Đang tải... (xem toàn văn)
Về kỹ năng: Xác định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân3. Về thái độ.[r]
(1)Ngày soạn: 24/08/2019
Tiết 4 Ngày giảng: /08/2019
GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I/ MỤC TIÊU
1 Về kiến thức: Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ 2 Về kỹ năng: Xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia số thập phân
3 Về thái độ
- Rèn luyện thái độ hợp tác, cẩn thận, tỉ mỉ, sẵn sàng tiếp cận kiến thức -Tích hợp giáo dục đạo đức:Ý thức, trách nhiệm, trung thực công việc Trân trọng giá trị người
4 Về tư duy
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận lơgic; - Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác;
- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa; 5 Những lực cần hướng tới
- Năng lực giải vấn đề
- Năng lực tính tốn suy luận logic - Năng lực hợp tác
- Năng lực tự học II CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, ti vi
- HS: SGK, ôn lại quy tắc nhân, chia phân số, tính chất phép nhân phân số III PHƯƠNG PHÁP –KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp:Vấn đáp,gợi mở, thảo luận, luyên tập
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi, hỏi trả lời, giao nhiệm vụ IV/TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY-GIÁO DỤC
1 Ổn định lớp: ( phút) 2.Kiểm tra cũ : (7 phút)
Hoạt động thầy Hoạt động trò Chiếu yêu cầu nội dung tập
HS1: Giá trị tuyệt đối số nguyên a gì?
Tìm
Tìm x biết:
Quan sát chọn học sinh lên bảng trình bày
HS1: Trả lời
Là khoảng cách từ điểm a (số nguyên) đến điểm trục số
- hs lên bảng 15 ; ; 0
2
(2)HS2: Phân số thập phân gì? Các quy tắc cộng, trừ, nhân số nguyên?
HS3: Vẽ trục số, biểu diễn trục số số hữu tỉ: 3,5 ; -2;
- Yêu cầu học sinh nhận xét; giáo viên chốt đánh giá điểm vào sổ
- HS lên bảng
- Quan sát nhận xét theo yêu cầu GV, nghe rút kinh nghiệm
3 Giảng mới
Hoạt động 1: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Thời gian: 12 phút
- Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu giá trị tuyệt đối số hữu tỉ -Hình thức tổ chức: dạy học cá nhân
- Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật hỏi trả lời, giao nhiệm vụ - Phương tiện, tư liệu: Phấn màu, thước thẳng
Hoạt động Gv - Hs Nội dung ghi bảng Họat động1: Tìm hiểu GTTĐ
một số hữu tỉ.
GV: Nêu trực tiếp định nghĩa
GV: Vẽ trục số nêu rõ khoảng cách từ x đến trục số giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x:
GV: Có nhận xét gì? Tại sao?
GV: Cho HS thực ?1 GV: Cho HS lên bảng thực
GV: Cho HS nhận xét bổ sung thêm vào cách trình bày bạn
GV: Lưu ý HS : x = -x x<0 GV: Từ câu b) em rút kết luận giá trị số hữu tỉ? Hoạt động nhóm thực ?2
1 Giá trị tuyệt dối số hữu tỉ Định nghĩa : (SGK)
x x
Kí hiệu: GTTĐ x là: x
?1 Hướng dẫn
a) Nếu x = 3,5 x = 3,5 3,5 Nếu x =
4
x =
4
7
b) Nếu x > x = x Nếu x < x = - x Nhận xét
: x Q
x 0; x = x ; x x
?2 HS hoạt động nhóm
Hoạt động 2: Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Thời gian: 15 phút
- Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh: Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân -Hình thức tổ chức: dạy học cá nhân
- Phương pháp: Tự nghiên cứu sgk, đàm thoại, gợi mở, vấn đáp -Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
- Phương tiện, tư liệu: Sgk, phấn màu vàng, xanh, thước thẳng
(3)Hoạt động Gv - Hs Hoạt động trị Hoạt động 2: Tìm hiểu phép tính
cộng, trừ, nhân, chia số thập phân GV: Để cộng, trừ, nhân, chia số thập phân ta đổi vê phân số thập phân làm theo quy tắc phép tính học phân số Tuy nhiên, ta làm tính nhanh nhiều cách áp dụng quy tắc giá trị tuyệt đối dấu tương tự số nguyên
GV: Cho ví dụ hướng dẫn HS cách trình bày thực hành
GV: Cho HS thực ?3
GV: Cho HS lên bảng trình bày cách giải
GV: Cho HS nhận xét bổ sung thêm GV: Uốn nắn thống cách trình bày cho HS
2 Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân (SGK)
VD:
a) -1,13)+(-0,264) = -(1,13+0,264) =-1,394
b) (-5,2) 3,14 = -(5,2.3,14)= -16,328
?3 Hướng dẫn
a)-3,116+0,263=(3,116-0,263)=-2,853 b)(-3,7).(-2,16) = +( 3,7 2,16) = 7,992
4.Củng cố: (8 phút)
Hoạt động thầy Hoạt động trò
? Qua học hôm em nắm kiến thức gì?
GV ghi sơ đồ tư học ? Nêu công thức xác định giá trị số hữu tỉ?
- Yêu cầu HS nghiên cứu sgk làm 19 (SGK-15) GV chiếu đề
- GV yêu cầu 2HS lên bảng, HS lớp làm vào 20 ( SGK-15) Học sinh tự nghiên cứu làm bài giúp em biết tơn trọng khiêm tốn làm
Nghiên cứu sgk, trả lời - Quan sát
Nghiên cứu sgk, trả lời
- Làm theo yêu cầu
5 Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau : (2 phút)
- Về nhà học kết hợp ghi, sgk: định nghĩa công thức xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, ôn so sánh hai số hữu tỉ
(4)