b Bài 2: Tính:

- Yêu cầu hs thực phép tính cộng, trừ 1+4=5 5-1=4

4+1=5 5-4=1

- Hướng dẫn hs nhận xét mối quan hệ phép cộng phép trừ; tính chất giao hốn phép cộng c Bài 3: Tính:

- Yêu cầu học sinh viết phép tính phải thẳng cột - Cho hs làm

-Hoạt động hs - hs lên bảng làm

- Hs thực tương tự phép trừ phạm vi - Hs đọc cá nhân, tập thể 5- 1= 4; 5- 2= 3;

5- 3= 2; 5- 4= - Hs nêu nhận xét - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- Hs đọc nhận xét - Hs làm cá nhân - Hs nêu

(8)

- Gọi hs nhận xét; cho hs đổi kiểm tra d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu thành tốn viết phép tính thích hợp:

5- 2= 5- 1= - Gọi hs thực trước lớp

- Giáo viên nhận xét

- Hs kiểm tra chéo - Hs làm theo cặp

- Hs đọc kết làm III Củng cố- dặn dò(5’):

- Tổ chức cho hs chơi trị chơi: “Thi tìm kết nhanh” - Học sinh chơi, Gv nhận xét học

- Dặn hs làm tập vào ô ly - Học thuộc bảng trừ phạm vi

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tiết 1: au - âu

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Tìm tiếng có vần au, âu 2 Kĩ năng:

- Đọc bài: Suối cầu

- Viết đẹp : Quê em có cầu 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng

III HO T Ạ ĐỘNG D Y HẠ ỌC

HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con: bưởi, cày - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’) a Hoạt động 1: Tìm tiếng có vần au, âu - u cầu học sinh quan sát tranh

- HD hs tình tiếng có vần au, âu - GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: Suối cầu

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV hướng dẫn hs đọc - GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: Quê em có cầu - Hướng dẫn học sinh viết

- Yc học sinh viết bảng - HS viết

HĐ HS - vài học sinh đọc - HS viết bảng

- Học sinh làm tập - HS nghe

- vài học sinh trả lời

- Hs đọc cá nhân, đồng

(9)

Quê em có cầu

- GV nhận xét

- HS viết 3 Củng cố - dặn dò:(5’)

- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh Ngày soạn : 6.11.2017

Ngày giảng :Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017 Học vần Bài 43 : iêu yêu

A- Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Đọc câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé tự giới thiệu

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

- Cho hs đọc viết: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi

- Gọi hs đọc câu ứng dụng: Cây bưởi táo nhà bà sai trĩu

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(2’) Gv nêu Dạy vần mới:(15’)

2 Dạy vần: Vần iêu

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iêu - Gv giới thiệu: Vần iêu tạo nên từ iê u - So sánh vần iêu với iu

- Cho hs ghép vần iêu vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: iêu - Gọi hs đọc: iêu

- Gv viết bảng diều đọc - Nêu cách ghép tiếng diều

(Âm d trước vần iêu sau, huyền ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: diều

- Cho hs đánh vần đọc: dờ- iêu- diêu- huyền- diều

- Gọi hs đọc toàn phần: iêu- diều- diều sáo Vần yêu:

(Gv hướng dẫn tương tự vần iêu.)

- hs đọc

- Hs ghép vần iêu - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

(10)

- So sánh iêu với yêu

( Giống nhau: Kết thúc Khác nhau: iêu bắt đầu i, yêu bắt đầu y)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: Buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs

iêu yêu, diều sáo, yêu quý

Tiết 2 Luyện tập:

a Luyện đọc(10’):

- Gv đọc mẫu: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều

- Hs xác định tiếng có vần mới: hiệu, thiều - Cho hs đọc toàn sgk

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bé tự giới thiệu - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gợi ý để hs trả lời:

+ Em tên gì? Năm em tuổi? + Em học lớp mấy?

+ Cô giáo dạy em? Nhà em đâu? Nhà em có anh chị em?

+ Bố mẹ em làm gì?

+ Em thích học mơn nhất?

+ Em có khiếu (hoặc sở thích) gì? c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

III Củng cố, dặn dò:(5’)

(11)

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 42 - Dặn hs nhà làm

To¸n

TiÕt 40: Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học - Biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv 1 Kiểm tra cũ:(5’)

- Gäi hs lµm bµi: + Sè?

4- = = 5- 5- 2+ 0= = …- + (>, <, =)?

5- 5- 2+ 5- 1+ 4+ 5- - Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bµi míi:(25’) a Bµi 1: TÝnh:

- Nhắc nhở học sinh viết kết phải thẳng cột - Cho hs làm

- Cho hs nhËn xÐt b Bµi 2:

- Cho häc sinh nêu lại cách tính - Cho hs làm råi ch÷a

5- 1- 2= 4- 1- 1= 3- 1- 1= 5- 1- 2= 5- 2- 1= 5- 2- 2= c Bµi 3: (>, <, =)?

- Muốn điền dấu trớc tiên ta phải gì? - Yêu cầu hs tự làm

- Cho hs nhËn xÐt

d Bµi 4: ViÕt phÐp tính thích hợp:

- Yêu cầu hs quan sát tranh tập nêu toán, viết phép tính thích hỵp: 5- 2= 5- 1=

- Gv nhËn xÐt

Hoạt động hs - hs lm bi

- hs lên bảng làm bµi

- Hs lµm bµi

- hs lên bảng làm - Hs nêu nhận xét - Học sinh nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp

- hs lên bảng chữa 3 Củng cố- dặn dò:(5)

- Trò chơi Đoán kết nhanh

Ngày soạn : 6.11.2017

Ngày giảng :Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017(chiều)

THỰC HÀNH TOÁN

Tiết 1: Ôn phép trừ phạm vi 4

I MỤC TIÊU:

- Hình thành khái niệm ban đầu phép trừ phạm vi - Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

2 Kĩ năng:

(12)

3 Thái độ:

- Yêu thích mơn học

II DỒ DÙNG

- Bảng phụ

III HO T Ạ ĐỘNG D Y HẠ ỌC:

1 Ổn định tổ chức (1’). 2 Kiểm tra cũ.(5’).

- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Hướng dẫn học sinh làm tập (20’). Bài 1: Tính.

- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: Tính:

- Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét

Bài 3: Viết phép tính thích hợp: - GV hướng dẫn:

? Có tất cam ? Bớt

? Hỏi lại cam - YC hs làm tập

- Nhận xét Bài 4: Số?

- Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét

Bài 5: Đố vui: +, _

- GV nhận xét, tuyên dương IV Củng cố - Dặn dò: ( 4’ ). - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh.- Dặn dò học sinh

- học sinh lên trả lời

- Học sinh theo dõi - Học sinh làm tập - Học sinh làm tập - Học sinh nêu kết

- vài hs trả lời - Hs làm tập

- HS làm tập

- Hs làm

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tiết 2: iu - êu

I MỤC TIÊU:

- Tìm tiếng có vần iu - 2 Kĩ năng:

- Đọc bài: Rùa Thỏ

(13)

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học

- Tranh, thực hành, bảng

III HO T Ạ ĐỘNG D Y HẠ ỌC

HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con: cầu, cau - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’) a Hoạt động 1: Tìm tiếng có vần iu - êu - Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- HD hs tình tiếng có vần iu - - GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: Rùa Thỏ

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV hướng dẫn hs đọc - GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: Mười trĩu quả - Hướng dẫn học sinh viết

- Yc học sinh viết bảng - HS viết

mưòi trĩu quả

- GV nhận xét

HĐ HS - vài học sinh đọc - HS viết bảng

- Học sinh làm tập - HS nghe

- vài học sinh trả lời

- Hs đọc cá nhân, đồng

- HS viết bảng - HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh Ngày soạn: 7.11.2017

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2017 Học vần B i 42à : ưu ươu A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu

- Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hơu, nai, voi B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa học C Các hoạt động dạy học:

- Học sinh đọc viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Đọc câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :

1 Giíi thiƯu bµi:(1’) Gv nêu

(14)

2 Dạy vần:(15) Vần u

a NhËn diƯn vÇn:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: u - Gv giới thiệu: Vần u đợc tạo nên từ u - So sánh vần u với au

- Cho hs ghép vần u vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: u - Gọi hs đọc: u

- Gv viết bảng lựu đọc - Nêu cách ghép tiếng lựu

(Âm l trớc vần u sau, nặng dới ) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lựu

- Cho hs đánh vần đọc: lờ- u- lu- nặng- lựu - Gọi hs đọc toàn phần: u- lựu – trái lựu Vần ơu:

(Gv híng dÉn t¬ng tù vần u.) - So sánh ơu với u

( Giống nhau: Kết thúc u Khác nhau: ơu bắt đầu ơ, vần u bắt đầu )

c §äc tõ øng dơng:(8’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: cừu, mu trí, bầu rợu, bớu cổ

- Gv nhËn xÐt, söa sai cho hs d Lun viÕt b¶ng con:(7’)

- Gv giíi thiệu cách viết: u, ơu, trái lựu, hơu - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs

ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

TiÕt 2: LuyÖn tËp:

- Gv đọc mẫu: Buổi tra, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hơu, nai

- Hs xác định tiếng có vần mới: cừu, hơu - Cho hs đọc toàn sgk

b Lun nãi:(10’) - Gv giíi thiƯu tranh vÏ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Hổ, báo, gấu, hơu, nai, voi

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Những vật sống dâu?

+ Trong vật này, ¨n cá? + Con nµo thÝch ¨n mËt ong?

+ Con to xác nhng hiền lành?

+ Em biết vật rừng nữa? + Em có biết thơ hay hát vật ko? Em đọc hay hát cho ngời nghe!

c LuyÖn viÕt:(10’)

- Gv nêu lại cách viết: u, ơu, trái lùu, h¬u

- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viÕt

- Hs qs tranh- nhËn xÐt - vài hs nêu

- Hs ghộp u - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành nh vần u - vài hs nêu

- hs đọc - Hs quan sát

- Hs lun viÕt b¶ng

- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi

(15)

- Gv nhận xét

III Củng cố, dặn dò:(5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trớc 43 - Nhận xét học.- Dặn hs làm tập vào li

To¸n

TiÕt 41: Sè phÐp trõ A Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Bớc đầu nắm đợc: kết phép tính trừ số nhau, số trừ cho kết số đó; biết thực hành tính trng hp ny

- Tập biểu thị tình hng tranh b»ng phÐp tÝnh trõ thÝch hỵp B §å dïng d¹y häc:

Bộ đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động củagv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Gäi häc sinh lµm bµi: TÝnh:

5 -…= 3; -…= 1; -…= - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bµi míi:(12’)

1 Giíi thiƯu phÐp trõ hai sè b»ng nhau: a PhÐp trõ 1- 1=

- Hớng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu toán

- Gi ý hs nêu: “1 vịt bớt vịt lại khơng vịt”

- Gv ghi b¶ng: 1- 1= b PhÐp trõ 3- 3=

(TiÕn hành tơng tự 1-1= 0)

- Giáo viên nêu thêm số phép trừ nh: 2- 2= 0; 4- =

- Rút nhận xét: “Một số trừ số 0” Giới thiệu phép trừ: “Một số trừ 0”

a Giíi thiƯu phÐp trõ 4- =

- Cho hs quan sát hình vẽ bên trái nêu toán - Gv nêu vấn đề: “Khơng bớt hình vng bớt hình vng”

- Gợi ý để học sinh nêu: “4 hình vng bớt hình vng cịn hình vng.”

- Gv viết lên bảng: 4- = 4, gọi hs đọc b Giới thiệu phép trừ: 5- =

- Tiến hành tơng tự: 4- =

- Cã thĨ cho hs nªu thªm mét sè phÐp trõ nh: 1- = 1; 3- = 3…

- Gv rút nhận xét: “Một số trừ số đó”

3 Thùc hµnh:(15’) a, Bµi 1: TÝnh:

- Cho học sinh nêu cách làm làm - Gọi hs nhận xét làm bạn

b, Bµi 2: TÝnh: - Hs tù lµm bµi

- Củng cố cho hs tính chất giao hốn phép cộng: Đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi

Hoạt động hs - hs lên bảng làm

- Hs quan sát nêu toán - Vài hs đọc

- Hs đọc - Hs nêu lại - Hs nêu

- Vài hs đọc

- Hs đọc - Hs nêu lại - Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Cả lớp làm - hs làm bảng - Hs nhËn xÐt

(16)

- Cho hs đổi kiểm tra

c, Bµi 3: ViÕt phÐp tÝnh thích hợp:

- Cho hs xem tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp: 3- = 2- =

- Gäi hs ch÷a bµi - Cho hs nhËn xÐt

- Hs lµm theo cặp - Vài hs làm trớc lớp - Hs nêu

III Củng cố- dặn dò:(5)

- Trũ chơi “Thi điền kết nhanh, đúng” - Gv nhận xột gi hc

- Dặn hs làm tập vào ô li

LUYN VI T

Bài : Ôn tập

I MỤC TIÊU:

- Viết đẹp chữ: mẹ mua dưa cho bà, bà gửi cho bé nải chuối 2 Kĩ năng:

- Viết đẹp chữ thường mẫu nét 3 Thái độ:

- Có ý thức luyện rèn chữ tốt

- Mẫu chữ, bảng con, luyện viết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GV 1.Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh viết bảng lớp

- Học sinh viết bảng con: máy bay, nhảy dây - GV nhận xét

2 Hướng dẫn học sinh luyện viết: ( 25’) a Hoạt động 1: Luyện viết bảng con - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết

- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn học sinh cách viết nét nối âm vần

- Hướng dẫn học sinh viết tiếng từ: mẹ muối dưa cho bà – bà gửi cho bé nải chuối

mẹ muối dưa cho bà bà gửi cho bé nải chuối

- Hướng dẫn cho học sinh viết không - Yêu cầu học sinh viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn, nhận xét sửa sai cho học sinh b Hoạt động 2: Viết ô ly

- Yêu cầu học sinh trình bày vào ô ly

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cầm bút tư ngồi - Yêu cầu học sinh viết dòng : mẹ muối dưa cho bà

dòng: bà gửi cho bé nải chuối - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh

3 Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học

HĐ HS

- Hs viết bảng

- Học sinh nghe quan sát cách viêt

- Học sinh viết

(17)

- Tuyên dương học sinh

Sinh hoạt :kiểm điểm tuần10

I.Mục tiêu

-HS nhận ưu nhược điểm tuần,đề biện pháp khắc phục phương hướng tuần tới

II.Nội dung sinh hoạt :

1,GV nhận xét mặt gd tuần *Học tập :

-Đi học đầy đủ giờ,chuẩn bị tương đối tốt trước đến lớp Trong lớp ý nghe giảng :

- Chữ viết đẹp ,sạch sẽ:

*Đạo đức :Ngoan , lễ phép *TD-VS:

- Xếp hàng thể dục chưa nhanh nhẹn - TD tương đối ,chưa đẹp

- VS cá nhân sẽ, gọn gàng Tồn :

- Chưa học nhà: - Mất trật tự học - Chữ viết xấu

3.Phư ơng hư ớng tuần tới : - Duy trì ưu điểm đạt tuần - Khắc phục tồn mắc

-HS sửa nói ngọng

-Hướng dẫn hs tập văn nghệ để biểu diễn ngày 20/11 -Các tổ bình bầu :

Tổ :………